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關于美的作文

范美忠是可以理解的作文

時間:2021-07-16 20:55:00 關于美的作文 我要投稿

范美忠是可以理解的作文

  隨著抗震美女魯靖的一句“要嫁就嫁范美忠這樣的男人”,前段曾備受唾罵的范跑跑再度進入人們的話題中心。

范美忠是可以理解的作文

  事情過去了這么多天,再回過頭來,以一種更冷靜的更接近于事實真相的態度重新看這件事,我們會發現,有點可親到可愛的范美忠老師是可以理解的,反倒是我們民眾的態度暴露了我們人性中更多的丑惡。

  地震時,整個震區都在上課。我們完全可以想象,到底有多少老師當時和范美忠一樣是在教室里,而最終,被我們派去的成千上萬的站在那里都有點妨礙救援的記者報道出來的英雄又有多少。如果有人說還有很多像譚千秋老師那樣的人只是我們沒來得及報道,你信嗎?如果有人說還有老師救出了自己的很多學生而至今還沒進入熒屏,你即算是變成鬼相信嗎?

  整個災區,上萬名教師,像譚千秋老師那樣光耀古今的才是真正的少數,大部分人在災難面前選擇了和范美忠一樣的方式,不同的是他們最后都選擇了沉默。

  誠如范美忠在《我為什么寫》中所說,地震中發生的真實事件應該留下真實的記錄,否則,才是真正的不負責任。就為了還原這個“真實”,就因為打爛電視也沒有找到有關這一真實的報道,范美忠自己公布了自己先跑的事實。

  假如,我現在說的僅僅是假如,因為我們無法確定下面的情況在范老師身上是否可能發生。

  假如范老師當時沒有跑,要么是反應慢了沒來得及跑,要么是我們所看到的那種典型。這種情況,范美忠自然就不會遭到后來那么多的批判。

  另一種情況,范美忠選擇了一個人求生的本能,先跑了。但后來選擇了沉默,像很多老師一樣的沉默,并成功的做到把這一不太光明正大的行為永遠的埋在了心底。這樣,范美忠也不會遭到后來到批判。

  但問題是,范老師和別人不一樣,他選擇了人保護自己的本能,然后又把這一切說了出來,于是一切就成了后來事實所成的樣子。

  我們應該理解國人對范美忠的憤怒,因為,在我們是認知范圍內,范美忠這類人是可恥的少數。

  我們也應理解國人對范美忠批判的方式,因為十幾億中國人,什么層次的都有。

  但我不能理解的是,作為一個教師,在災難發生時,為什么一定要選擇留在教室里才是對的?作為一個教師,在災難面前,是不是就沒有選擇自己逃生的權力?作為一個教師,如果即不想死去,又不想承受批判,是不是只有茍且的保持沉默才能做到?而在這種種選擇之中,到底哪一種對反思我們的教育和人性更有意義呢?

  還記得很多年前的那一場大火嗎?正在搞慶典的現場發生了火災,而有關領導一面高呼讓領導先走一邊推到擋在自己面前的孩子。事后,也沒見對參與的領導有多嚴厲的批判。而現在,在地震這樣的天災面前,有的人,從自己的本職工作出發做了自己該做的事就獲得了很高的評價;有的人,從自己的本能出發做了自己的選擇卻獲得了空前的責罵。為什么?就因為他們的身份不同嗎?

  留下來救人是一種選擇,自己逃生也是一種選擇。為什么要給教師強加上道德的枷鎖呢?

  西賢蘇格拉底說過,未經反省的人生毫無存在的必要;東賢孔子也說過,有人坦蕩蕩,有人常戚戚。反省之后,我們能坦然坦蕩的面對自己做過的一切嗎?

  我們可以也應當愛國,我們能夠也有權利去批判和我們民族長遠的整體的利益不一致的行為。但批判應該是理性的,應該是理解并高于被批判者的.言行的,應該是切切實實以自己所批判的內容為恥的。如果有一天,你發現自己原來也是自己所批判的哪一種人,你自己覺得惡心不?

  莎朗?斯通,一個過了氣的明星,在一個我們并不太熟悉的場合說了一段到我們面前已是掐頭去尾的話,就觸動了我們民族最脆弱的神經。像范美忠一樣,她也遭到了無以復加的辱罵和指責。其實,想想地震前,緬甸洪水,有多少人對著屏幕一邊喝啤酒一邊幸災樂禍。再往前,印尼海嘯,網上跟出了多少和莎朗?斯通的話一樣性質的帖子。但我們沒有遭到我們曾做出的批判,是別的民族太麻木了,還是我們民族的神經過于脆弱了?

  不管怎樣,范美忠還是被辭退了。那個1977年畢業于北大歷史系的范美忠;那個曾主辦網刊探尋適合中國教育方式的范美忠;那個感于自己6年中學所學一無所用而在《中國教育報》發表《尋找有意義的教育》一文的范美忠;那個冒著被自己的同學視為異類也要去教學的范美忠;那個本有著世俗人眼中更好前途卻立志去做中學教師的范美忠還是被學校清退了。很多人長吁了一口氣,以為這下教育界干凈了,孩子們可以放心上學了,未來有望了,萬事大吉了,天下太平了。殊不知,讓那些先跑卻不敢正視自己先跑事實的人去做教育又有多大意義呢?

  我也同范老師一樣,以為一個國家最優秀的人才應該干教育,因為庸人和優秀人才培養出來的人是不一樣的。但現實是,目前的教育界大部分都是庸人。師范類高校錄取的分數在同等高校里最低,造成他們的資質一般;熬夠幾年化一些錢就能評上中級、高級職稱的制度使他們失去了知識自我升級的動力;待遇不厚,地位不高的現實又讓他們養成了萎縮,謹小慎微的性格。就是這樣的一批人,在教育著我們的未來,我們還要說他們是合格的,是稱職的,是優秀的。

  我們的批判恰當嗎?

  所以,魯靖的感受是真實的,她道出了一個見證了災難的女人內心最真實的想法;范美忠也是真實的,他從人的本能出發,又從人的本性承認了這一切。

  而我認為,只要沒有功利的目的,所有真實的感情都應該得到尊重。

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