七年級英語教育教學期中工作小結
轉眼間，學期已經過半，本著查找問題促進提高的目的，我就半學期以來七年級英語教育教學情況進行總結。
一、主要優勢和成績
作為備課組長，我能夠做到帶領同組教師共同進步，發揮示范作用；能嚴格執行學校的教師課堂教學規范，努力做到教學五認真，本人對課標、教材、教學要求把握的相對比較準確，對作業練習能做到統籌安排，訓練效果比較好；課堂駕馭能力比較強，各類教學方法能綜合運用，因此課堂效率相對比較高；我能認真批改作業，對于學生的學情了解比較清楚，能準確把握學生的最近發展區；我能注重反思，能注重學生能力的提高，能關注學生的終身發展。通過自身的努力，自己所帶的七（1）班和七（10）班英語成績總體上還說的過去，得到同仁們和學生們的認可。
二、主要問題和不足
結合本次月考和期中考試，反思自身的教學，主要還存在如下的問題和不足：
（1）音標教學仍是我教學的薄弱環節。由于時間緊，趕任務，對音標的教學我走馬觀花，一帶而過，導致學生期 中這一項目大敗。
（2）作業面批的比例較少，對基礎比較差的學生針對性的個別輔導機會少，同時對學生作業有錯誤較多以及作業不認真現象沒有引起足夠的重視，對學生要求不高，學生平時作業比較馬虎，導致學生的課后作業效益比較差，不能起到鞏固上課內容之功能，并導致考試時學生解題不規范失分現象嚴重。
（3）聽力部分訓練還不到位，由于兩班大部分學生住宿，他們沒有條件課后去進行聽力訓練，僅依靠課堂上的幾次練習，不熟練、缺乏氛圍，導致兩次考試失分也比較嚴重。
（4）由于兩個班的部分男生英語基礎薄弱，對英語的學習有畏難情緒，經常是作業交不上來，抄襲、偷工減料、渾水摸魚的現象時常出現，正是對這些學生的不放心和考慮，我放低課堂教學起點，放慢教學速度，導致課堂上講的還是多了點，而優秀學生覺得無趣，課堂中精神比較松弛，帶來知識學習中有漏洞。
（5）如何充分運用多媒體來輔助教學，提高教學質量方面方法不多。
三、下半學期的教育教學對策
（1） 針對兩次考試，我要更加 注重英語雙基教學（尤其在單詞教學中注重音標的讀法和使用）；要更加注重對知識的整理，幫助學生理好他們的學習資料，有計劃、有目的'地定期檢查。
（2） 在平時的教學中，要注重對學生聽力和作文書寫的訓練。培養他們的綜合能力。
（3） 拓展學生的知識面，要注重學生英語課外閱讀習慣的培養。
（4） 盡可能增大面批作業的比例，盡可能多抽點時間與學生溝通交流，了解反饋信息，及時做好課后輔導工作，特別是對后進生的當面輔導。
（5） 課堂教學和作業布置盡可能實施分層，在照顧基礎比較差的學生同時，努力提高優秀學生的群體，以點帶面，共同進步。
（6） 多加強教學研究，進一步提高課堂教學和訓練的有效性。
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