關(guān)于最美的風(fēng)景作文10篇
關(guān)于最美的風(fēng)景作文1
你站在墻上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
——卞之琳
城市里的喧鬧，城市里的燈紅酒綠，讓剛到城市的我感到不習(xí)慣，可慢慢的就適應(yīng)了，淡漠了。這一切，都讓一個(gè)不諳世事的的農(nóng)村小女孩變了。每當(dāng)我站在窗前，望著窗外的彩虹燈，就分外想念生我養(yǎng)我的小村莊——一個(gè)我見(jiàn)過(guò)最美的地方。
每到下雨天，老家屋外的屋檐上總會(huì)響起叮咚的聲響，雨水順著黑瓦滴下，滴落在石頭臺(tái)階上，臺(tái)階上有不少黑洞，半指深，這無(wú)不一在向我訴說(shuō)著時(shí)間的無(wú)情，時(shí)間的滄桑。姥姥是宋家莊的人，姥爺是小馮家莊的人。他們是怎么認(rèn)識(shí)的，我也去問(wèn)過(guò)，姥姥笑笑，不說(shuō)話，平時(shí)大氣的姥爺，這時(shí)像小孩一樣嘟囔了半天，竟然說(shuō)；“問(wèn)你姥姥去，別問(wèn)我。”村里不少人都知道這段屬于我姥爺，我姥姥的愛(ài)情故事，可他們拿我當(dāng)小孩，不告訴我。是怎么一回事，我現(xiàn)在也弄不明白，也許這段故事會(huì)像金子一樣被埋沒(méi)吧！家鄉(xiāng)的雨一到了晚上準(zhǔn)停，這時(shí)候姥姥就會(huì)搬把躺椅，手拿把蒲扇，懷里抱著小小的我在自家小院中納涼。“姥姥，你看呀！星星對(duì)我眨眼哪！”“傻妮子，那是你的眼睛在眨呢！”我看著天上的星，又看看在我身旁，笑瞇瞇的姥姥“哦！是嗎？”姥姥笑著，頭上的皺紋越發(fā)明顯，時(shí)間像刻刀，在姥姥年經(jīng)姣好的面容上刻下了抹不去的痕跡。
夜深了，月亮上來(lái)了，蛐蛐放聲叫著。“妮子，看看咱家小院美不美？”“這有什么美？我去過(guò)五彩泉呢，比這美多了。”“哎，你還小，等你長(zhǎng)大了，和姥姥一樣老的時(shí)候，你就明白了。”“哦？是嗎？”“從前姥姥也去過(guò)好多地方，可還是覺(jué)得咱家小院的風(fēng)景最美。”在姥姥的故事中我困了，姥姥的臉慢慢變得模糊。月上中天，姥姥抱著我躺在竹椅上，顯得格外溫馨。
兩年后，姥姥因?yàn)橐淮我馔庥肋h(yuǎn)的離開(kāi)了我。現(xiàn)在細(xì)想想來(lái)姥姥的話是那么的有哲理，可惜我到現(xiàn)在才明白。姥姥的愛(ài)，就是在我成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。有愛(ài)的地方才叫家，有愛(ài)才會(huì)有最美的風(fēng)景。
關(guān)于最美的風(fēng)景作文2
淡淡月光如絲綢般花落，記憶中最美的風(fēng)景便是老屋，那悠悠的時(shí)光……
記憶中的老屋有著蜿蜒的弄堂，凹凸不平的沙石路，人們總是穿著拖鞋經(jīng)過(guò)，鞋底便于沙石摩擦，發(fā)出“吱嘎吱嘎”的清脆聲。小販們扯著或洪亮或低沉悠揚(yáng)的嗓音叫賣著。金黃色的燦爛的陽(yáng)光親吻著老屋，整條老街便成了一副畫(huà)，而老屋，就是畫(huà)中最美的風(fēng)景。
老屋那斑駁的墻面爬滿了密密的爬山虎。清晨，走出老屋，清新的氣息撲鼻而來(lái)，吹拂你身上的每一個(gè)毛孔。老屋里沒(méi)有城市喧囂的氛圍，每每這時(shí)，我都會(huì)貪婪地呼吸著屬于老屋獨(dú)特的獨(dú)特氣息。
密密的爬山虎連成一片，綠得濃厚，綠的蔥郁，青蔥欲滴的枝葉與樸實(shí)的老屋融為一體，那么自然，那么和諧。老屋的天也是那么藍(lán)，藍(lán)得透亮，藍(lán)得令人心醉，當(dāng)日落的余暉籠罩了老屋，此時(shí)的老屋，便成了一幅濃墨重彩的畫(huà)。
老屋的美，不僅在景，更在于人。
老屋里，有我和藹的奶奶。歲月在奶奶的額頭上刻了道道深痕，每每笑容蔓上了臉頰，臉上便如開(kāi)出了一朵菊花般燦爛，銀白的頭發(fā)發(fā)尾微微卷曲，勾起的是對(duì)孫女的無(wú)限關(guān)懷。奶奶如老屋般沉默寡言，樸實(shí)親切。都說(shuō)大愛(ài)無(wú)聲，奶奶正好詮釋了一種潤(rùn)物無(wú)聲的大愛(ài)，而且詮釋得十分完美。
淡淡的梔子花香盈滿了整個(gè)老屋，奶奶坐在藤椅上，“吱呀吱呀”地?fù)u晃，搖慢了時(shí)間，搖靜了我的心靈。午后悠閑的時(shí)光，奶奶總愛(ài)為我梳發(fā)，陳舊的木梳一下下有節(jié)奏地穿過(guò)我茂密的長(zhǎng)發(fā)。奶奶那粗糙卻又溫暖的大手輕巧地在我發(fā)間穿梭，似蝴蝶般上下飛舞，不一會(huì)兒，一個(gè)大方卻又不失靈動(dòng)的發(fā)型便成型了。望著鏡子里俏皮的小女孩，我總會(huì)感嘆于奶奶的心靈手巧，銀鈴般的笑聲溢滿老屋，“奶奶，你的手真巧！”“奶奶，你真好，哈哈哈……”
沉沉的記憶，承載著溫暖的回憶，卻已不在了。最美的風(fēng)景，定格的回憶，往事卻不可追了……
關(guān)于最美的風(fēng)景作文3
“環(huán)保”兩字可謂所處所見(jiàn)，大街小巷貼出的標(biāo)語(yǔ)，無(wú)一不在倡導(dǎo)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境。可真正又有多少人做到？
走在馬路上隨處可見(jiàn)塑料礦泉水瓶、被丟棄的紙箱、宣傳單、廢紙。它們安靜地“躺”在路旁；紙片、塑料袋及各種“不明飛行物”在空中“翩翩起舞”；各種各樣的雪糕棒更是鋪天蓋地。我們賴以生存的家園不知不覺(jué)中變成了特大廢品回收站。令人匪夷所思的是，路過(guò)的行人都對(duì)此視而不見(jiàn)，無(wú)人愿意彎腰拾起垃圾。
這不禁讓我想起兩幕我心中最美的風(fēng)景。
那日，父母與我在紅沙灘旅游。一走進(jìn)紅沙灘，看到一座座山峰連綿不斷，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片清秀的淡紅映入眼簾，好像是天使在遙遠(yuǎn)的天邊，把千萬(wàn)紅沙撒落在人間，勾勒成這美麗的人間仙境。遙望遠(yuǎn)方，還有迷迷蒙蒙的霧色伴著寂靜的山谷，一起傾訴著心里話。在群山的懷抱中，有一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖，不正是“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”嗎？在這個(gè)無(wú)比潔凈的世界，所有人都抬著頭欣賞這幅美景，然而有那么一位約摸三十多歲的女子在不斷低頭撿拾，起初我只當(dāng)她是保潔人員，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我才發(fā)現(xiàn)她也是一名游客。頗覺(jué)意外的我，不由自主向她走去，提出了我的疑問(wèn)。她淡淡地說(shuō)：“那么美的景，怎能被垃圾所破壞呢？”現(xiàn)場(chǎng)隨即轟然響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我不禁對(duì)她肅然起敬，我想，美的不是景，而是她彎腰拾起垃圾的那一幕。
還有那么一幕，是我心中最美的。那天，我獨(dú)自走在通往學(xué)校的小路上，在蒙蒙細(xì)雨中，我感到花草陣陣撲鼻的芳香。忽然，一個(gè)背影出現(xiàn)在我的視野中。風(fēng)，涼嗖嗖的；雨，細(xì)蒙蒙的。他，一個(gè)六七十歲的老爺爺，穿著一身綠色的工作服，正吃力地鏟著路旁的垃圾。豆大的汗珠順著他那把生銹的鐵鏟滾落在地上。頭發(fā)早已斑白，背有點(diǎn)駝，但很精神。綠色工作服也被汗水和雨水浸透，緊緊地貼在身上。他眉頭緊鎖，全神貫注地打掃著衛(wèi)生。我看到了一片綠色――綠的草，綠的樹(shù)，還有這位穿綠色工作服的好爺爺。多美的綠色，多美的老人啊。
這兩幕是我心中最美麗的一道風(fēng)景。無(wú)論是隨手撿起一片紙屑的游客，還是辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)――將自己的家園變得更加美麗、和諧。
就讓我們向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，攜手共建綠色家園。
關(guān)于最美的風(fēng)景作文4
一束燦爛的迎春花，一片絢麗的火燒云，還有那漫天飛舞的雪花，這些是美麗的風(fēng)景；鼓勵(lì)的掌聲，信任的目光，父母的背影，老師的關(guān)心，這些也是最美的風(fēng)景。在我的眼中最美的風(fēng)景是老師對(duì)我的關(guān)心。
我的班主任——范老師。她，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮而炯炯有神的眼睛上帶著一副眼鏡，顯得范老師有一股博學(xué)多聞的氣息，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)，聲音比較小，十分溫柔、和藹可親，常常穿著一件小晚禮服，顯得十分嬌小、可愛(ài)。她對(duì)我們十分溫柔，我們十分喜歡她，因?yàn)椋粌H對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)任，而且十分關(guān)心同學(xué)！
記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次早上我起晚了，就沒(méi)有過(guò)早，直接跑來(lái)了學(xué)校，升國(guó)旗的時(shí)候，我突然感覺(jué)到頭很暈，肚子很痛，本來(lái)想再堅(jiān)持一會(huì)兒，等一下子再上樓去休息，可是，我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，于是，我和同學(xué)說(shuō)了我現(xiàn)在的情況，同學(xué)幫我告訴了老師，沒(méi)有想到老師不僅不讓我上樓去休息，反而走到我的面前，十分急切地問(wèn)道：“李敏，你怎么啦？”我說(shuō)：“我頭很暈，肚子很痛。”“怎么會(huì)這樣呢？”老師聽(tīng)了我的話，十分急切地問(wèn)道。我猶豫了好一會(huì)兒，才吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我早上起晚了，就沒(méi)有過(guò)早，直接來(lái)到了學(xué)校。”說(shuō)著說(shuō)著，我漸漸的低下了頭。老師一邊扶著我進(jìn)保健室，一邊親切地對(duì)著我說(shuō)：“怎么可以這樣呢！以后可不能不吃早飯了啊！”我臉色蒼白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師讓我躺在保健室的床上，休息一會(huì)兒，說(shuō)完，老師出去了，我躺著想著，老師對(duì)我可真好呀！就在這個(gè)時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，手里還端著一碗熱乎乎的面，我想：不會(huì)吧，老師也沒(méi)有過(guò)早嗎？現(xiàn)在才開(kāi)始吃嗎？沒(méi)有想到，老師把面端到我的面前說(shuō)道：“快點(diǎn)吃吧。”可是，我那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有胃口，所以就沒(méi)有吃，老師看我沒(méi)有吃面就親切地問(wèn)道：“是不是這面不好吃啊？”我搖搖頭：“不是的，我現(xiàn)在沒(méi)有胃口，所以，不想吃。”老師說(shuō)：“那怎么能行啊！”說(shuō)著喂我吃，我吃了，心好暖好暖，老師對(duì)我可真好呀！
她的行為在我的心目中形成了一條亮麗的風(fēng)景線，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，我十分喜歡她！
關(guān)于最美的風(fēng)景作文5
多少次，為孤獨(dú)而皎潔的月亮而感到惋惜；多少次，為春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)感到一陣欣喜，一陣無(wú)奈。“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。”猛然一想，卻想起了月下的人兒，花叢中奔跑的姑娘，這又何嘗不是一道風(fēng)景呢？用思與念將它繪成一幅畫(huà)，也會(huì)是美妙絕倫……
不愿意計(jì)較生活中的瑣事，卻總是為之瘋狂；不愿意在乎生活中的小細(xì)節(jié)，卻為之震撼：父親送兒子上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校前，兒子下意識(shí)的轉(zhuǎn)身望望父親，而父親只是將手揮揮。但在那街角轉(zhuǎn)身處，父親把目光投向已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校的兒子，臉上洋起幸福、甜蜜的笑容。作為一位父親，應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅而嚴(yán)格的。但在這一刻，這似小孩子般的笑容竟在一個(gè)三十好幾的男人面前呈現(xiàn)，難道這不是美麗的風(fēng)景嗎？
攝影師總是善于捕捉精彩的瞬間，那也許從此定格，或裝進(jìn)了記憶的匣子。最美的風(fēng)景不會(huì)因?yàn)橛袀�(gè)“最”字就變得獨(dú)一無(wú)二。我們的世界是獨(dú)一無(wú)二的，但感情卻豐富多彩，這樣才構(gòu)成了我們酸甜苦辣的生活……
兩位老人在吃過(guò)晚飯后出來(lái)散散步。這是一對(duì)久經(jīng)風(fēng)雨的夫妻，多年的磨煉讓他們明白彼此的重要性。他們互相扶持著，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。比起年輕人的轟轟烈烈，他們顯得有些平淡無(wú)味。但這樣的生活也很美。至少他們可以一直這樣攙扶著走下去，即使是日數(shù)不多的日子，即使到了生命的盡頭。他們是朋友，更是相依相伴的親人，她們成為了彼此心中美麗的風(fēng)景線……
教室里同學(xué)們正上著早自習(xí)，郎朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。那純真而又略顯稚嫩的聲調(diào)，與校園一起形成了一道靚麗的風(fēng)景。懷揣這自己的夢(mèng)想和愿望來(lái)到校園，去奠基人生和未來(lái)。只能說(shuō)，很美，很美。
也許你會(huì)為大自然的神奇望而卻步，流連忘返，但只有認(rèn)定自己能夠成為那最美麗的風(fēng)景，才有可能成功。為他人喝彩的同時(shí)，別忘了讓自己也加加油，去譜寫自己的人生篇章、自己未來(lái)的藍(lán)圖，讓自己成為最美麗的風(fēng)景，美景就在生活中！
關(guān)于最美的風(fēng)景作文6
夏是難以言喻的美。晴好的天氣，絲絲繾綣的風(fēng)帶來(lái)陣陣清涼；石榴花開(kāi)放了，像熱情燃燒的火；柳葉打著卷兒，輕柔地垂掛在枝尖上；初夏披著一身旖旎的新綠，再次來(lái)到了人們的心田。
清晨的風(fēng)景，是如此動(dòng)人與悠閑。公園里的老人瀟灑地?fù)]舞著寶劍；上學(xué)的孩童背著書(shū)包拉著媽媽的手；上班的人們騎著自行車匯成一路綠色；頑皮的風(fēng)箏在藍(lán)天下翩翩起舞；還有那剛剛睡醒的太陽(yáng)，活力四射，催熟萬(wàn)物。
美是什么？“美”的上面一個(gè)“羊”，下面是一個(gè)“大”，所以《說(shuō)文解字》說(shuō)羊大為美。意思是早期人類味覺(jué)感官，吃羊肉時(shí)感覺(jué)到的快樂(lè)。現(xiàn)在講美是視覺(jué)的或是精神的美。如果“美”跟味覺(jué)有關(guān)，又想到另外一個(gè)字“品”。三口為品，一個(gè)口是吃，不餓了才能“品”。味覺(jué)的酸甜苦辣都變成口中的記憶和審美，所以“品”為上，是很復(fù)雜的審美活動(dòng)。
由“美”到“品”，就是我們常說(shuō)的道德。生活中，有丑陋的一面，也有美好的一面。新聞中報(bào)道一位幼童遭遇車禍，而路過(guò)的十幾人卻繞道而行，出手相救的竟是一位拾荒老人，小女孩不忍人間冷漠去了天國(guó)。而這留下的丑陋的一幕，污染了人間美景。又有報(bào)載，一位85歲的老人摔倒在地，在場(chǎng)的人們都怕惹事上身，無(wú)人攙扶。這時(shí)，兩位女中學(xué)生扶起老人問(wèn)寒噓暖，卻被老人一把抓住死死不放，女學(xué)生嚇哭了，周圍人紛紛指責(zé)老人無(wú)德欺詐。救死扶傷，本是人類靈魂中最基本的道德之美，是中華五千年洗禮而不曾改變的禮儀。上述例子，善良與自私經(jīng)緯分明，一目了然。由此想到另一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，蘇州木瀆古鎮(zhèn)一個(gè)不起眼的街角，瓢潑大雨中，瑟瑟發(fā)抖的老乞丐縮成一團(tuán)，正在此時(shí)，他的頭頂雨忽然停了，灑下一縷看不見(jiàn)的暖陽(yáng)，一位美麗的女孩撐著的傘，為他打開(kāi)了一片晴空，而女孩自己則淋在雨中。愛(ài)與感動(dòng)，希望和溫暖，給這個(gè)社會(huì)增添了一道美麗的風(fēng)景。
夏天是美麗的季節(jié)，當(dāng)文明的綠葉點(diǎn)綴著家家戶戶的院子，那該是多么美的風(fēng)景。每次坐在公交車上，看到人們相互讓座的情景，心中禁不住暖洋洋的。望著窗外云間流水的霓虹燈，心中那份美好越走越近。如畫(huà)的美，人間處處有。無(wú)論是夏天百惠奇葩的美景，還是冬天白雪冰川的風(fēng)光，都比不過(guò)人類純潔的心靈――這才是世間最美的風(fēng)景。
關(guān)于最美的風(fēng)景作文7
提到“風(fēng)景”這個(gè)詞語(yǔ)，不由得讓我想起了那一幕，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子……
“姐姐，咱們?nèi)ス珗@玩吧！天氣多好呀！”妹妹榕榕沖我說(shuō)。“嗯，好吧，不過(guò)公園的人一定不少，別發(fā)牢騷啊！”我提前和榕榕打好“預(yù)防針”，只見(jiàn)榕榕調(diào)皮地向我吐了吐舌頭。
“恩……外面的空氣就是新鮮！”我和榕榕異口同聲地說(shuō)道。突然，一個(gè)白色塑料袋出現(xiàn)在我們的眼前：它輕輕地在草地上方“飛舞”，時(shí)而跳躍，時(shí)而飛翔。只看它飄蕩到了草地上，成了那一片鮮綠草坪上唯一一朵盛開(kāi)著的“白色鮮花”，刺眼極了。
當(dāng)我看見(jiàn)這一朵美麗的“鮮花”時(shí)，第一個(gè)念頭就是：走。我正要轉(zhuǎn)身，但榕榕卻拉著我的衣服說(shuō)：“姐，為什么不去撿起來(lái)呢？它肯定好孤獨(dú)的'！”我彎下腰說(shuō)：“榕榕呀，這個(gè)塑料袋，衛(wèi)生阿姨會(huì)把它掃走的，我們不用多管閑事的，要不然別人就會(huì)認(rèn)為這是咱們?nèi)拥牧耍“。?tīng)話，咱們?nèi)ネ媸幥锴О桑撸 笨墒情砰胚�是不動(dòng)，“姐姐，你們的老師沒(méi)說(shuō)過(guò)嗎？我們的老師說(shuō)過(guò)，要保護(hù)環(huán)境呀！見(jiàn)到周圍有臟的東西就應(yīng)該要撿起來(lái)扔掉的呀！”說(shuō)到這，我的心忍不住了，“你呀你，你都上了這么多年學(xué)了，怎么環(huán)保意識(shí)需要一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)教你？！想到這兒，榕榕叫了叫我：“姐姐？怎么啦？”“哦，沒(méi)事。”我回答道，“榕榕啊，姐姐不應(yīng)該這樣做，你不是說(shuō)那個(gè)塑料袋很孤獨(dú)嗎？那我們就應(yīng)該把它送回‘家’呀！嗯？好不好？”“好！”說(shuō)完，我讓榕榕沿著那條小路撿起了它，并把它送回了它應(yīng)該在的地方——垃圾箱！撿起了它，我的心情格外輕松！接著我們又去玩了許多游戲！
玩完回到家，去看報(bào)紙，報(bào)紙上的“社會(huì)風(fēng)景”一欄里的一張照片，引起了我的注意：咦？那不是榕榕的身影嗎？什么時(shí)候照的？旁邊還有一行小字，寫著：某公園的一處最美的風(fēng)景！看完，我也在自省：二年級(jí)的小學(xué)生能做到的我卻不能！榕榕，她是我心中的榜樣，那一幅畫(huà)面也成為我心中最美的風(fēng)景！
關(guān)于最美的風(fēng)景作文8
乘坐一輛極為普通的公交車，窗外不斷流動(dòng)變換的風(fēng)景時(shí)刻充滿著新鮮感，令人賞心悅目。殊不知，在出神凝望窗外風(fēng)景時(shí)，也許會(huì)錯(cuò)過(guò)一道道車內(nèi)的風(fēng)景。
令我感到無(wú)比幸運(yùn)的是，在一幅幅與我擦肩而過(guò)的車內(nèi)風(fēng)景中，我捕捉到了其中最美的一幅。
那是個(gè)周日早晨，我懶洋洋地靠在公交車最后一排的座位上，正當(dāng)我把頭倚在窗戶上打瞌睡時(shí)，車前門上來(lái)了一對(duì)母女，小女孩六、七歲的樣子，一蹦一跳地找了個(gè)后排靠窗位置坐下，她的母親買過(guò)票后便在小女孩身邊坐下。
剛坐下，小女孩便將身體轉(zhuǎn)向窗戶，出神地望著窗外的景色，夠不著地的兩條腿有節(jié)奏地蕩啊蕩。小女孩沒(méi)有像我想象中的那樣拉著媽媽的衣袖東問(wèn)問(wèn)西問(wèn)問(wèn)，而只是把頭靠著椅背上面向窗戶安靜地坐著。有時(shí)，母親會(huì)低下頭輕輕地問(wèn)小女孩，冷不冷？要不要把窗戶關(guān)上？小女孩都會(huì)慢慢搖頭，那位母親便伸出手將小女孩面頰邊被風(fēng)吹亂的頭發(fā)理到耳朵后面，動(dòng)作輕柔得像撫摸睡夢(mèng)中的嬰兒。
車子過(guò)了幾個(gè)十字路口后，小女孩漸漸有了些困意，擺動(dòng)的雙腿停了下來(lái)，面向窗戶揚(yáng)起的小臉也緩緩地低了下去。開(kāi)始，她只是閉著眼雙手抱著母親的手腕將頭枕在母親的胳膊上，后來(lái)，她干脆就直接趴在母親腿上睡了起來(lái)。
這時(shí)，我注意她的母親將雙腳微微踮起，為的是讓小女孩睡得更舒服。她的手一下一下溫柔地拍打著小女孩的背脊，不知道她口中是否也哼著舒緩的童謠呢？就當(dāng)這一切正安靜地進(jìn)行著，小女孩的身體卻不經(jīng)意地縮了縮，母親便立即停止了拍打，而是伸手去推正開(kāi)著的車窗。窗戶被關(guān)上后，小女孩歪了歪身子換了一個(gè)更舒服的睡姿。母親則為她理了理弄得有些皺了的衣領(lǐng)，幫她裹緊了衣服，愛(ài)撫地摸了摸小女孩的頭發(fā)。隨后，落在小女孩背上溫柔的拍打再一次安靜地開(kāi)始了。
如果可以看見(jiàn)這位母親此時(shí)的面容，想必那目光中流露出的一定是深深的母愛(ài)吧？母親含笑的目光定會(huì)片刻不離地駐留于熟睡女孩的身上，如一泓綿柔的湖水，似早春溫暖的陽(yáng)光，詮釋著一位母親平凡而又細(xì)膩的愛(ài)。
母親、女孩，與似乎凝固在她們周圍的時(shí)光，渲染出了一幅充滿溫馨的風(fēng)景畫(huà)。
窗外的風(fēng)景還在不停地流動(dòng)，車內(nèi)的時(shí)光卻已定格在了這最美的一刻。
關(guān)于最美的風(fēng)景作文9
身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗，心底的風(fēng)景好美，有的確是一份感動(dòng)。爸爸的愛(ài)就是我留在心底最美的風(fēng)景。
七八月的天總會(huì)給你意外的“驚喜”，暑假補(bǔ)課的一天。狂風(fēng)呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。
本以為是雷陣雨，過(guò)一會(huì)就會(huì)好了，可教師窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開(kāi)始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“叮——”下課了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。
“唉”一聲聲的嘆息在教室里傳開(kāi)，我抬頭看著天空，仍是那么陰沉，沒(méi)辦法只能硬著頭皮往家沖。“啊，怎么這么大的雨。”不到片刻我便濕透了，“算了，都出來(lái)了。”我努力安慰自己。終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過(guò)書(shū)包，“你爸呢？”“不知道。”“怎么會(huì)呢？一下雨，他就去送雨衣了。“不解和擔(dān)憂一下子涌上了奶奶的臉，他快步走回房間，一個(gè)，兩個(gè)，接連三個(gè)電話都無(wú)人接聽(tīng)，”這可怎么辦哪，該不會(huì)……呸，瞧我這烏鴉嘴。”奶奶自言自語(yǔ)。
過(guò)了十二點(diǎn)半，“咚咚”我大步跑去開(kāi)門，“爸，你回來(lái)啦！”奶奶也趕了過(guò)來(lái)：“你這死孩子，上哪去了？”“對(duì)不起，對(duì)不起，我在那兒等，忽然有輛車過(guò)來(lái)，將我刮倒了，手也流血了，只好去醫(yī)院了，沒(méi)能把雨衣給你，對(duì)不起。”我抬頭看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子滴了下來(lái)，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。
爸爸的愛(ài)，匯集在一起，它偉岸如山，它細(xì)膩如水，成為我心中最美的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗，心底的風(fēng)景好美，有的確是一份感動(dòng)。爸爸的愛(ài)就是我留在心底最美的風(fēng)景。
七八月的天總會(huì)給你意外的“驚喜”，暑假補(bǔ)課的一天。狂風(fēng)呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。
本以為是雷陣雨，過(guò)一會(huì)就會(huì)好了，可教師窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開(kāi)始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“叮——”下課了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。
關(guān)于最美的風(fēng)景作文10
終于走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂?shù)男迈r空氣，感嘆道：“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以特別希望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著盼著，終于盼來(lái)了我初中生活的第一次月考。考試之前，我總是幻想著自己取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和我做朋友。可是，現(xiàn)實(shí)卻不如幻想那么美好。初中的第一次月考，我的成績(jī)并不是那么盡如人意，尤其是數(shù)學(xué)，我只考了105分。看著別人手上拿著110多分的卷紙，望著別人臉上開(kāi)心滿足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么希望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我。可是，那個(gè)人存在嗎？我知道，不存在。可就在這時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了。”說(shuō)完，一雙溫暖，細(xì)膩的手輕輕地?fù)崦业暮蟊场Ｅc其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我特別想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因?yàn)橹宦?tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展現(xiàn)在我眼前，我還可以隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(zhǎng)得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內(nèi))。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了。“別哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機(jī)會(huì)。有啥困難跟我說(shuō)，我?guī)湍悖 罢娴模俊蔽艺娓械讲豢伤甲h。“嗯！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友。“喂！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！
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