令我印象深刻的一件事優(yōu)秀作文
犯了錯(cuò)誤，沒關(guān)系，知錯(cuò)就改還是好學(xué)生。
令我印象最深的是四年級(jí)的一次語文課，老師讓大家提前預(yù)習(xí)，我忘了這件事。第二天課文課上，老師提問有關(guān)預(yù)習(xí)的內(nèi)容，我突然想起還未完成，心里忐忑不安，我生怕老師叫到我，只好低下頭看語文書。語文老師仿佛知道我的心事，果然點(diǎn)到了我的我名字。聽到老師叫到我，我禁不住嚇得一哆嗦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，撓了撓頭，小聲地說：“老師，我沒預(yù)習(xí)�！崩蠋熣Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“語文的學(xué)習(xí)在于平時(shí)的積累，積少成多！”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭，心想：笨鳥先飛，我以后一定要好好預(yù)習(xí)！
有一天，下了課后班已經(jīng)晚上九點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)古詩還沒有預(yù)習(xí)，我趕快上網(wǎng)查找有關(guān)資料。媽媽心疼地對(duì)我說：“太晚了，你明天再寫吧！”我堅(jiān)定地說：“不，我一定要今天完成預(yù)習(xí)作業(yè)！”我打著哈欠，忍著睡意，把作者的生平簡(jiǎn)介工整地抄寫在本上，并把古詩逐字逐句翻譯過來。第二天上語文要時(shí)，老師讓同學(xué)介紹作者的生平，由于前天晚上我做了充足的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，心里有了底氣，我坐得筆直，手舉得高高的。老師叫我回答問題，我自信流利地向同學(xué)們介紹了三首古詩的.作者。老師表揚(yáng)了預(yù)習(xí)很充分，我心里美滋滋的。
從那以后，我每次課前都做好預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)就像是經(jīng)歷了一次奇妙的旅行。在旅行開始時(shí)，我有些擔(dān)心，有些猶豫，對(duì)接下來要面對(duì)的未知世界感到好奇。未知的事物總會(huì)給我無盡的吸引力。我下定決心，要像一個(gè)勇士一樣，憑借自己的智慧完成冒險(xiǎn)。在預(yù)習(xí)過程中，我收獲了許多知識(shí)，感覺很快樂。
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