期末教學(xué)總結(jié)五篇
期末教學(xué)總結(jié) 篇1
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對(duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常看相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
三、教學(xué)工作方面
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
（二）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
（三）在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
四、其它方面
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本期協(xié)助胡主任搞好工會(huì)工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名，在市教育工會(huì)組織的排球比賽活動(dòng)中，我除了堅(jiān)持每天晚上參加訓(xùn)練外，以一名工會(huì)委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
期末教學(xué)總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期忙忙碌碌地過去了，我對(duì)自己半年的工作感觸很多，特別是在期末考試以后我對(duì)自己的工作從以下幾個(gè)方面做了反思。
一、優(yōu)點(diǎn)
我所教班級(jí)成績計(jì)算、判斷、真空、操作、解決問題、列式計(jì)算等題目正確率都在百分之九十左右，說明我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格是非常有效果的，說明做為一名老師對(duì)自己的工作真抓實(shí)干效果還是非常顯著的。判斷題正確率高，是因?yàn)槲移綍r(shí)注重對(duì)概念教學(xué)的挖掘，重視數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用。做為一名數(shù)學(xué)老師用正確的數(shù)學(xué)語言講課是非常必要的。操作題是小學(xué)生最容易丟分的，在教學(xué)中我總結(jié)出了順口溜“畫一畫，描一描，標(biāo)一標(biāo)。”因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生在作圖時(shí)，不是忘記標(biāo)符號(hào)，就是忘記標(biāo)數(shù)和量。還有一次考試讓描出垂足，學(xué)生知道這個(gè)概念，但是有很多學(xué)生不去描，因?yàn)槲移綍r(shí)沒讓學(xué)生描過垂足，所以學(xué)生忽視了，丟分非常多。跟據(jù)這些情況，我總結(jié)出了這個(gè)順口溜。這次考試我班的操作題正確率達(dá)到了百分之九十以上，看起來這順口溜還是非常有效果的。此外，解決問題一項(xiàng)正確率也達(dá)到了百分之九十以上，因?yàn)槲移綍r(shí)特別重視實(shí)踐性的家庭作業(yè)，調(diào)查性的家庭作業(yè)，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生在生活中解決問題的能力。
二、缺點(diǎn)
本次考試，我所教兩個(gè)班級(jí)成績發(fā)展不均衡。一個(gè)班優(yōu)秀率百分之九十，一個(gè)班的優(yōu)秀率百分之七十左右。一個(gè)班成績平均九十多分，一個(gè)班平均分近八十二分，差距很大。我認(rèn)為原因有以下幾個(gè)：
一是兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)不同，應(yīng)該用不同的方法教學(xué)，也就是對(duì)癥下藥，我卻沒做到這一點(diǎn)，所以兩個(gè)班的成績會(huì)有這么大的差距。
二是沒有及時(shí)與家長聯(lián)系，輔導(dǎo)工作做的不夠。
三是我本學(xué)期有其他輔助工作，沒有足夠精力和時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生，不像往常天天抓學(xué)生。
根據(jù)以上幾點(diǎn)我下學(xué)期一定做到不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法，做到因材施教；再忙也要抽時(shí)間，想盡一切辦法抓學(xué)生；與學(xué)生多談心，多了解學(xué)生，及時(shí)取得與家長的聯(lián)系。爭(zhēng)取下次考試取得理想的成績。
期末教學(xué)總結(jié) 篇3
一、基本情況：
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，本學(xué)期是我從事人民教師這一職業(yè)的第六個(gè)年頭。就這樣平平凡凡地過了六年，我也非常甘于這么平凡的日子，在第六年的時(shí)候是偶然也是必然嘗到了當(dāng)今社會(huì)必然的平凡人老實(shí)人得不到最基本的尊敬的待遇。由于產(chǎn)后才三個(gè)月不到，身體狀況還沒完全恢復(fù)，教學(xué)水平有限，人際關(guān)系沒搞好過于平凡老實(shí)等種種原因，在高一（10）班只上了一個(gè)月就沒得上了，接著的四個(gè)月，我基本上都在打雜。
二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：
第一，要多學(xué)習(xí)物理專業(yè)知識(shí)和教育心理學(xué)
第二，與時(shí)俱進(jìn)，研究物理教科書
第三，鍛煉身體，提高教師素養(yǎng)，提高嗓門
第四，除了要熱情，更要有激情，這也需要鍛煉身體
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第五，抓住機(jī)遇，多參加培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)文章轉(zhuǎn)載自：教學(xué)總結(jié)頻道原文地址：高一期末教學(xué)總結(jié)
第六，時(shí)刻充實(shí)自己，提升自己，才能無論順境還是逆境都從容應(yīng)對(duì)五
三、努力方向：
第一，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
第二，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
第三，加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
第四，利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
第五，在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
繼續(xù)平凡著憑良心責(zé)任心做一名默默無聞的平凡的教師。
期末教學(xué)總結(jié) 篇4
走上三尺講臺(tái)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，褪去了當(dāng)初的稚嫩和無助，多了些自信，當(dāng)然也更加明顯的意識(shí)到肩上的責(zé)任之重大。前段時(shí)間跟朋友閑聊時(shí)還曾探討過上學(xué)和工作的'區(qū)別，當(dāng)時(shí)跟朋友的共識(shí)是工作了肩上的責(zé)任就重了，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多的是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，這樣隨之而來就有了壓力，但這壓力也促使我必須努力，不斷進(jìn)步。
最近在教學(xué)和工作上感慨良多，反思了自己這學(xué)期的狀態(tài)，存在的問題不少。首先，沒有以很大的熱情投入到工作當(dāng)中，開學(xué)初對(duì)差生的輔導(dǎo)有些欠缺。其次，開學(xué)初對(duì)優(yōu)秀臨界生課上沒有給與充分關(guān)注，很少提問優(yōu)秀臨界生，總是在抓合格臨界生。
通過這學(xué)期的工作我認(rèn)識(shí)到了我在教學(xué)上存在的諸多不足之處，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、沒有很好地制定教學(xué)策略。開學(xué)初課堂上總是在死抓合格臨界生，到最后效果并不盡如人意，反而使得課堂拖沓，因?yàn)樘疹櫵麄兊倪M(jìn)度而使進(jìn)度有些慢。到學(xué)期中后期我主要是采取課上抓優(yōu)秀臨界生，給他們機(jī)會(huì)發(fā)言，鍛煉他們的能力。課下主抓合格臨界生，給與一對(duì)一的輔導(dǎo)，事實(shí)證明這樣的策略是正確的，在第二次月考和期末考試中成績有了明顯的進(jìn)步。
二、對(duì)教材的分析不夠透徹。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容跟上學(xué)期比很有難度，可以說整個(gè)初中階段的重難點(diǎn)內(nèi)容都集中在八年級(jí)下學(xué)期這本書中。在開始講授新課的過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)自己存在很大的問題。但是到了最后的復(fù)習(xí)階段，明顯感覺到講授時(shí)很多的知識(shí)點(diǎn)沒有顧忌到，只能復(fù)習(xí)時(shí)不斷的補(bǔ)充，這樣對(duì)于學(xué)生來說不是初次記憶效果好。在下學(xué)期的工作當(dāng)中一定注意這個(gè)問題，仔細(xì)備課，多做題，多見題，總結(jié)方法規(guī)律，在講課初就給學(xué)生把需要注意的點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來。
三、自己的成熟度還很欠缺。這個(gè)成熟度首先是教學(xué)方面的，知識(shí)還不夠完備，教學(xué)方法還不夠豐富。其次是做人方面的，由于年齡的原因，可能在為人處事和工作上面都顯得比較幼稚，不夠穩(wěn)重。作為一名教師，要給人給成熟穩(wěn)重的感覺，這是我下學(xué)期努力的目標(biāo)，遇事不急躁，處事要老道。
這些不足之處時(shí)刻警醒著我讓我不斷前進(jìn)，不斷改善。
反思以往，新的學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面努力：
一、認(rèn)真鉆研教材，盡可能的多做題，多見題目，從中總結(jié)方法經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。注重教材，充分重視教材中的課后題，在平時(shí)抓牢基礎(chǔ)。
二、備課備全面。備課不僅僅是備教材，更重要的是備學(xué)情。通過這一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的接觸，對(duì)他們也比較了解了，所以在下學(xué)期的工作中肯定會(huì)充分考慮到學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地教學(xué)。
三、吸取已有的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)新的學(xué)生，一個(gè)都不落下，課上抓不了就課下抓，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出自己的最大潛能。當(dāng)然對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，因材施教，不強(qiáng)求但也不是不要求，時(shí)刻提醒自己要勤奮。
總之，這一學(xué)期我收獲了很多，首先學(xué)校的良好氛圍可以讓我快樂的工作，再有就是慶幸能在活力的八年級(jí)組工作一年，這一年很充實(shí)很開心。但人生就像不斷前行的列車，總有離別的時(shí)刻，我們要做的不是感傷別離，而是應(yīng)該堅(jiān)定自己的步伐，昂首前進(jìn)，迎接下一站的到來。在以后的工作當(dāng)中我會(huì)以全新的心態(tài)投入到新的工作當(dāng)中，并以當(dāng)初的熱情迎接新的八年級(jí)學(xué)生的到來。
期末教學(xué)總結(jié) 篇5
一.規(guī)范合理地課程設(shè)置
1.進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上好每一堂課，嚴(yán)格遵守《太倉市教室教學(xué)常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，全面實(shí)施了分段放學(xué)和到點(diǎn)靜堂制。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。分析學(xué)生和父母的調(diào)查問卷，了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)蘇州市《三項(xiàng)規(guī)定》，堅(jiān)持每天下午3：20后開展全校性的課外活動(dòng)。活動(dòng)以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，按校級(jí)和年級(jí)組兩個(gè)層面展開，開設(shè)了舞蹈、二胡、書法，信息技術(shù)、球類等活動(dòng)。教導(dǎo)處開展的學(xué)科類的綜合能力競(jìng)賽。如讀書征文活動(dòng)、英語百詞賽、計(jì)算比拼等學(xué)科方面的“你追我趕”活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的能力，更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
二.扎實(shí)推進(jìn)課程改革
1.觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)市教培研中心的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市級(jí)各項(xiàng)教材培訓(xùn)，觀摩和研討省市級(jí)的優(yōu)秀教室教學(xué)。學(xué)校利用中心組和教研活動(dòng)時(shí)間開展好校本培訓(xùn)工作，促使教師在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高教室教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了太倉市語文學(xué)科帶頭人的會(huì)課活動(dòng)，還特邀請(qǐng)滬太外國語小學(xué)的王曉春老師來校聽課講座，學(xué)習(xí)經(jīng)典中，老師們的教學(xué)有了很大的提高。
3.學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師100多人次先后到上海，蘇州各學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)
1.規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。鮑寅初局長在教學(xué)“六認(rèn)真”工作會(huì)議上指出：加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”是我市扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開學(xué)時(shí)校長就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，并把它作為我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。教導(dǎo)處根據(jù) “六認(rèn)真”規(guī)范要求，在聽取了學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作要求”，建立人手一冊(cè)的《浮小教師教學(xué)六認(rèn)真工作手冊(cè)》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責(zé)和使命，把“六認(rèn)真”工作做到實(shí)處。
2.扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，所有學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)都有相應(yīng)的觀察對(duì)象，聽課的分管領(lǐng)導(dǎo)一一填寫相關(guān)教室觀察的表格，對(duì)了解的一些教師、學(xué)生的教室現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習(xí)，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表并及時(shí)反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使教師明確要求的前提下，規(guī)范操作;本學(xué)期組織了語數(shù)英老師的期中試卷命題賽，還主動(dòng)參加市級(jí)競(jìng)賽，其中有三份語文試卷獲太倉市二三等獎(jiǎng)。
3.有效開展調(diào)研。 “向教室四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對(duì)語數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則，加強(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作，本學(xué)期對(duì)一、二、五這三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了全面的綜合調(diào)研。我們通過聽隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試，父母問卷等形式，全面了解了年級(jí)各班任課教師的教學(xué)情況、“六認(rèn)真”執(zhí)行情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等。我們通過調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在問題。
4.抓好教研組建設(shè)。教研組建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足教室實(shí)際狀況，開展“教室教學(xué)有效性專題”沙龍活動(dòng)，語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動(dòng)，開張得扎實(shí)有效。
四、師資管理求活求創(chuàng)
教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們要致力于學(xué)習(xí)型、反思性、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1.學(xué)習(xí)經(jīng)典提升素養(yǎng)。
我們確立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的認(rèn)識(shí)，在校長的引領(lǐng)下，誦讀經(jīng)典專著。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)每周不少于2課時(shí)。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業(yè)道德、心理健康和專業(yè)發(fā)展》，圍繞此書，學(xué)校組織全體教師開展了三項(xiàng)活動(dòng)。分五個(gè)主題六大組進(jìn)行了沙龍活動(dòng)，全員參與的讀書知識(shí)競(jìng)賽和優(yōu)秀讀書筆記的摘錄與評(píng)比。在中心舉辦的讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中我校的盛媛媛老師獲三等獎(jiǎng)。
2.努力實(shí)踐展示精彩
按照隨堂課“公開”化，公開課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求，開展以關(guān)注教室為重點(diǎn)的校本研究，將校本研究提到一個(gè)新的高度。
為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效，我們組織了教室教學(xué)系列公開展示活動(dòng)。為打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍而不懈追求。我們舉行一次市級(jí)校級(jí)骨干教師教室教學(xué)展示。由學(xué)校里的市級(jí)學(xué)科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容，輻射力廣，示范性強(qiáng)。校青年三年內(nèi)新教師的教室教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。三大公開教學(xué)活動(dòng)為我校教師教學(xué)能力的提升，起到了推動(dòng)作用。
3.著力反思逐步提高
我們把“反思”作為開展校本研究的重要路徑和手段，進(jìn)行反思性教學(xué)。平時(shí)的教室教學(xué)寫好教學(xué)反思，篇幅可長可短，數(shù)量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現(xiàn)反思的價(jià)值。我們繼續(xù)開展新苗協(xié)作組讀書沙龍，學(xué)科沙龍活動(dòng)，教學(xué)隨筆評(píng)比等活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了“春天之約”教學(xué)隨筆評(píng)比，教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比， “開卷有益”青年沙龍活動(dòng)，語文老師的“談如何教寫作”、數(shù)學(xué)老師的“計(jì)算困惑”沙龍等活動(dòng)，我們還要求教師們將優(yōu)秀的教學(xué)隨筆及時(shí)發(fā)送校園博客，以博客構(gòu)筑起一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每一次活動(dòng)，都投入了教師們的激情和夢(mèng)想，取得了較好的活動(dòng)效果。
五.課題管理求真求實(shí)
我們以教育科研為動(dòng)力，出課題、出成績、出人才，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1.本學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧颂K州市級(jí)課題《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的研究》的結(jié)題工作，課題組經(jīng)歷了三年的課題研究，成員之間通力合作，出謀劃策，終于在6月份在滬太外國語小學(xué)圓滿結(jié)題。
2.有序開展省級(jí)語文課題和太倉市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題的研究工作。
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