苦為題目的作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的苦為題目的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
苦為題目的作文1
從沒有吃過苦瓜，不是因為它是苦的。
向來不喜歡喝藥，也不是因為它是苦的。
當然也會有很多人就是因為它們是苦的而不喜歡，但這些都不重要，只要我們心中不覺得有什么‘苦’，我們就會活得很從容瀟灑自如。
“心中有期盼--中國人一定要圓飛天夢，也就無所謂‘苦’”這是楊利偉在接受記者采訪時對于人們所認為的他所接受的苦不堪言的訓練的一種從容的作答。
“心中有期盼，無所謂‘苦’”這句話不正是向我們闡明了苦并不是什么可怕的東西，只要我們心中充滿期盼，‘苦’就會無一席之地，就會是一文不值的嗎？
“艱難困苦，玉汝于成”、“苦其心，勞其筋，成其才”、“學海無涯，苦作舟”。。。。。。這些詩詞不也正是說明了苦是外在的東西，只有我們經厲了并且經受住了，我們才能更上一層樓嗎？那不也就是無所謂‘苦’了嗎？
“苦難是最好的財富”是它成就了我們的堅強，是它教會了我們‘陽光總在風雨后’。面對苦難，我們不應躊躇猶豫，不應胡思亂想，因為那樣它就會上升為你心中抹不掉的‘苦’，成為你心中永遠的傷痛，從而讓你委靡不振，痛苦不堪。
讓我們一起抓住夢想的翅膀，充滿期盼，充滿信心，充滿勇氣，從從容容、瀟瀟灑灑地走一回吧！
苦為題目的作文2
我上幼兒園的時候就很喜歡畫畫到處涂鴉，媽媽就送我上了美術興趣班，5歲那年參加全國比賽獲得了一等獎，那個時候我的興趣可高呢！星期天風雨無阻的去參加學習。隨著課程的提高老師就開始教授美術基本功的訓練，天天畫對著石膏模型進行素描臨摹。這時我感覺學習越來越枯燥、乏味，也沒了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進步也不大。
有一個冬天的晚上，我畫到很晚我的畫畫作品也沒有畫完，媽媽非常生氣，嚴厲的對我說：“如果你怕艱苦，不能堅持，那么你就不學了吧。”我撅了撅嘴，毫不在乎的說：“哼！不學不學了。”雙方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發旁邊坐了下來和顏悅色的給我講了一個宜昌歷史名人歐陽修的故事，歐陽修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時父親去世了，家里生活十分困難。他的母親沒錢買筆，就用蘆葦桿在地上寫寫畫畫，教兒子學習。歐陽修也十分刻苦讀書。后來中了進士，文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家，其他五家差不多都出自他的門下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽了這個故事，讓我明白了一個道理：“任何人的成功都是他長期堅持、刻苦努力的結果。”我想到了多年來不管刮風下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學畫畫，當時我的心里感到十分慚愧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
從那以后我學畫畫就更加用心了，又多次獲得了全國和省市美術比賽的獎勵。去年暑假爸爸媽媽為了增長我的知識面，還專門帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，欣賞到了很多古代精美的藝術品呢！
苦為題目的作文3
最近，百詩百聯百家談一直圍繞著相同的問題在吵來吵去，非常熱鬧，這是好事，作為一個菜根詩詞愛好者，在學習詩詞創作的路上走了很多彎路，所以很想寫一些心得體會與初學者分享，但人微言輕總怕被人笑話，今天我鼓起勇氣就“有詩有句行今古，有詩無句空辛苦”這個話題與大家分享，以期拋磚引玉，引來更多的前輩、方家、高人都來分享自己創作中的切身體會，營造一種互相交流，共同進步的氛圍！
我在上一篇110號《詩詞是一種技術問題，還是一種藝術問題》中提到，詩詞首先是一個技術問道，只有學好“押韻、平仄、對仗、粘合、拗救”這些技術規則，才能在其牢固的基石之上建造起屬于自己的藝術殿堂。愛蓮郎自我摸索二十年總結出這么一句話：“有詩有句行今古，有詩無句空辛苦，有句無詩如豆腐，無句無詩似糞土！”一一解答，與大家分享。
首先請您弄清楚什么是詩呢？！什么是有詩呢？！在這里的詩專指符合“押韻、平仄、對仗”標準的律詩，有詩就是說您寫的詩符合或者完全符合律詩的寫作標準，您的詩才叫有詩。
那么，什么叫有句呢？！有句就是符合律詩標準的詩中有一個核心的句子，構成了這首詩的靈魂，叫詩魂或者詩眼，這個代表詩魂的句子就叫有句。因此有詩不等于好詩，有詩有句才是好詩。
什么是詩眼呢？！詩眼就是詩詞中最能吸引讀者目光的詞句，就是最能讓欣賞者喜歡并產生記憶與興趣的詞句，他是承載全詩意境的核心句子，抽掉它，這首詩立刻就打折扣了，所以，在一首律詩中，有句比有詩更重要。
有詩代表詩詞的技術層面，他是詩的骨架，為了讓您的詩詞做到“有詩”，您只要按照詩詞的技術標準填寫就可以了，通常80％詩詞愛好者都能做到這一點。有句則代表詩詞的藝術層面，他是詩的靈魂，但為了讓您的詩詞變成“有句”，編“詩魂”造“詩眼”就是您寫詩填詞的核心任務，這個只有不到20％的詩詞能做到，很多人寫了一背子的詩，300首500首甚至1000首，它都能做到有詩，如果能有30首50首做到有詩有句了，那就是勝利，有一百首做到了，那就是成功，是大成功。
一、首先談談我對“有詩有句行今古”的認知和理解
愛蓮郎認為，今古詩詞在這個問題上的認知是相通的，現在，讓我舉幾個千古名詩做例子來說明“有詩有句”的重要性：
1．王勃《送杜少府之任蜀州》
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。
這是一首千古名詩，現在請您把“海內存知己，天涯若比鄰”這個核心句子從詩中抽去，換成其它句子，請問它還是千古名詩嗎？！不是，它最多算有詩。
3．白居易《賦得古原草送別》
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
這也是一首千古名詩，當我們把“野火燒不盡，春風吹又生”這個核心句子從詩中抽去，換成其它句子，它還是一首千古名詩嗎？！不是，最多算有詩。
4．陸游《游山西村》
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
這還是一首千古名詩，當我們把“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這個核心句子從詩中抽去，換成其它詞，它立即就不是一首千古名詩了。
5．文天祥《過零丁洋》
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
這又是一首千古名詩，我們再把“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這個核心句子從詩中抽去，換成其它詞，這首詩就要遜色許多了。
5．張籍「節婦吟」
君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，系在紅羅襦。
妾家高樓連苑起，良人執戟明光里。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。
還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
沒有“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時”這最后兩句，這首詩什么也不是。
6．白居易《憶江南》
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
沒有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”了，你認為這首詩如何？！
這些成功的古詩都有一個共同的特點，就是詩中有一個核心的句子，構成了這首詩的靈魂，這就是有句，因此“有詩有句”才是好詩，這種認識是今古相通的。
從上面這幾個例子我們可以看出，有詩不是成功的關鍵，成功的關鍵是“有詩有句”。如果您理解了這一點，就立即會從“是否要遵守或者減化詩詞格律”的爭吵中解放出來，去打好格律這個基礎，先做到有詩然后再去追求“有詩有句”，一但您做到了有句，偶有出律不影響詩詞的魅力，反而會成為佳話。
我舉了這么多前人的例子，有人會問，愛蓮郎你拿千古名詩說事我們普通詩詞愛好者做不到嘛。是的，我也做不到，但中國有一句古話叫“取法呼上,僅得其中”因此我們在寫詩時不必追求流傳千古，也不必追求流傳百年，但是要追求自己喜歡，只有自己喜歡別人才可能喜歡，這是最起碼的要求。
還是先介紹一下我自己吧，因為學詩的時候《中華新韻》還沒有出來，所以詩詞多以《詩韻新編》填寫，我在填詞時從不追求每個句子都完美，我會犧牲一些句子作鋪墊，盡量在詞中烘托出一兩句讓自己喜歡的詞，來與讀者進行心靈的碰撞，這種碰撞如果碰出了火花，讀者就會喜歡它。
既然是分享創作體會，那么就錄幾首自己的小詩來說說吧！我寫詩就追求有人喜歡，寫得不好希望方家多鼓勵少嘲笑。
1虞美人.雨荷
紅衣浴雨含香墜，瓣染纖絲淚。暗香浮動亦多情，依舊戀波逐浪盼蜻蜓。
幾番回顧蜻蜓舞，忘卻花心苦。化為塵水潤珠房，拼此一身召喚愛蓮郎。
這首詞寫的是一朵被雨打風吹掉落水中的蓮花瓣，最后一句“拼此一身召喚(蜻蜓)愛蓮郎”就是這首詞的詩眼，我是一個打工仔，孤旅天涯飄泊在外，我就用蓮花代表我的愛人，比作留守家中的妻兒，用蜻蜓代表我自己，比作外出打工的爺們，這就是比興。我用這個來比作當今成千上萬個離散家庭，詩詞就有了社會基礎，當你和我經歷相似時或你正在經歷離散相思之苦，你讀進去了就會產生和我一樣眼睛濕濕的感覺。
2卜算子詠蓮
出水賽芙蓉，猶記泥中苦。入破青衣翡翠香，來伴蜻蜓舞。
不易見青天，恐把青春誤。唯有緋荷百日紅，還比百花酷[百字律出]。
這是一首借蓮花特性和品格來創作的勵志詩，這首詞的核心句子是“唯有緋荷百日紅，還比百花酷”，盡管[百字律出]，但不影響詩的意境。再看下面這個鏈接，把這首詩誤傳為宋/辛棄疾作品，他們將名字改為《卜算子.愛蓮郎》并與陳與義《菩薩蠻》、李清照《一剪梅》一起編成在網上傳播。這個貼子在另一個鏈接里被轉載了兩百多次，說明有人喜歡，作為一個普通的創作者有人喜歡就是成功。
3蘇幕遮.雨荷
雨羞羞，風碎碎。點點霏霏，蓮臉清珠墜。綠夢紅箋添嫵媚。雨洗青荷，沐透羅衣翠。
嫩紅櫻，嬌綠貝。笑面芙蓉，出水香妃醉。含玉蜻蜓閑倚蕊。戲品鴛鴦，不解花滋味。
4清平樂.小荷
新荷嬌小，臉上飛霞笑。喚起蜻蜓窺玉貌，默默溫柔相抱。
翩翩抹上紅妝，親親迷樣新娘。水樣嬌羞時候，天天錯愛蓮郎。
5蝶戀花.倚荷蜓——蜻蜓與蓮花的愛情故事
才展青青嬌嫩翅，戀上紅箋，欲把金科試。飽讀香書棲錦字，依蓮討教花心事。
記得初迎雙疊誓，莫怠知音，莫待青春逝。脫下舞衣郎抱子，情深夜夜心相侍。
以上這些鏈接沒有一個是我認識的，您想知道您的詩有沒有人使用(而非轉載)，只有輸入一個長句子搜索一下就知道了。每次填詞，我都會搜索很多我想表達的內容或想法，篩選出核心內涵再動筆，也就是說我會(反其道而行之)先確立句而后填詞，否則就會寫到哪算哪，最后寫出的詩就沒句了，我就是這樣寫詩的！
今天我用很大的篇幅來討論這個問題，不知道算不算分享，說錯了的地方請大家包含。
二、再來談談我對“有詩無句白辛苦”的理解
這句話的意思是說如果您的詩完全符合律詩的標準了，但卻沒有讓讀者眼睛一亮的句子，您就白辛苦了，您的這首詩就不會有人喜歡。
記得我經常買一些當代作家的詩集，他們的詩多數很好！有一些也不盡人意。有一次愛人看了其中一本，她看了大約半小時就放棄了，說：“這么多啊，我一個字都沒記住”。為了弄明白我決定調查一下，我把這本詩集拿給同事看，有初中、高中、大專、本科的，意外的發現他們認真閱讀的時間平均不超過半小時。我問他們，你喜歡古詩嗎？他們多表示喜歡，我問他們，看古體詩詞困難嗎？他們講能懂一點，那么我問這么好的詩你們為什么不看呢？！他們說：“看了、記不住”什么叫記不住，就是沒有讓他們記住的東西，沒有讓他們感興趣的.內容，說白了他們不感興趣。
那么，這本書中的詩算不算有詩呢，算，絕對算，我看過其中的一部分，作者在寫詩時很注重押韻、平仄韻律準確極少出律、多數詩對仗工整、首聯、頷聯、頸聯、尾聯分得很清楚，粘合關系從無差錯……，這么好的詩，為什么沒人看，因為他的詩中精彩的句子都被過渡的格律追求吃掉了，沒有讓人覺得想看的東西，空有幾百首工整的詩。
如果我們寫的詩有詩無句，我說句難聽的話，即使我們的詩被發表在最著名的刊物上，收錄在最權威的詩集里，當讀者打開它的時候，它就是一首詩，合上書本，他就被人遺忘了，別抱怨我們還活著，它就已經死了，這是規律、即使貴為康熙皇帝也不例外。
三、最后說說我對“有句無詩如豆腐，無句無詩似糞土”的理解
“無句無詩”本來就不是寫詩，是在瞎掰，所以就如糞土一般，沒有什么稀奇的。而“有句無詩”呢“如豆腐”，就是豆腐碴工程，需要重寫，否則什么也不是，不僅什么都不是，還會鬧笑話。西北有一個作家很有名氣，散文、現代詩寫得非常好！有一次我在新華書店買書，本想買一本他的書回家看看，翻到書后面卻附了好多詩詞，有多種詞牌，有意思的是他寫的這些詞除了字數符合標準其它全部是瞎折騰，只有詞牌名是正確的，我只能說作為一個著名作家擅長什么就弄什么要好些，不擅長的領域別介入為妙！
20xx年3月28日草草于天涯
苦為題目的作文4
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“孩子，沒有人愿意傾聽你的苦難，上帝太忙了，人們太累了，苦難是一杯美酒，夜深人靜的時候，就著你的眼淚，喝下去。”這句話是在《溫州一家人》這幕電視上周阿雨所說的一句話。
整個序幕下來我都很欣賞溫州人的創業精神，更欽佩周阿雨的創業精神。在創業的過程中，沒有什么事情都是自己想象般的風順，在創業的途中都會有種種困難圍要這你，為什么溫州人能有“東方猶太人”之稱？那是因為他們都有自己心目中的理想與目標，為了自己的理想和目標不斷的努力與克服所遇到的困難。就因為溫州人不屈服于眼前的困難，敢于面對，敢于挑戰，敢于用行動去解決困難，所以他們都那么的出色，那么成功。
其實溫州人與我們也沒啥兩樣的，關鍵的還是在于我們有沒有勇氣去面對自己的失敗與苦難。創業的道路是艱辛的，是枯燥無味的，只要堅信自己能做到的就一定要努力去完成，不管這過程中遇到什么困難，只要你坦然去面對了，其實那所謂的困難也算不上什么困難，凡事都有解決的方法，只要去面對了，總有解決的辦法。身為一個創業者，我又何嘗沒有苦難？可我又能跟誰說？或許都是因為上帝太忙了，人們也累了的緣故吧，也只能在夜深人靜的時候，就著自己的淚水，往胃里吞了，或許你的辛酸也只有胃里的胃酸才能理解，因為它們都是屬于同一類物質的。翻翻自己的日記本，看看自己的相冊，留下的都只是回憶。隨著時間的推移，不管友情、親情、愛情、都以隨之慢慢的淡化。每個人都在忙碌的過著自己的生活，朋友少了，親戚少來往了，愛情更沒時間理會了。世間萬物都在不斷的運動著，很多事情都在我們忽忙忽閑中溜走了。曾經放假時能一起去游玩的兄弟，曾經期盼過年時能跟親戚聚聚，曾經能無話不談無語不言的知己，這些似乎都以成為了過去。如今，有什么苦難都喜歡知己一個人憋著，不想再嘗試跟別人去訴說，慢慢的自己也學會了習慣，學會了消化。每天都面對的同樣的事情同樣的工作，即使自己有在多得苦，面對著顧客，都要以微笑而待之，隨之也學會了掩飾自己。
生活嘛，也不就不過如此，苦難是一杯美酒，夜深人靜的時候，就著自己的眼淚，喝下去……
苦為題目的作文5
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；但初三過了，就沒有回旋的余地了。那么我們該為自己，為明天，為初三留下點什么呢？
初三年有新的開始，新的起點，就像石墨和金剛石都是碳元素組成。只因為內部原子的排列方式不同，所以石墨疏松多孔，而金剛石卻以天然物中最堅硬的物質的身份而居于寶座之上，光彩奪目。初三的我們就像內部分子被打亂，需要重新排列。而至于你想讓你的內部分子怎么樣排列，那就決定于你自己了。想成為金剛石就要經過歷練。
在學校的小秘密，用紙包了又包，好不容易包裝好藏在心底，可終將是包不住那往外探頭的火焰。因為父母早已和老師成了好兄弟，那情誼固若長城，永不可破。自己的“秘密”就這樣赤裸裸的被“公諸于世”。
初三的時間是緊得讓你喘不過氣的，是絲毫沒有屬于自己的空間，而自己精心營造的天堂也被那練習壓塌。從此，在被關在籠子里的我們的眼中，天空不再那么藍，草地不再那么綠，溪水也不再那么清澈。而且老師們也個個似打戰。晚自習的時候，數學老師站在左邊，物理老師在右邊，門口還站了個化學老師剛要進來。這時，英語老師來了個閃電似的動作，抱了一疊的試卷往中間一放，“今晚考試英語”便把所有的科仁老師干脆利落的給“收拾”了。
父母方面也不示弱，每次回家時就給我好吃的，好喝的。讓我高興極了。那些雞呀、鴨呀經常為我“英勇就義”。餐桌上的食物經常是為我而備的，晚上“工作”得很晚，就給我開小灶。似乎要傾其所有，也要為我提供最好的。然而這也代表著他們的期望，不知不覺中也為我加大了壓力。
我們走過春天，體味的是朝氣；跑過夏天，感受的是熱烈；賞過秋天，目睹的是蕭瑟；迎來冬天，滿懷的是欣喜；奮斗過初三，體驗的是激情與成功的喜悅。
……
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