關(guān)于相信未來(lái)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于相信未來(lái)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于相信未來(lái)的作文1
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
相信未來(lái)，我沒(méi)有食指的自信與灑脫，多了一份沉著與穩(wěn)定，但我和食指用相同心態(tài)，去迎接未知的將來(lái)。
每天握住筆桿，寫(xiě)下的卻不是孩子的筆體，連留在紙上的印記，也昭示著我們的長(zhǎng)大，但卻不能預(yù)知未來(lái)的模樣，只能靠我們一一筆一筆的去勾勒，去描繪；外界因素加上思想控制的畫(huà)筆，讓我們的人生逐漸的顯形和成熟。
那些迷途的惆悵，和失敗的痛苦，我們都經(jīng)歷過(guò)；那些感動(dòng)的熱淚，和深切的情感，我們都擁有過(guò)；那些輕蔑的微笑，和辛辣的嘲諷，我們也品嘗過(guò)；但我們的未來(lái)依然不能被預(yù)知，仿佛少了些催化劑，反應(yīng)一直在繼續(xù)，卻沒(méi)有生成想得到的東西，也不知反應(yīng)后的產(chǎn)物在實(shí)驗(yàn)失敗后能否回收再利用。
我沒(méi)有看見(jiàn)未來(lái)人們的眼睛，所以我觀(guān)察不到我的未來(lái)；我也沒(méi)有能夠撥開(kāi)歷史的睫毛，沒(méi)有能夠看穿歲月的篇章的瞳孔，但我有如同食指一樣堅(jiān)定的心，我相信未來(lái)，不論有多遠(yuǎn)。
我可以用手指，指向無(wú)邊的排浪；可以用手掌，托起火紅的太陽(yáng)；沒(méi)有曙光，我一樣可以向前，無(wú)需人陪。
相信未來(lái)，像食指般站立起來(lái)，走向?qū)儆谖业奈磥?lái)！
關(guān)于相信未來(lái)的作文2
每一個(gè)高中生人生中不可磨滅的記憶，是黑色還是藍(lán)色，也許只有經(jīng)歷的人才有資格評(píng)說(shuō)。但是6月中的我們其實(shí)也在醞釀著一次人生中重要的變化：如何規(guī)劃人生中最美好的四年大學(xué)生活?如何讓未來(lái)之路更加精彩?人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)vs人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一個(gè)人是否能成功在于他看問(wèn)題的角度和態(tài)度。高考素來(lái)被稱(chēng)為是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役，素來(lái)被稱(chēng)為是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
也許恰恰是這樣的一個(gè)比喻導(dǎo)致很多人畏懼高考，甚至在這場(chǎng)戰(zhàn)役中一蹶不振。其實(shí)上面的表達(dá)似乎有點(diǎn)不準(zhǔn)確，高考應(yīng)該是人生中的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)歷高考不是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，而是人生中的一次重要的淬煉。經(jīng)歷過(guò)高考的人會(huì)知道，高考只不過(guò)是人生一次特殊的坐標(biāo)點(diǎn)，以后還會(huì)有許許多多這樣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、考研、工作、晉升、婚姻…如果這些也被稱(chēng)為是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一的時(shí)候，我想哪個(gè)都可能比高考更重要，對(duì)我們的未來(lái)更具有實(shí)際意義的影響。所以當(dāng)我們從這個(gè)角度看待高考的時(shí)候，其實(shí)也就沒(méi)有什么畏懼感了，如果我們連這樣的一個(gè)小坎兒都過(guò)不去，我們又能怎樣去面對(duì)未來(lái)漫長(zhǎng)的人生之路呢?
我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生，由于家庭生活條件很好，初中的時(shí)候就被送到美國(guó)讀書(shū)。但是在高二下學(xué)期的時(shí)候她做出了一個(gè)讓人難以理解的舉動(dòng)：放棄在美國(guó)考大學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)參加中國(guó)的高考！在新東方學(xué)習(xí)高考全科課程的時(shí)候，我曾不止一次地問(wèn)過(guò)她為什么舍近求遠(yuǎn)，中國(guó)的學(xué)生都想去讀美國(guó)的大學(xué)，而你為什么放棄這樣優(yōu)厚的待遇回中國(guó)受這一年的罪呢?她的回答顯得成熟而淡定：作為一個(gè)中國(guó)學(xué)生，如果都沒(méi)有感受過(guò)中國(guó)的高考制度，人生是不完整的。我有美國(guó)的國(guó)籍，如果這次挑戰(zhàn)失敗了，我可以再回到美國(guó)去讀書(shū)，但是作為中國(guó)人我必須要讓我自己知道，我會(huì)在國(guó)內(nèi)的這種環(huán)境中生存。她只用了一年的時(shí)間復(fù)習(xí)高考的內(nèi)容，最終考取了北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。所以，態(tài)度和角度是影響著你能否成功的關(guān)鍵！象牙塔vs小社會(huì)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人說(shuō)那里是學(xué)習(xí)的象牙塔；而從大學(xué)畢業(yè)后的人說(shuō)那里是初次感受人生百味的小社會(huì)。在大學(xué)中學(xué)習(xí)是重要的，但是一味地死讀書(shū)、讀死書(shū)是完全錯(cuò)誤的，要知道大學(xué)不是象牙塔，而是一個(gè)小社會(huì)。我們要在這里學(xué)習(xí)很多以后在社會(huì)中打拼的技能。大學(xué)中的第一"財(cái)富"：人脈。
我記得在20xx年，我在新東方講授一個(gè)近400人的大學(xué)預(yù)科班的課程時(shí)，我問(wèn)下面所有的高三畢業(yè)生這樣一個(gè)問(wèn)題：在大學(xué)中，做什么投資最賺錢(qián)?下邊有說(shuō)股票的，有說(shuō)期貨的，有說(shuō)基金的，有說(shuō)房產(chǎn)的。但是我給他們的答案卻是：人情。我不是告訴你要有目的性地并且勢(shì)力地去經(jīng)營(yíng)人情，而是真誠(chéng)對(duì)待周?chē)拿恳粋�(gè)人，發(fā)現(xiàn)周?chē)恳粋�(gè)人的潛力，去欣賞別人和幫助別人。也許了解新東方發(fā)展史的人都會(huì)知道，現(xiàn)在新東方的兩位元老，王強(qiáng)和包凡一，當(dāng)時(shí)在大學(xué)時(shí)沒(méi)有因?yàn)橛崦艉榈某錾砗拓毟F而看不起他，反而盡力去幫助他，這就是為什么俞敏洪在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候會(huì)第一個(gè)想到他們，而他們今天的成功恰恰證明了一點(diǎn)：予人玫瑰手留余香。所以在大學(xué)中，我們更多地要學(xué)會(huì)與人相處的方法和藝術(shù)。
學(xué)術(shù)發(fā)展vs職業(yè)發(fā)展大學(xué)的生活中要規(guī)劃協(xié)調(diào)好兩件事情：以后的學(xué)術(shù)發(fā)展和以后的職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。這兩個(gè)發(fā)展不應(yīng)該是對(duì)立的，而是協(xié)調(diào)的、相輔相成的發(fā)展。當(dāng)金融海嘯席卷全球的時(shí)候，很多大學(xué)生發(fā)現(xiàn)就業(yè)之難難于上青天。但是恰恰在同樣的大環(huán)境下，很多大公司苦于用高額的薪水也難以找到一個(gè)出色的大學(xué)畢業(yè)生。所以矛盾就在于此：很多學(xué)習(xí)好的人動(dòng)手能力差，很多創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的人卻沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)能力。所以我提倡大學(xué)生應(yīng)該遵循這樣一條原則：學(xué)術(shù)能力為職業(yè)發(fā)展服務(wù)，分?jǐn)?shù)提高和能力提高并重。學(xué)習(xí)也是一種能力。其實(shí)大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)提高是有限的，但是四年卻足以能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，所以很多大公司人力資源經(jīng)理會(huì)在乎面試者的在校分?jǐn)?shù)和快速學(xué)習(xí)的能力，這也是大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的。在大學(xué)除了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)外還要做到博覽群書(shū)。如果問(wèn)畢業(yè)大學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為在大學(xué)當(dāng)中最應(yīng)該利用但卻沒(méi)有利用好的資源是什么?60%的回答都應(yīng)該是圖書(shū)館。我特別建議大家在上了大學(xué)之后充分利用好圖書(shū)館充實(shí)自己的閱歷，拓展自己的視野，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新東方做了3年的教師選拔和培訓(xùn)工作，我深切地感受到，很多畢業(yè)生沒(méi)有將自己內(nèi)在知識(shí)外化的能力，缺乏信心、缺乏創(chuàng)新、缺乏合理的表達(dá)能力等等。所以在大學(xué)中我鼓勵(lì)大家一定參加一些校園活動(dòng)：辯論賽、演講比賽、主持人大賽、歌手大賽等。其實(shí)參加這些看似"不務(wù)正業(yè)"的活動(dòng)就是為了更好地提升自己的能力。這就是為什么我要在新東方的酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)中設(shè)立一個(gè)辯論賽的原因，為的就是讓更多的大學(xué)生知道如何提升自己的方法。人生就是一條線(xiàn)，我們不能用階段性的眼光去評(píng)判，所以讓我們更長(zhǎng)遠(yuǎn)地去規(guī)劃一下自己的人生吧，正所謂"凡是豫則立，不豫則廢"。
當(dāng)我們收拾好6月高考所帶來(lái)的陰霾的同時(shí)，應(yīng)該是好好想想自己未來(lái)的時(shí)刻了，我也希望能在新東方的課堂上和更多人品評(píng)人生，規(guī)劃未來(lái)！突然想起了食指的詩(shī)《相信未來(lái)》：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)是我相信未來(lái)人們的眼睛她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉那些迷途的惆悵、失敗的苦痛是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功一定會(huì)給予熱情、客觀(guān)、公正的評(píng)定是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧相信不屈不撓的努力相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
關(guān)于相信未來(lái)的作文3
讓每份固執(zhí)的愛(ài)都當(dāng)做一份恨來(lái)計(jì)量
讓每一次傻傻的等待都化為一次死亡
這平靜的大海啊
你曾將多少故事深藏
讓每一個(gè)夢(mèng)都還原她的真相
讓每一粒露珠都吻到晨曦的陽(yáng)光
那令人神往的天堂啊
你曾 向世人撒了多少慌
讓每一次微笑都像痛那樣久長(zhǎng)
讓每一次花開(kāi)不是把美麗偽裝
那時(shí)你不經(jīng)意的召喚
我也會(huì)咧著嘴 笑到
第二個(gè)天亮
我知道 不是每一次呼喊都會(huì)有回響
不是每一份真情都能到達(dá)愛(ài)的天堂
不是所有的故事都能讓人輕松遺忘
不是每一顆疲憊的心都有
一個(gè)小小的港
不是每一個(gè)張望的前方也
會(huì)有另一個(gè)張望
不是幾滴淚能洗去心底所有的殤
但 不是所有的希望的終點(diǎn)都是絕望
不是所有歡樂(lè)的種子都撒
在一片土地上
不是寫(xiě)滿(mǎn)痛的左手 會(huì)擒住右手
去撥那只幸福的.漿
請(qǐng)相信 快樂(lè)與悲傷 恰似天上的日月
沒(méi)有約定卻
默契的交錯(cuò)著光亮
關(guān)于相信未來(lái)的作文4
作文結(jié)構(gòu)講究伏筆與照應(yīng)，素材運(yùn)用也應(yīng)該有照應(yīng)意識(shí)。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)所用的素材，往往有一定的內(nèi)在聯(lián)系，有的是因果關(guān)系，有的是條件關(guān)系，有的是遞進(jìn)關(guān)系，還有的直接就是結(jié)構(gòu)上的前后關(guān)系，比如：一副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)，一首詞的上下闕，一首歌的首尾……能注意到素材之間的聯(lián)系，既能讓素材發(fā)揮更好的作用，也可以在結(jié)構(gòu)上更顯嚴(yán)謹(jǐn)。
原文呈現(xiàn)
明天會(huì)更好
王馨宇
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
——題記
（題目用的是一首歌《明天會(huì)更好》的題目，而題記用的卻是食指的《相信未來(lái)》，結(jié)尾也是《相信未來(lái)》，還不如將題目直接寫(xiě)成《相信未來(lái)》，這樣就能照應(yīng)上了。）
當(dāng)今社會(huì)的確有很多不和諧現(xiàn)象：地溝油波濤洶涌，流上餐桌；假奶粉來(lái)勢(shì)洶洶，擺上貨架……但是我們不能一葉障目，由于某些不和諧的事情而對(duì)社會(huì)喪失信心。《七宗罪》中曾說(shuō)：這個(gè)世界是美好的，值得我們?yōu)橹畩^斗。因此，我們要相信未來(lái)，相信明天會(huì)更好。
（本段所列的不和諧現(xiàn)象有點(diǎn)舊了，可以適當(dāng)加點(diǎn)新的內(nèi)容，比如最近的工業(yè)明膠．皮鞋膠囊等。）
顧城說(shuō)，黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找光明。此言得矣!真善美和假惡丑如一枚硬幣的兩面，同時(shí)存在而不可分離。我們對(duì)社會(huì)的感覺(jué)來(lái)源于我們觀(guān)察社會(huì)的方式。就像是在一張白紙上滴下一個(gè)墨滴，我們不必悲嘆白紙被玷污了，而要去欣賞墨滴旁邊還有成片的白色。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，“從來(lái)就沒(méi)有至善至美”，因?yàn)樵谒磥?lái)，“極境就是絕境”。是啊，已經(jīng)好到極點(diǎn)了，還怎么進(jìn)步呢？正如大地并非平坦無(wú)垠，海洋并非平靜如鏡；花有綻放一時(shí)的絢麗，也有凋零之際的倦容；月有圓滿(mǎn)之時(shí)的豐盈，也有半彎之際的殘影。我們的社會(huì)、人生之所以依然在進(jìn)步，恰恰證明了這個(gè)世界并不完美。因此，我們完全有理由相信：明天會(huì)更好！
（這一段引用魯迅的名言素材，以及一系列博喻，證明了“有理由相信，明天會(huì)更好”，按說(shuō)到這時(shí)，應(yīng)該進(jìn)一步說(shuō)明“我們應(yīng)該如何去做”了，可是——）
當(dāng)然，僅僅是“相信”未來(lái)還不能讓明天變得更加美好，社會(huì)的進(jìn)步不是靠一群空想主義者去抬高道德的下線(xiàn)。讓我們懷一顆孔子心，去積極進(jìn)取，匡正天下，因?yàn)樘焐逸叄^不是讓我們?cè)诔翜S中喪失信念，而是要心懷理想，奮勇向前！
（可是這一段卻宕開(kāi)一筆，卻籠統(tǒng)地說(shuō)“心懷理想，奮勇向前”，相當(dāng)于什么也沒(méi)有說(shuō)。）
未來(lái)把握在我們手中，它將會(huì)是什么樣子取決于我們現(xiàn)在的行動(dòng)。所以，即使我們不能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)，也要有推己及人的善念。見(jiàn)到摔倒的老人、被撞的孩子，不要害怕被訛而漠然走過(guò)，伸出援助之手，既幫助了他們，更是托起了我們美好的明天！
（“摔倒的老人”、“被撞的孩子”這樣的素材在前文沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，而出現(xiàn)過(guò)的“地溝油”、“毒奶粉”在后文卻沒(méi)有提及，這也是素材缺乏照應(yīng)意識(shí)的表現(xiàn)。）
朋友，請(qǐng)堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，相信不屈不撓的努力，相信明天會(huì)更加美好！
（文章開(kāi)頭引了（《相信未來(lái)》的一節(jié)，再引另一節(jié)會(huì)較這樣籠統(tǒng)的結(jié)尾好些，這樣素材就形成了照應(yīng)，也順便達(dá)到了題目、開(kāi)頭、結(jié)尾三照應(yīng)。）
升格策略
素材的照應(yīng)一方面要體現(xiàn)在內(nèi)容的表達(dá)上，一方面要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的安排上，相關(guān)的素材如果不是集中使用，而是用在不同的位置的話(huà)，就要考慮素材的照應(yīng)了。
像原文題目用歌曲《明天會(huì)更好》，開(kāi)頭引用《相信未來(lái)》的原詩(shī)，結(jié)尾籠統(tǒng)提相信未來(lái)，就缺乏照應(yīng)意識(shí)，應(yīng)該修改。
地溝油、毒奶粉等素材是為了體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的不和諧，但在后面寫(xiě)了半天“相信未來(lái)”后卻沒(méi)有提到地溝油、毒奶粉的問(wèn)題是否解決，也顯得有始無(wú)終。
要能從以上角度進(jìn)行升格修改，相信文章會(huì)更加完善。
升格佳作
相信未來(lái)
王馨宇
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
——題記
（題目改成了“相信未來(lái)”，與開(kāi)頭、結(jié)尾形成照應(yīng)）
地溝油波濤洶涌，流上餐桌；假奶粉來(lái)勢(shì)洶洶，擺上貨架；更有甚者，連皮鞋也擁有了“多功能”：上得廳堂，下得廚房；走過(guò)草地，趟過(guò)水塘；踢過(guò)小三，踹過(guò)流氓。做成明膠，壓成膠囊；20xx，皮鞋很忙！你看完會(huì)會(huì)心一笑嗎？會(huì)不會(huì)從心底感到悲涼，亦或是對(duì)社會(huì)徹底喪失信心？不過(guò)，<七宗罪》中說(shuō)：這個(gè)世界是美好的，值得我們?yōu)橹畩^斗。因此，我們要相信未來(lái)，并用行動(dòng)來(lái)改變未來(lái)。
（加上了“皮鞋膠囊”的例子，讓素材不至于太陳舊，并且用幽默風(fēng)趣的一個(gè)段子來(lái)表現(xiàn)，有效地增加了文章的可讀性。）
顧城說(shuō)，黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找光明。此言得矣！真善美和假惡丑如一枚硬幣的兩面，同時(shí)存在而不可分離。但是有些人總是苛求社會(huì)，希望生活在十全十美的世界上。
（本段修改后去掉了“墨滴”與“白紙”，提出了“十全十美的世界”，這就可以與下文魯迅的名言素材照應(yīng)上了。）
世界會(huì)變得完美嗎？當(dāng)然不可能。魯迅先生說(shuō)過(guò)，“從來(lái)就沒(méi)有至善至美”，因?yàn)樵谒磥?lái)，“極境就是絕境”。是啊，已經(jīng)好到極點(diǎn)了，還怎么進(jìn)步呢？正如大地并非平坦無(wú)垠，海洋并非平靜如鏡；花有綻放一時(shí)的絢麗，也有凋零之際的倦容；月有圓滿(mǎn)之時(shí)的豐盈，也有半彎之際的殘影。我們的社會(huì)、人生之所以依然在進(jìn)步，恰恰證明了這個(gè)世界并不完美。因此，我們完全有理由相信：明天會(huì)更好！
魯迅說(shuō)：“無(wú)論什么黑暗來(lái)防范思想，什么悲慘來(lái)襲擊社會(huì)，什么罪惡來(lái)褻瀆人道，人類(lèi)渴仰完全的潛力，總是踏了這些鐵蒺藜向前進(jìn)。”有人說(shuō)，中國(guó)的進(jìn)步，不是靠一幫勇敢的人去觸碰勇氣的上限，而是靠普通人一起，一點(diǎn)點(diǎn)拾高勇氣的下限。而我想說(shuō)，社會(huì)的現(xiàn)狀不是僅靠批判就能改變的。只破不立，有何益處？先破再立，才是根本。所以，請(qǐng)讓我們懷一顆孔子心，去積極進(jìn)取，匡正天下，知其不可而為之。因?yàn)樘焐逸叄^不是讓我們?cè)诔翜S中喪失信念，而是要心懷理想，奮勇向前！
（升格后的這一段引用了魯迅的話(huà)，與上段照應(yīng)，同時(shí)引用“中國(guó)的進(jìn)步”這樣一則素材，強(qiáng)調(diào)了普通人的責(zé)任，并且點(diǎn)明了“社會(huì)的現(xiàn)狀不是僅靠批判就能改變的”這一道理，從另一個(gè)角度闡述了要相信未來(lái)的必要性。）
未來(lái)猶如牽在我們手中的風(fēng)箏，它將飛往何方取決于我們的方向。所以，即使我們不能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)，至少也應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小善做起，讓我們的道德底線(xiàn)日漸高起來(lái)，讓地溝油、毒奶粉、皮鞋膠囊在未來(lái)徹底遠(yuǎn)離我們的生活，不再令我們恐慌和絕望。
（加了對(duì)地溝油、毒奶粉．皮鞋膠囊的闡述，與前文的素材形成照應(yīng)。）
所以，像食指那樣相信未來(lái)吧——
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
（引用《相信未來(lái)》的第二節(jié)詩(shī)來(lái)作為結(jié)尾，與題目、開(kāi)頭形成照應(yīng)。）
升格小結(jié)
此文重點(diǎn)在素材的照應(yīng)上進(jìn)行了升格，目的就是讓同學(xué)們知道，素材運(yùn)用不是單兵作戰(zhàn)，也要講究配合，配合好了，才能更好地發(fā)揮其作用。
升格后的文章集中引用了食指的《相信未來(lái)》，令題目、開(kāi)頭、結(jié)尾形成照應(yīng)，這樣的素材照應(yīng)就達(dá)到了內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，較之原文有很大的進(jìn)步。并且豐富了文章內(nèi)容，增加了文章文采，讓文章更有文化韻味。
地溝油、毒奶粉、皮鞋膠囊是現(xiàn)實(shí)不堪的證明，如果我們“相信未來(lái)”會(huì)更好的話(huà)，自然也應(yīng)該在后文對(duì)這些問(wèn)題有個(gè)交代，得告訴讀者，這些問(wèn)題解決了沒(méi)有，解決了就證明相信未來(lái)是應(yīng)該的，如果沒(méi)解決就表明“相信未來(lái)”很難令人信服，如果文章后半部分沒(méi)有照應(yīng)，就不能很好地回答這個(gè)問(wèn)題，“相信未來(lái)”自然也會(huì)打折扣。
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