關于師德與師能心得體會（精選16篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的關于師德與師能心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　師德與師能心得體會 1

　　全員培訓是對教師職業道德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質和教學能力的又一次充電，全員培訓，既是教師的收心會，也是新學期的一次動員會。

　　全員培訓的必修課第一篇就是《師德與師愛》，蘇小平教授從張麗莉三篇演講到兩篇作文題，以及諸多和學生互動的情景，反映出張麗莉之所以能舍身救學生，不是偶然。是具有高尚師德和偉大師愛的具體體現。聽后感觸很深。

　　記得剛剛走上講臺的時候，常常回憶起自己上小學時的情景，那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。我想一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學習體會最深的`體會就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。

　　師德是師愛的靈魂。教師對學生的愛，是師德的核心。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了，教師對學生的愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而就“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。 有的人認為自己的任務只是“授業”，這是很片面的。殊不知傳道、授業、解惑是密切聯系，同步實施的任務。教書育人是黨和人民賦予教師的光榮職責，要完成這個光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質和崇高的精神境界。這應視為教師修養的首要問題。正人先正己，教育者必先受教育。可見，為人師表必先修養鍛煉自己的品德，才能夠成為學生的表率。用自己崇高的理想，堅定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生，使學生有純正的心靈。

　　“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態度來面對今天的教育？我想，我應該快樂地迎接每一天，以正確的態度面對自己的事業，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到德才兼備，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養學生的能力。抓住“課改”帶來的發展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創新型教師。

　　總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

　　師德與師能心得體會 2

　　通過這次培訓和自己在教學中的親身體會，從事教學工作的我覺得作為一名現代教師，師德與師愛是一切工作的根本，在教學工作中尤為重要。教師愛崗敬業，必須通過熱愛學生來體現；教師職業道德規范中其他方面的要求也必須圍繞著更好地為學生服務來展開。 學生不僅從教師那里得到知識和營養，而且獲得了愛護與支持，有這種愛護和支持，盡管學習是一種艱辛的、必須復出大量體力和腦力的勞動，學生也會全力以赴的去學習。“愛是教育的基礎”，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

　　那么我們如何去體現這種更好的師愛呢？

　　首先關心學生，了解學生。我們要關心了解學生不僅要從學習生活中關心，更重要的是需要了解學生的心理狀況，從學生的心理特性入手，來更好的關心愛護學生。

　　作為教師就需要熱愛學生，不能嫌棄和歧視，而要以我們的師愛，給他們以真誠的愛，引導他們上進。要善于發現他們身上的“閃光點”，合理的給予表揚，讓他們對自己充滿信心，對學習充滿信心，對未來充滿信心。

　　其次，尊重學生，信任學生。現在的學生，對人對事都有獨到的見解，而且個性極強，自尊心極強。他們不容許傷害他們的自尊心，不管是老師還是家長，基于此，對學生的教育應該注意適當的方法。

　　第一，平等友好的對待學生。教師在教育過程中應以朋友式的態度平等的對待學生，不能自視高人一等，粗暴的對待學生。特別是高職學生，他們有自卑心理同時又有很強的自尊心，簡單粗暴的對待學生會深深傷害到他們的自尊，并且使他們更加自卑。教師只有全身心平等友好的接近他們，才能幫他們克服缺點，引導他們走向成熟。

　　第二，理解和信任學生。教師與學生在年齡、社會閱歷、知識水平方面都存在著差別。教師只有善于理解和信任學生，才能建立良好的師生關系。在學生遇到困難、挫折時，教師應給予同情、理解和幫助，絕不能采取冷漠和教條的態度。要信任學生，對學生沒有根據地無端懷疑，是不尊重學生的表現。你要把學生塑造成什么樣的人，首先要相信他能成為什么樣的人。在教育工作中，教師對學生的信任，是對學生上進的一種暗示和激勵。

　　有人說得好：“沒有不會學的學生，只有不會教的老師。”尊重學生就是最好的教育手段，一個懂得尊重學生的老師，才是一個合格的老師。

　　第三，嚴格要求學生。愛而不嚴不是真正的愛，嚴格要求也是師愛的另一種表現。高職學生由于基礎較差，學習方法等原因導致學習效果不佳，但是不能由于他們的這種原因就對他們不嚴格要求，而放任自流。對學生要“執教以嚴”，才能“嚴師出高徒”。嚴格要求學生，就是要求教師要按照現行教學方針和教學大綱的要求，嚴格訓練和教導每個學生。教師對學生的嚴格要求，體現在日常細小的'教育和教育工作中，批改作業、課內外輔導和實習實訓等，都要注意對學生進行

　　嚴格的訓練和教導，使學生養成良好的習慣和作風。此外嚴格要求學生，還要教師掌握合理、適度的分寸，做到嚴慈相濟、嚴中見愛。

　　最后，要公平對待學生。教師應公平地、全面地關心和愛護每個學生。不論外貌，性格或性格差異，也不論學生優劣，教師都應一視同仁，不偏愛，不歧視。

　　縱觀上述所言，教師應當有高尚的職業道德、精深的專業知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能，要以關懷、親切的態度與學生溝通，教師應當走進學生的心靈。作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。作為學生, 也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近愛他們的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師。

　　師德與師能心得體會 3

　　教師是人類靈魂的工程師，他們不僅是學生知識的傳播者、能力的培養者，更是學生思想品德的引導者。育人的重大責任就落在了我們每一個教師的肩上。這次培訓我重點學習了《師德與師愛》這一內容，讓我受益匪淺。

　　前教育部部長周濟曾在全國師德論壇上提出：“師德師教師最主要的素質，是教師之靈魂??教師的理想信念、師德、人格魅力直接影響到學生的思想品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書。”作為當代教師，為了培養適應新時代要求的人才，必須具有良好的師德修養，愛崗敬業，以德育人。

　　熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難，作為教師的我們必須從點滴做起，做到嚴中有愛，愛中有嚴。愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣，我知道這道理做教師的都明白，但真正做到就不是那么的簡單了。我深知，只有這樣的愛才是教育學生的基礎，學生才會慢慢體會到。另外，愛要有原則，我對學生始終堅持嚴格、平等，嚴慈相濟，尊重每個學生的人格，對學生的學習、生活、做人都毫不松懈。并且課下耐心輔導有困難的學生，經常查閱資料，上網搜一搜好的教育成功案例。因為我想做一名優秀的，學生心目中的'好老師，所以我要學會用無私的愛照亮孩子的心靈。

　　師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要教師每個人的自我修養。正人先正己，教育者必須自己先受教育，可見，為人師表必先修養鍛煉自己的品德，才能成為學生的表率。每次學習和培訓，都讓我收獲頗多，也有所感悟：今天的學生應該如何去教育？我們教育第一線的工作者該如何提升自己？我想，首先要有高尚的師德和師愛；二要樹立較強的科研意識，要有刻苦鉆研教學藝術的精神，善于反思，敢于探索。三要不斷學習，努力去提高自己全方面的能力，做好教書育人的偉大事業。

　　總而言之，通過本次遠程培訓中《師德與師愛》的學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

　　師德與師能心得體會 4

　　有一種人生最為漂亮，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著將來的期望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和自豪!我們既然選取了這份職業，就把自我的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉獻給他而無怨無悔!

　　作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業;知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的'校園氣氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!

　　就應學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，幸福的。我們就應享受這份歡樂，珍惜這份幸福。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來無望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。

　　人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

　　作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我帶給了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關懷和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。

　　作為一名教師，會義無反顧的選取敬業。之所以選取，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的職責，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛。奉獻不僅僅僅為了別人，也為了自我的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最漂亮的笑顏，我們的世界才會越變越完美!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種期望，收獲將來。我們既然選取了講臺，就選取了默默奉獻。

　　讓我與你，你，你們一道，攜起手，肩并肩，用慈祥呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩推動奉獻，用奉獻來譜寫教是人生!

　　師德與師能心得體會 5

　　最近正好在參加全國中小學繼續教育網的培訓學習，其中第二模塊師德與專業發展，正好是師德培訓，通過學習本人也是受益良多。今年的師德師風培訓讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我會努力地加強師德建設。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

　　一是熱愛教育事業

　　忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的'付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

　　二是加強政治學習，不斷提高政治素養

　　我學習了《教師職業道德規范》等提高教師政治素質的文件和書籍，同時還聽取了教育專家師德報告，通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業道德的重要性，也更要提高教師道德的修養。

　　三是熱愛學生

　　在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天賦，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

　　師德與師能心得體會 6

　　20xx年6月3日在教師進修學校對我們全體特崗教師進行了一次師德培訓，會上幾位領導、教師的講話使我意識到愛是對教師這個職業的基本要求，同時也是最重要的要求。

　　來自吉林市的苗在華老師和錢惠仙老師都介紹了她們的教師生涯。從兩位老師的身上我看到了作為一名教師的偉大，打動我的是她們對學生的愛心，愛自己的孩子是理所當然，而愛別人的孩子是一種無私的偉大。

　　苗老師曾經在一次家訪中發現本班學習很優秀的孩子卻是生活在貧困潦倒的再婚家庭中，她就替這個孩子申請了減免費用，而有一部分卻是苗老師自掏腰包，做了這些還不敢讓孩子知道，怕傷了孩子的自尊心。愛學生，要尊重學生，不僅僅要教會她們知識、給他愛，也需要走進他的家庭，幫助他解決他不能解決的問題。當苗老師深夜接到學生家長打來的電話說孩子離家出走的時候，她放棄了照顧自己的孩子、家人，四處尋找自己的學生時，我在想：一個人要有多熱愛自己的事業、多熱愛自己的學生才能做到如此，苗老師這樣做了。

　　錢惠仙老師是吉林市教育學院的德育教研員，在她擔任班主任時期，班級有調皮搗蛋、專橫霸道的學生，面對這樣的學生，錢老師并沒有放棄他們，而是善于發現他們身上的.長處，利用他們的長處適時的改變他們。這一做法也很成功，當年淘氣的學生如今發展的都很好。從中我體會出，作為教師不能放棄自己的學生，要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進一步教育學生。做一名不輕言放棄的教師，使學生感受到因教師的存在而幸福，愛學生就會去塑造，討厭學生就會毀壞他的一生。

　　高云老師和周建軍老師也分別講述了他們的教師之路。他們從不是專業出身，不是教授自己所學專業逐漸成長為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，是因為他們有一顆愛事業的心因為喜歡所以熱愛，因為熱愛所以堅持。

　　教師要有一顆愛事業、愛學生的心，熱愛我們的教師行業，就會把心放到我們的學生身上。通過這次培訓，我感受很多，在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心，做一個學習型教師。“看一個人又多優秀要看她跟誰在一起，她的優秀能走多遠要看她的引領者。”相信在八小人的關心、幫助與支持下，我會越走越遠的。

　　師德與師能心得體會 7

　　作為一名教育工作者，師德師風是我們必須遵循的行為準則。它不僅是我們作為一名教師的基本要求，更是我們必須時刻銘記的職業操守。在實踐中，我深刻認識到師德師風的重要性，下面我就談一下我的心得體會。

　　首先，做一個遵紀守法的教師是最基本的要求。教師要愛崗敬業、履行職責、做事公正、承擔責任，這是教育工作者的職業素養和職業操守的體現。在工作中，我們要嚴格遵守校規校紀，嚴禁違反國家法律法規和職業道德，避免利用職務之便謀取不正之利，絕不能以私欲牽扯學生利益，這是我們為人師表的最基本要求。

　　其次，做一個富有愛心的教師也是至關重要的。教育是一項很有感染力的事業，一名富有愛心的教師不僅能夠對學生產生深刻的影響，更能夠在工作中得到滿足感。我們要尊重每一個學生，從學生的角度出發，了解他們的生活和成長環境，關心他們的心理和身體健康，幫助他們解決困難和問題。我們要不斷提高自己的素養，學會傾聽，有耐心地解答學生的疑惑和困惑，不斷給予他們關愛和鼓勵，幫助他們更好地成長。

　　再次，做一個不斷學習的教師也是非常必要的。教育事業是一個不斷發展的過程，我們要不斷地學習新知識、新技能，不斷提高自己的教學水平和綜合素質。我們要關注國內外教育發展趨勢，關注新課程的實施和教育改革的方向，不斷更新自己的教學理念和方法，提高自己的專業能力，不斷創新教學方式和方法，讓學生更加輕松愉快地接受知識。

　　最后，做一個熱心腸的教師也是非常重要的。教育事業需要人們的共同努力，而教師作為這個事業中的.重要一員，需要充滿熱情和活力，積極參與學校的各種教育活動和社會活動。我們要認真對待每一次機會，樂于接受挑戰，積極參加各種培訓和交流活動，結交更多的同行和專家，不斷拓寬自己的視野和思路，增強團隊合作意識和溝通能力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

　　總之，做一個優秀的教師需要具備多方面的素養和能力，其中師德師風是最基礎和最重要的要求。我們要做到遵紀守法、富有愛心、不斷學習和充滿熱心腸，努力讓學生在我們的教育下成為獨立思考、自信自立的人才。希望我們每一位教育工作者都能夠時刻銘記師德師風的重要性，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

　　師德與師能心得體會 8

　　一、為人師表，做學生生命中的貴人

　　“立師先立德”，“親其師才能信其道”，足以看出教師的任務不僅僅是傳授學問，更重要的是育人。這一點上，讓我感受最深的是北京市廣渠門中學的高金英教師，高教師說我們要“做學生生命中的貴人”，要“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里;把學生看做天使，您就會生活在天堂中”，真正表達了我們教師在對待學生上，肯定要調整好自己的心態。高教師三個小時講座，我感覺特殊短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當教師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感受和思索。類似的話太多了，我雖不行能立即到達高教師那樣的高度，但我會好好體會她的理念和心得。

　　二、堅持讀書，不斷豐富自己

　　一名優秀的教師，首先肯定要有深厚的文化底蘊，只有提高自己的人文素養，才可能在工作中成為學校的“能師”。要提高自己的人文素養，就必需擅長讀書、學會學習，與時俱進。”通過培訓學習，使我懂得在平凡、瑣碎的工作中更要忙里偷閑地靜下心來讀書。三個小時的講座思路明確，條理清楚。由此可見，他們的文學功底是多么的深厚，沒有成年累月的積存、缺乏博覽群書的力量是很難到達如此之境地的。同時也知道了專家勝利的秘訣之一就是讀書、讀書、再讀書。

　　三、勤于反思，提升專業素養

　　葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案，不肯定會成為名師;假如一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師。”由此可見，假如我們能不斷反思、不斷學習，把教和學兩個方面發覺的問題和勝利之處加以細心冷靜地思索和總結，把有效的教和學的`方法敏捷地運用到以后的課堂教學活動中，那么今后教學的活動才能得到更優化，教學的效益才能得到提高;相反，不準時反思，很多失誤會稍縱即逝。

　　短暫的培訓雖然完畢了，專家教授們的諄諄教導我仍深深牢記在心，鼓勵著我不敢有絲毫的懈怠和停留，今后將在自己的工作崗位中，運用所學學問，不斷體驗、感悟、反思、總結，真正做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。我堅信，只要專心去做，成長的道路上我能成為一名幸福的教師!

　　師德與師能心得體會 9

　　著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，特別是體育教師不僅要具有廣博的體育知識，更要有高尚的道德。師德是教師素質的重要組成部分，可以說是體育教師的靈魂，師愛則是師魂的集中表現。教師對學生的愛、對本職工作的愛―“師愛”，是師德的核心，它是師德的集中表現。

　　師者除了要有一顆愛學生的心，還應該有一顆熱愛本職工作的責任心。有了這樣的心，才會有強烈的事業責任感；才會安心做好學校的教育、教學工作；才會去鉆研業務、才會去鉆研教材，才會去認真備課，才會去嚴格地執行課堂常規，提高自身的業務素質，尋找、探索各種、各樣的教學方法與手段，來激發和提高學生的學習興趣，讓學生在自覺主動的學習過程中得到生動活潑的全面發展。

　　師嚴。我們體育教師應該做到“嚴在當處，愛在細微中”，愛而不嚴不是真正的愛，也是不負責任的.愛，‘嚴’才是培養一流人才的基本保證。對學生的“嚴”，首先是在“做人”上要嚴格要求，因為一流人才的基礎是砥礪一流品行。這就要求我們體育教師要強調理想信念，強調艱苦奮斗、厚德載物的傳統美德。要堅持加強學生的道德品質和思想政治教育，即教書、又育人，全面關心學生的進步。另一個方面的“嚴”是學生在學習上的嚴格要求。

　　師表。身正為師，體育教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。我國現代哲學家楊維說；“師者，人之模范也”。孔子曰：其身正不會則從，其身不正，雖會不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。在體育教學中凡是體育教師要求學生做到的，自己首先應該做到；凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

　　師德與師能心得體會 10

　　作為一名教師，師德師風一直是我在工作中始終堅持的原則。在教學過程中，我深刻認識到師德師風對于教師個人、學校、學生和社會的重要性。因此，我不斷總結和提高自己的師德師風，以更好地履行自己的職責。

　　首先，作為一名教師，師德是我最重要的素質之一。在課堂上，我不僅注重教學效果，更注重與學生之間的關系。我始終尊重學生，理解他們的需求和思想，并引導他們正確的價值觀念和行為準則。我堅信，在課堂上培養學生良好的品德和道德，是培養他們成為有用的人才的基礎。

　　其次，作為一名教師，我始終弘揚師風，做到言傳身教。我不僅在課堂上注重學科知識的傳授，還注重自己的師德修養和職業道德素養的提升。在教學中，我盡量做到誨人不倦，為人師表，讓學生在尊重和信任的基礎上學習知識和經驗。同時，我也希望自己的言行和行為能夠成為學生們學習和仿效的榜樣。

　　再次，作為一名教師，我始終堅守職業道德和職業責任。我深知自己的工作是為了學生和社會，因此，我盡職盡責，認真負責地完成自己的工作。在教學過程中，我嚴格遵守教育法律法規和學校管理制度，不斷提高自己的教學水平和專業能力，以更好地服務于學生和社會。

　　最后，作為一名教師，我深刻認識到，師德師風不僅是一種道德和行為準則，更是一種職業素養和工作態度。只有堅持師德師風，才能更好地履行自己的教育職責，培養優秀的人才，為社會的發展和進步做出貢獻。

　　總之，師德師風是教師必須堅守的職業道德和工作準則。作為一名教師，我將一如既往地踐行師德師風，注重個人素質和專業能力的提高，始終尊重學生，引導學生健康成長。我將一如既往地做到言傳身教，以自己的'言行和行為成為學生學習和仿效的榜樣。同時，我也將始終堅守職業道德和職業責任，認真履行自己的教育職責，不斷提高自己的教學水平和專業能力，為培養優秀人才和社會的發展進步做出自己的貢獻。

　　在今天的教育環境中，教師師德師風的重要性已經得到了廣泛的認識和重視。只有堅持師德師風，才能讓教育事業更加健康和有序地發展，讓學生得到更好的教育和成長。師德師風是教育事業發展的重要保障，希望所有的教育工作者都能夠時刻牢記這一點，做一名合格、優秀的教師。

　　師德與師能心得體會 11

　　作為一名教育工作者，擔任教師職責的同時，我們也肩負著育人的使命。而師德師風則是教師必須具備的素養之一，它是教育事業健康發展的重要保障。近年來，各地對師德師風的整治和學習已經越來越重視。在這個背景下，我參加了學校組織的師德師風整治活動，受益匪淺。在此，我想談談自己的心得體會。

　　首先，我深刻認識到師德師風是一名優秀教師必須具備的`素養。作為教師，我們的職責不僅是傳授知識，更重要的是要育人。如何做到既傳授知識，又育人，就要求我們具備良好的師德師風。一個具備良好師德師風的教師，不僅要做到誨人不倦，更要做到言傳身教，以自己的實際行動影響學生。因此，學習和遵守師德師風，對于一個教師來說，是非常必要的。

　　其次，通過參加師德師風整治活動，我認識到自身的不足之處。我反思自己在教學中的一些行為，發現自己有時候并沒有做到“誨人不倦”，沒有認真對待每一個學生。在這個過程中，我也深刻認識到了教師職業的重要性，以及對學生人生的影響。因此，我下定決心，要更加認真地對待每一位學生，真正做到“立德樹人”。

　　最后，我認為師德師風整治活動，不僅是一個機會，更是一種責任。作為一名教師，我們要承擔起育人的使命，遵循師德師風規范，將自己的價值體現在每一節課程中。我們要積極地參加師德師風整治活動，不斷學習、反思自己的不足之處，進一步提高自己的師德師風素養，為教育事業的發展作出自己的貢獻。

　　綜上所述，通過參加學校組織的師德師風整治活動，我認識到了教師職業的重要性以及自身的不足之處，更深刻地認識到了師德師風的重要性。作為一名教師，我們要始終把育人使命放在首位，遵循師德師風規范，做到言傳身教，用自己的實際行動影響和激勵學生。同時，我們也要不斷地學習和提高自己的師德師風素養，積極參加各種相關活動，做好自己的職業發展規劃，為教育事業的發展作出自己的貢獻。

　　最后，我希望所有的教育工作者都能夠認識到師德師風的重要性，并且積極參與相關活動，不斷提升自己的素養。讓我們共同努力，為培養更多有思想、有文化、有道德、有紀律、有健康的優秀人才而不斷奮斗！

　　師德與師能心得體會 12

　　我在師德報告中，認真傾聽幾位優秀教師的師德報告，感觸很深。這些優秀教師愛崗敬業，愛生如子，在他們的身上得到詮釋。把畢生的精力都投入到教育教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。

　　通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會，再次認識到做一名優秀教師的偉大。

　　要愛崗敬業。“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教育事業，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業，熱愛自己選擇的職業，無私奉獻。

　　要熱愛學生。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關懷學生的健康成長。教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓舞、耐心關心，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　要尊重學生。尊重學生，平等對待每一個學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生動身，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的`師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和朋友”。

　　聽了他們的報告，我感觸頗多。決心在今后的教育教學中，加倍努力，在自己的崗位上奉獻出自己的全部。

　　師德與師能心得體會 13

　　有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

　　一、用愛心架設教育之橋

　　我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的畢竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗?終于，我發覺，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。孫老師今年就要退休了，他說自己的教育生涯沒有轟轟烈烈的事跡，但是也沒有給學校抹黑，他這輩子用自己的愛心教育者一屆又一屆的學生。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的呈現，一種不息的師魂!

　　二、因材施教啟迪學生心靈

　　張維根老師班級有一位特別學生，這位學生開始由于自身的問題想自暴自棄，但是張老師能依據學生的特點引導她，現在她的性格開朗，學習成績名列前茅。

　　教書和育人是緊密聯系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是依據一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。

　　三、不斷進取的.年輕人

　　王鑫是我們學校的一位年輕教師，他有一顆追求上進的心。在教學上他認真鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效。在專業上也是才華橫溢。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素養。

　　教師是太陽底下最光芒的職業，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!

　　師德與師能心得體會 14

　　當前學習師德六條，感受深遠。“十年樹木，百年樹人”。從87年踏上三尺講臺那天起，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學習師德六條后，我認為要提高自身的師德，要從以下幾方面入手，努力提高自身的綜合素質。

　　1、愛崗敬業

　　要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力，把教育事業放在自己人身事業的首位，我們選擇了教育事業要對自己，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

　　2、尊重學生

　　每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當做平等的人看待，不能把學生當作下級隨便呵斥，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師傳授的多種知識。我們在過程中不難發現，學生特別喜歡某位老師，那么他所教的科目學生成績特別好。

　　3、努力進取

　　作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己。所以我們在平常要多學習多積累，只有勻們不斷進取，正如俗話說“要給人一杯水，自己要有一桶水”，才能教好學生。

　　4、以身作則

　　教師的言行對學生的'思想行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生做到的，自己首先應做到，堅持嚴于律已。平時要特別注意自身的修養，提高自身的素質，只有這樣才能在平常的生活和工作中才出現不良行為，這就盡量避免了對活到的不良影響了。

　　這是我對師德行風的一些體會，我自己要從以上各方面努力，堅持不懈學習，不斷更新知識，吸取營養，能夠把自己所學知識奉獻給學生，為祖國多培養高素質人才。

　　師德與師能心得體會 15

　　時光流逝，轉眼間又到了總結一個學期工作的時間了,作為一名保育員。我在領導和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現在的各位老師共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。下面,我從以下幾點方面總結如下:

　　一、指導思想

　　以本園的《保育員的職業守則》為基礎，以每學期的為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質量保育員個人學習師德師風心得體會心得體會。積極參與園里舉行的各種保育學習活動，努力提高自身素質。

　　二、主要工作

　　堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是責任和義務。

　　為了避免近期流行甲型H1N1流感病的'發生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關方面流感病的預防措施，發現問題及時報告和處理

　　三、工作態度

　　我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、團結奮進

　　在一個單位里工作團結是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結奮進，密切合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經常溝通，一同探討保教工作，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康生長。

　　五、不足之處

　　在本學期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時會出現一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態度，雖然之自己領悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現個種漏洞，這也也讓我受到了園領導的不少批評。

　　師德與師能心得體會 16

　　作為一名年輕的小學教師，深感教育的崇高，教師的偉大。通過今天下午是“接地氣”的一次“走心”的學習，我對教師的愛與責任有了更深刻的認識和體會。

　　首先要做到熱愛學生。日常的教育教學工作中，難免有個別學生出現違反紀律、不按時完成作業、缺課、與同學鬧不和等現象。面對這些要有寬容之心。每個人都是一輪月亮，總有自己陰晴圓缺的時候。既然從來都沒有所謂的'“完美”，我們就應該容忍孩子們的差異和欠缺。過激的語言或者行動只能導致兩敗俱傷，而這種傷害往往是終身難忘的。

　　其次，對工作要有強烈的責任心。對我們教師來說，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來;而對于孩子而言，卻沒有重頭再來的機會。一個學生對于我們來說可能是百分之一，可對于他和他的家庭來說他就是百分之百。

　　最后，教師要做到身正為范，塑造人格魅力。教書育人以自己的模范的品行來教育和影響學生。教師的人格魅力是學生成長的重要保證，教師的人格之光對學生的燭照深刻且久遠。

　　總之，通過這次的學習，我在思想上有了更多的認識，更大的進步，同時也更加堅定了我對教育事業的信心，我將更加嚴格的要求自己，在與學生的相處中，做到不諷刺、挖苦學生，而是耐心的指導教育，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，知識有了初步的了解，對未成年人哪些權益受到國家的保護，當未成年人的合法權益受到侵害的時候應該怎么辦有了一定的了解。

　　在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到成年人的侵犯，比如：有的家長看到孩子成績不理想，就打罵孩子，說孩子笨，罵孩子蠢，對孩子的心理健康造成了一定的影響。又比如：學生發了錯。對其進行罰站或一個學生違紀全班學生挨批評等。這些做法不僅違背了有關法律法規，還嚴重的危害了學生的身心健康。因此，作為一名教師，我們更要關愛全體學生，尊重學生人格，促進學生品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法遷移的行為。

　　師德師風教育活動的學習中，我的身心又一次得到了洗滌，再一次激勵我努力，嚴格要求自己，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到工作是快樂的，奉獻是幸福的！

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