我的心情小學作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的心情小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的心情小學作文1
孤獨的心情，就像蹲在黑暗的角落，不發一語，聽見自己的心跳。憤怒的心情，就像雷公敲下，白色的閃電，驚魂攝魄。快樂的心情，像天空里悠悠閑閑的白云，柔情似水的月光。邪惡的心情，像紅色的小惡魔，張著綠色的小眼睛，露出如刀的笑臉。
我的心情是紅色的，像火山爆發出來的巖漿。我的心情是橙色的，像大大的柑橘酸酸甜甜。我的心情是黃色的，像皎潔的月光一樣明亮。我的心情是綠色的，像是一棵棵挺立的大樹。我的心情是藍色的，像無邊的大海一樣寧靜。我的心情是靛色的，像一片綠油油青色草原。我的心情是紫色的，像香甜多汁好吃的葡萄。我的心情是彩色的，像雨后出現的一道彩虹。天天好心情，天天好快樂。
我的心情是橘色的，充滿秋天的氣息，覺得很清爽。我的心情是藍色的，像大海一樣美麗遼闊，非常平靜。我的心情是綠色的，像綠油油的草地，非常柔軟舒服。我的心情是紅色的，因為太陽溫暖了我的心，充滿喜悅的感覺。我的心情是彩色的，像彩虹一樣美麗。今天我的心情非常的開心！
藍色，憂傷難過的藍色，是做錯事時被爸爸責備的心情。黃色，充滿光明希望的黃色，是注音符號會考一百分受媽媽稱贊的心情。紅色，火冒三丈的.紅色，是和哥哥吵架時的心情。粉紅色，羅曼蒂克的粉紅色，是看電影”歌劇魅影”里男女主角談戀愛的心情。綠色，清爽舒適的綠色，是在東山享受森林浴的心情。
我的心情，像不像一只變色龍呢？
我的心情小學作文2
自己的心情就不應該被父母和老師束縛著，想開心地哈哈大笑？那就仰著臉張開嘴大肆地笑吧！想傷心地痛哭一場？那就讓滾滾淚水一瀉千里吧。
“媽媽，我作業做完了！”我高聲喊來了媽媽，一臉期待地等著媽媽的回答。“嗯~~！那就好，那么，你去做練習吧！”什么？我頓時像是被潑了一盆涼水，愣住了。“媽媽，我，我作業都已經做完了，您都不讓我玩一會兒？”“你這孩子怎么這樣？再過兩個月就要小學畢業了。你看看人家曹雨婷，江俏葦，哪個跟你一樣，還整天說玩的？都乖乖坐在家里做練習呢！也沒見她們說累呢。不準出去玩！”媽媽瞪著眼批評我。“媽媽！今天都是星期六了，我星期一到星期五不都在做練習呢嘛！現在我又做了那么多的作業，您連休息都不給嗎？您真不是一個明主的媽媽。”我輕輕嘟囔道，特別是最后一句。“什么？你剛才最后一句說了什么？說我不明主？我這可是為你好耶，你一點都沒有上進心，怪不得成績老在88到90分間徘徊呢，你看看江俏葦她們~~~”媽媽一聽，立刻像一架機關槍突然開動了按鈕，“叭叭叭叭”吵個不停，說得讓人聽起來還有些理。
“揪！”窗外的一棵大樹上停著幾只鳥兒，突然聽到它們驚叫了起來，撲撲翅膀飛走了。我和媽媽都嚇了一跳，就在這時，媽媽也安靜了下來。我在心里暗暗發笑，還有一些感謝：要不是它們，我這耳朵還要熬到什么時候啊！看看它們，都不愿意聽媽媽的閑言碎語了。
陽光撒進陽臺，亮盈盈的光已經把地曬得滾燙滾燙的，也許這個時候拿個雞蛋在那塊地上攤個荷包蛋是個不錯的選擇。盯著那塊地，我心里不由升起一種厭煩感，還感到一些燥熱。我面無表情地盯著媽媽，媽媽揮了揮手，說：“做練習去吧。”我皺緊了眉頭：“不做！我就是不做，憑什么？現在都說小學生減負減負了，你呢？您還給我增負呢。”我很委屈地朝媽媽說道，甚至想向媽媽吼。“嘔喲喲，你還嫌減負減的不夠？我告訴你，你今天必須呆在家里。”媽媽指著我的鼻子略帶嘲諷地說道。“不公平，這太不公平了。媽媽，我不是不學習，我只不過是想休息一會兒。要是不休息，沒有充沛的精力，我怎么才能更好地去學習呢？做練習我會做的，可我不希望我變成一個每天只知道做練習的呆孩子。難道您希望看到的是一個面無表情，面黃枯瘦不懂得愛別人，不知道什么叫快樂的蔡佳希嗎？
我都14歲了，我已經知道怎么合理安排自己的時間，您不用再為我擔心，我自己會管好自己的。”說完這么多話，我長長舒了一口氣，又為自己說出的這翻話感到一些驕傲。媽媽聽著聽著，一臉的嚴肅成了驚訝，又慢慢變成了只有糗大了的人才有的表情，低著頭思忖了一會兒。我怔怔地看著媽媽，她突然抬起頭來，說：“女兒啊，我仔細考慮過了，的確，媽媽的要求有些過分。可媽媽當時也沒有像那么多，對不起啊，你要去玩就玩會兒吧。是啊，沒有時間休息，哪來的精力學習呢？”聽完媽媽這翻話，我有些驚訝，睜大眼睛看著媽媽。心里又出現了一絲興奮，激動。“耶！媽媽，你太好啦！你真是一個明主的媽媽。”我開心地摟住媽媽的脖子，大叫起來。
這個時候，陽光好像也變得明朗起來，并不是那么討人厭了。柔柔的，全身都是金燦燦的。媽媽微笑著看著我，我臉上也蕩漾著幸福的笑容。
此刻，我要開心地對著天空，哈哈大笑。放肆地張開嘴，發出自己應用的聲音。歡快的笑聲在大大的藍天里回蕩。
我的心情小學作文3
記得三年級的時候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會寫的一類文章了。突然，我想到一個主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂滋滋的，想著老師會怎么表揚我。
到了學校，我把作文本交了上去。
過了兩天，作文改完了，老師鄭重的說：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實力寫，做人最怕的是不誠實，作文最怕的就是不真實。這次作文，我發現有的在我心目中一向優秀的同學居然也抄襲作文了。”
聽完老師這番話，我就知道老師在說我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學們這次作文的等級，我想我的肯定會得“D”的，而且評語里一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到，老師卻說：“郭依涵，“A+”。”我當時驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然說：“你下課到我辦公室來。”聽了這句話，我心里更加不安，整節課都沒心思聽課。心里總在設想著老師會怎么說我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來到辦公室，老師叫我過去，她握著我的手，溫柔的說：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水。“以后不要抄襲作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點點頭。
回家后，我重新寫了一篇作文交給老師，老師說我寫得很好。
我覺得老師說得很有道理，直到六年級，我還深深記著老師的話，再也沒抄襲作文了。
我的心情小學作文4
五一長假到了，原本我想在勞動節那天全家一起去玩，可是沒想到那天早上，媽媽對我說：“我要上班。”我的心掉到了谷底，我心里想：“算了，還是在家里看書吧。”剛剛把心收下，在安靜的看書時，忽然，電話鈴響了，我拿起電話機，大舅舅說要帶我去杭州樂園玩，我的心情一下子就從谷底飛上了天。心里飄飄然的。
我扔下書本，馬上催著姐姐做準備，我們作好準備后，等著大舅舅來接我們。時間一分一秒的過去了，我的習里十分焦急，簡直可以用“望眼欲穿”這個詞來形容。終于，大舅舅那輛熟悉的車出理在我的面前，我上了車，大舅舅開始開車了，我的心也隨著車輪的旋轉，飛到了杭州樂園，可是到了半路，車子越來越多，車速也越來越慢，一看到外面，因為游人太多，車子也排起長隊。車子像蝸牛一樣慢慢地前行。人也在車里變成“烤乳豬”因此，我的心里十分郁悶，早知道要在車子里受這種苦，還不如在家里好好地看書，真后悔，選擇這個時間來玩，就這樣，我的心情就在這斷斷續續地行駛中變化著。
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