三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，比較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促，習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)也不太自覺。學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，隨波逐流。基本上要老師親力引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，再大力檢查督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于課程較多，時(shí)間較緊，學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，生字詞不過關(guān)，積累也較少，訓(xùn)練量，訓(xùn)練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進(jìn)生較多，學(xué)生之間的差距較大，班級(jí)之間的差距也較大。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：
1、目標(biāo)：鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，提高班級(jí)，年級(jí)的整體水平
2、內(nèi)容：
【積累】
1．正確認(rèn)讀374個(gè)生字，聽寫本冊(cè)中248個(gè)生字。
2、8個(gè)練習(xí)中的讀讀背背、處處留心的相關(guān)內(nèi)容。
3、課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ)和課后要求背誦的段落和古詩(shī)。默寫
【閱讀】
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。
2．聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容
4．能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容，能初步對(duì)文章中不理解的地方提出疑問想象文本所描繪的`情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。
【習(xí)作】
1．學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2．能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫作。
（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對(duì)話片斷描寫中提示語(yǔ)運(yùn)用要貼切……）
4．能編寫有意義的童話故事。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：生字詞、古詩(shī)、讀讀背背及對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)段落的分析。
難點(diǎn)：閱讀理解、作文
四、復(fù)習(xí)措施
1、知識(shí)歸類，形成體系
對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理，形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系，向40分鐘要質(zhì)量。
2、注重基礎(chǔ)
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要讓每一位學(xué)生掌握好，要爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分，不失分。
3、精講精練
訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。
4、迎試方法訓(xùn)練
在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練，如審題、讀題、檢查等等。
5、因材施教
對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法，優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
6、復(fù)習(xí)方法：采用單元和專題相結(jié)合的方法。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
6月15日第一單元和多音字
6月16日第二單元和近反義詞
6月17日第三單元和詞義標(biāo)點(diǎn)
6月18日第四單元和句型
6月19日第五單元和閱讀
6月22日第六單元和作文
6月23日第七、八單元和綜合
6月24日模擬考試，考試講評(píng)自我針對(duì)復(fù)習(xí)
六、復(fù)習(xí)教案的備課要求和具體分工
1、備課內(nèi)容：以兩個(gè)單元為一組，備三課時(shí)。
第一課時(shí)為語(yǔ)基部分（字詞、句型及積累），
第二課時(shí)為閱讀部分（課內(nèi)重點(diǎn)段式、段落及課外相關(guān)段落的閱讀拓展），
第三課時(shí)為作文（兩個(gè)習(xí)作的點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀習(xí)作的欣賞，類似作文題的拓展寫作）。另外，每一課時(shí)必須附有練習(xí)卷。
2、備課分工：
朱青老師備第一、二單元，任玉娟老師備第三、四單元，宋玲玲老師備第五、六單元，蔣莉珍老師備第七、八單元。
3、完成時(shí)間：6月15日早上。
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