巧遇畢老師作文

　　我是在公交車站遇見他的。那天剛剛下完第一場(chǎng)雪，暖暖的太陽(yáng)。他穿著厚厚的羽絨服，拄著拐杖在哪里等公共汽車。我一眼就認(rèn)出來(lái)了畢老師，我們十多年沒(méi)有見面了，畢老師又蒼老了一些。

　　啊，是你，少見少見。說(shuō)話的時(shí)候我看到他的口中僅僅剩下兩顆牙齒。您上哪里呀?集郵協(xié)會(huì)還搞集郵哪?不就是這點(diǎn)愛好嗎?汽車來(lái)了，我扶他上車。車站人比較多，他還要謙讓，您老就不要客氣啦，年輕人應(yīng)該讓您的我也算是說(shuō)給旁邊的年輕人聽的。人群中出現(xiàn)了空隙，畢老師上了車。

　　畢老師不姓畢，名字叫畢其格圖，蒙古人。他是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。聽畢老師的算術(shù)課是一種享受，在課堂上他妙語(yǔ)連珠，旁征博引，把算術(shù)課講得深入淺出明明白白。不但使我們盡快掌握了知識(shí)，還能舉一反三，一題多解，開拓思路。在課堂上畢老師舉止優(yōu)雅，特別是拇指和食指捏著粉筆頭，手指形成OK的姿勢(shì)，現(xiàn)在我還經(jīng)常想起。每當(dāng)有同學(xué)在課堂上東張西望、交頭接耳、低頭睡覺(jué)、擺弄東西的時(shí)候，畢老師并不呵斥，而是一邊若無(wú)其事地講課一邊悄悄掐下一小塊粉筆頭，忽然一抬手粉筆片不偏不倚地打在這位同學(xué)的頭上，引起大家會(huì)心一笑。我們畢業(yè)以后，畢老師調(diào)到市教育局教研室，專門研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在他主持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的很多研究課題在國(guó)家、自治區(qū)獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　九十年代畢老師退休了，退休后他迷上了集郵，先后擔(dān)任赤峰市集郵協(xié)會(huì)的理事、常務(wù)理事、副會(huì)長(zhǎng)等等。他對(duì)集郵協(xié)會(huì)的工作是認(rèn)真的，幾乎天天泡在協(xié)會(huì)的辦公室，凡是集郵協(xié)會(huì)的活動(dòng)總能看見他忙碌的身影。2001年我的一個(gè)專題郵集參加自治區(qū)集郵展覽，畢老師給了我很大的幫助。2004年我調(diào)到興安盟工作，他囑咐我一定要參加興安盟的集郵活動(dòng)，并把興安盟的郵友介紹給我。之后，我和畢老師十多年沒(méi)有見面，通過(guò)郵友斷斷續(xù)續(xù)也聽到他的一些消息：在八十歲的時(shí)候辭去了集郵協(xié)會(huì)副主席職務(wù)，但對(duì)協(xié)會(huì)的工作熱情不減，隔三差五還要到協(xié)會(huì)看看，每當(dāng)有新郵品上市或協(xié)會(huì)集體活動(dòng)必定到場(chǎng)。

　　這次巧遇，看見畢老師在耄耋之年對(duì)集郵活動(dòng)還是一如既往地癡迷，不由得生出許多感慨。他的前半生把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)做追求，殫精竭慮，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。后半生把集郵當(dāng)做事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為自己找到了生活的樂(lè)趣。德國(guó)社會(huì)學(xué)家馬克思韋伯說(shuō)：人是懸掛在自己編織的意義之網(wǎng)上的動(dòng)物。人活著就要使自己的生活賦予意義，給自己一個(gè)活著的理由。一個(gè)人有理想、有追求，有奮斗、有付出、有回報(bào)，他才能體會(huì)到人生的樂(lè)趣。當(dāng)人生有了意義，生活才有動(dòng)力，有了動(dòng)力才有活力，有了活力才有快樂(lè)。我們常說(shuō)快樂(lè)人生，前提是先要給自己編織一個(gè)意義之網(wǎng)呀。

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