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班務計劃

小班下學期班務計劃

時間:2021-08-06 15:13:46 班務計劃 我要投稿

【精選】小班下學期班務計劃4篇

小班下學期班務計劃 篇1

  時光飛逝,我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然,在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

【精選】小班下學期班務計劃4篇

  一、基本情況分析:

  本學期,我們班新增了幾位小朋友,現有幼兒60名,其中男孩31,女孩29、經過一周的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都學會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

  二、教學內容與要求:

  (一)健康領域

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;

  3、知道必要的安全保健常識,學會保護自己;

  體育活動,動作協調、靈活。

  (二)語言領域

  1、樂意與人交談,講話禮貌;

  2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

  3、能清楚的說出自己想說的事;

  4、喜歡聽故事、看圖書;

  5、能聽懂并會說普通話。

  (三)社會領域

  1、能主動的參與各種活動,有自信心;

  2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

  (四)科學領域

  1、對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題;

  3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

  4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;

  5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

  (五)藝術領域

  1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

  2、喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現自己的情感和體驗;

  3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  三、家長工作:

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

  四、安全工作:

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。總之,我們的工作就是這么繁瑣。

  但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

小班下學期班務計劃 篇2

  一、班況分析:

  新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為。原先的'幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能用心參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫忙下,會穿脫衣服;在學習、游戲方面也構成了必須的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱,所以自控潛力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

  二、工作計劃:

  幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達潛力,構成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護,多鼓勵和幫忙他們,幫忙他們樹立自信心,結合其特長給予其適當的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應潛力,發現每位幼兒的特長,并給予適當的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班群眾生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

  三、發展目標:

  (一)健康領域:

  1、適應幼兒園的群眾生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

  2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于理解疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

  4、明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

  (二)語言領域:

  1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

  2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

  3、學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

  4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

  (三)社會領域:

  1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

  2、喜歡和同伴一齊游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、逐漸理解老師的推薦和指示,鞏固幼兒的良好習慣,明白遵守群眾生活中的基本規則。

  4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

  (四)科學領域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

  3、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數概念。

  4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

  (五)藝術領域:

  1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

  3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

  4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節奏和情緒。

  四、具體措施:

  (一)健康領域:

  1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

  2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

  3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。

  (二)語言領域:

  1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,透過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  2、透過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。

  3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。

  4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。

  (三)社會領域:

  1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫忙成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

  2、逐漸理解老師的推薦和指示,鞏固幼兒的良好習慣,明白遵守群眾生活中的基本規則。

  (四)科學領域:

  1、明白春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

  2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  3、選取適合小班幼兒的活動資料,引導幼兒用心地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

  4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

  (五)藝術領域:

  1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

  2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

  3、透過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  4、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

  五、日常生活:

  1、為每位幼兒帶給表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

  2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

  4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  5、透過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

  六、家長工作:

  1、透過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行應對面地交流,真實反映孩子在園狀況,了解孩子在家狀況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

  4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動狀況,從而優化家庭教育行為。

  七、每月工作安排。

  三月份:

  1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

  2、召開小班級段家長會

  3、結合季節特點開展環境創設活動

  4、開展親子種植活動。(種大蒜)

  5、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

  四月份:

  1、主題活動:我喜歡的動物

  2、繼續開展一日常規管理活動

  3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

  五月份:

  1、開展主題:“千字文體操比賽”.

  2、結合季節繼續調整環境創設

  3、“五一”勞動節慶祝活動

  4、準備慶“六一”節目

  六月份:

  1、開展慶“六一”活動。

  2、節日教育:端午節的來歷。

  3、認識夏季的各種水果。

  七月份:

  1、學期班務總結、個人工作總結。

  2、幼兒假期安全教育。

小班下學期班務計劃 篇3

  春節剛過,馬上又迎來了新學期。細細回想上學期和孩子們相處的一點一滴。看著孩子們一天天的茁壯成長,一天一天的進步。作為他們的老師,我的心里充滿無比的欣慰。新的一年,新的開始,新的挑戰。我們三位老師繼續揚長避短,再接再厲的把班務的每一項工作做好。以下是本學期的班務計劃:

  一、班內情況

  本學期我班幼兒人數共40名,新入園的幼兒共4名。根據上學期與孩子的接觸及電訪、家訪、面談等形式,基本了解到孩子們身體發育健全,少部分有不肯吃東西導致營養不均衡的現象。接受課程知識較慢,而且大部分幼兒不會聽普通話。

  二、工作目標:

  1:培養幼兒良好的常規習慣,使幼兒的一日活動活而不亂,杜絕一切安全事故的發生。

  2、嚴格做好幼兒的安全工作,如:幼兒的早接晚送、戶外活動等安全隱患。

  3、堅持開展好每一次教學活動,讓幼兒喜歡參與教學活動,建立活躍、輕松的學習氛圍,在期末的幼兒發展評估中取得優秀的成績,讓每一個幼兒都有進步。

  4、堅持向幼兒推廣普通話,并做好每月的自制玩具。

  5、努力做好德育工作,有計劃、有目標的培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體,和同伴友愛相處的好品德。

  6、努力做好家長工作,充分利用各種途徑與家長溝通,開展互動、溝通的家園聯系活動。與家長交流時態度謙虛,家長有意見時耐心解釋,做到零投訴。

  三、老師發展目標:

  我們反思上學期自身的不足之處,改善缺點。在工作的實操過程中,要善于及時發現缺點和反思、商量解決每一個小問題。在失敗之中獲取教訓經驗,盡力做到實踐與理論相結合,努力做好幼兒園的每一項工作。

  新的一年,新的開始,新的挑戰。我們會揚長避短、齊心協力的做好園內、班內的每一項細微的工作。

小班下學期班務計劃 篇4

  在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:

  班級基本情況分析:

  本學期,我班有幼兒共10人,男生5人,女生5人,通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等,發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康,喜歡幼兒園的集體生活,基本上能積極參加老師組織的各項活動,在生活上,除了個別能力弱的幼兒需要幫助外,大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。

  一、日常生活習慣方面:

  1.學會清理個人衛生,并保持儀表整潔、大方。

  2.進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐后整理。

  3.學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

  4.小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

  5.遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想

  辦法解決。

  二、幼兒重點能力的培養

  (一)培養幼兒的責任心

  責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

  (二)培養幼兒良好的學習習慣

  1.引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

  2.培養幼兒要有較強的時間觀念。

  3.要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

  (三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力

  1.我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

  2.以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

  3.將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

  三、建立民主、平等的新型師生互動關系

  (一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

  (二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養自信心。

  我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

  四、家長工作

  家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

  本學期將開展以下工作:

  (一)定期召開家長座談會。

  (二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

  (三)每周五請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

  五、安全工作:

  1.教師高度重視安全教育工作,有計劃地對幼兒進行安全預防

  及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

  2.發現各類事故隱患,應及時向辦公室報告,以防止任何事故的再發生。

  3.加強幼兒集體活動的管理,認真做好遠足安全教育活動及其他活動,精心組織,確保安全。

  4.日常工作中加強晨檢及書包自查活動,避免攜帶危險小物品。

  5.加強體育活動的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動,在使用體育器材鍛煉時,應在老師的陪同和指導下進行,做到防患于未然。

  6.加強交通安全教育,教育幼兒自覺遵守交通規則,不發生因違反交通規則而造成的事故。 以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質量,并創建出富有特色的教學新路子。

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