小學三年級作文我的小發明（通用32篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學三年級作文我的小發明，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學三年級作文我的小發明 1

　　“喂！爸爸，我已經到學校了！”這時，你們可能在想小學生怎么會有移動電話呢？哦，忘記告訴你們了，這是我發明的超級文具中的文具盒。

　　這個文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是臺微型計算機，它可以儲存文字信息。如果你有哪個字不會寫，只要輕輕一點這個字就會出現，更奇妙的是你能夠打電話，你只要說出電話號碼，它就變成了一臺可視電話。打開文具盒，里面擺放著各種文具，每種都有自己的特點。就自動鉛筆來說吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因為它有自造筆芯的本領；再說鋼筆，它好象總有“吐”不完的'墨水；尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長，若要把它伸長，足足可以達到50厘米，夠長了吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫作業；最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。

　　這就是我發明的超級文具，還不錯吧！

　　小學三年級作文我的小發明 2

　　一個陽光燦爛、空氣清新的早晨，火辣辣的太陽在天空中悠閑地哼著小調。我會媽媽一起去菜場買菜。一路上，我看見有許許多多的`人隨隨便便把垃圾扔到了道路兩旁，過了一會兒，路上很快地變成垃圾堆了。

　　在回家的路上，我心里在想：要是有一臺自動吸塵器就好了。它的外形可奇特了，身體是黃蘭相間的；身上不間斷電源有一個報警器；吸垃圾的地方是灰色的，它還戴著一幅神奇的眼鏡，這副眼鏡有著掃描系統，可以搜索附近哪里有垃圾廠，哪里扔了垃圾，自動吸塵器就會順著垃圾的味道風馳電掣地跑過來，把垃圾吸得一干二凈，地面立刻變得一塵不染。當垃圾快滿的時候，它就會在原地發出警報聲，嘀…嘀…嘀…，然后飛快地跑過去倒掉垃圾后繼續工作。有了它，清潔人員就可以減輕負擔。

　　怎么樣，我的小發明厲害吧？

　　小學三年級作文我的小發明 3

　　魯班發明了鋸，瓦特發明了蒸汽機；愛迪生發明了電燈。可是，你知道嗎，我也有一個小發明。

　　我做的東西叫筆筒。制作的材料有：紙杯，廢日歷，透明膠和剪刀。

　　首先把紙杯的`一邊剪開，剪了四個之后，再把廢日歷的日歷紙剪下來。把紙杯剪開的地方折一下，手指按住兩邊，貼近日歷紙，拿透明膠固定，一邊兩個紙杯。再拿四個紙杯，一個一個的蓋在另外四個紙杯上面。這里要注意一下，上面紙杯的卷一定要超過下面紙杯的卷，不然，紙杯是蓋不上去的。在拿出紙和筆，畫出自己喜歡的圖案，貼到紙杯上。這樣，一個又使用又漂亮又便宜的筆筒就做成了。

　　雖然我的發明不是什么大發明，但我還是很開心，因為我很喜歡我的小發明！

　　小學三年級作文我的小發明 4

　　“哎喲，璇璇你看看你的書桌，亂七八糟的，我真是服了你。”你聽，媽媽又在那嘮叨了，媽媽經常會嘮叨。今天媽媽又在那像念經一樣的`，念個沒完沒了了，我忽然想到了一個好主意——做一個筆筒。我把這個自認為的好主意告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽都說這個主意是個好辦法。

　　我請媽媽幫著我一起做。我們找到了需要的材料——卡片和紙還有膠布，于是我們就動手做起來了。首先，數好卡片共有幾張，然后，再把卡片一張一張擺好，先把第一張卡片的一邊豎起來，這樣一個邊靠著一個邊，依次擺好，再用膠布粘好，這樣就完成了一大半了。忽然媽媽說：“崽崽，來畫畫。”我明白媽媽的意思，我靈機一動找了一張好看的宣傳紙，剪下了一部分，我對媽媽說：“好啦。”媽媽笑了，接著她拿起膠布粘好，這樣便大功告成了！

　　看著做好的筆筒我愛不釋手心中快了無比。你瞧，我發明了一個筆筒，那你呢？

　　小學三年級作文我的小發明 5

　　我發明了一雙雙不平凡的鞋子，它們比平凡的運動鞋先進多了，保證讓你聽了大吃一驚。

　　這種鞋子，從整體看上去和普通的運動鞋沒什么兩樣。但仔細看一下，鞋的側面有紅、黃、藍三種顏色的按鈕，它們有著不同的`作用。

　　紅色按鈕是用來調節溫度的。可以調零到三十攝氏度，使穿鞋的人不需要加襪減襪都能適應每一個季節。

　　黃色按鈕是調節鞋子大小的。每個媽媽最擔心孩子的腳長大。剛剛買來的鞋子，不到一個月，孩子的腳就長大了，鞋就不能穿了。好好的一雙鞋就要扔了，多浪費！穿上這種鞋，按黃色按鈕就能調鞋子的大小，剛好能穿，使每個媽媽不再擔心孩子不能穿小的鞋的問題。

　　藍色按鈕是挑選顏色的。大家都喜歡穿各種顏色的鞋子，但不可能每種顏色都買啊！有了這種鞋子，想穿什么顏色的現在都行！而且這種鞋子還可以根據你的衣著來搭配鞋子的色彩呢！

　　你喜歡這種鞋子嗎？喜歡別著急，我會發明出來給你穿的！

　　小學三年級作文我的小發明 6

　　有一天，放學回家，我發現媽媽買了很多綠豆，一問，原來是綠豆打折呀！

　　買了這么多綠豆，短時間吃不完，媽媽準備把它裝在大飲料瓶里。這時，我從房間里走出來，看見媽媽正在發愁呢！我問媽媽：“媽媽你怎么了？”媽媽說：“瓶口太小，綠豆裝不進去！”于是，我決定幫媽媽想一個好辦法。我想：如果瓶口大一點，不就可以了嘛！可是又不能把瓶口切掉，我想到了——漏斗，可是，我們家沒有漏斗，那就動手做一個吧！

　　我先找來了一個礦泉水瓶，又拿了一把刀，我讓媽媽幫我把礦泉水瓶的瓶底切掉，然后，我把瓶口擰開，把小的礦泉水瓶瓶口插入大的飲料瓶口里。最后，媽媽扶著瓶子，我拿著袋子把綠豆倒入小飲料瓶中，一顆顆綠豆像一個個快樂的娃娃，蹦蹦跳跳地跳入大瓶中。

　　不一會兒，綠豆就裝完了，看著我的`勞動成果，媽媽也不停的夸我聰明，我也快樂極了，因為，我可以幫媽媽的忙了！

　　小學三年級作文我的小發明 7

　　一天晚上，我正在寫作業，突然停電了，可我的作業還沒有寫完呢，家里也沒有蠟燭，這可怎么辦呢？我左思右想，可還是一籌莫展。這時爸爸走了過來，對我說：“土豆也可以做成電池呢！你知道嗎？”緊接著，爸爸給我講了土豆電池的做法，我還是半信半疑，很好奇，決定親自動手試一試。

　　我按照爸爸給我講的方法從廚房里拿了8個土豆，把8個土豆排成兩行，在從家里壞了的錄音機上取下導線纏繞在銅棒、鋅棒上，然后用膠帶粘好，再把銅棒和鋅棒順序錯開地插在土豆上。最后我又把小燈泡接到電線頭上，發現燈泡亮了。我又驚又喜，高興得蹦來蹦去。

　　后來我查資料知道，土豆細胞液里含有類似電池的化學物質，由于鋅棒比銅棒活潑，鋅棒不斷失去電子變成鋅離子進入土豆細胞液，而銅棒上則接受鋅棒上的電子，于是在鋅棒和銅棒之間就形成了電流。一個土豆產生的.電壓較小，8個土豆連在一起，也就足以讓燈泡亮了。

　　經過多次實驗，我發現除了土豆可以做“電池”外，西紅柿、檸檬等蔬菜水果也可以做“電池”。

　　小學三年級作文我的小發明 8

　　我想要發明一把“多功能傘”和“電視傘”。

　　第一把傘是多功能傘，它有一個半圓形的傘頂，一個細細長長的傘柄，在細細長長的傘柄上有四個按鈕，分別是紅色的按鈕、綠色的按鈕、黃色的按鈕和紫色的按鈕。假如按紅色的`按鈕，收音機就能播放出美妙而動聽的音樂，或者是準時的新聞。只要按綠色的按鈕，傘就會自動放大10倍。如果按黃色的按鈕，傘上會出現一個小螺旋槳，能把你送到指定的地點。如果小偷來了，按紫色的按鈕，傘就會發出警報聲。

　　第二把傘是電視傘，樣子跟普通的傘差不多，顏色也跟普通的傘差不多，就是傘柄上多一個黃色的按鈕。點一點按鈕，各種頻道就會出現在傘頂上，你就可以一飽眼福了。

　　我想，在不久的將來，肯定會有這種的傘問世。

　　小學三年級作文我的小發明 9

　　我是小小發明家，我愛藍天，愛白云，所以我發明了“彩虹鳥”他是我的開心果，有巨大的魔力，能夠幫忙我實現很多夢想。

　　“彩虹鳥”跟其他的小鳥樣貌沒有什么差別，一樣小巧玲瓏，討人喜歡。五顏六色的'羽毛，葡萄似的眼睛，滴溜溜的轉，小嘴巴像金子般閃爍。頭上有三根翎毛，分別是黃的、綠的、紅的像滴水般，晶瑩剔透。

　　當你寂寞時，“彩虹鳥”會跑過來跟你做游戲，為你唱動聽的歌，邀你一齊舞蹈，逗你開心；當你想去旅游時，“彩虹鳥”會變大，像飛機一樣，讓你坐在上頭，載著你欣賞美景，讓你跟白云打招呼，跟風兒握手；當有敵人要靠近你時，他會變得勇敢，像老虎一般，撲向敵人，用自我的魔力消滅敵人。他還善解人意，當你肚子餓了，他立刻變出香甜可口的飯菜，讓你盡情享受；當你渴了，他會立刻為你送上果汁，為你解渴；當你想家了，他會立刻載你回家。最厲害的是：當你考試遇到難題時，他會立刻幫你分析，直到你解答出來為止。

　　這就是我的發明，我的發明很實用，很趣味吧！請你和他交朋友，相信你會愛上他。

　　小學三年級作文我的小發明 10

　　今日很冷，我在放學回家的路上發現地上的水結冰了，很多老爺爺、老奶奶或小朋友都在冰上走，我想：他們要是滑倒了怎樣辦呀這個問題我一向在想啊想啊。

　　第二天午時，我看見一位老奶奶拄著拐杖，她身旁坐著一個小孩子在玩陀螺。我想我能夠搞一個發明，像《矛和盾的集合》講的那樣：把兩個東西的優點集于一身，也就是把拐杖的杖桿和陀螺的尖結合在一齊，上頭是拐杖，底下是陀螺的尖，老人走路的`時候既能夠當拐杖用，拐杖下頭的陀螺尖又能夠把冰劃開。

　　東西設計好了，可是沒名字。我想啊想啊，突然想到《喜愛音樂的白鯨》里邊有一個詞是“破冰船”。我想：我發明的東西是能破冰的拐杖，為什么不簡稱為“破冰杖”呢于是，它就有了一個名字：破冰杖。

　　可是，老爺爺老奶奶拿著破冰杖一點一點的把冰劃開會很吃力，最好在破冰杖的頂部裝上一個太陽能發電機，陀螺尖有了電力就能自我轉了，這樣老爺爺老奶奶就會很簡便了！

　　我設計了破冰杖，不明白將來會有誰去把它制造出來呢！

　　小學三年級作文我的小發明 11

　　昨日晚上，爸爸帶我出去理發，帥氣的理發師給我剪了個板寸發型，我十分喜歡，可是厭惡的碎發怎樣也洗不干凈，貼在頭皮上、脖子里，粘在衣領上，今日我還感覺到脖子上十分癢癢。我想，我得發明一個多功能梳子，解決這個問題。

　　我發明的這個梳子，它的形狀與普通的梳子類似，手柄上有幾個按鈕，紅色的按鈕是吹風功能，輕輕一按，從梳子上能夠連續吹出熱風，梳頭時就能夠快速地干燥頭發；梳子的梳齒上頭有許多小孔，按一下黃色的按鈕，從小孔產生吸力，邊梳頭邊吸去附著在皮膚上的'碎發，還能夠隨時調節吸發的力度，再也不用擔心碎發跑到脖子里去了。最終，一按藍色的按鈕，能夠把梳子的收納盒彈開，收集的碎發就能夠倒入垃圾桶了。

　　在這個梳子上我打算再裝上幾個走珠讓它具有按摩功能。在梳頭的同時按摩頭部、放松神經，增加頭皮的血液循環，起到保健作用，我每一天晚上給媽媽梳梳頭，能夠減少媽媽白頭發的生成，讓媽媽一向那么年輕、美麗。另外，我還準備加裝個墨囊，里面裝上染發劑，輕輕一按就能夠均勻的噴霧，邊梳邊染，真是又好又方便，這樣奶奶染頭發就不用去理發店了。

　　這就是我的“小發明”，一個大家都能用的多功能梳子。

　　小學三年級作文我的小發明 12

　　今日，我們上了一節有關于發明的課。我也想發明一臺“狗食投放機”。說到這兒，大家必須想問我：為什么要發明這臺“狗食投放機”呢？接下來，就讓我給大家介紹吧！

　　這一切都要從我姥姥家的小白狗說起。小白在前幾天又生了一窩小狗狗，小白必須要有足夠的食物，才能有更多豐盛的`奶水供給給小狗狗。可這時，問題來了：我們一個星期才能回老家一趟，家里又沒有其他人，小白也出不去覓食，這可怎樣辦呢？所以我就想到“狗食投放機”了。

　　我是這樣想的：安裝一個定時開關器，它控制著一個馬達電機，馬達上的齒輪帶動一根系在狗食桶的繩子進行升降。狗食桶里裝著小狗一周要吃的干糧，定時器按照設定的時間，每一天早上、中午、晚上自動運行，這樣就不會讓狗狗們餓肚子了。

　　大功告成，這樣當人們外出旅行的時候，就不用帶著狗狗走，或者委托鄰居喂養了。當然，我也不用擔心小白和狗狗們被餓肚子了。多方便呀，不僅僅給自我帶來方便，也不會給周圍的人帶來麻煩，狗狗們可有這位忠誠的狗食投放“保姆”照顧著呢！

　　小學三年級作文我的小發明 13

　　有一天，我做完作業，看到文具盒里的文具不夠創意，就想創造出更加創意的文具，我就邊想邊拿出紙來畫。

　　我先畫出筆，我畫了兩支筆，一支是夏天專用的：筆上有一支小小的風扇，只要氣溫大于指定溫度，小風扇就會轉動起來，筆桿內還設有一個自動降溫的裝置。另一支筆是為寫字姿勢不正確的人設計的：如果你的姿勢不正確，它就會語音提醒，超過五次，筆就會停止出水，如果你拿筆姿勢不對，筆尖就會縮起來。

　　然后我畫出橡皮，橡皮的四個角有不一樣的功能，第一個角是尖的，專門用來擦小小的地方。第二個角是彎的，專門用來擦大一點的地方。第三個角會流出白色的、無毒無害的液體，這種液體能夠擦除水筆寫出的字。第四個角能夠粘出第一、二個角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到環保的作用。并且橡皮全部釆用白色為主色，看上去就不會很花哨。

　　最終，我畫出尺子，這把尺子能夠畫無限長的`直線，還能畫波浪線。畫無限長的直線的原理是：尺子中間有一個長方形的洞，還有一個滑塊，先用尺子畫一條線，然后按住尺子，移動滑塊，之后按住滑塊，移動尺子，再畫一條線……這樣就能夠畫無限長的直線，并且尺子清洗方便。

　　這就是我“發明”的創意文具啦！

　　小學三年級作文我的小發明 14

　　昨日，我發明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。

　　我為什么要發明這個東西呢因為，昨日吃飯的時候，飯桌上的`紙巾沒有了，媽媽說：“言言，去你房間拿一個紙巾來。”我跑去房間，拿了一個紙巾，繼續吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。

　　那該怎樣做呢我先把兩個紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個紙巾筒黏起來，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著，我就用中間那個紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正適宜，我笑了，爸爸也笑了。最終兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩，必須要繩子頭朝下喲！爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。

　　這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時候有點費力，最終還是成功了，耶！

　　小學三年級作文我的小發明 15

　　風和日麗的一天，我幫媽媽一齊做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點油，可油順著媽媽的手指往下流，流的`媽媽滿手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來時，菜都糊了。于是我就想，如果能夠研究一個東西使油不會流下去，那該多好啊！

　　我左思右想，覺得用硬紙板能夠，于是我把硬紙板卷起來，用皮筋捆起來，我拿了一個紙杯，細心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，并且有些軟了。我只好把紙板取下來，絞盡腦汁的想著。突然，我看見了切菜板上的布條，想著，布條能夠吸油，油就不會流下去了，我想都不想，又開始了第二次試驗，我把布條捆在油瓶上，又開始倒油，可布條漸漸由著油的留下開始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來。我又開始想，心里盤算著，如果能夠把兩者結合起來，就完美無缺了！我又開始做第三次試驗，我把布條粘在紙板上再卷起來捆在油瓶上，再試著倒油：“成功了！”我高興地喊起來，從此以后，媽媽再也不擔心油會留到手上了。

　　這件事使我明白，只要肯動腦，一切事都有可能成功！

　　小學三年級作文我的小發明 16

　　昨天晚上，爸爸帶我出去理發，帥氣的理發師給我剪了個板寸發型，我十分喜歡，可是討厭的碎發怎么也洗不干凈，貼在頭皮上、脖子里，粘在衣領上，今天我還感覺到脖子上非常癢癢。我想，我得發明一個多功能梳子，解決這個問題。

　　我發明的這個梳子，它的形狀與普通的梳子類似，手柄上有幾個按鈕，紅色的按鈕是吹風功能，輕輕一按，從梳子上可以連續吹出熱風，梳頭時就可以快速地干燥頭發；梳子的梳齒上面有許多小孔，按一下黃色的按鈕，從小孔產生吸力，邊梳頭邊吸去附著在皮膚上的碎發，還可以隨時調節吸發的力度，再也不用擔心碎發跑到脖子里去了。最后，一按藍色的按鈕，可以把梳子的收納盒彈開，收集的'碎發就可以倒入垃圾桶了。

　　在這個梳子上我打算再裝上幾個走珠讓它具有按摩功能。在梳頭的同時按摩頭部、放松神經，增加頭皮的血液循環，起到保健作用，我每天晚上給媽媽梳梳頭，可以減少媽媽白頭發的生成，讓媽媽一直那么年輕、美麗。另外，我還準備加裝個墨囊，里面裝上染發劑，輕輕一按就可以均勻的噴霧，邊梳邊染，真是又好又方便，這樣奶奶染頭發就不用去理發店了。

　　這就是我的“小發明”，一個大家都能用的多功能梳子。

　　小學三年級作文我的小發明 17

　　如今社會上，男人們買煙，送煙和抽煙都意味著地位、金錢。他們聚在一同，聊聊天，抽抽煙，把家里弄得烏煙瘴氣，空氣重大受污染。我爸也不例外，在沒媽媽的管教下，一天不知要抽多少根煙。我就信心要禁止他們。

　　記得小時分，我在墻上貼上“NOSMOKING”的字牌，以及專門設定“專門吸煙室——家用W.C”。但叔叔門看了無數遍，也金石為開，照樣抽煙。雖然我見了也會拉拉扯扯把他們推動“W.C”，他們也只是稍微寒暄我一下，滅了煙。每當我走出"W.C"轉一個身，他們就又點一根。那么我見了就會不禁分說的一次又一次的這樣做。小孩兒么也不知困倦地隨著我，好像在動小孩玩普通。最后，還是我先厭倦，“堅持了”。他們興許在暗暗自得，或驚訝自己的耐煩。結果，只需有煙的.地方就總有一股濃濃的、刺鼻的煙味，彌漫在空氣中……

　　抽煙有四大害處：

　　1有害肥壯;

　　2污染環境;

　　3火災隱患;

　　4侵害家庭和睦。

　　所以，針對以上4點，我設計了一件物品：煙的外套——煙殼。它是一種不凡的無機玻璃(超薄型)加上某種化學物質分解的，要求耐熱，耐火，更不會變形。發明步驟如下：煙殼有兩部分組成:煙殼底座與煙殼管。

　　小學三年級作文我的小發明 18

　　今天，我特別開心，因為我做了一件小發明，它的名字叫搬運架，我向小發明家的夢想又近了一步。

　　星期六的一早，我很早就起床了，正想著該發明什么東西，奶奶走過來，對我說：“我給你講一個愛迪生發明電燈泡的`故事吧。有一天……從此他發明了電燈泡。”不過，我還沒聽完“此”這個字，就興奮地跑到房間，開始了我的小發明。

　　我想了好久，就是不知道什么東西適合我發明。“親愛的筆記本”好像聽起來很笨，“親愛的一頁紙”好像聽起來很蠢，就是想不到一個靠譜的名字。忽然，我的目光移到了幾張舊報紙上，眼睛一亮，有辦法了！就叫“創造搬運架”吧。

　　我先把膠水拿了出來，放到椅子上，再拿出一根繩子，用剪刀把它剪成兩段，把它們放在床上，接著，我動手發明了。我把膠水涂一點在報紙上，使它們沾在一起，然后，我拿出掏耳耙，在報紙的兩端各戳兩個洞，把繩子穿進去。我再拿出第二段繩子，還是按照剛才那樣……我的小發明做好了，它可以運很多東西，還可以幫奶奶減輕負擔，我很開心。

　　小學三年級作文我的小發明 19

　　我發明過幾個趣味的生活用品。此刻，我來選兩件物品仔細介紹吧。

　　我的第一件發明是“多功能筆”。我做它是因為同學們經常丟三落四，并且要用時還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最終在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。

　　“多功能筆”的優點是：功能多，省時，不用要什么筆，才趕忙找起來，并且變廢為寶，節儉能源。可“多功能筆”也有許多缺點，如：太重，用起來不方便，并且不易分辨筆芯種類。

　　第的'第二件小發明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時，經常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來，就組成了“合體勺叉”。

　　它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進去那樣粗細的管子，把它們從兩端塞進去就能夠了。要用什么，反過來就能夠了。既簡單，又實用，真是棒極了！

　　我的這些發明雖然很實用，但還有很多缺點。我必須要更加努力學習，仔細觀察，將來發明更多有益的用品，幫忙人們，為將來報效祖國打下基礎。

　　小學三年級作文我的小發明 20

　　昨天，我發明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。

　　我為什么要發明這個東西呢?因為，昨天吃飯的時候，飯桌上的'紙巾沒有了，媽媽說：“言言，去你房間拿一個紙巾來。”我跑去房間，拿了一個紙巾，繼續吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。

　　那該怎么做呢?我先把兩個紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個紙巾筒黏起來，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著，我就用中間那個紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正合適，我笑了，爸爸也笑了。最后兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩，一定要繩子頭朝下喲!爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。

　　這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時候有點費力，最終還是成功了，耶!

　　小學三年級作文我的小發明 21

　　每當我切洋蔥的時候，常常會流眼淚，還會使自我模模糊糊，真難受！可是有什么辦法呢？忽然我想到：上課時，因為我近視看不到黑板，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時候，就不用流淚啦！

　　于是我找來一些包裝用的塑料，再找來剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上方，再拿起剪刀，留意翼翼地把它剪下來，然后把剪下來的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來，這樣就完成啦！我迫不及待地戴上，只聽見“嘶”的一聲，啊！我新發明的眼鏡爛了，白白浪費了我多大的`心思啊！我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自我的房間，無精打采地躺在床上……不知什么時候，一張突如其來水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來一看，好像明白了什么似的……對了！要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅固，還有立體感了嗎？說干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來，之后把剪下來的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅固了，我試著戴來看，別提我多高興了，還有很有風格哩！切起洋蔥又不會流眼淚，既方便又環保。

　　有了塑料眼鏡的幫忙，我們的生活又多了一分色彩！

　　小學三年級作文我的小發明 22

　　在一寧靜的夜晚，小鳥睡了，小雞睡了，大地也睡了……僅有我一個人兒獨自在燈下做我幻想中的文具盒。

　　我找來硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開始了我的奇妙設計。

　　它是長方形的，長18厘米左右，高4厘米，寬6厘米外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的`羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動著，它的右下角有兩朵綻開的小紅花。

　　內部分三層，上層有課程表，左邊有燈、鏡子，中層安裝起削筆刀、音樂盒，底層放有尺子、剪刀和筆。

　　它的用途可真了不起，能夠指導我們寫作業，燈照著我們學習，每當我想睡覺的時候會自動發出悅耳的歌聲，使我重新振作起來，它用電池，也不要插電，吸要在它的底部放一張紙就能夠了。

　　它有防盜功能，只要有別的人拿它，就會被觸電，僅有用主人的指紋才能打開或拿動它，還能夠飛起來，它能夠自動收拾文具。

　　有了它不會忘記帶學習用具；有了它晚上陪我放學回家；有了它不要用臺燈，拉開開關，燈剎地亮了，我能夠在下頭全神貫注的做作業。

　　我真喜歡我自我的發明創造—萬能文具盒。

　　小學三年級作文我的小發明 23

　　一天晚上，我正在寫作業，突然停電了，可我的作業還沒有寫完呢，家里也沒有蠟燭，這可怎么辦呢？我左思右想，可還是一籌莫展。這時爸爸走了過來，對我說：“土豆也可以做成電池呢！你知道嗎？”緊接著，爸爸給我講了土豆電池的.做法，我還是半信半疑，很好奇，決定親自動手試一試。

　　我按照爸爸給我講的方法從廚房里拿了8個土豆，把8個土豆排成兩行，在從家里壞了的錄音機上取下導線纏繞在銅棒、鋅棒上，然后用膠帶粘好，再把銅棒和鋅棒順序錯開地插在土豆上。最后我又把小燈泡接到電線頭上，發現燈泡亮了。我又驚又喜，高興得蹦來蹦去。

　　后來我查資料知道，土豆細胞液里含有類似電池的化學物質，由于鋅棒比銅棒活潑，鋅棒不斷失去電子變成鋅離子進入土豆細胞液，而銅棒上則接受鋅棒上的電子，于是在鋅棒和銅棒之間就形成了電流。一個土豆產生的電壓較小，8個土豆連在一起，也就足以讓燈泡亮了。

　　經過多次實驗，我發現除了土豆可以做“電池”外，西紅柿、檸檬等蔬菜水果也可以做“電池”。

　　小學三年級作文我的小發明 24

　　下課了，黑板上又寫滿了一堆堆的公式，看來擦黑板的人又要辛苦一番了。

　　每次擦黑板，要么是矮的人擦不到黑板頂端，要么就是能夠擦到頂端粉筆字的人肩上落滿了粉筆灰。這該怎樣辦呢？這時我把目光落在了掃把上。有辦法了！我把掃把上頭的桿子旋下來，然后又找人借了一只萬能膠把掃把桿兒和黑板擦粘在一齊，這樣，就成了伸長版的黑板擦了。

　　我的這個小發明受到了大多數人的.表揚，此刻矮個子能夠擦到粉筆字；而高個子則能夠站在遠處擦；有了伸長版的黑板擦，擦黑板更趣味了！

　　可惜好景不長，就有人反映說伸長版的黑板擦擦頂端很是容易，毫不費力；可擦下頭的時候，就不得不手拿著笨重的桿子擦。我聽后，立即要發明更快捷的黑板擦。

　　最終，我發明出了一種折疊式的黑板擦，擦高處時你就把桿子升高，擦低處時你就能夠把桿子收進去擦。其實折疊式的桿子就是一根可是伸縮的教鞭，然后粘上去。

　　因為一個小小的黑板擦，一個小發明，就給我們帶來了便利。

　　小學三年級作文我的小發明 25

　　我發明了一種鋼筆，猜一猜，它是什么樣的？你看了一定會大吃一驚。

　　它的外表有多姿多彩的圖案，你看了一定會喜歡的。它的外殼是用一種特殊的材料，很堅固，就像鋼鐵一樣，怎么砸也砸不爛。如果你想把它掰斷，那是不可能的。你用小刀在外殼上劃，劃完后，你會驚奇的發現，筆殼上沒有一絲痕跡。

　　如果鋼筆里沒有墨水，往鋼筆里倒一些生水，過一會兒，生水就變成墨水了。除了這些，鋼筆上還有三個按鈕，有黃色的，有綠色的，還有一個紅色的。這幾個按鈕的.特點各不相同。

　　綠色按鈕的特點：語音功能。當你閑著無事的時候，可以和這支鋼筆聊聊天。

　　黃色按鈕的特點：調整墨水。當你用普通鋼筆的時候，鋼筆有時墨水出的太多，本子上就有一個黑點點，一不留神就沾到手上了，我發明的鋼筆正好解決了這個問題。

　　紅色按鈕的特點：聽音樂。當你沒有拿手機，又想聽音樂的時候，你拿出鋼筆按下紅色按鈕就會放出你喜歡的音樂。

　　這就是我發明的鋼筆，想要吧，快來買吧！

　　小學三年級作文我的小發明 26

　　一次，我們全家到普陀山旅游，快到寧波的時候，我發現高速路邊上有好幾個電線桿的頂端有小風車在轉動，我好奇地問媽媽：“電線桿上為什么有小風車再轉動呀”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風力發電。

　　當時，我一知半解，之后我在課外書上了解到空氣和風力的知識：風力能夠使帆船在海上航行；使風車轉動，引水灌溉農田。我還明白，世界上有很多先進的國家用風力發電，節儉資源，保護環境。所以，我就想如果我能發明一種帶“帆”的汽車，那汽車就能夠靠風力來前進了，汽車就再也不需要加油，就再也不會排放二氧化碳污染空氣了。

　　說干就干，我在爸爸的幫忙下，先找來硬板紙做一個大大的風車，再用鐵絲把風車固定在木棒的一段，最終把木棒的另一端固定在玩具車上。我把我的作品拿到小區的空地上，剛好一陣風吹來，風車快速地轉動起來，小汽車居然真的慢慢地往前開去，哈哈，我的小發明“環保風力汽車”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風力儲存起來，等沒風的.時候用。

　　我相信不久的將來，大街上會行駛著一種帶“帆”的汽車，小朋友們，你們可千萬要記住，那是一個名叫“潘栩可”的小朋友發明的。

　　小學三年級作文我的小發明 27

　　風和日麗的一天，我幫媽媽一起做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點油，可油順著媽媽的'手指往下流，流的媽媽滿手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來時，菜都糊了。于是我就想，如果可以研究一個東西使油不會流下去，那該多好啊！

　　我左思右想，覺得用硬紙板可以，于是我把硬紙板卷起來，用皮筋捆起來，我拿了一個紙杯，小心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，而且有些軟了。我只好把紙板取下來，絞盡腦汁的想著。突然，我看見了切菜板上的布條，想著，布條可以吸油，油就不會流下去了，我想都不想，又開始了第二次試驗，我把布條捆在油瓶上，又開始倒油，可布條漸漸由著油的留下開始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來。我又開始想，心里盤算著，如果可以把兩者結合起來，就完美無缺了！我又開始做第三次試驗，我把布條粘在紙板上再卷起來捆在油瓶上，再試著倒油：“成功了！”我高興地喊起來，從此以后，媽媽再也不擔心油會留到手上了。

　　這件事使我明白，只要肯動腦，一切事都有可能成功！

　　小學三年級作文我的小發明 28

　　一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最終還要把刀具清理干凈，實在太麻煩了！“有沒有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一齊就能夠完美的解決這些問題。

　　黃油涂抹棒和膠棒的.原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還能夠隨身攜帶，隨時隨地享用，比此刻的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。

　　為了讓黃油涂抹棒更環保更受歡迎，能夠經過替換黃油芯來重復使用。同時，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不一樣的形狀，顧客能夠根據自我的喜愛來選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。

　　另外，能夠選擇使用納米技術來制作涂抹棒，既堅固耐用又能夠防塵。

　　這就是黃油涂抹棒，一個既方便快捷，又環保耐用的小發明。

　　小學三年級作文我的小發明 29

　　今天我媽媽做了一個小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下面就由我來介紹他是怎么做成的吧。

　　拖鞋的第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦!就像真的.一樣。接著把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最后我把腳踩在硬紙板上，畫下兩個腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時媽媽就說：“我來幫你一把吧!”我小心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒有圍到的地方鋪滿。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最后大功告成了。

　　我看著這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。

　　小學三年級作文我的小發明 30

　　同學們，你們有過這樣的經歷嗎：因為每天作業都很多，放學回家就要忙著寫作業，一直到晚上十一點或者兩點都睡不著。尤其是考試的時候，時間更短，人更累。但是有了這臺機器，一切都會改變。

　　我的機器可以隨意改變大小，從一間房子變成一粒灰塵。并且可以戴在手上。它的.形狀和手表一樣，可以更好地報時。不知道的人以為是真表。然而，在時間屏幕的左側和右側有兩個按鈕。一個是紅色的，一個是綠色的。紅色的是作業托盤。如果你把作業書放進去，時間屏幕就會停止工作。這時候你只需要看著屏幕，在腦海里思考作業的答案，機器就會把你的想法寫入作業本。挺省時間的。有人可能會問，你想錯答案了怎么辦？不用擔心。當你輸入你的想法時，書面答案用鉛筆打印出來。

　　這臺機器會提醒你是否需要更換。如果是，就要選選擇題，改答案。一旦您更改了答案，綠色按鈕將幫助您進行檢查。檢查錯誤并提醒你改正。

　　聊了很久，也許你會問，這個機器叫什么？我就告訴你，叫——“小孩子吃棒棒糖”！

　　小學三年級作文我的小發明 31

　　在一個陽光明媚的日子，我幫媽媽一起做飯。媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一些油，但是油順著媽媽的手指流了下來。我媽媽的手上滿是油。我母親急忙去洗手，但當她回來時，盤子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會流下來，那就太好了！

　　我反復考慮，認為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來。我拿起一個紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個記號，而且有點軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會流下來了。我不想去想它。我又開始了第二次測試。我把布條綁在油瓶上，又開始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的`順暢流動。我又開始思考，想如果我能把兩者結合起來，那就太完美了！我又開始了第三個實驗。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著倒油；成功了我高興地喊道。從那時起，我媽媽就不用擔心油了。

　　這件事讓我明白，只要你動腦筋，一切都能成功！

　　小學三年級作文我的小發明 32

　　我有一個小小的夢想，就是發明新式手表。

　　我發明的新式手表里有特殊的東西，能夠變來一座屋子，能夠帶我們到游樂園，還能夠變來一臺電腦……看了這些特殊的東西，你們是否很想擁有它？它還能夠把變來的東西放大縮小。

　　我發明的手表里面有三個鍵，分別是紅、黃、藍。如果按紅鍵，手表就會變大；如果按黃鍵，手表就會幫你買需要的東西。如果按藍鍵，手表就會幫你掃地。神奇吧！

　　我帶著新發明的手表，去游樂園里玩。它的三大特點是大、遠、高。你要記住千萬別亂按紅、黃、藍這三個鍵。

　　我發明的手表可方便了！它隨時能夠帶我去別的地方玩，能夠把房子變大，還能夠幫我打掃衛生，是不是很好用啊？也能夠帶來美麗的世界。

　　我從小就發明了新式手表，從小就玩這個手表，就能展開知識，也能帶來你以后發明的東西，也就是說它能夠解開我們解不開的謎。我能解開的謎都少了，我還有許多解不開的`謎了。

　　我發明的手表，還能幫我把解不開的謎解開了。我很想進一步改善新式手表，讓它幫我把解不開的謎全部解開。

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