關于吃的作文
關于吃的作文1
“鈴——鈴——”下課鈴聲響了。嘿嘿，又到吃午飯時間。哇，有沒有我最愛的雞翅？還有飯后水果是什么？一邊想一邊等老師喊“下課”二字。
每天飯菜的內容，成了同學們猜測的話題。
“今天的葷菜一定是雞腿！”A兩眼發亮。
“什么呀，昨天都吃雞腿了，今天一定是大排。”B插嘴。
可是同學們走到飯盒前，搖搖頭說：“唉，又猜錯了。原來是干菜肉啊！”惹得大家一陣哄笑。
盡管同學們覺得有些菜不合自己的心意，仍是吃得津津有味。我后面那位同學看到是自己喜歡的飯菜，興奮地拿起筷子敲飯盒。同桌聽到這像敲鑼打鼓的聲音，不滿地說：“黃牌警告，你已嚴重擾亂了公共秩序，如再犯一次，我將代表警方將你逮捕！”看他那一本正經的樣子，我們差點將吃到嘴里的飯菜給噴出來。
而某位異常富足的同志對這些菜顯然是不屑一顧。不滿地發牢騷：“哎喲，怎么有時這些菜啊，就沒別的飯菜可以吃了嗎？”他拿著筷子在菜里撥來撥去，挑剔極了，儼然是一副“叫皇帝吃素蘿卜”的煎熬表情。
我趴過去打趣道：“皇上您是否對這些菜不滿意，要不把我的菜都給你？”
這位同志見我來，急忙換了副表情，愕然地搖搖頭：“不不不，我不要了！不要了，別給我！”
當當當！最驚悚的時候到了。班主任拿著一盒飯風風火火地走進教室，問道：“誰還要飯的？”
這年代，“要飯”的還真不多！
沒人敢吭聲。既然如此，那么實行“隨便制”，班主任愛給誰給誰。這時最危險的就是飯盒里飯少的人了。
因此，我們一口一口慢吞吞地吃著，心里默念：“看不見我，看不見我。別給我啊�！笨墒墙Y局總是有人歡喜有人憂，幾家歡樂幾家愁的。
哈哈，在校吃午飯，給我們增添了多大的樂趣，又節省了多少寶貴的時間��！這真是一段美好的時光。
關于吃的作文2
大家好，我是桔子寶寶，我小時候是綠色的，我長大了是菊色的，
我長得圓頭圓腦的，好像小皮球，摸著有點粗糙。剝開桔皮，你們還看見我有一件白紗衣，聞起來有一股淡淡的清香。你聞了，肯定口水直流，直想一口吞了我。桔肉紅潤潤的，像一個個餃子。七八個桔辯團團圓圓地圍坐著，吃著團圓飯，好像親密一家人，吃起來酸溜溜，甜滋滋，美味可口，吃了還想吃。我的營養也很豐富，有維生素，還可以治療感冒。小朋友你一定要多跟我做朋友哦！
關于吃的作文3
魚湯面，為東臺名點，更是東臺的傳統小吃。它源于清乾隆三十三年，距今已有200多年的歷史了。相傳它是由一位被趕出宮的御膳廚師所創，1942年在巴拿馬國際博覽會上曾獲獎，名列《中國小吃譜》，從此深受人們的喜愛。
魚湯面的制作很特殊。廚師選用鮮活鯽魚、膳魚骨為主料，輔以熟豬油、姜蔥、蝦仁等佐料，精心制作成湯。用這種湯做成的魚湯面，湯稠如乳，點滴成珠，面白細勻，鮮而不膩。所以，來東臺者不吃一碗魚湯面，則是一件憾事。
為更加全面地了解魚湯面，我特意讓媽媽帶我去吃了一碗魚湯面。嫩白的魚肉，碧綠的青蔥，橙紅的蝦仁，讓人看了垂涎三尺，忍不住大口大口地吃起來。��！面條清爽可口，再品一口湯，鮮美無比。
吃完魚湯面，我拉著媽媽去請教廚師。經過廚師的講解，我才明白，魚湯面制作不算太難，只是工序繁多。先將鯽魚刮鱗去腮，去除內臟，洗凈瀝干，不留殘血。然后將鍋燒熱，放入熟豬油，至八成熱時，再將魚分兩批投入炸酥，不能有焦斑。另外，把鱔魚骨洗凈放入鍋內，將炸過的魚加上鱔魚骨或豬骨，用清水熬出稠湯，蔥酒去腥，再用細篩過濾清湯，放入蝦仁少許，即可作面湯。面條用手搟刀切面，所以吃起來味美且勁道十足。
魚湯面選材嚴謹，制作精致，整碗魚湯面配色和諧，味道鮮美，不愧是我們東臺的美味小吃��！
關于吃的作文4
我最愛吃的水果很多，有西瓜、芒果、蘋果、香瓜、提子、香梨……西瓜。
西瓜穿上了一件淺綠色的帶花紋的外衣，一切開就能看到紅紅的果肉，那里面還住著小小的黑油油的小瓜籽呢！吃起來味道好極了，如果在大熱天吃上一個大西瓜，那真的比什么都要爽呀！
香瓜香瓜綠綠的衣服里面有很多瓜籽，還有黃色的果肉，吃起來又甜又脆，所以我很喜歡它。如果它是學生，我會評它為“三好學生”，因為它又香又甜又脆，有三種好處，大家說是嗎？
橙子橙子的衣服有兩種，一種是橙色，一種是綠色，我喜歡它是因為它很甜，形狀圓溜溜的，很可愛。它可以做橙汁，我的外號就是橙汁呢！所以我更加喜歡它了！
我另外還有很多喜歡的水果，以后我有機會在慢慢告訴你啦，今天就講這三種啦！
關于吃的作文5
來到湖北，如果你是一個美食愛好者，就一定會選擇：“肉圓”。美味的肉圓，不管是蒸、是炸，都可以讓你食指大動！我會選擇“炸”的肉圓，比起蒸肉圓，炸肉圓的皮很Ｑ，就像在吃超大版的粉圓。
如果你不能吃太油膩的食物，那就吃蒸肉圓吧！因為炸肉圓是在油鍋里浸泡，幫然比較油膩。但蒸肉圓是在蒸籠里蒸，比起炸的較健康。
炸肉圓的料多實在，有咸蛋黃、竹筍、很香的肉塊，連醬汁都有很多顏色可以選擇，包括綠色和紅色，淋在肉圓上很賞心悅目。如果配上一碗柴魚湯，簡直就是最完美的絕配。
在湖北也可以吃到很美味的肉圓，武大肉圓、美記肉圓，都能讓我一次就能吃好幾十碗啦！這兩家都是炸的喔！最近我發現漢口夜市也有一家非常好吃的炸肉圓，歡迎大家揪團一起去拜訪炸肉圓，別遲疑，走吧！
關于吃的作文6
我親愛的媽媽在廿里鎮的紅塔超市上班，鎮上有我最最喜歡吃的大烤餅。我喜歡吃又圓又大的烤餅，但不喜歡吃那種長長的烤餅�？撅炗袃蓚�品種，兩種口味。一種是里面放了霉干菜的，味道有點甜，風味獨特；另外一種里面是榨菜餡的，我也挺喜歡吃。
剛做出的烤餅很香很香，大老遠都能聞到香氣，聞一聞就會流口水。所以，每次經過烤餅店時，我都會讓媽媽買一個嘗嘗。
有機會的話，我希望其它地方的小朋友能來我家鄉玩，嘗嘗這兒的烤餅吧！
關于吃的作文7
放學時，看見媽媽買的一些零食，就問，這是什么零食呀？媽媽說：“這個餅干不好吃的，吃是可以吃，不美味”。
我很好奇，不好吃干嘛買它呢？為什么大人要吃蘇打餅干，媽媽告訴我，胃不舒服，吃些蘇打餅干會好的。我也想品嘗一下蘇打餅干是什么味道的，我想媽媽說的肯定不對，忍不住打開一包品嘗了一下，味道不像媽媽說的那樣不好吃，但也有點怪怪的。
關于吃的作文8
今天是一個快樂的星期日。因為媽媽帶我去東營吃肯德基。
“快起床！快起床！太陽曬到屁股了！”媽媽一遍遍的催促著，我趕緊起了床。媽媽說：“咱到東營去怎么樣？”我興奮地說：“好的！”正在這時爸爸也從房間里出來說：“今天我請客，咱們一家去吃肯德基吧！”我和媽媽說：“行，咱們說走就走！”我們開上汽車就去了東營肯德基店。爸爸說：“孩子，你吃什么呢？”我說：“我吃漢堡包、可樂、冰淇淋、圣代。”爸爸大吃一驚說：“�。≡酢础@么多呢？”“對呀，就這么多呀！”我滿不在乎地說。我一邊吃一半聽到嘴里發出“吧嗒！()吧嗒！”的聲音。飲料喝在嘴里發出“咕咚！咕咚！”的響聲。我吃完了之后和媽媽說：“媽媽我還想吃烤地瓜�！眿寢尳o我買來了烤地瓜。我和爸爸媽媽說：“我已經吃飽喝足了。”
我在回家的路上想，今天真是一個特殊的日子�。�
關于吃的作文9
我的家鄉風味小吃眾多，最為突出的就數香糕與豆腐串了。
白象香糕
白象香糕，原名白象公記牌香糕，是樂清市北白象鎮公記南北貨商號所創，迄今已有50多年歷史。它以糯米粉為主料，芝麻、綿白糖、桂花作輔料，經蒸制而成，其特點是色白味甜、柔酥軟。
小時侯，我就對它垂涎三尺。我總是扯著媽媽的衣角，讓她帶我去買香糕，那里的工人有時還會把香糕的整個加工過程介紹給我們聽，我總
是聽得津津有味的：只要先把糯米碾成粉，用水和好，不軟不硬。然后在揉好的糯米粉里摻入芝麻，接著，把特制的平底大砂鍋用水蘸均勻。不看不知道，里面竟布滿了一個個“方窩”。最后，把糯米粉鋪上鍋，嵌上桂花，整個過程需要花上一個多小時，也可算是一項繁瑣的工程了。
蒸好后，稍稍晾會兒，把砂鍋倒扣在案板上，底上稍灑些水，一點點把砂鍋拿起來。眼看大功告成，在香糕表面抹一層香油封住，這樣，吃的時候里面還熱乎乎。
白象香糕的味道是極香甜的，只覺得那糯米粉要把嘴粘住，那香甜可口之氣沁人心脾！！
豆腐串
說起豆腐串。其實！豆腐串和茶葉蛋是放在一起的，也委屈了茶葉蛋成配角嘍！也許你會問一個問題：茶葉蛋和豆腐串放一起煮起來成什么樣子啊？不過，也就是兩者獨特的味道相結合，才稱的上是美味��！我敢打包票，吃了這里的豆腐串，保準把你攙得吃了還想吃。
小學時候，我有時會到豆腐串老店去吃豆腐串。我喜歡看著他們煮豆腐串，弄懂他們是怎么把豆腐串煮得如此美味。首先，把滿乘著水的大鍋燒沸，等到水里吐出大氣泡的時候，往里面灌入大量的辣油、味精，繼續燒，使它們的`味道充分與水混在一起。這時，把早在一旁等待的干豆腐倒入辣湯里，過會兒，把茶葉蛋也放進去，兩種味道就相融了。煮的時間越長，味道就越好（可以更加得入味）�？腿艘粊�，就用大湯勺舀起，給幾根竹棒，想吃多少就吃多少。
可是媽媽總是說小孩子吃辣的不好，因此，我只能偶爾去吃。豆腐串色、香、味樣樣俱全，香、麻、辣、鮮等味味獨道。拿起一串來，又燙又辣，我總是舌頭舔嘴唇，嘴唇砸舌頭。
這里的豆腐串遠近聞名，真不愧為家鄉風味一絕啊！
朋友，歡迎你來我家鄉做客，一品我家鄉的風味小吃。
關于吃的作文10
1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
2. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
3. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
4. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
5. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
6. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
7. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
8. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
9. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
11. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
12. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
13. 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
14. 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
15. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
16. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
17. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
18. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
19. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
20. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
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