成長(zhǎng)的必修課作文
成長(zhǎng)的必修課作文1
也許走了這一條路之后，你才發(fā)現(xiàn)很多心里事不必那么直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)出來(lái)，有時(shí)候放在最后倒成了你的砝碼。在這個(gè)世界上總有人有各種各樣的言語(yǔ)，有各種各樣的理由，他們也許會(huì)欺負(fù)你，壓迫你，但是當(dāng)你有了自己的靠山之后，他們就會(huì)非常識(shí)趣。小時(shí)候的你總是看不破這一切，總是一個(gè)人在糾結(jié)。
可是長(zhǎng)大之后你也會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)霜雨雪，你會(huì)知道他們所造成這樣的局面，其實(shí)并不是無(wú)奈之舉，他們?cè)缇陀辛擞?jì)謀，早就有了這樣的方向，所以才敢這樣去做。或許你也可以輕松的看出來(lái)，他是那樣的理所應(yīng)當(dāng)，即便是在自己做錯(cuò)事情的時(shí)候，也沒(méi)有任何的懼怕和敬畏。
或許你會(huì)明白在這人世間走多久都還是會(huì)走到原點(diǎn)。即便是他們對(duì)于大自然，對(duì)于人間，對(duì)于世界，對(duì)于所有人都沒(méi)有任何的敬畏感，他們最終還是要淪為一個(gè)最悲慘的結(jié)局。因?yàn)槟潜旧砭褪沁@世間生存的定論，因?yàn)槟潜旧砭褪撬麄兊木逃勺匀 Ｒ苍S一開(kāi)始你看著這世間的富麗堂皇如此美麗，他們滿足了自己的虛榮心，卻始終都滿足不了自己的欲望。
最好的東西他們享受過(guò)了之后還想要更多更好的。他們的內(nèi)心和滿足感是無(wú)底洞，永遠(yuǎn)都沒(méi)有填滿的時(shí)候。也許終將有一天你會(huì)明白那些人的目光其實(shí)從來(lái)都不在這里，他們也并不關(guān)注著你。
讓你去發(fā)表自己言論的時(shí)候，也會(huì)突然明白過(guò)來(lái)。他們所能夠給你帶來(lái)的理解，他們能夠帶給你的所有動(dòng)態(tài)，其實(shí)都是圍繞著你身邊的利益來(lái)進(jìn)行的。假如真的把你當(dāng)成一個(gè)好朋友放在心上，那么所有的好事都會(huì)和你分享，壞事不會(huì)都會(huì)牽連到你的。
明白這個(gè)世界上的事情，好像比知道一件痛苦的事情還要痛苦。
這一切都將是你成長(zhǎng)路上的必修課。
成長(zhǎng)的必修課作文2
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)她的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著一幅幅感人的`畫面，那是白云對(duì)天空的感恩;因?yàn)楦卸鳎覀兊纳鐣?huì)才如此和諧;因?yàn)楦卸鳎湃绱素S富多采，如此溫暖人心;因?yàn)楦卸鳎澜绮庞辛苏嬲\(chéng)的友情，真摯的愛(ài)情;因?yàn)楦卸鳎覀兌昧松囊饬x。
中國(guó)有句古話，叫“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩，不是什么難事，但卻需要我們用心體會(huì)，用心報(bào)答。
感恩，是好友在競(jìng)爭(zhēng)中失利時(shí)的安慰，是逆境中雙方傳遞的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，是父母勞累之后送上的一條毛巾，一碗熱水，是好友生日時(shí)真誠(chéng)的祝福，是接受老師教育時(shí)的誠(chéng)懇態(tài)度，更是改正錯(cuò)誤的實(shí)際行動(dòng)。感恩是一種質(zhì)樸的感情，不需要我們用華美的語(yǔ)言來(lái)詮釋。
從我們呱呱墜地，發(fā)表“人生宣言”的那一刻起，父母親人為我們付出了多少心血，成長(zhǎng)中的我們，是否突然發(fā)現(xiàn)了父母那微微佝僂的背影，是生活重壓下?lián)u晃的步履，你是否有一種無(wú)名的感動(dòng)?
讓我們感恩老師，感謝他們細(xì)心的教導(dǎo)，感謝幫助我們的朋友，感恩他們?cè)谖覀兡婢硶r(shí)的鼓勵(lì)。感謝那深深的師生情，同學(xué)情。
讓我們感恩父母，感謝他們十幾年對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。懷著感恩的心，銘記父母的叮嚀，感謝父母對(duì)我們所做的一切。感謝那比山高，比還深的愛(ài)。
一個(gè)失去了感恩之心的人就失去了靈魂。一個(gè)失去了靈魂的民族，斷會(huì)在民族競(jìng)爭(zhēng)中一敗涂地，更無(wú)法屹立世界。
學(xué)會(huì)感恩，不僅是我們?nèi)松谋匦拚n，更是我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)民族是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一。
讓我們懷著天主教對(duì)上帝的敬意，基督徒對(duì)耶酥的虔誠(chéng)，感恩生活的恩賜，只有感恩生活的人，才會(huì)更幸福。
成長(zhǎng)的必修課作文3
那是在幾年前，曾發(fā)生過(guò)這樣一則真實(shí)的故事：三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文說(shuō)話課上，我和孩子們一起談?wù)撘粋�(gè)話題：長(zhǎng)大了干什么。一個(gè)胖嘟嘟的男孩說(shuō)：我長(zhǎng)大了要當(dāng)老板。面對(duì)一臉稚氣的孩子，我懷著一顆好奇心問(wèn)：為什么要當(dāng)老板?孩子說(shuō)：我要賺好多好多的錢，讓我的兒子、孫子享受。我想，得把問(wèn)題拋給大家，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的觀點(diǎn)，就問(wèn)：這個(gè)爺爺怎么樣?有孩子反駁說(shuō)：他不是一個(gè)好爺爺，他這樣會(huì)讓自己的孩子變成好吃懶做的人。
我限入了深深的思考：在物質(zhì)日益富足的今天，敢問(wèn)孩子志在何方?據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，據(jù)烏魯木齊市媒體一項(xiàng)對(duì)1300多名中小學(xué)生的調(diào)查顯示，有53%的同學(xué)在回答將來(lái)最想從事的職業(yè)中選擇了私企老板、企業(yè)家，而醫(yī)生、律師和影視明星隨其后，只有10%的學(xué)生選擇工人。山東某地對(duì)1200多名學(xué)生進(jìn)行的以長(zhǎng)大你想干什么為題調(diào)查結(jié)果顯示，長(zhǎng)大愿意當(dāng)農(nóng)民的只有兩人。
我開(kāi)始一次又一次地叩問(wèn)自己，我們渴望孩子成為怎樣的人，我們又為之努力了多少?志向是孩子成長(zhǎng)的一盞心靈的燈，是一首催人奮進(jìn)的樂(lè)曲，一個(gè)精神的理想家園。勵(lì)志教育理應(yīng)成為孩子生命成長(zhǎng)歷程中的必修課。
一、同伴，一種不可忽略的無(wú)痕影響
鏡頭回放：一天中午，我匆匆走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)了一件有意思的怪事：幾乎所有的男孩胸前都掛了三五塊校牌。這是怎么一回事啊?我拉了一個(gè)男孩的手開(kāi)始了訪談。原來(lái)，一個(gè)孩子看了電視劇《向前，向前》，非常崇拜徐元帥，剛巧老師發(fā)下幾枚訂制的校牌，覺(jué)得很像獎(jiǎng)?wù)拢兔苊苈槁榈貟煸谛厍埃�像同學(xué)炫耀說(shuō)：瞧，我的勛章真多，我是一名大將軍!同學(xué)見(jiàn)了，也覺(jué)得挺威武的，于是一個(gè)傳一個(gè)，全班男生統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)上了大將軍。
真有意思，一群多么淳樸而又可愛(ài)的小將軍啊!是誰(shuí)，讓一群孩子都渴望成為將軍，同伴!孩子在很多時(shí)候都會(huì)表現(xiàn)出從眾心理，因?yàn)楹⒆赢吘惯�處于一個(gè)未成型時(shí)期，孩子對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，名言網(wǎng)對(duì)未來(lái)的展望更多的來(lái)自于身邊人的影響，而同伴是孩子身邊最親近，最相似，最大容量的群體，同伴的影響對(duì)孩子志向的形成和影響起著一種不可忽略的無(wú)痕影響。
因此，作為父母、教師要努力明了孩子所處的正式群體尤其是非正式群體中領(lǐng)頭人的志向趨向。未來(lái)的世界需要各種各樣的人才去承擔(dān)不同的社會(huì)分工，才能使我們的世界依然五彩繽紛。孩子的理想還是一株剛萌芽甚至還未曾萌芽的幼苗，需要精心的呵護(hù)。只要孩子的志向是積極向上，能引領(lǐng)孩子奮進(jìn)的我們都不應(yīng)否定，只要孩子的理想是對(duì)社會(huì)有益的，我們都應(yīng)予以認(rèn)可。反之，我們則應(yīng)對(duì)這一群體的孩子予以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)或干預(yù)。
二、學(xué)校，一個(gè)不可或缺的神圣課堂
鏡頭回放：一個(gè)孩子放學(xué)回家，興沖沖地對(duì)父親說(shuō)：爸爸，你知不知道神六上聶叔叔和費(fèi)叔叔不再用尿不濕，而是用專用馬桶了?爸爸很生氣：你什么不好關(guān)心，偏關(guān)心什么尿不濕與馬桶呢?孩子的父親哪里知道，孩子們剛在班隊(duì)課上進(jìn)行了《從神五走向神六》的班隊(duì)活動(dòng)，這些小天文迷們對(duì)神六可是著實(shí)迷了一回，尿不濕與專用馬桶就是自己孩子所在小組的研究項(xiàng)目啊!所幸的是這位家長(zhǎng)及時(shí)與老師作了溝通，老師索性大張旗鼓地開(kāi)展了太空行系列活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一同搜集、整理有關(guān)資料，撰寫研究報(bào)告，讓太空行動(dòng)火爆了一回。那個(gè)孩子呢，也與父親一塊兒過(guò)了一回太空癮，并立志成為神舟N號(hào)的宇航員呢!
在過(guò)去的歲月里，學(xué)校曾有過(guò)轟轟烈烈地抓共產(chǎn)主義理想教育的場(chǎng)面，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，教師中出現(xiàn)了兩種想法，一是認(rèn)為理想教育是虛無(wú)的東西，孩子今年想當(dāng)什么，明天又不一定當(dāng)?shù)昧耸裁矗踔撩魈炜赡軌焊鶅壕彤?dāng)不了什么，所以理想教育是空洞的，毫無(wú)意義的;其二是理想教育是高調(diào)教育，與當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值取向不一致的，所以教了也是白教，不如不教。
但我們一定不能忘記，學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的主要天地，我們理應(yīng)擔(dān)負(fù)起勵(lì)志教育這門必修課的教育任務(wù)，高揚(yáng)勵(lì)志教育的旗幟，學(xué)校教育是開(kāi)展青少年勵(lì)志教育一個(gè)不可或缺的神圣課堂。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，為孩子點(diǎn)亮一盞心燈，照耀人生的路。
相關(guān)調(diào)查表明，孩子的志向是在變化的，波動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的，而這些變化與學(xué)校的教學(xué)特色、學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，甚至一個(gè)班的班級(jí)文化有著密切的關(guān)系。
學(xué)校在勵(lì)志教育中，應(yīng)唱好這樣幾首曲子：
1、主題曲。學(xué)校應(yīng)定期組織一些以勵(lì)志教育為主題的教育活動(dòng)，使人人有志向，個(gè)個(gè)有目標(biāo)成為一種共識(shí)，讓每一個(gè)孩子在心中都燃起理想之燈。我們學(xué)校就開(kāi)展了系列活動(dòng)，如與名人對(duì)話等活動(dòng)，我們先后邀請(qǐng)了著名作家鄭淵潔、沈石溪等走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的心田。當(dāng)孩子們面對(duì)自己的偶像提出一個(gè)個(gè)稚嫩而可愛(ài)的話題時(shí)，當(dāng)孩子們纏著自己的崇拜者簽名合影時(shí)，孩子們的理想之花已悄然開(kāi)放。
學(xué)校還組織學(xué)生參觀消防大隊(duì)，在參加了消防中隊(duì)隊(duì)員隊(duì)務(wù)訓(xùn)練后，孩子這樣寫道：一個(gè)叔叔為我們表演登云梯，只見(jiàn)他嗖嗖幾下就爬上了云梯，我抬頭看看，足有三層樓那么高，真讓人佩服。我心里想，他們的本領(lǐng)是怎么鍛煉出來(lái)的呢?一定很不容易吧!他們的動(dòng)作那么熟練，一定是化了不少功夫的。長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名消防隊(duì)員，保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。另一個(gè)孩子則說(shuō)：我們也應(yīng)該有武警叔叔一樣鐵一般的紀(jì)律，在集體活動(dòng)中嚴(yán)守紀(jì)律，做一個(gè)心中有集體的人。
2、協(xié)奏曲。豐富多彩的校園生活默默地影響著孩子的志趣，這不僅僅開(kāi)發(fā)了孩子在不同領(lǐng)域的潛能，孕育著不同的興趣與愛(ài)好，更是一首勵(lì)志教育的協(xié)奏曲。有時(shí)，一次主持節(jié)目的機(jī)會(huì)，會(huì)讓孩子蒙生成為主持人的愿望;有時(shí)，一首小詩(shī)的發(fā)生，會(huì)催生一個(gè)文學(xué)家;有時(shí)，一次航模比賽的成功，會(huì)誕生一個(gè)科學(xué)家呢!
3、小夜曲。教育是一件細(xì)水長(zhǎng)流的事，勵(lì)志教育同樣如此。每一位教師都應(yīng)該成為小夜曲的創(chuàng)作者。在孩子一則偶然的日記里，在孩子課堂上一句即興的發(fā)言里，在日常的一句交談中，會(huì)投射出孩子理想的影子，我們要做一個(gè)有心人，為孩子奏響一曲理想之歌。
當(dāng)雄鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，它已有了自己的夢(mèng)想，那就是振翅九霄，搏擊藍(lán)天，與白云共舞。讓我們做一個(gè)點(diǎn)燈的人，用我們的真心、細(xì)心、恒心，做好勵(lì)志教育這篇文章，點(diǎn)亮孩子的心之燈。
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