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第五周國旗下講話稿:孩子成績好壞,居然與抽屜

時間:2021-08-12 14:58:35 國旗下講話稿 我要投稿

第五周國旗下講話稿:孩子成績好壞,居然與抽屜有關

  中國教育報官方微信3月20日有一篇文章《一位校長驚人發現:孩子成績好壞,居然與抽屜有關》。

第五周國旗下講話稿:孩子成績好壞,居然與抽屜有關

  杭州實驗外國語學校新學期有了一條新規定:學生抽屜整理的合格率達到95%以上的,班級任課教師可以集體拿到500元;合格率達到100%的,而且優秀率是年段最高的,可以獲得學習習慣示范班級的榮譽。

  為什么要新增這樣一條規定?文章中舉了這樣兩個案例。

  下沙中考狀元趙俊皓,抽屜無論什么時候都是最整齊的。不管你問他要什么資料,他都能準確說出在抽屜中的位置,并且第一時間取出。照他自己的理論就是“抽屜整齊,腦子清爽”。

  有一個男生,成績還行,習慣很差,上節課發的試卷,下節課老師要講評了,他竟然找不到了,即使找到了,也是一團紙,打開來是皺巴巴的。他的抽屜里,亂七八糟的東西很多,找一本作業本,要把抽屜里的東西都拿出來,像擺地攤一樣。

  陳校長發現一個現象,抽屜整理好的學生,一般書寫很規范,課堂筆記也很規范。他認為,這是一種自我管理,也是學生核心素養之一。

  課桌的整潔度與學生的學業成績,從某種意義上來說,的確有一定關聯度。善于整理書包、課桌和自己物品的學生,責任感肯定是強的,他們做事也是很認真的。到了初中,要學習知識變多了,需要我們經常去梳理,這時候腦子也好似一個抽屜,這需要我們有一個好的習慣,把知識梳理好。養成物品的歸類,可以讓我們培養出對于知識的歸類,這種能力對于學生來說非常重要。

  學生抽屜的整潔度與學生學業成績之間有一定的關聯度,但不是絕對的。Facebook之父、社交網絡時代的開創者扎克伯格,他的桌面也是亂亂的。教育界也有一種觀點,“桌面混亂”與“創造力”是有聯系的,因為這些人不會受到約束,思維上天馬行空。而喜歡整潔的人,可能也會喜歡秩序、傳統、慣例、約定俗成,或者保守。

  于丹老師的一篇文章《請將你的家打掃干凈》也寫道:

  哈佛商學院經過多年的研究,發現一個現象:幸福感強的成功人士,往往居家環境十分干凈整潔;而不幸的人們,通常生活在凌亂骯臟中。由小家及大家,一個成功的企業,往往窗明幾凈;反之一個瀕臨破產的企業,一定有骯臟的角落。于是摸索出這樣一個結論:“你所居住的房間正是你自身的折射,你的人生其實就像你的.房間!

  這樣的理論來源于席卷全球的生活哲學:掃除力。掃除看似一場簡單的體力勞作,實則內蘊深沉的人生智慧。通過打掃,我們可以放下高傲,學會謙卑。在忘我的工作中發現自己。在中國,打掃的智慧源遠流長。而直到今天,在許多地方,端午節的風俗依然是為小孩子們縫荷包,扎彩線,從小培養孩子們熱愛勞動和學會做事情有條理。

  古語云:“一屋不掃,何以掃天下?”那“一桌不掃,何以掃一屋?”打掃的過程,就是處理、選擇、揚棄的過程,是你與環境的互動。整潔的環境明顯顯示你的邏輯性和條理性。

  如何掃一桌,需要我們老師對孩子們進行指導,需要家長教會孩子們整理自己的物品。

  雖然每個孩子都有自己的思想,他們之中一定也會有“扎克伯格”,但他們絕大多數人都會成為普通的勞動人民,他們需要在集體中受到一些規定的約束。他們都應該學會整理自己的書桌,學會整理自己的書包,學會整理自己的房間,這就是學會整理自己的心情,就會提高他們的學習成績。

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