關于師恩永存的作文（精選36篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關于師恩永存的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　師恩永存的作文 1

　　在教過我的老師中，給我留下印象最深刻的就是潘老師了。她大概50左右，兩鬢的頭發已經花白了。她的眼角布滿了深深的魚尾紋，瘦削的臉上戴著眼鏡，她總愛閉著嘴，顯得十分古板我要在她的班借讀兩個月，當我第一次見到她的時候，心想：真是個“老古董”，一臉的死板，聽她的`課準得心煩。第一節課，上課鈴響了，同學們都坐好了，我手里還擺弄著媽媽給我買的新鉛筆盒。潘老師看見了，走過來，什么也沒說，就把 我的鉛筆盒拿走了。我心想：糟了，第一節課就得挨批，好丟人！而且這老師好兇啊！我低著腦袋等著。

　　“同學們請看，”潘老師舉起我的鉛筆盒，“我們今天的說話練習就是觀察這個鉛筆盒，看誰能抓住特點有條有理地說一說。”老師沒有批評我，不可能吧！我沒有聽錯？幾分鐘后，同學們你一言，我一語，邊觀察邊說。輪到我了，我更是信心倍增，因為這是我的鉛筆盒，我更了解它。它的外形，它的構造，它的顏色，它的用途，我都說的有條有理，我剛說完，老師和同學們不約而同地給我鼓掌。這時我全然忘了自己是一位借讀的學生，自己要挨批的緊張感也被拋到了九霄云外。

　　“張佳洪同學能抓住鉛筆盒的外形特點觀察，我們要向她學習。”……

　　從那以后，不知怎的，我特喜歡上潘老師的課。我想說：“潘老師，我愛您！“

　　師恩永存的作文 2

　　俗話說：“世上只有媽媽好。”我覺得世上還有老師好，老師不但關心我們的學習，還非常關心我們的生活。

　　有一次，徐藝雯媽媽帶著徐藝雯去整牙了。整牙以后，徐藝雯硬的東西都咬不動了，就連瘦肉都咬不動了。劉老師就每天給她煮美味的.蒸雞蛋喝。

　　一日三餐，從整牙開始，一直到現在，劉老師給 徐藝雯煮了多少碗美味的雞蛋湯啊！

　　煮雞蛋湯這種小菜一碟的事情，卻凝結了劉老師徐藝雯的許多愛心。

　　還有一次，劉老師知道的爸爸媽媽全部都在國外，家里只有我和奶奶的時候，就經常給我買水果吃。每當到課外活動的時候，劉老師都會給一包奶粉喝。

　　當劉老師得知我最喜歡吃紅棗的時候，劉老師二話不說就給我買了一包紅棗。這些紅棗嫣紅如火，美味至極，那是因為包含了劉老師對我的深深的愛……

　　師恩永存的作文 3

　　有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，照亮別人卻犧牲了自己；有人說，老師是春蠶，直到死的那一瞬間，都在傳授著知識的長絲!我卻認為老師是還魂的仙草，老師是慈愛的母親，老師是更是靈魂的工程師，他塑造著我們的靈魂!

　　老師啊！三尺講臺是您終生的舞臺。您那青脆的聲音縈繞在我耳邊，令我陶醉，把我帶進了神秘的知識海洋，讓我在海洋中盡情地遨游，盡情地吮吸著知識的甘露。這些知識讓我受用無窮。

　　老師啊！課外活動中，您那微笑的臉龐使我終生難忘。那個笑臉是那么的慈祥，它把我帶進了溫暖的春天，笑臉像陽光般照在我的臉上，照在我的身上，更照在我的心頭，我的心中暖洋洋的。

　　老師啊！三尺講臺上晃動著您柔弱的'身軀。纖細的手兒中所握的粉筆在一筆一劃中所消逝。您不就是那粉筆嘛！您的滿腔熱血灑在黑板上，您的美好青春放在了三尺講臺之中!

　　老師啊！您教會了我該怎樣做人，是您給我了一雙明亮的眼睛，讓我分得清什么是善什么是惡，您的一言一行是我學習的榜樣！

　　老師啊！我要用我的一生來贊美您！

　　師恩永存的作文 4

　　感謝恩師，帶領我們遨游知識的海洋;感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明;感謝恩師，帶領我們發現迷宮的奧秘。在教師節到來之際，我想對您說：“祝您節日快樂，幸福安康！”

　　回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育著學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理;用愛心的音符演奏著人生美麗的樂章;用自己的'靈魂鑄造了學生的人格。

　　還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板。敬愛的老師一個瀟灑轉身，星星點點的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦透過玻璃，傾瀉在老師的頭發上。霎時，老師就像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神里穿越古老文明，堅毅而又溫和，就像秋葉在風中盤旋，伴著有力的舞曲，教室里頓時溫暖起來。

　　老師，是您教會了我們如何學會堅強，教會了我們如何忠誠地對待人，教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上一艘載滿知識的船只，載著我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸，您是沙漠上的一片甘泉，給我們帶來重生的希望;您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是對老師的贊頌，贊美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！

　　師恩永存的作文 5

　　5月12日，是一個令人沉痛的日子，同時也發生了許許多多令人感動的故事……

　　在四川汶川大地震前，在一所中學里，傳出了朗朗的讀書聲。可是，這些孩子不知道，災難正在向他們逼近。

　　14：28，那一刻地動山搖；那一刻，哭聲狼藉。教學樓的走廊里擠滿了人，都在爭著第一個逃脫。

　　這時，一位老師正在焦急的清點人數，他生怕丟掉一個學生。當他數道最后一個人的時候，他驚呆了：還差一個！他什么也沒想，慌忙的向搖搖欲墜的'教學樓沖去。他著急，他惱火，怎么會差一個？!那個學生在什么地方？

　　他在每一個樓層中尋覓著，直到看見墻角蹲著的那個女同學，他拉起她就拼命的往出口跑。終于，他們跑到了門口，可是教學樓已經開始倒塌，門快被石塊封住了，老師使出全身的力氣，一把把那個學生推了出去。那個學生哭著這被拉到操場中間，眼睜睜的看著老師被埋沒在廢墟之中......

　　師恩，這是我們得到的幸福，他不平凡，卻也不令人矚目，可是他的力量足足能挽回一個祖國花朵的生命！他令我感動，令我異常的感動。老師會為學生獻出自己的身軀，會為學生遮擋住死神的視線。而他呢？他再也看不見學生燦爛的笑容，再也聽不見學生那悠揚的歌聲。可是，他沒有一絲猶豫，沒有一點遲疑，心甘情愿的為學生付出了一切。他永遠的離去了，也把師恩永遠的留在了學生們的心里。

　　我們要感謝老師，感謝所有辛勤培育我們的老師！師恩偉大，不忘師恩！

　　師恩永存的作文 6

　　在我六年的小學學習生涯中，我遇到過許許多多優秀的老師，他們不僅教會我科學知識，更是教會我許多做人的道理。但在這些老師中，我最難忘的，就是六年來一直教我語文的老師，班主任————-王老師。

　　王老師，您還記得嗎？在那個標記著一（2）班的教室門前，一個剪著男孩短發發型的小女孩，用稚嫩的童聲叫著您：“王老師好！”是您，用一抹宛如陽光的笑臉請我進入了學習的殿堂。您可知道，我當時有多么地高興————高興自己認識了一位如此漂亮，如此優秀的老師。

　　王老師，您還記得嗎？曾經有一次我因為做錯了事而受到責罰，但我竟然偷偷地跑出教室，沒有留下來掃地。第二天，原以為您會批評我，嚴厲地訓斥我。可是您不僅沒有那樣做，而且用溫柔的語氣保護了一顆幼小的心靈。您可知道，我當時有多么地感激————感激您，沒有在全班同學面前批評我，傷害我的自尊心。

　　王老師，您還記得嗎？當窗前的桂花樹增添了三個年輪的時候，您在黑板上寫出班上兩位全能王的名字，更讓我驚訝的是，里面竟然有我的名字。我欣喜萬分，臉上洋溢自信的.笑容。您可知道，我當時有多么地激動————激動的是，在五十多位同樣異常優秀的同學中，我居然成了那僅有的兩位中的一位。您可知道，這對我之后的學習帶來了多大的鼓勵和促進作用。

　　王老師，是您，把當時懵懂的我教成一個花季少女。是您，培育著滿園小苗茁壯成長。

　　這份師生之情，我將永生難忘！

　　師恩永存的作文 7

　　教師節，是天下所有老師的節日。是我們給老師獻禮物的時候，我就以這一篇文章獻給我的老師。

　　相遇是緣，沒想到，我們這次五年級分班，我又能分到王老師的班上，我心里有一種說不出的感受，讓我跟王老師的師生感情更加濃厚了。我還能繼續跟你學習，跟你寫作。我還能繼續聽你講一堂堂生動有趣的課，聽你講解一篇篇的作文。雖然你不是很偉大，只是默默地奉獻著，任勞任怨，可在我心中的地位永遠誰都比不上。

　　是在黑板上用粉筆一筆一畫的教我們如何譜寫美麗的人生。你是園丁，我們是小草，是您的精心照料，讓我們的人生開遍了花；你是一支畫筆，我們是一張白紙，是您在我們人生的白紙上畫上了繽紛五彩的顏色；你是溫暖的太陽，照亮了我們的人生之路；你是工程師，我們是一棟棟樓，是你揮灑著汗水，把我們的人生壘高。

　　老師，是你引導我們走向一個正確的人生路。親愛的老師，如果沒了您，我們的`未來將是怎么樣的呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”古人用這句話來形容你再好不過了，你就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。沒有你們的精心教育就沒有今天的我們。

　　老師，我永遠也不會忘記你給我的你諄諄教誨，循循善誘，教我知識，教我方法，教我學會學習成長；永遠忘不了您的一身正氣、兩袖清風、光明磊落，教我做堂堂正正的中國人。

　　感恩我的人生路上，有您的陪伴！

　　師恩永存的作文 8

　　是誰，在深夜還為我們忙碌？ 又是誰，把我們當子女一樣看待？他——就是我們最敬愛的老師！

　　第一次聽見“老師”這個詞，是在進入幼兒園的時候，懵懂的我知道了老師是帶領我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發現了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇啊！

　　講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。

　　澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。

　　老師，兢兢業業傳授知識，將他必生的精力揮灑在講臺上。

　　老師，他好比我們的父母，對我們的照顧無微不至。

　　老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；

　　老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

　　老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時刻關注著我們的成長；像朋友，時刻傾聽著我們的'訴說；我高興時，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時，他們的雙手及時擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。

　　老師，您對我們的教導，如春雨般滋潤心田；我們在人生路上的每一步，有你們的扶持，我們取得的每一分成績，無不凝結了您的心血，我們將會以優異的成績回報您的無私付出。

　　有一種精神叫奉獻，有一種品質很無私，這就是老師的寫照。

　　我立志：長大后，我也將成為您，繼續走您曾走過的路，像您一樣，奉獻我自己，為未來收獲一片希冀！

　　師恩永存的作文 9

　　老師，您辛苦了！自從踏入校門，走上求學之路，我開始感受到你的愛和溫暖。這兩年，你用你睿智的大腦和勤勞的雙手，努力教我知識，成長。我從一個懵懂的孩子，成長為一個成績優異的少年。

　　記得剛入學的時候，我連“老師”的意思都不懂。是你的老師逐字逐句地訓練了我。我有什么難題，已經被你解答了；我有什么疑惑你已經解釋過了；我有什么委屈，都可以告訴你；我有什么快樂要和你分享？我知道你為我們傷透了心。沒有你這個好園丁，就沒有我們今天。

　　老師，您辛苦了！老師，我能聽到你的聲音已經嘶啞了幾次；老師，我看得出來你拿粉筆的手有點抖。老師，我能感覺到你的`面部表情增加了一點倦意。當我經過你的辦公室時，我看到厚厚的練習本。當我走過黑板時，我瞥見一層厚厚的粉筆灰.我知道，這是你努力工作的見證；我也知道這是你關心學生的證明。

　　老師，您辛苦了！除了學業，你一絲不茍，孜孜不倦，甚至下課也不忘想起我們。你總是告訴我們：放學馬上回家，不要在外面呆著；下課的時候，不要亂跑，不要打架。上體育課，要注意安全，不要觸碰邊緣和觸手……為了我們的健康成長。你傷透了心。

　　老師，您辛苦了！無論我們將來在哪里，我們都不會忘記你的諄諄教誨。

　　師恩永存的作文 10

　　老師就象春蠶，在生命的最后一刻，也在吐絲；老師就象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就象粉筆，為了給學生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就象是我

　　在我四年級的時候，我因為三年級時期末考試們的“第二個父母”，在這個世界上，最關心我們的，除了父母，就是老師。考得很糟糕而自卑起來。老師看到我這一陣子成績不太好，就把我叫去了。老師問我：“你最近狀態不太好啊，怎么回事！”我低著頭，象個犯錯誤的小孩，不說話。老師見我不說話，又問道：“你是不是因為以前考試考砸了，才自甘墮落？”我點了點頭，把頭垂得更低了。老師說道：“失敗并不可怕，可怕的是在失敗后自暴自棄，不敢面對事實。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗并不能說明所有的`問題，失敗只是暫時的，度過這一陣子就會好的。”

　　老師又說：“結果并不重要，重要的是過程，只要你付出了，努力了，你就已經取得成功了。”老師說這話時語氣很平靜，卻象雷一樣在我的心底炸開了。這句話就象嚴寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無盡的深淵中拉了回來。

　　在我最需要幫助的時候，是老師幫了我一把，使我重新燃起了斗志，為自己的理想而奮斗。感謝您，老師！

　　師恩永存的作文 11

　　老師，9月10日，是一年一度的教師節。我既沒有送您鮮花，也沒有向您祝賀節日。

　　今天，就讓我借著這篇作文，向您表示由衷的感謝，對您真誠地說一聲“節日快樂”。老師，您是天使。每當我在困難面前快倒下的時候，是您一次有一次地幫助了我，使我從困境里走出來；每當在我由于失敗的原因，而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時候，是您一次又一次地鼓勵了我，使我從失敗中走出來，重新找回自信，迎接更高的挑戰。

　　有的人把老師比作一支蠟燭，點燃自己，為我們照亮通往知識王國是大路；有的人把老師比作一只春蠶，把自己不盡的`“絲”傳授于我們；有人把老師比作辛勤的園丁，耐心地培育著我們，到了秋天，碩果累累，品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子，但您卻只是默默地聞著淡淡的香味。

　　老師，您把無限的知識傳授于我們，讓我們懂得了要從小事做起，長大后才能做大事業；您讓我們懂得了做事應該互相謙讓；您讓我們懂得了白鴿是和平的標志，人與人之間應該和平競爭；您讓我們懂得了要珍惜現在的生活，因為這是來之不易的；您讓我們懂得了看別人不可以只看外表，最重要的是看他的內心，心靈美才是真正的美。

　　老師，讓我再次向您祝賀一聲節日快樂，也祝全世界的老師們節日快樂！

　　師恩永存的作文 12

　　比大地更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是大海，比大海更寬廣的是老師的胸懷。老師的愛，像春天里的春風，培養著我們這些可愛的花朵；老師的愛，像夏天里的蜜蜂，滋潤我們這些美麗的花朵；老師的愛，像秋天里的夕陽，照耀著我們這些茁壯成長的花朵；老師愛，像冬天里的'雪花，呵護著我們這些綻放的花朵；老師的愛，是平凡而又偉大的！

　　時光流逝，歲月如梭，轉眼間，我已經上四年級了，在這漫長而又短暫的時光里，我最喜歡的要數朱冬梅老師了，因為她很關心我們，還很溫柔，像一個母親對待孩子一樣，細心，貼心，暖心！

　　在我記憶中，記得有一次我感冒了，朱老師用她的手摸了摸我的腦門兒，問我還燒不燒了，還問我吃藥了嗎？那就別出去玩了，就在屋子里好好休息吧！聽到老師溫暖的話語，使我心里暖洋洋的。還有一次，使我記憶猶新的是，我在操場上玩，把我的頭發都弄亂了，老師把我叫過去，幫我把頭發扎好了，還說我是個瘋丫頭。老師就像我的媽媽一樣疼我，愛我。

　　我們學校的飯菜不好吃，所以，老師把自己的饅頭分給我們，我們啃著一小塊一小塊的饅頭，心里美滋滋的。可是，老師一口沒吃，看著我們吃相老師笑了。

　　記得有一段期間，老師咳嗽而且流鼻涕，老師的嗓子都啞了，可是她還是帶著病為我們上課。

　　轉眼間，朱老師教了我們四年了，在您的細心呵護下，在您的培育下，我們這些小苗茁壯成長起來了。

　　老師我愛你！您辛苦了！您對我們的愛會使我銘記一生。

　　師恩永存的作文 13

　　春風的夜啊，靜悄悄。我漫步在小院中，抬頭仰望天空，深深地陷入了沉思之中，劉老師那親切的笑臉浮現在我的腦海中，天上群星閃爍，像是劉老師在對我笑。

　　劉老師，我即將畢業，將從您的懷抱中離去，您知道嗎?我還有很多話想對您說。

　　劉老師，對不起，您也許還不知道我對學習不感興趣，喜歡上網玩游戲，上課總是精神不集中，我知道，這對您的傷害很大。

　　同學們都覺得我是一個壞孩子。直到您來到了我們班，我的命運改變了，我和您經過了一個學期的接觸，我的學習成績大有進步，謝謝您。

　　語文課上，您就像一名指揮官，指引著我們思考問題，我們答錯了問題，您不但不責罵我們，還耐心的幫我們講解。

　　我聽您上課是我一生中最快樂的時光，在這里，我對您真誠的說一聲謝謝您劉老師。

　　不知道您還記得嗎?有一次我和同學打了架，您并沒有指責我，而是親輕細語的'給我講道理，我記得您撫摸我的頭說：“要好好學習，長大成一個出色的人才，老師會祝福你的。”聽了您的話，我激動萬分，暗下決心，一定要好好學習，將來報答您對我的恩情，我不會讓您失望的。加油!我一定行。

　　從那以后，我特別愛聽您上課，我的成績不斷地提高，您一次次地在同學面前表揚我。

　　劉老師，您放心吧!我一定不會辜負您的期望。

　　師恩永存的作文 14

　　一年一度的教師節即將來臨,在此向各位老師獻上我最高的敬意和最深的感謝.

　　鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩您,我敬愛的老師.感恩您孜孜不倦的教導;感恩您為我尋找到開啟心靈的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!

　　老師，您是春天，為人類服務，孕育著未來和明天的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養育學生；您是良母，向學生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。你用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛打磨它，浸泡它……經年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教學生涯，有無數驕傲和幸福的`回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。

　　老師，課堂上三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨祖國的花朵，打造建設國家的棟梁。

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種祖國新的希望。

　　老師！你因我們而老，我們因你而傲！“恩師！” 這深情的呼喚——是我們最真誠的謝語。

　　師恩永存的作文 15

　　老師就是人們所說的蠟燭，工程師，火把。但在我心里，她是我寫作的基石。

　　她留著短發，眼睛溫暖，鼻梁上架著一副大大的圓形眼鏡。突然，她成了我的語文老師。她的溫柔如靜水，她的微笑如水波蕩漾，她的'嚴厲如微波起伏。她背誦時，上下抑揚頓挫。

　　丁念叨著，上課鈴響了，學生們陸續走進教室，老師們如期而至。他們很快登上了三英尺高的講臺，生動地講述了這篇課文。下課鈴響了，我們依依不舍地和老師告別。按常理，下一節課是數學課，但是鈴聲一響，不是數學老師，是熟悉的身影。原來數學老師有事，跟語文老師上課了。于是，我們又開始了快樂的語文課。老師要上作文課，我們愉快的答應了老師。我拿出作文本，準備上課。我期待著老師對我作文的認可。十分鐘過去了，老師終于批改完了之前學生的作文。

　　我快步走上講臺。五分鐘后，老師批改完了，大聲朗讀了我的作文。題目是“謝謝你教我。”寫的是因為想念小學最好的朋友。我不是虛構的，而是真實的人和事。這可能是真正應該寫的句子。不出軌就怕犯大錯。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評價，43分的高分。我的心很激動，曾經如往昔的我的名字，在老師心中生根發芽。

　　謝謝老師。你讓我重拾自信，重拾陽光對寫作的熱愛。有你的鼓勵，我就不怕成功路上的荊棘，因為有你，有你的陪伴，有你的鼓勵，我就不會再孤軍奮戰了！

　　感謝老師的好意。

　　師恩永存的作文 16

　　師恩如海，浩瀚廣博；師恩如星，炫動閃耀；師恩如露，滋潤萬物。

　　每每想到你在寂靜的夜里，手持一支筆，不停的揮動，而它的影子也隨之舞蹈，在紙上留下令人溫暖的字跡。為了給我們備課，您又犧牲了寶貴的休息時間，那只舞動漸緩的筆正在訴說著你那夾雜著快樂的疲憊，累卻不能停，我明白，無論多晚，總會完成備課再去休息。

　　夜是憂傷的，看著您那蒼白的臉色，蹣跚的步伐，心里不禁涌現出一陣擔心。果然，您病了。聽著您的述說我才明白，原來這就是責任，也是您對我們的關心。雖然身體狀況不佳，但您卻堅持來為我們上課，我們可以體會您昨晚上吐下瀉的痛苦，更為您今天的到來感到欽佩和感動。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，沒有過多的言語，不需要太多動作，我們明白您為我們付出的心力，可是您沒有一點怨言，。蠟燭燃燒自己的身軀照亮別人的人生，而您用自己的心血與信仰為我們的人生鋪平了道路，也為我們留下了一盞明燈，為我們指明了前進的方向。

　　當我們犯錯時，您總是曉之以理，動之以情，卻從來沒有責罵過我們，哪怕是我們犯了很大的`錯誤，您也只是指出我們的錯誤，從來不動手或辱罵我們，其實我們也知道您心里有火，但卻不對我們發，只是一個人默默承受，那也是您對我們的愛護。

　　在人生的路途中，是您帶我走出迷惘，感謝給予我的一切。

　　師恩永存的作文 17

　　老師的愛，就像各種各樣酸甜可口的飲料，有的像可口可樂，有的像脈動，有的像橘子汁……

　　先說說語文老師——溫老師。我覺得她就像一杯可口可樂，一口喝下去，清清涼涼的。就像她平時給我們講故事、講笑話。在課堂上，她常常把一些難記的字、詞、句子編成一些搞笑、有趣的故事和笑話，讓我們對字詞更了解，印象更深。也讓我們更喜歡她，更愛上她的課了。就像可口可樂一樣，越喝越想喝，越喝越上癮。

　　再說說數學老師——張老師。每當我考砸的時候，她總會耐心地安慰我，讓我別難過，下次努力考好。遇到不懂的題目，也是她一遍又一遍地為我講解，直到我弄明白為止，給了我再次出發的信心。她就像運動型飲料——脈動，開始喝的時候只感覺一點點酸，但當你想退縮的時候，她會帶給你前進的能量，讓你去品嘗勝利的味道。

　　Miss樊是我們的英語老師，她每天給我們講課時都是笑瞇瞇的，每一節課都會加入一些生動幽默的英語小故事，逗得我們哈哈大笑。她有時候還會跟我們玩“躲貓貓”的游戲，先把一張英語單詞表藏起來，然后請一個小朋友來找，全班配合，我們玩得可開心了！在她的`課上還有許多有趣的游戲呢！我覺得她就像一杯可口的橘子汁，喝上一口，馬上感覺甜甜蜜蜜的。

　　如果把這些味道混在一起，會是什么味道呢？我想那一定是——愛的味道！

　　師恩永存的作文 18

　　在生活中，老師是我們的再生父母，他們給予我的像是大海里的海水，不可斗量。

　　老師，他是一個默默無聞的奉獻者，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天不知流出了多少辛勤的汗水，每天給我們認真地上好每一堂課，教我們做好每一道題；每天早上七點鐘就來學校陪我們早讀，還要等到晚上九點多鐘我們下了晚自習才能回家；每天回到了家還要批發我們的作業……老師默默奉獻，不求回報的精神值得我們學習。

　　老師，他是一把打開我們心靈之門的鑰匙。他打開了我心靈深處的智慧之門，使我從一個牙牙學語的孩子，變成現在這個懂知識，明事理的人，他這個崇高的事業，不知培育了多少莘莘學子，不知培育了多少知識分子，正因為有他們的付出，才能使中國之崛起。老師的偉大付出，傳授知識給我們的精神使我敬佩。

　　老師，他是一盞明燈，照亮了我們前進的方向。老師，照亮了我前進的道路，使我們不會陷入迷茫，不會無所適從；他照亮了我們夜行的路，使我們能在黑暗中找準方向；他照亮了我們前方的坎坷，使我們不會被絆倒，順利的躲過礁石，成功地到達勝利的'彼岸。老師是航海中的指向標，領著我們向前去。

　　老師，是我們的慈父嚴母，當我們聽話時，他總會默默地一笑，露出兩個酒窩，那時，他是我們的母親；當我們不聽話時，他總會裝作嚴厲，實際心里與閃滿了淚光。那時，他是我們的父親。

　　“師恩難望”，至今，我終于明白了這句話的道理。

　　師恩永存的作文 19

　　老師，謝謝您！因為有您，我的初中生活才不至于像小學那樣，不再那如以往充滿怨氣。

　　對于小學生活，我已經不想再多說一句，也不敢再多說一句。通過這三年，您看了我的作文，您應該已經了解了我小學的生活，但那決不是我的小學生活，那時的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的一個盲目孤僻小孩，一個問題學生。但所幸遇見了您，是您為我解開了作文的神秘面紗，盡管現在的我有時面對作文常常無法順暢的下筆。但已經比一開始我的手足無措要好了太多太多。是它使我內心過多的憤怨泄出來，解開困擾著我的心結。您教給了我們不少，但對我來說，作文無疑是您對我最大的幫助，張不開嘴說，那就動手去寫，把自己的內心寫出來了，一切也都會好的。

　　您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對生活。您的樂觀、堅強，讓我嘆服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人。現在回憶起來，那時候的'我一有什么不順、什么煩惱，就去找您傾訴，像個狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師，更是偉大的心靈導師。

　　作為您的學生我不是最好的，語文成績不是突出的，作文也不是最優異的，但我一定會努力，做到至少在我說我是您的學生時，不會讓您臉上無光。

　　老師啊！此刻我已再說不出什么贊頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認為您絕對配得上這些詞。我想說：我永遠是您的學生，最崇拜您的那個不善言辭的學生。

　　師恩永存的作文 20

　　喜歡畢淑敏文章中的一段話：“長久以來，一顆流浪的心，忽然間找到了一個可以安歇的去處。坐在窗前，我問自己：你有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽鳥兒的鳴唱?是不是因為一路風風雨雨，而忘了天邊的彩虹?是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？

　　除了有一顆疲憊的心、麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心。”

　　對，感恩的心，無論一個人有多么的富有，若沒有一顆感恩的心，他內心永遠是貧窮的。人常說，世上只有媽媽好，我想說，世上還有老師好。我要感謝老師，是您把幼小的我們領進寬敞的`教室，教會我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的海洋中遨游。課堂上，您那娓娓動聽的語調是那的引人入勝。每當有同學成績退步時，您用鼓勵的話語代替嚴厲的訓斥。在您的教導下，我們長大了，我們懂事了，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些幼小的花朵，用汗水哺育我們，感謝您，我的老師。“感恩的心，感謝有你……”

　　每當這優美的旋律在我耳邊響起，我的腦門就不由得浮現課堂上您那動聽的講解，課間使人身臨其境的小故事，課后的小游戲……，寓教于樂，課堂上您是嚴師，課堂下您是朋友，感謝您，我的老師。是您，老師，為我鋪開了寫作的道路，為同學們打開了文學的寶庫并教會我們許多做人的道理。我真想鄭重地對您說一聲：“感謝您，我的老師。”

　　師恩永存的作文 21

　　老師，您還記得我嗎？

　　那年，我還在這里，您卻走了……

　　“老師，您在干嘛呀？我們來玩吧！”還記得，這是我對我的老師說的第一句話，現在想起，我想流淚了。那是我的老師，四年呀，她一直是我的老師，我的恩師。

　　您呀，抬起頭，望著我，眨了眨眼。我，同樣望著老師，您的那雙小眼睛，在這時是多么靈動。您看了看我，臉上泛起了微笑：“好呀，孩子，我們一起來玩吧。”現在仍然還記得，我當時是如何地激動，一雙小手上穿上了紅繩兒，慢慢地遞到您的面前，笑了。您用那雙靈巧的手，將繩子也拉，手再一翻，紅繩便到了您的手中。我拍拍手，蹦一下：“老師真棒。”便和老師一起，玩著……

　　老師，您還在嗎？叩叩您的門，微弱地喊了聲：“報告。”便邁著小步，低著頭，緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆，望著我，溫柔地問我：“孩子，有事嗎？”我鼓起勇氣，揚起頭，說：“老師，對不起，我把教室里水桶打翻了。”說完又低下頭，不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭，像媽媽一樣，那么柔和，那么親切。“我的孩子，別怕，你能主動向老師認錯，你真不錯，別怕，老師不怪你。”

　　您的.話，像春風，拂散我心中的陰云。當我再次抬起頭，看著老師，您在微笑，這笑，像媽媽那深情的笑。

　　您走了，我好像沒有見到您。您還記得我嗎？我最親愛的老師？

　　師恩永存的作文 22

　　感恩是一種做人的基本道德準則，是一種為人處世的哲學，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個詞，我就想到了我們老師上課的時候天天“吃粉筆灰”，有的時候生病了還要堅持為我們上課，雖然我現在只上小學三年級，但是我已經深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養成為德、智、體全面發展的好學生，所以我們都應該擁有一顆感恩的心，因為它是人類心田中最真，最善，最美的種子。《感恩老師》是會讓我受益一生的一本書。我經常會閱讀它，從這本書里我領悟到：愛心是一種責任，感恩是一種智慧。

　　書中我最喜歡的'一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發了孩子們的愛心，她們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者。好的老師，不僅教給學生知識和學習方法，更重要的是教會了每一個學生做人處事的道理，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。她們無言的關愛像暖流流進每個學生的心，值得每個學生心懷感激，銘記一生。老師，不僅是知識的傳授者，更是學生成長的領路人，我們在學習的過程中應該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您。”

　　師恩永存的作文 23

　　“９月１０日”，這是第２１個教師節了。在這個特別的日子里，我想對全體老師說一聲：老師們，你們講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！

　　人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在這個特殊的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

　　愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的`感受。

　　老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

　　師恩永存的作文 24

　　金秋九月，碩果飄香！

　　站在國旗下，唱著國歌，聽著《國旗下的講話》——《感恩教師》，同學們，你是否也心潮澎湃？老師，你們嘔心瀝血，誨人不倦，為誰辛苦為誰忙？我只記得，語文老師的個性簽名是“種自己的花，愛自己的宇宙”，對，為了我們！老師，是你們教會我們生活、學習，是你們賦予我們知識的力量，是你們陪伴我們茁壯成長！

　　回望走進校園的這五年，我們第一次舉手發言、我們交的第一個朋友、我們第一次走上領獎臺…點點滴滴，一串串成長的足跡，一幅幅彌足珍貴的畫面，請珍惜！請牢記愛我的和我愛的每一個老師！

　　老師是辛勤的園丁，修剪我們這些花朵；老師是無私的蠟燭，奉獻寶貴的青春…鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它翱翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝老師！我們的.老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰場。老師的愛凝結成師生情，這是人世間最圣潔的情：犯錯時耐心教導我們的是你；我們遇到困難時第一個想到的是你；你的一句提醒，讓我羞愧；你的一個眼神，又讓我欣喜…老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流，滋潤我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫馨和快樂。

　　師恩難忘，滄海桑田，我們愛老師的心永不會變。

　　師恩永存的作文 25

　　還記得那首動人的歌曲嗎？“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向……”是啊，是您——劉老師，打開了我心靈的窗口，開啟了我的自信之門，給了我無窮的勇氣。

　　記得那一天，媽媽把我送到學校就匆匆離開了。在這陌生的環境里，我一個朋友都沒有，眼看著同學們三個一群五個一伙地玩在一起，只能默默地坐在教室的角落發呆。您輕輕地走過來，親切地喚著我的名字，微笑著問我：“來這兒可習慣？”“早飯吃了嗎？”……還耐心地教我如何與人相處，怎樣才能交到好朋友。看著我快樂地融入五年三班這個大家庭，您露出了欣慰的笑容。

　　劉老師，您知道嗎？您有一雙有魔力的眼睛。上課時，您的眼睛里閃爍著鼓勵與信任；下課時，您的'眼睛里閃爍著幸福與滿足。當然，如果我們上課沒有認真聽講，您立刻會用那雙會說話的眼睛提醒我們：“要認真聽講哦！”我平時不敢舉手發言。有一次，您請我回答一個問題，我緊張地站起來，膽怯地瞥了您一眼，可是當我看到您那炯炯有神的眼睛，我便胸有成竹地說出了答案，您微笑地鼓勵我：“真沒想到你這么棒！以后要多舉手，加油哦！”我聽了心里美滋滋的，以后舉手的人群中就多了我的身影。

　　如果說我是彩虹，您就是太陽；如果說我是魚兒，您就是潺潺的流水；鮮花感恩雨露，雄鷹感恩藍天，我要感恩親愛的老師，師恩在我心底涌動，直到永遠永遠……

　　師恩永存的作文 26

　　如果我是花兒，那么老師就是天天對我付出的園丁；如果我是小苗，那么老師就是天天為我遮風擋雨的大樹；如果我是小船，那么老師就是溫暖的港灣。

　　有一次，我在寫作文時，怎么絞盡腦汁都寫不出來，正在我苦惱的時候，王老師來到了我的身邊，幫我分析題目，然后幫我構思，教我怎么寫又告訴我如何用四字詞語，什么時候該用，什么時候不該用。我又思考了一會兒，頓時文思泉涌，這些話如滔滔江水一般頓時涌了出來，我感覺這是我生平以來寫的最好的作文。我的寫作水平如逆流而上的河水飛速成長。

　　王老師不僅在寫作上幫助我，還在我遇到困難時給予我更大的幫助。

　　在體育課上，大家跑完圈后飛快地跑到活動區玩耍了，可是正在我奔向活動區時，一下子被一塊石頭絆倒了，差一點就被一顆釘子扎到了，但是也被釘子劃破了皮膚。殷紅的鮮血直往下流，同學們趕快告訴了老師，王老師知道后，就趕緊把我送到了醫院，然后告訴了我的'媽媽。醫生說：“沒有什么事。”老師這才大氣長舒先走了，我們走的時候發現醫藥費已經付了，這件事讓我感動至極。

　　雖然老師經常幫助我們，但是她也從不收禮物。有一年教師節，許許多多她的學生都給她送來了禮物，如：巧克力、花、等。她卻說：“不用花錢給我送禮物，只要你們好好學習就是給我最好的禮物。”

　　所以，今天我就要對王老師說一句：“教師節快樂！”

　　師恩永存的作文 27

　　有人說，教師是世界上最神圣的職業，我覺得這句話說的沒錯。因為老師嘔心瀝血地教我們知識，為祖國培育新的“花朵”，卻沒想過后悔這份職業。這時我自己覺得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說您在培育祖國的棟梁，倒不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的'心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無私和敬業；教師是燈塔，給人以明智、排難和進取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。

　　回憶起我的老師，他們的辛酸點點滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅信他也會是一個讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過我的老師說一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現在不是教我，但是我會永遠感激您，永遠不會忘記你。“投之以木瓜，報之以瓊琚”我會帶著您對我的期望走向美好的未來。祝您教師節快樂。”

　　師恩永存的作文 28

　　她，中等身材，一頭烏黑的長發自然地垂落在肩上，兩彎柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，有兩瓣紅潤的嘴唇。她就是我二年級時的'班主任——顏老師。

　　在我的印象中，顏老師十分善解人意。雖然說她是我的老師，但是我更覺得她是一位大姐姐，好朋友。

　　記得有一次，我的考試成績退步得很厲害。當老師宣布我的成績時我呆住了，全班同學的目光也齊刷刷地對著我。我突然覺得臉火辣辣的，心里很難受，有很想哭的念頭。下課后，只有我呆呆地坐在座位上，望著試卷，苦著臉。這時，顏老師仿佛看透了我的心思，她走到我旁邊，說：“寶琳，我們去花園聊會兒天吧！”說完，輕輕摟住我的肩，走到花園走廊坐下。

　　接著，老師慈祥地望著我，說：“你是個好孩子，這次考試成績退步那么大我也十分驚訝，我想你也是有原因的。無論怎樣我也不責怪你。一次失敗算什么，愛迪生發明燈泡屢次失敗，每次試驗都意味著他可能失去生命，而他卻堅持下來，最后獲得了成功。‘失敗乃成功之母。’希望你下次取得好成績！”老師溫暖的話語感動了我，也鼓勵著我。我從此上課專心致志，作業一絲不茍，終于在第二次考試中取得好成績。

　　人們都說，老師是園丁，嘔心瀝血，只為培養出祖國的花朵；老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人；老師是導航燈，給人指引正確方向。顏老師，我想向您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂！”

　　師恩永存的作文 29

　　有人說：“教師是世界上最神圣的職業。”老師嘔心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的`翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應該更積極地學習才是。

　　也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導你，是關心你，愛護你，更是一種敬業的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!

　　也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師真實的寫照嗎?老師很多時候是為了學生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。

　　老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——

　　親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育。總有一天，我們會離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。

　　在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!

　　師恩永存的作文 30

　　是誰？像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。

　　有人說：“老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。”有人說“老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引方向。”老師，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上，談起每一位老師的經歷都會使人心動。

　　記得有一次，我在踢足球時被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當時我在奔跑，所以足球絆倒了我，我的腿上擦破了皮，鮮血對時從我腿上流出來，我忍著疼痛，坐在操場的.石階上。這時跑去叫老師的同學和老師也一起急匆匆的趕過來。老師看到我的情況后，立刻跟媽媽打電話，可是媽媽過來還需要有一段時間，老師馬上拿紙巾為我止血，但是這時教室卻亂成一團。你又行色匆匆的跑回教室，叫班長領讀課文。這時媽媽來了，您陪著我們到醫院，醫生說沒有什么大事兒，您才舒了一口氣，先走了。就因為這件事，才讓我感動。

　　還有一次，我在寫作時思路不清晰，您給我講解思路，告訴我從哪下筆為我點評作文。我有一次請假沒來上課，您單獨把我叫到辦公室為我補課。老師，您為我付出了多少心血呀！

　　老師就像嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，黑暗中的光明。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

　　我想真誠的說一句：“謝謝您，老師。”

　　師恩永存的作文 31

　　老師，是照亮我們人生道路上的一照明燈；老師，是我們第二個父母；他們的嚴歷和溫柔都使我銘記在心；老師，是我們學習路上的導航者，讓我們不再迷茫。然而使我印象最深刻的老師是我曾經的數學老師——楊老師。

　　楊老師，也就四五十來歲，一雙炯炯有神的眼睛和一張慈祥的面孔，還有一雙整日為我們批改作業而不疲憊的手。

　　那時候，我對數學一直不感興趣，所以成績也不是很好。當我遇到楊老師時，我從發自內心感覺他特親切，報名時他開始關注我，而且每天都叫我回答問題，不會是告訴我做。從此以后，我的成績直線上升，當我看到試卷那使我滿意的分數時，我笑了，他也笑了。課后他還表揚我是一個積極向上的`少年。

　　楊老師不僅是一個待人親切的老師，還是一個忠于工作的好老師。

　　每天晚上，當我們離開教室，離開學校時，還看見我們的數學來時在燈下辛苦的批改作業。有時起來后有個黑眼圈，像個熊貓似的，我們都明白老師為什么有。

　　老師，把自己的一生都奉獻給教育事業。那都是為了培養我們這些祖國的花朵，國家的后代，讓我們長大之后成為祖國的棟梁。在這里，我想對老師們說：尊敬的老師們，你們辛苦了，感謝你們對我們的教育之恩，謝謝。我們無以回報，只有努力學習，不讓你們失望。謝謝你們。

　　師恩永存的作文 32

　　歲月不居，時節如流。不曾想，六年的小學生涯已接近尾聲。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”恩師們也即將與我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。

　　是誨人不倦的老師們將我——一個緊拉媽媽的手不放的孩子教導成一個成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的情景，當時又緊張又害怕——而如今，我們早已習慣于聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學習生動活潑的ＡＢＣＤ。

　　語、數、外老師兢兢業業地工作，教了我們整整六年！整整六年的時光啊！掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現，他們是多么無私，多么溫暖！

　　下個學期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時老師們會淡忘那一個個叫了六年的名字嗎？想象一個個陌生的面孔坐在我們曾坐的'位置上，聽王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。

　　老師，您就如我的母親，您的愛比陽光還要溫暖，比微風還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進的路。若沒有您，就沒有現在的我！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是您工作數十年的寫照！

　　我要將您的樣子刻入記憶中，小學生涯或許會結束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠牢記您的恩情！

　　師恩永存的作文 33

　　星期二下午放學，我正走在下大雨的街上，只因沒帶傘，所以差點要被淋個“落湯雞”。這時，劉老師看到了我，就默默地走過來，把一大半兒雨衣遮在我身上。

　　我突然就覺得沒雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個身子都露在外面。“劉老師……”頓時，我的眼淚就下來了。劉老師低下頭笑著對我說：“都這么大了，還哭呀？”說著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進樓門，劉老師立刻就走了。

　　第二天，我們聽李主任說：“劉老師出車禍了，現在在東關醫院治療，我給你們暫時先代課。”我終于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時天色已經很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會出這樣的事。

　　我一放學，立刻奔向東關醫院，一走進老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因為你送我回家耽誤時間，就不會出這樣的'事。”“傻孩子，這怎么能怪你呢？我沒關系，可你卻不行，你本來就學習好，這幾天馬上就要統考了，可不能耽誤，要不怎么考個好學校啊？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴重嗎？”“沒事，不嚴重，你要答應老師，不要再自卑，要好好地考個好成績，好不好？”“好。”我不知道自己是怎么說出來的，我只知道，這就是師生情，老師愛我們，我們也愛老師，我們不惹老師生氣，老師也不會經常批評我們。

　　世界上除了父母，老師就是我最親的人。

　　師恩永存的作文 34

　　秋風送爽，瓜果飄香。隨著季節的變更，我們在逐漸長大，老師的恩情也漸漸地在我們的星空中沉淀，面對恩師，我們會情不自禁地想要歌頌，更想要表達心中的感情。直到現在，還有多少位恩師在你的心空中閃爍！就讓我們在自己的星空中尋找出最閃爍的那一顆吧！

　　在我的星空中，最閃爍的'那一顆就是親愛的黃老師。她有著一頭烏黑的短發，水靈靈的眼睛，一張能說會道的小嘴……喜歡穿高跟鞋的她可漂亮了，你見著了，一定也會這么覺得！知道黃老師為什么是最閃爍的那一顆嗎？因為她教會了我很多知識，尤其是作文，自從上了五年級（班主任是黃老師），我的作文能力就提升了許多，她教我如何寫好一篇文章，為什么這樣寫會比較好……她從來都沒有抱怨過，總是耐心地教我們！由此，她教會了我很多以前不知道的知識！而且，她還是我的知心姐姐，常常幫我解決一些生活中的問題，給予我無微不至的關懷。

　　我記得很清楚，在五年級時，我和朋友竟然因為一點小事而吵得不可開交。這時，她——知心姐姐絞盡腦汁地為我們解開了這個“心結”，使我和朋友再次和好！以后，我和朋友會時不時地去找她解心理之結！

　　這就是那一顆最閃爍的星，我永遠忘不了的那一顆。所以這里我要說：“老師，謝謝您的辛勤勞作，您辛苦了！”

　　師恩永存的作文 35

　　我在暑假里認識了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴厲”的老師。她長著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風耳”。無論我們做錯了什么事，都會被她發現，無論我們說話聲音多小，都會被她聽見。

　　她生氣的時候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時候就像春天的綿綿細雨。雖然她只陪伴我們度過了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂和知識。在最后的`一天，我們十分不想和老師分開。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開了。但我心里想著“既然相見了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會。”

　　有一次，我上課開小差，我抬起頭來，看見老師用嚴肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說：“孫陸毅又做小動作了，下次注意。”我膽怯地說：“知…知…知道了。”然后她就走到黑板前繼續講課了。

　　還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時候，老師用堅定的眼神看著我，溫柔地說：“鼓起自信，我相信你能行的。”我看著老師，點了點頭。后來我多試了幾次，果然功夫不負有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識，是老師給予了我鼓勵……

　　謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。

　　師恩永存的作文 36

　　光陰似箭，歲月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地結束了。在這六年的小學生活中，我的每一滴進步，無不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠都不會忘記。我的成長離不開老師的教誨，我的每一次成功都離不開老師的鼓勵。

　　記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。王老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，王老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。”

　　后來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。

　　后來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。王老師發現后，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的'，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，王老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后王老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了。”我聽后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負王老師對我的期望。

　　在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現在眼前，師恩難忘！

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