《陶罐和鐵罐》的教學(xué)片斷賞析
片斷：《陶罐和鐵罐》
老師：＂你敢碰我嗎？陶罐子＂這一句，你覺(jué)得該怎樣讀，大膽地說(shuō)出你的理解和看法。
（學(xué)生練讀3分鐘后）
學(xué)生1：我覺(jué)得把‘敢’字讀重音好，表示你陶罐是沒(méi)有膽量碰我的。表現(xiàn)出鐵罐的'傲慢。
學(xué)生2：我讀時(shí)重音放在‘我’字，說(shuō)明鐵罐認(rèn)為自己是十分結(jié)實(shí)、了不起的。你陶罐算什么東西！
學(xué)生3：我認(rèn)為讀＂你敢碰我嗎？＂時(shí)，可以昂著頭，高聲讀。＂陶罐子！＂可以降低語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出鐵罐對(duì)陶罐的輕蔑。
老師：同學(xué)們說(shuō)得可真有道理，那就按照自己的想法大聲讀吧。
點(diǎn)評(píng)：
朗讀的指導(dǎo)，絕不能單純是技巧的指導(dǎo)，這樣，會(huì)壓抑兒童的個(gè)性和情感。兒童，人雖小情卻多，是有情之人，多情之童，是＂情感的王子＂。他們有自己的思想、看法、生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)句子的理解體會(huì)不相同，讀出來(lái)的感情就各不相同，只要是學(xué)生的真情流露，只要是讀出自己對(duì)課文的理解就行了。
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