優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡
有人說，教師這個職業(yè)是單調(diào)乏味的，缺乏快樂。還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……
這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。
不是嗎？
清晨，我來到教室，一眼瞧見講臺上多了一束手捧花，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悅頓時如初陽般彌漫開來。我故意驚嘆的問：是誰把美的天使帶到了我們面前？大家不約而同地把目光投向了施堯。小姑娘站起來紅著臉祝老師新婚快樂。在這些可愛的孩子面前，你還能說自己的職業(yè)是單調(diào)乏味的嗎？孩童的那種天真爛漫、那種真摯祝福，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛。在風(fēng)雨如注的日子里讓我重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)�！睂Υ�，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇�？赡芙K其一生，作為教師的我也無法成為富翁，但我又是富足的，當(dāng)我看著書桌上那高高的`一摞獲獎證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時候，當(dāng)我看到孩子們感恩節(jié)送來的一張張自制卡片時，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧！每天，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽光向課堂走去時，我就會在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心弦，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂。
朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。
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