關于批改作業的作文（通用29篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關于批改作業的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　批改作業的作文 1

　　那天下午，學校突然通知要開會，時間是利用一節寫字課。這可怎么辦？班上那兩個調皮蛋會不會又違反紀律？上次就是因他們打鬧不僅讓我班挨了批評，而且還扣了分。這次得吸取教訓！

　　我立刻捧來學生們的習字帖，很快為他們待會要寫的內容提前批好了等第，平時得“良”的字，這次批“優”，平時得“優”的字，這次批“優星”……然后叫來班長囑咐：“跟同學們講，寫字課我在開會，不能來了，但是習字貼上的等第已經給你們批好了。我覺得只要你們認真寫，一定能達到這個‘期望等第’。希望你們別辜負我的期望！”她既驚訝又快樂地走了，我也“放心”地去開會了。

　　散會后，我來到班上，發現有幾個學生還沒有寫完，其中包括那兩個調皮蛋。我走近細看，呀，一筆一畫的，前面還有好多字用膠帶粘掉后重寫了。比以前認真多了！

　　待我翻閱作業時，結果讓我十分滿意。絕大多數學生的字達到了我的“期望等第”，個別學生的字甚至超過了。這真的是期待的.力量嗎？我決定弄個明白。

　　“老師批你們的習字帖有兩種方法，一種是你們先寫我后改，另一種是我先改你們后寫。你喜歡哪一種？并說說理由。”

　　結果學生都喜歡我先批他們后寫，原因是“這樣做不僅表明老師對我們信任，讓我們增強了寫好字的信心，而且更能夠激勵我們把字寫好。”

　　從那以后，習字帖每次得經過兩次批改：有些學生的字寫得好，超過了我的“期望等第”，我就重批；沒有達到我的“期望等第”的，我得進行具體指導。有時我也讓他們自己先在習字貼上寫好“期望等第”，寫好后先自評，然后我再評。雖然累了些，但我覺得值。

　　批改作業的作文 2

　　今天，我來到教室里，突然發現了一個機器人站在教室里，我正納悶著，老師就走進來教室，向我們做了介紹。哦！原來這是批改作業機器人。聽老師說，我們只要把作業塞到一個洞里，按一下按鈕，它就能飛快地改作業，并且正確率百分之百。然后它會把改好的作業放到指定的位子上，而且全班三十六個人的作業，它一兩分鐘就改好了。

　　批改作業機器人這么聰明能干，看來能減輕老師好多負擔呢！可老師還是不太滿意。因為沒有點，它是要“罷工”的。如果有同學忘記把作業給機器人改，它就要去找，所以不可能讓機器人拖著長長的電線。你會想，可以用電池呀！那就得經常給機器人充電或者換新電池。如果機器人正在找同學的`時候“罷工”了，那老師可就麻煩大了。

　　能不能讓機器自己充電呢？科學正在研究這樣的機器人，它只要“吃”同學們不用的廢紙就可以干活。于是機器人被運走了。過了幾天，機器人被運回來了。只見它的身上又多了一個洞，老師便告訴我們：“你們把不要的廢紙塞到這里，這樣改作業機器人就可以把廢紙變成電，就能不停的工作了！”

　　有了這種“吃”廢紙的機器人，老師就輕松多了，只要坐在辦公室指揮它就行了，而且這樣還可以回收廢紙，保護環境呢！

　　批改作業的作文 3

　　張佑明老師是我在輔導班認識的一位老師，他長著方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛外架著一副黑框眼鏡。他的聲音非常哄亮，說起話來就像打雷一樣。

　　我平時寫作業有點粗心，總是會有錯別字，漏題的情況，所以老師檢查作業時還格外費勁。有一次，我的`作業是一張練習紙，有很多題目，但是我很快就做完了。張老師走過來，拿起練習紙，先是翻了翻，接著就用鉛筆開始圈圈劃劃，我看他皺著眉頭，還嘆了一口氣。我心想：糟了，肯定有很多錯的。果然，我拿回練習紙一看，圈圈至少有10個。這時，張老師走了過來，語重心長地對我說：“怎么這么粗心呢?很多是簡單的字，你竟然寫錯了，是很不應該的。”聽了老師的話，我知道我錯了，雖然我沒對老師說什么，但心里很感激他。

　　張老師除了很認真檢查作業外，還建議我要多看書，還在我寫累的時候給我講笑話，讓我在學習之余放松了許多。

　　這就是認真批改作業的老師。他的踏實認真讓我改掉了馬虎的小毛病，還讓我能在輕松愉悅的氣氛中學習。我很感激他。

　　批改作業的作文 4

　　一天，老師叫我和班上的幾個同學，去批改毛筆習字冊，我感到很榮幸。然而，就是這一次批改作業，讓我改變了對老師的一種看法。

　　那天下午，我拿出準備好的紅筆，就要批改老師分配給我的那份作業。拿筆時我就在想，哼，哼，我這下可威風了。可以趁這個大好機會，好好治治那些討厭的.學生了。想想那些學生看到作業時的那個表情，我心里都在偷偷的樂。

　　于是，我就埋頭改了起來。不知不覺時間在悄悄的流逝，我無意中抬頭一看，呀！怎么還有這么多呀！忽然，我想起我批改過的作業還沒有寫日期。于是，我又重頭來了一次。這時，不知是誰說了一句，快下課了。我再看看堆在我面前還有幾本作業。無奈，我只好把還沒改的作業交給別的同學，請他們幫我改。而此時，我已感到筋疲力盡了。

　　原來，當老師的工作也是很辛苦。我只不過是批改了作業中的小小一部分，就感覺很累。而老師天天都要面對著堆積如山的作業，仔細的批改。另外，還要查資料，備課。哪豈不是天天都要工作到深夜啊？

　　所以，通過這次批改作業，讓我明白教師工作是很辛苦。作為學生的我們要體諒老師的辛苦。平時寫作業的時候，要把字寫的工整，清楚，少寫錯字。不讓老師看到作業時就生氣，更不能不寫作業。這些，就是我們做學生唯一能幫助老師的事情。

　　批改作業的作文 5

　　今天，錢老師叫我幫她批改同學們的家庭作業。

　　我打開一本本子，不禁深吸了一口氣：這還叫字嗎？龍飛鳳舞，參差不齊，有的伸著腿，扭著腰，“尾巴”都翹上天了，好像在跳舞；有的是大胖子，挺著大肚皮，飽脹得要破裂似的；有的骨瘦如柴，擠在一起，扭成一團……我皺著眉頭，“刷刷刷”，大筆一揮，給了個“及格”。

　　再拿起一本，一絲不茍地檢查起來。“一個錯字，兩個錯字，三個，四個，五個……咦？這兒怎么少了一句？……哎呀！這個句子又多了一個字……”我一邊嘆氣，一邊批改，本子上鮮紅的叉叉一個連著一個。我像個高明的醫生，一會兒給它們做連接手術，一會兒要做變形手術，一會兒又要切除多余的器官……

　　呦，這本本子還少了一個大零件——少做了一大題！家長的簽字竟然還堂而皇之地出現在本子上。唉！有的家長也越來越不負責了。我只好毫不留情地告訴了錢老師……

　　再往下看，有的本子字跡工整，讓人賞心悅目；有的污七八糟，讓人心情也變得糟糕……

　　一堆本子看完，我的.頭像要爆炸似的。唉！也不知道錢老師每天是怎么改完這么多本子的……

　　批改作業的作文 6

　　“叮叮……”，不知不覺到了第三節課，第三節課是英語課，這節課是要聽寫的，我已經準備得萬無一失了。昨晚我為了考100分，進行了充分的預習，就連早上起床時也是一邊背誦單詞一邊穿衣服。今天英語課聽寫果然不出我所料，考了100分。老師不僅先改好四個同學的聽寫本，而且還叫我們負責批改自己小組的所有學生的聽寫本!

　　我拿到聽寫本，正準備回到座位上的`時候，我就聽到孫暢和高騫說我的壞話!我剛剛坐回座位，還聽到前后左右的同學在悄悄的議論著什么。因為平時我的英語成績不是很好，現在居然還被老師叫來批改別人的作業，難怪有人心底不太服氣。我只好先不理會他們，繼續批改我的作業。我剛剛批改了一個單詞，同桌吳雨萱睜大眼睛看看我，很吃驚的樣子。我心里有些害怕，怕自己改錯了。于是就決定干脆先改她的作業，她還不放心的說：“你改的一點兒也不好!這個100分由我來打。”望著她兇巴巴的臉，我只好把沒有分數的聽寫本還給她，唉，放乖點吧……

　　等我改完了，聽寫本也沒有了。原來，吳雨萱已經幫我把聽寫本發給了我們小組的同學。我沒辦法又叫她收回來，我還要把錯一個以下的聽寫本找回來給李正彤呢!吳雨萱的兩只眼睛好奇的盯著我，驚詫得說“啊?”

　　現在想想，第一次批改作業還真的不容易。

　　批改作業的作文 7

　　今天上早自習的時候，語文老師給我們說：“同學們，大家昨天寫的作文都存在比較大的問題，為了能讓大家更好地得到提升，今天大家按照學號的順序，拿著作文本到辦公室來找我，我給大家當面批改。”我一聽，頓時整個人都不好了，平時我最害怕的人就是老師了，這次竟然還要找老師當面改作業......

　　可是沒有辦法啊，老師說的話沒有辦法違背。到了二節課后，就輪到我了，我拿著作業本，忐忑不安的走進了老師的辦公室。老師看見我進來了，笑著招呼我：“來，讓老師給你看看作文中出現的`問題。”我趕緊小跑過去，把作文本遞給老師。老師先讓我在她旁邊的椅子上坐下，然后認真的看起來，我就在旁邊小心翼翼的坐著，大氣不敢出。過了幾分鐘，老師指著作文本上的一處說：“這個地方對人物描寫的不夠生動，不能突出人物的性格特征”我在旁邊一直“嗯嗯”，并且不斷地點頭。接下來老師又給我指出我作文中寫的不足之處，在老師的指點下，我逐漸不再緊張，反而和老師討論起來......

　　看來找老師改作業也沒有想象中那么可怕啊，我以后要好好克服自己的心理障礙才行。

　　批改作業的作文 8

　　記得，那是去年夏天的一個下午。放學后，我拿著一道不懂的數學題去辦公室問崔老師。可能是因為天太熱吧，辦公室的門是開著的，崔老師正坐在辦公桌前批改作業。我不愿打擾老師，想等老師改完作業再問，就站在門口看老師批改作業。

　　只見崔老師眼睛盯著作業本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對號。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯誤的答案。只見他在本子上寫著什么，大概是修改的意見，然后合上本子，放到了一邊。(明天，這個本子的主人一定會被老師叫到辦公室開“小灶”的。)他又拿起一本作業，打開看了一會兒，眉頭舒展開了，露出了滿意的`笑容。這本作業一定寫得很好，會是我的嗎?那可不一定，我們班作業寫得好的可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一朵小紅花，每次我們的作業做得好，他都會送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本……

　　我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子，仿佛看到了我生病時老師陪我看病的情景，仿佛看到了老師和我談心時溫和的眼神……過了好長時間，那些作業才改完。合上最后一本作業，老師才輕輕地舒了一口氣，抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去，心想：明天再問吧，老師太累了!

　　那天想問什么題我已經不記得了，但是，老師批改作業的情景，卻永遠定格在我心中。

　　批改作業的作文 9

　　我早就想當一回小老師了，幫老師批改作業，可一直沒有機會，今天真走運這個愿望在下課以后竟然美夢成真了。

　　下午一下課，李老師就把我叫進她的辦公室，指著一疊作文本，對我說：“ 老師下午要開會，沒有時間改著一疊作文，你幫我帶了吧！”我以為我聽錯了，老師拿起一本作文本，對我說：“你要把同學們寫的錯制造出來，對了還有錯句子，另外還要寫上批語。”我一聽心想，這還不簡單嗎？憑我的能力不到半個小時就批完了。如果同學們知道是我帶的作業，不羨慕我才怪呢！

　　第一件事先找出同學們的錯句子和錯別字。

　　改到第二本作業，我看到了陳佳慧的作業，這可是我們班寫子最差的女生，還是錯別字大王，全班倒數第一非她莫屬。改了她的作業，第一面就找出十幾個錯別字，陳佳慧呀！你這是要把我累死呀，第二面要把我惡心死了，油灘， 膠布粘的大洞， 涂改液， 好不容易把她的錯別字找完，這得有三四十個錯別字呀！我心想老師每天都看她的作業，不得暈了。我在他的本子上寫上評語，改下一本作文本。

　　這篇作文一翻開，一面工整的字，擺在我面前。叫人看的就舒服，我看了名字，原來是張梓含的作文，他這幾面只有一個錯字，忽然，我又看到一個病句，她的`關聯詞用的不恰當，應該用“因為，所以”她用成了“雖然，但是”。我把它圈出來，在下面寫上了正確的句子，并寫上了評語。

　　忽然，我想到陳佳慧的作業沒有找病句，我立刻反翻開她的作文，過了七八分鐘，我把病句找完了。我嘞個去，病句哪叫一個多，要我是老師，我一定要把她的作業本燒了。

　　作文終于改完了，太陽也漸漸下山了，老師開會也回來了，可是我有些同學的評語還沒有寫。怎么辦，老師推門進來了，問我評語寫了沒有。我弱弱的回答，沒有改完。老師說“沒改完就算了”，老師翻開本子又找了一些錯別字和病句，原來我還是不稱職啊！老師讓我先回家。

　　走在路上，我揉著酸痛的手腕，想，老師每天那么辛苦，我一定要把學習搞好，做老師的小助手，不讓老師操心，我邊走邊想，回到了家……

　　批改作業的作文 10

　　今天，褚老師讓我改全班同學的家庭記錄本，我當時又激動又緊張，生怕改錯了怎么辦？

　　褚老師事先改好一本讓我照樣子，主要檢查“會背課文”的一項括號里有沒有簽“會背”，家長有沒有檢查簽名。我拿著老師給的紅筆，坐在老師經常批改作業的位子上認真地批改起來。

　　第一本.第二本，我打開一本本本子......有的本子字跡工整，讓人賞心悅目，有的污七八糟.龍飛鳳舞，有的把字寫成大胖子，挺著大肚皮。有的字骨瘦如柴擠在一起，扭成一團。再往下批改有的作業沒有檢查，家長簽名竟然還堂而皇之地出現在本子上。唉！有的'家長越來越不負責任了，我只好不留情的放在有錯誤的一堆，交給老師寫評語。

　　改好作業后，我把本子分成兩部分交給老師，一部分是“對”的，一部分是沒有完成任務的。

　　看著老師每天要批改那么多作業量，“老師”我想對您說；“就讓我幫您分擔一些，我愿意做您的小助手。”

　　批改作業的作文 11

　　開學了，老師們非常發愁，因為一個班現在有60多名同學，一位老師往往帶著兩到三個班，100多人的作業，老師怎么批改得過來？你會想，可以讓機器人來幫忙呀！是的，現在有了會批改作業的機器人。它們能把學生的作業本放進批改作業口，5分鐘就批改完了，老師就可以有充足的時間休息了！

　　這些機器人這么聰明，看來真是老師的好幫手呀！可是老師還是不太滿意。老師自己批改那么多作業會累倒，機器人耗完了電，也會“罷工”呀！如果老師不停地給機器人充電，那他就不能休息了，這和自己批改作業也沒什么兩樣了。

　　能不能讓機器人自己充電呢？科學家正在研究這樣的機器人，它們只要“吃”同學字跡潦草的作業紙就可以干活，這種機器人的肚子里，如果裝了特別的電池，就可以把吃進去的廢紙變成巧克力，再把巧克力變成電。在批改作業的過程中，這些機器人只要不停地把廢紙吃下去，就能不停地工作啦！

　　有了這種“吃”廢紙的機器人，老師們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機器人報告說同學的'廢紙不夠“吃”了，主人就立刻告訴它，去廢紙箱里拿幾張吃吧！哈哈！這批改作業的機器人還成了清除垃圾的機器人呢！

　　批改作業的作文 12

　　今天我在教室里寫數學作業。

　　我寫呀寫，終于寫完完了。我開開心心地走上了講臺交給了數學老師，我的臉上一直帶著微笑。前面幾道題都是對的，老師翻了下一頁，打了一個大大的“x”，這時我心里的開心與高興像來了地震一樣轟然倒塌了。老師再看下一題，呀？怎么又是“x”！老師立刻把手上的作業本丟在地上，讓我去改正。

　　我的.心里既緊張又害怕，我回到桌位上一一改正了答案。之后，老師給了劃上了一個大大的√，我的心里又得意起來。但老師又說了一句：“下次再也不要犯這同樣的錯誤了！”我毫不猶豫爽快地回答說：“沒問題！”

　　經過這次數學作業，我知道做題要用心，不要一心二用。

　　批改作業的作文 13

　　原來，我一直不理解王老師為什么天天那么愛批作業，而現在才明白王老師是為了我們的學習成績啊。

　　有一次，我去辦公室交練習本，發現 王 老師旁邊有許多作業，老師正趴在桌子邊睡覺，樣子好像非常疲憊，我不想驚醒熟睡的 王 老師。便將作業放在桌子上，這時， 王 老師醒了，她的眼睛明顯布滿了血絲，看到老師這樣，原來是自己以前誤 解了 老師呀，我內心非常慚愧。老師收起作業本，把錯的'地方告訴我，并千叮嚀萬囑咐，生怕我沒學會，又讓我回家改錯，再練習幾遍。之后，她又繼續批改同學們的作業。老師真的是太辛苦了！

　　還有一次，中午午休，王老師利用這段時間，把我們上午做的作業批了一遍又一遍，生怕我們做錯了，自己還沒批出來。偶爾，王老師的眉頭皺了一下，沉思了一會，好像在想“我怎樣做，能把學生教會呢？”當她抬頭看到了我們呼呼大睡時，便露出了欣慰的笑容。起床后，老師找到我，將我不會的題講給我聽，直到我懂了為止，再看看王老師大汗淋漓的樣子，我真心疼“愛批作業”的王老師！

　　老師，如果不是您勤勤懇懇地工作，怎能有我這樣大的進步呢?老師，謝謝您！真心地祝福您身體健康！

　　批改作業的作文 14

　　叮鈴鈴，上課了。第一節課上數學。數學老師一臉嚴肅地上了講臺，拿起作業，說：“這是怎么回事？”說完就把講桌上的幾本作業扔到了地上。“小明，你把作業交上來！”小明怯生生地把作業交了上來，老師翻開一看，笑容使得臉上的皺紋“緊急集合”，說：“喲，不錯嘛，這么難的題你都做出來了，不簡單嘛！”說著拍了拍小明的肩，繼續看作業，老師咧開了嘴：“嗯，不錯嘛，看來你要當毛澤東第二代了！”小明高興得差點兒蹦起來，“方程式我還沒講你就會了，真是神童啊！”老師激動地說。

　　突然，老師瞪大了眼睛，臉色也立刻晴轉陰，說：“這道題怎么回事？這么簡單的題你都不會？”老師生氣的在小明的作業本上打了一個大大的.錯號，“這到底怎么回事，這道題，還有這道題，重做！”小明膽顫心驚地走了回去……

　　批改作業的作文 15

　　有一次，老師給我批改作業。

　　老師批改完了說：“你這么簡單的作業都錯了！”那時我的心里非常的害怕。老師把我的作業本一拍，很生氣的說：“你給我快點改正！”我拿起本子回到了自己的座位上，我寫了寫，終于改完了。我走到老師那里，把作業本給老師看，老師又大聲地說：“你沒有加標點符號。”老師把本子往地上用力地一丟，我急走過去，撿起本子，又去該符號。我走到老師面前說：“老師，我對不起您！”老師又看了看我的`作業，老師高興地說：“你是個勇敢的好孩子。”然后，我興高采烈地走出了教室。

　　今天我很高興，因為老師第一次表揚了我。

　　批改作業的作文 16

　　我在廣州的時候，有一天，老婆是突然叫我把今天的作業交給他，我心想：“快點去把作業交去了，再去玩吧！”但是去老師辦公室的路上，我心里還是忐忑不安。到了辦公室，我看到有的老師在批改作業，有的在教同學做題，還有的'在聊天呢！

　　我把作業本給了老師，老師打開了作業，并滿臉笑容的撫摸了我圓圓的頭，并全部打了“√”，當老師翻到了第二面，老師突然皺起眉頭，臉色慘白，老師用力劃“×”我低著頭，全身發抖。

　　老師怒發沖冠，把作業本摔到地上，吼道“重做”我一聲不吭的低著頭，把作業本撿了起來，并小心翼翼的拿了回去。

　　我改正之后，又給了老師，老師露出了微笑。

　　我明白了自己要認真做題，不要每次都做錯。

　　批改作業的作文 17

　　我們英語老師教七個班，加上我們剛單元測試過，她又要改卷子，忙不過來。她就給我下了一道“圣旨”——幫她“批”家庭作業。這種美差我哪里找啊？嘿嘿，好激動哦！這次又可以美美地過上一把老師癮嘍！抱著老師給我的家庭作業扭頭就跑，生怕老師再給我要回去……

　　我把作業放在桌子上看來看去，還翻開幾本看了看，就是舍不得批，還是回家慢慢享受它們吧。到家后我看著這三組作業心想：我們班同學的作業會是什么樣子呢？一定會寫得一個賽一個吧！我迫不及待地翻開了一本英語作業。不看則已，一看則壞！這是什么作業，字母寫的也太不標準了吧，字大得如花生，有的無精打采，有的垂頭喪氣，有的缺胳膊少腿，有的東倒西歪……還有的字母都大的“犯規”了，全都跑到格外玩了，這樣的作業要按我老媽的標準，估計我要寫N遍了。不過我還是得硬著頭皮往下看，在哪些不規范的字母上用紅筆寫出正確的字母，在密集的單詞中間畫上斜線，檢查這樣的作業真叫累。

　　我又打開一個同學的'作業，怎么風格驟變了，上面的字母小的如螞蟻，密密麻麻，好像要把字母和芝麻賽誰小，我只好把眼睛瞪得像鈴鐺，可我們眼睛不是放大鏡，瞪得再大也沒用。這個同學也太小氣了吧，沒本的話我可以給你幾本嘛！他寫的單詞各個親密無間，有幾個字母還在一起勾肩搭背，愣是讓我半天沒認出它們的真實面目。唉，看這樣的作業比第一本還要累啊！不知道老師平時怎樣給他改作業的，無奈還得唉聲嘆氣地看下去。

　　今天真是“開門黑”了，檢查兩本作業我就受不了，當初的高興勁已煙消云散。我不情愿地翻開第三本作業，哇！我的眼前頓時一亮，渾身來勁。這英語字母簡直是打印出來的嘛！只見每個字母的大小、間距都好像用尺子精確地測量過。一排排整齊的字母像一隊隊身穿墨藍軍裝的士兵在閱兵。看著真讓人心里痛快，就像有一股清泉涌上心頭，真叫個爽啊！“檢查這樣的作業簡直就是一種美的享受，檢查上多少本我也愿意，還可以大飽眼福。”

　　不一會兒，這三組作業就被我消耗掉了，通過這次幫老師檢查作業，我終于體會到了老師批改好的作業和不好作業時的心情，也真正明白了媽媽的一句話“作業就像人的臉。”看來以后我們的作業一定要端端正正地完成，讓我們的老師也高高興地去改我們的作業！

　　批改作業的作文 18

　　“各班課代表請注意，預備鈴響后把各科作業搬到教務處！”大喇叭突然響起，校領導渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。

　　教室里瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業成了漏網之魚。就在一切工作接近尾聲的``時候，我們可愛的數學課代表跑上講臺，示意同學們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個。”

　　當最后一名同學也坐下來的時候，少那一本作業也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑瞇瞇地沒有出聲，望向講臺上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因為沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。

　　她疾步回來，從書摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數學練習冊。

　　批改作業的作文 19

　　“戴建聰！老師較對過的題目你怎么錯的，有些還沒寫，你怎么回事？”老師用力扔下本子，嚴厲地批評道。

　　最近老師都自己檢查作業，那些偷懶的人徹底被“鎮”住了。

　　老師又開始檢查了……

　　“包溫艇，你怎么錯這么多？還有你，徐克場，作業都沒做！”“嘿嘿，叫你們偷懶，得到“苦頭”了吧！”我幸災樂禍道，“老師，快到我這里來吧！我作業都有寫，還等著你夸獎我呢！”有些同學同學趁老師還沒來，拼命的寫。唉，臨時抱佛腳，這一時半刻，怎么能寫的'完呢？

　　我覺得，人們離不開“自覺”兩個字，就拿沒寫作業的人來說，回家一直玩，第二天，作業動都沒動，既被老師批評，自己又要補作業，與其這樣還不如把作業寫好呢！既可以被老師夸獎，自己又輕松，這等好事，我覺得應該做。

　　就比如『學弈』，第一個人這么用功，到頭來這么聰明。而第二個人，不專心，到頭是一場空，還浪費時間，真不值得。

　　玩很重要，但讀書也很重要，勞逸結合那就更好了！

　　批改作業的作文 20

　　今天下午，放學回到家里，我把語文作業做完。把作業本一推就要跑出去聲玩。這時，爸爸問我說：“小鑫，你的作業檢查了沒有？”

　　我說：“沒有問題，保證沒有錯兒的！”爸爸搖了搖頭說：“不要那么自信，慎重一點好！”我有點兒不高興了，因為我急于想走出去玩。妹妹一把拿過我的作業本插嘴道：“讓我看看！”她的話還沒有說完，只是往我的本子上面一看就叫了起來：“哎呀，真好笑！”接著又是一陣“格格”的笑聲。我走過去問妹妹：“怎么啦？你笑什么？”

　　妹妹笑得前仰后俯，還手舞足蹈，差一點把我的作業本子給撕碎了。我搶過作業本子，睜大眼睛看了起來。可是我看了半天都沒有看出什么名堂來。妹妹看到我一臉茫然的樣子，就指著其中的一行字說：“你自己看仔細了，發現了什么沒有？”我看了恍然大悟。原來是我在“惡狠狠”的“狠”字上面多加了一點，寫成了“狼”字。難怪妹妹要笑得那么厲害呢！這時，我的臉一下子紅了起來。我覺得臉上幾乎燒到了脖子上了。那么簡單的.一個字竟然會寫錯了。

　　剛才那一股自信的神情已經統統從我的身上跑掉了，我想還是爸爸說得對，“慎重一點好！”我乖乖地回到桌子邊上拿起作業本子仔細地檢查了起來……

　　批改作業的作文 21

　　寒假結束后，我們到學校報到注冊。

　　上午，老師提出檢查作業，并讓一些班干部分別收起來。首先，老師派出組長檢查各組寒假作業，再由班長收起《我的小學生活》，再由副班長收起《三心二意過寒假》，并學習委員收起作文并初步檢查。他們一絲不茍地檢查著，不肯放過嫌疑人。檢查到我時，我的心“砰砰”地跳著，心里想；千萬別讓他們檢查出錯字，漏字或錯寫等錯誤啊 ！我心里情不自禁地喃喃著。我環顧四周，同學們的神情都很嚴肅，仿佛在參加一個隆重的典禮，目不轉睛地盯著自己的本子。終于，這項檢查通過，我心里懸著的一塊大石頭總算落了地。

　　緊接著，又一輪檢查開始。有了前一次的教訓，我想出一個辦法：自己先檢查一次，班干部來檢查不就不用怕了嗎！同學們似乎也想到了這個辦法，聚精會神地檢查起來。教室里頓時鴉雀無聲。這嚴峻的'場面一直僵持了好久。教室仿佛成了戰場，班干部也似乎成了敵人。一項項的檢查我都通過了，仿佛通過了重重難關，情不自禁地長吁一口氣，就像被關起來的鳥兒又獲得了自由那樣快樂。不過，所謂“法網恢恢，疏而不漏”，還是有一些嫌疑人被抓獲歸案。

　　通過這件事，我悟出了一些道理：要想人不知，除非己莫為。

　　批改作業的作文 22

　　每晚我做完作業后，媽媽便以迅雷不及掩耳的速度跑過來，仿佛要審判犯人似的端坐在桌旁，接著，她迅速將作業本拿起，翻開本子，眼睛擺好了掃描的陣勢。檢查作業正式開始，這時候，老媽的臉部肌肉仿佛凝固了一樣，神情緊張。

　　有時，她的嘴角露出一絲笑意，機警的我馬上明白了：啊哈！作業一定沒錯！有時，老媽也會十分慈愛地望著我，眼睛里盡是溫柔，不用說，連附加題都做對了！接著，極有可能有獎品出現呢！啊哈！我仿佛進入了快樂的天堂。可有時候她的眼里會射出一股“兇光”，直射得我全身發顫，仿佛坐在我身邊的已經不是我的媽媽了，而是一個“魔鬼”，天哪！一定是錯太多了，槽糕！緊接著，媽媽開始“河東獅吼”——“你怎么搞的？今天聽課了嗎？……你現在必須……定要……不得不……”我的防御系統突然遭受到“問句大炮”和“祈使句大炮”的猛烈轟炸，但久經沙場的我不會被摧毀的。可媽媽見我無動于衷，于是使出了她的.殺手锏——“催淚瓦斯”，這武器的威力太大了，催得我常常下起“雷陣雨”。

　　經歷了一番風風雨雨，媽媽終于肯在我的作業上簽字了，我也如釋重負，我和媽媽之間當天的檢查作業之戰終于落下帷幕！

　　批改作業的作文 23

　　昨天，鄭老師認為我這學期太瀟灑，任命我檢查1—10號同學的英語作業，我心里暗暗自喜，1-10號的同學拖拖拉拉的不多，英語成績也挺好。

　　新官上任三把火，今天早上，我就忙碌起來。

　　昨天的`英語作業是背50頁，我查了起來。唯一準確無誤地背下來的是9號陳錢錢，4號藍可心也不錯，5號陳琳純前面一帆風順，卻背不出最后一句，6號陳檸慧和2號蔡柏樂總要先看幾分鐘，3號曹冰焱錯了一個音，10號陳煒煒背一句想一句，10分鐘終于背完。

　　到了下午，只剩下1號包淞睿7號陳品衡和8號陳鵬州。

　　陳品衡有“十萬個”“等一會兒”，包淞睿故意找事躲開我檢查，陳鵬州一背到第4句時就栽跟頭了。

　　放學了，我還在教室檢查這3個老油條的作業。終于，陳鵬州背完了，大約過了一個世紀，包淞睿也背完了，“真慢，”我自言自語，“我頭發都要花白了。”然后去找找陳品衡，不料，陳品衡逃了。

　　“明天再查陳品衡。”我背起了書包。

　　批改作業的作文 24

　　一天晚上我沒做作業。早上看到的時候，不是我干的。我覺得結束了。等老師教我。

　　老師一進來，我就心里想：上帝保佑我，別讓老師發現我。老師開始講課，但我根本聽不進去。我滿腦子都是老師發現我沒做作業的'事情。我如坐針氈，不敢呼吸。過了一會兒，我決定和同學們一起專心聽課。漸漸的，我不想做作業了，但是老師下課后，我開始檢查作業，被發現了。但是，老師沒說我，我還是很害怕。久而久之，馬上下課了，老師也沒有批評我。我一點也不怕累，以為終于可以安心了。

　　下課后，老師把我叫到辦公室，跟我說了半天，小心翼翼地問我為什么不寫作業，告訴我不要再犯同樣的錯誤。我回到教室，開始以寶貴的課間休息時間為代價來補作業。累的時候手心出汗，眼睛酸痛，就把作業補好了。我給老師查了一下，又寫了幾遍才一切正常。

　　雖然這是我第一次忘記做作業，但我會記住這一課，每天按時完成作業。

　　批改作業的作文 25

　　星期天，小明到小紅家去做作業。

　　到了小紅家，小紅把小明請進家。開始做作業了，小紅專心致志地做了起來，背挺得直直的，像一位軍人。如果遇到難題，小紅還會認真思考。可小明就不一樣了，他做作業時總是三心二意，這不，小紅家的小狗從房間里跑了出來，小明就放下手中的鉛筆，開心地和小狗玩了起來，小明一會兒把鉛筆提得高高的，叫小狗站起來，一會兒讓小狗在地上打滾……當他玩的沒意思時，又去做作業了。過了一會兒，一只小鳥飛了進來，小明又把鉛筆放下時，小紅連忙拉住了小明，說：“你這樣心不在焉地做作業是完成不了作業的，看我已經把作業做完了，可你才寫兩行彎彎妞妞的.字。”小明聽了小紅的`話，臉一下子紅了起來，小明決心一心一意地做作業。不一會兒，小明把作業做完了。他們就玩了起來。

　　從那以后，小明再也不三心二意地做作業了。

　　批改作業的作文 26

　　放學了，我回到家開始寫作業了。寫到了一半，姐姐說有一部新的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，好看極了，好多的同學都喜歡。

　　我飛快地打開電視，看起了《喜羊羊與灰太狼》，已經看了整整兩個多小時。剛剛看完電視，同學在窗外大聲地喊我去玩。我回答，我作業還沒寫完不去啦？同學說你真的不去嗎？我忍不住了，飛奔起來往外跑，連門都沒關。

　　我踢了一個小時的.足球，看了看手表，啊六點啦，媽媽要回家了，我趕緊往家跑，同學問我你不玩了嗎？我一邊跑一邊說不玩啦，作業還沒寫。

　　一到家門口我準備進去，發現門都沒關，走進去看，電視也沒關。哎呀！我的老毛病又犯了。我把門關了，電視關了，就開始寫作業，這種速度無法想象。我看了時間，姐姐已經快回來了，速度越來越快，終于寫完作業啦。

　　媽媽回來就檢查作業，看到我十分潦草的.作業，媽媽的臉色變了，笑容消失了，肚子里全是火。

　　然后就我以后再也不敢了，得先把作業做完，嗚嗚嗚

　　批改作業的作文 27

　　我的妹妹今年八歲了，她留著一頭長長的頭發，總是扎著一個馬尾辮，走起路來一晃一晃的；她有一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；瓜子型的臉蛋白里透紅；一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子漂亮極了！

　　前兩天舅舅、舅媽去武漢送表姐上大學，妹妹就在我家做作業。平時妹妹一下子就把那些作業寫完，可是今天她是怎么回事呢？我看她那冥思苦想的樣子就沒有問她怎么了，不一會兒她就去問我的媽媽，妹妹說：“小姑姑，這一題怎么做呢？”媽媽看了看說：“張元樸，你來教她吧！”我一看這不是我剛剛做完的那一題嗎，簡直是小菜一碟。我就讓她多讀幾遍題目，好好理解題意，可是看她還是不明白的.樣子，我就幫她分析題意，舉例說明。在我耐心的.講解下，妹妹終于做出了這道題。妹妹高興的說：“哥哥，你真棒！”我高興的笑了。

　　今天，我幫助了妹妹，開心極了！

　　批改作業的作文 28

　　今天小明和小紅準備一起到操場上去玩。他倆剛走過去，小明就想起今天的作業還沒寫完。可是小明的鉛筆全斷了，小紅的鉛筆也全斷了。小紅只好從書包里拿出一把小刀來，準備幫小明銷鉛筆。小明就把語文書拿出來，坐在她的'旁邊讀課文。過了一會兒，小紅把鉛筆銷好了。他們坐下來一起做作業。小明不會做的題就問小紅，小紅不會做的題就問小明。他們不一會兒就把作業做完了，然后再一起出去玩。

　　晚上，小明做了一個美夢，夢見自己得了一百分。第二天，上學了，他們不作業交給了老師。下午分數出來了，小明迫不及待的打開試卷，上面寫著一百分。小紅也得了一百分。他倆高興地跳了起來。

　　以后，小明和小紅一起做作業，一起放學。他們互相幫助，互相學習，成為一對好朋友。

　　批改作業的作文 29

　　“嘿，寶貝，你怎么還在看電視？趕緊上樓寫作業！”一聽，就知道，我媽的“河東浉吼”又開始了。

　　我每次一聽到這個聲音，就會不假思索地上樓寫作業，否則，我媽的'“河東獅吼”可不是蓋的，可我想，我一定要趕緊寫完作業，好趕緊看電視！然后，我就非常不認真地把作業寫完了。寫完作業以后，我就像一陣風一樣沖下樓，飛快地拿起遙控器，看起電視來。我媽媽便不慌不忙地上樓檢查作業。一分鐘后，我媽媽在樓上大吼一聲：“你這個毛頭小子，寫作業竟然那么不認真，你趕緊滾上來檢查修改！”

　　我上來檢查作業，一眼就看到了很多字跡不清的字，細看，就會發現有很多錯字，我望望媽媽，看她突增的白發，我不禁想到，媽媽沒日沒夜地照顧我，可是，我還這么調皮惹她生氣，真是不應該呀！

　　母愛，是煙波浩渺的大海，是一望無際的.天空；我們，是大海中的小帆船，是天空中閃耀的星星！

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