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陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文（精選67篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī),令人陶醉；陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連忘返；陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)，而我就是在這陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，但是心靈中卻有無(wú)數(shù)個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷，比如：父母的養(yǎng)育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽(yáng)光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽(yáng)光照耀著我，使我成長(zhǎng)在幸福的環(huán)境中。
偉大父母，把陽(yáng)光無(wú)私的'撒向了我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
每一次吃飯的時(shí)候，爸爸總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，看你瘦的，更何況你現(xiàn)在正長(zhǎng)個(gè)呢，不多吃點(diǎn)怎么行！”每次聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我的心里總是感覺(jué)暖暖的，雖然爸爸的語(yǔ)氣里帶著令人不可抗拒的聲音，但是卻也能感覺(jué)到爸爸對(duì)自己的關(guān)心；每當(dāng)天涼的時(shí)候，媽媽總會(huì)反復(fù)的叮囑我：“現(xiàn)在天涼了，要多穿些衣服，不要凍得感冒了，知道嗎？”雖然媽媽有時(shí)候很啰嗦，但是我知道，那是媽媽對(duì)我的呵護(hù)。有時(shí)候，爸爸和媽媽不管在什么事情上都會(huì)啰啰嗦嗦反復(fù)地說(shuō)，哪怕重復(fù)上不下十遍，都不覺(jué)得煩，有時(shí)我都覺(jué)得很煩了，很想扭頭就走，但是我知道，那是父母對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，讓我快樂(lè)得享受著。
在學(xué)校里，有很多老師令人敬佩：幽默、風(fēng)趣的物理老師，上課時(shí)永遠(yuǎn)保持著幽默的狀態(tài)；愛(ài)講故事的政治老師，枯燥無(wú)味的政治經(jīng)他一說(shuō)是那么的有趣；活潑、可愛(ài)的歷史老師，總是把歷史的畫面生動(dòng)地在課堂上給我們?cè)佻F(xiàn)；開(kāi)朗的音樂(lè)老師，讓我們感受音樂(lè)的可愛(ài)……
正是這些老師，使我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，真想對(duì)所有老師說(shuō)真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們！”
在人生的道路上,風(fēng)云變幻,沉浮不定：有坎坷的山路、有陰晦的沼澤也有美麗的彩虹。但是,只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光,那么在通往成功與幸福的道路上,我們就會(huì)遠(yuǎn)離黑暗與沉淪。雖然我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),但我們更要在成年中選擇陽(yáng)光。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
我們學(xué)校一年一度的跳繩比賽，老師告訴我們星期五的下午開(kāi)始比賽。可是今天是星期三，今天下午體育老師教我們跳長(zhǎng)繩，我們班的同學(xué)老是跳不過(guò)，有一個(gè)同學(xué)每次都跳不過(guò)。大家都為此感到很頭疼。
我們練了很久終于練熟了。體育老師就選了10個(gè)人參加比賽，放學(xué)后，我們這幾個(gè)被選中的在家里練跳繩，爭(zhēng)取在比賽中發(fā)出自己的`潛力，贏得優(yōu)勝。
到星期五的下午我們緊張得都害怕了，我下午睡了一會(huì)兒，夢(mèng)到我們男生隊(duì)一共跳了400多個(gè)，女生隊(duì)一共跳了300多個(gè)，然后就得了第一名。我醒來(lái)后，比賽就開(kāi)始了，結(jié)果我們跳的個(gè)數(shù)跟我夢(mèng)到的一模一樣，女生隊(duì)跳的個(gè)數(shù)比我們男生對(duì)少100個(gè)，我們男女生隊(duì)一共加起來(lái)有700個(gè)。
到了第二周周一，廣播室里的老師們把上個(gè)星期的比賽結(jié)果公布出來(lái)了：4年級(jí)（1）班獲得了4年級(jí)組第一名。得知這個(gè)好消息之后，我們?nèi)喽几吲d極了，大聲歡呼起來(lái)，晚上我也高興地睡不著覺(jué)。
我覺(jué)得大家都應(yīng)該給自己制定一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)夢(mèng)想，并為此努力奮斗，直到成功。
后來(lái)，我在一本書里看到了這樣一段話：時(shí)光像離煊的劍一樣，飛快的流逝著。但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣，我貪婪地享受著，幸福地成長(zhǎng)著。我們生活在陽(yáng)光下，生活在充滿愛(ài)心的世界里。人生之路雖風(fēng)云變幻，沉浮不定，有陡峭的山路，陰晦的沼澤。但是，只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光，就離成功與幸福不遠(yuǎn)了。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
夢(mèng)想，是無(wú)盡黑暗中一縷光明；夢(mèng)想，是滂沱大雨中一處避所；夢(mèng)想，是洶涌波濤中唯一航標(biāo)。
共同懷揣夢(mèng)想，共同放飛夢(mèng)想。
偉人約翰遜曾說(shuō)：“人的理想往往與他的才能成正比。”夢(mèng)想是人生的起點(diǎn)，同樣也是成功的基石。我們不論懵懂無(wú)知還是風(fēng)華正茂，總有不同的人問(wèn)我們夢(mèng)想是什么。不同年齡段身心發(fā)展不同，夢(mèng)想自然不同。年齡愈大，夢(mèng)想更接近于真實(shí)的你，也證明水平在上升。一個(gè)人的夢(mèng)想決定了他未來(lái)的高度，夢(mèng)想成就未來(lái)便不是什么無(wú)稽之談。
每個(gè)人都懷揣著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，都有不同的夢(mèng)想。十年寒窗，懸梁刺股都是為了一個(gè)夢(mèng)想。可究竟有多少人可以堅(jiān)持下來(lái)。沒(méi)有人可以持之以恒的努力，但可以比他人更努力。沒(méi)有人不可能被困難所擊敗，但可以比他人更堅(jiān)強(qiáng)。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云已是富甲四方風(fēng)光無(wú)限，可誰(shuí)曾想他也有一段灰暗的`人生低谷。那是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)不受重視的時(shí)代，馬云受盡白眼與嘲諷，有人預(yù)測(cè)他這輩子碌碌無(wú)為。可他依舊我行我素，堅(jiān)持己見(jiàn)，創(chuàng)立自己的團(tuán)隊(duì)，最終打開(kāi)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的大門。馬云其貌不揚(yáng)的外表蘊(yùn)藏著無(wú)限毅力，永不言棄，是他用堅(jiān)強(qiáng)引發(fā)了商業(yè)風(fēng)暴，是他用不棄開(kāi)辟了互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代！此刻，夢(mèng)想源于堅(jiān)持。
文人徐謙說(shuō)：“志須預(yù)定自道遠(yuǎn)，世事豈得終無(wú)成？”夢(mèng)想不僅僅用語(yǔ)言表述，更需要用實(shí)際行動(dòng)證明。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想靠自身努力，不依賴于前人。便是所謂“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”我們不是溫室中的花朵，是暴風(fēng)雨中拔尖成長(zhǎng)的綠草，是將要成為參天大樹(shù)的茁壯樹(shù)苗。
讓承載我們希望的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方，讓陽(yáng)光在我們成長(zhǎng)中盡情揮灑。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
今天的太陽(yáng)起得很早,也回家得很早,它想家了。
早晨
出來(lái)趕車的時(shí)候，無(wú)意中瞟了一眼天空，發(fā)現(xiàn)今天的天很美。大朵大朵的烏云壓得低低的，似乎要壓倒路上的行人。不過(guò)陽(yáng)光卻異常明媚，穿透烏云，給烏云繡上了一層瑰麗的金邊，撒下細(xì)碎金子般的光芒，很燦爛。像一張張可愛(ài)的笑臉，排列得整整齊齊。旁邊有秋天金黃色的落葉和小小的枯葉蝶與它做伴。
中午
今天是我值班，但不知怎的，大家都很興奮，不斷小聲議論著。過(guò)了好些陣子，才漸漸安靜下來(lái)。我捧起心愛(ài)的小說(shuō)，津津有味地讀起來(lái)。下面有不少同學(xué)舉手，我只好走下臺(tái)，一一解答，頗有些不耐煩的神情。走到窗邊，我伸了個(gè)懶腰，突然想起了天空。于是，輕輕撩開(kāi)窗簾的`一角。窺視著窗外多彩的景物。教室里不免顯得有些死氣沉沉。但是，看著同學(xué)們熟睡的臉龐，我笑了。嘴角微微向上揚(yáng)起。
此時(shí)的天空是那樣的藍(lán)，明靜得像海一般，云朵則像是海上的浮冰，飄乎不定。大大的太陽(yáng)懸掛在空中，好像是令人無(wú)法摘到的金盤，有些難以捉摸。
下午
下午大概是同學(xué)們最活躍的時(shí)刻了吧！還有一下午就放學(xué)了！我在心里吶喊、高呼。時(shí)間匆匆從指縫間溜走，放學(xué)了！
我看到，夕陽(yáng)染紅了余輝，把每個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，變得又高又瘦。我坐在車上，看著太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)與大地萬(wàn)物告別。很快，最后一朵彩霞也不見(jiàn)了。我回到家，天黑了。千家萬(wàn)戶都把電燈打開(kāi)了，好似大地上的星星，在黑暗中給人溫暖和力量。
一天就這樣忙碌而快樂(lè)地度過(guò)了。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
已經(jīng)不記得窗邊仍有株綠蘿了。
那一束陽(yáng)光斜斜的投進(jìn)窗邊，恰巧正照著那株綠蘿，朦朧的光線揚(yáng)起它層積的灰塵，在空中顫顫微微的閃著細(xì)碎的光點(diǎn)。綠蘿似乎也跟隨著陽(yáng)光的律動(dòng)，一同釋放出生命的氣息。
我看得癡了，這怎么會(huì)是記憶中病懨懨的綠蘿呢？它如同精靈一樣美好，積極向陽(yáng)的模樣，怎么能讓人將那蔫黃的小芽聯(lián)想起來(lái)？最初將它舍在角落里，并沒(méi)有多少放在心上。那么瘦弱的苗，似乎連根也不能扎穩(wěn)，就要提防著一陣不期而至的風(fēng)將它帶走了。
這時(shí)，綠蘿忽地停止了顫動(dòng)，似乎已經(jīng)蛻去了原先晦暗陰沉的外衣，要以舒展的全新姿態(tài)去迎接陽(yáng)光了。它的枝節(jié)，尚不如別的綠蘿一樣挺拔優(yōu)雅，卻是一彎彎流暢的弧線，在與陽(yáng)光互相挑逗。那一枚枚小巧如碧璽的葉子，被陽(yáng)光照的透亮，上面的脈絡(luò)依稀可辨，似乎在這縱橫之間，蘊(yùn)藏著生命最初模樣的密碼。深綠的莖源源不斷地沉淀綠色，似乎在根的底部，籠罩著一個(gè)儲(chǔ)蓄綠色的小銀行。
綠蘿的根繁密交錯(cuò)，上方粗壯的`根曲曲繞繞，盤住的，是它賴以生存的資源。細(xì)看盆底，似乎又有幾條細(xì)細(xì)的新根從花盆底的縫隙探出來(lái)了。若說(shuō)這澎湃著生命的根群是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的地下迷宮微縮版也絲毫不為過(guò)。
我又怎敢再稱它為孱弱的小幼芽呢？
只不過(guò)是一抔泥土，原以為它將難以存活，也并不打算在上面多花心思，卻不曾想，我沒(méi)注意的時(shí)候，它盡力扎根，茁壯生長(zhǎng)，出落成這般喜人的模樣。
有如此綠蘿相伴，往日所遭的困難與不幸，又怎么能與人生的浩瀚相提并論呢？黑暗中，發(fā)現(xiàn)光明輕易就能做到。同樣的，逆境中尋找希望也并不困難，只不過(guò)是考驗(yàn)內(nèi)心是否能夠等待黎明前的黑暗罷了。明亮熾烈的太陽(yáng)，又何曾嘆息過(guò)黑暗的荒涼呢？
我再也不愿忽視這綠蘿了。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
在成長(zhǎng)路上，雖然有些坎坷，但總有些事親可以達(dá)到令我們理想的結(jié)果。快看，那縷縷金色陽(yáng)光正是我們成長(zhǎng)的證明.
當(dāng)我來(lái)到人間時(shí)，第一縷陽(yáng)光便悄悄地向我走來(lái)了。當(dāng)父母聽(tīng)到我的第一聲笑和哭時(shí)，他們便已經(jīng)承擔(dān)起了一份愛(ài)的責(zé)任。哪怕再苦再累，他們已經(jīng)成了我成長(zhǎng)中的一個(gè)不可動(dòng)搖的支點(diǎn)。
當(dāng)我漸漸跨入小學(xué)的大門，總會(huì)有幾個(gè)高大的門檻將我攔之在外，他們就是“難題”。這時(shí)，我人生的第二縷陽(yáng)光“老師”。便會(huì)向我伸出他那援助之手，用慈祥的目光，動(dòng)聽(tīng)的聲音，耐心的和我一起跨過(guò)一個(gè)門檻。最可貴的是，五年以來(lái)，每當(dāng)我向老師請(qǐng)教難題時(shí)，總能看到老師那慈祥的笑容。這就是我成長(zhǎng)路上不可省去的一盞明燈。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始試著結(jié)交好朋友，一個(gè)又一個(gè)的朋友就是我的第三縷陽(yáng)光。從那以后，我們一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同比賽，建立起了深厚的友誼。朋友間那些真摯的感情，那些天真的舉動(dòng)，都已深深地印在我的腦海之中，久久不能忘懷。就在這時(shí)，他們也成為了我成長(zhǎng)路上的必不可缺的'，那就是；朋友！
剛剛踏入高年級(jí)階段，由于對(duì)手的成績(jī)十分好，使我感到巨大的壓力。而“不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)”的精神一直鞭策著我，我終于有了進(jìn)步，逐步走向成功。現(xiàn)在，第四縷陽(yáng)光出現(xiàn)在我面前-努力。它成為了我成長(zhǎng)路上前進(jìn)的座右銘，促使我前進(jìn)。
我在人生的道路上，已經(jīng)擁有了四個(gè)重要支點(diǎn)，它們照亮了我成長(zhǎng)的道路。我相信，在它們的幫助下，終有一天，我會(huì)成為夜空中最閃亮的那顆星星！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
一縷清風(fēng)飄過(guò)我的書桌，友好地?fù)崦业哪橆a，仿佛在逗引我出去。外面陽(yáng)光明媚空氣清鮮。但我一有出去的念頭，就被那無(wú)情的試卷所破滅了。爸媽都出去了，就留下個(gè)即將要面臨小升初的人在家里，無(wú)比殘忍。
雖說(shuō)是復(fù)習(xí)，但我還是無(wú)法忍受那單調(diào)的事情——刷試卷。起床后刷、吃飯后刷、上課時(shí)刷、上床前刷……仿佛只需要試卷就能考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班了一樣。每天不休止地刷試卷，我仿佛是個(gè)試卷機(jī)。
一陣餓意傳來(lái)，抬頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上八點(diǎn)了，我無(wú)比疲倦地放下筆，走出那間充滿壓抑的房間。味如嚼蠟地干飯后，我抬頭發(fā)現(xiàn)柜子上的一個(gè)信封。沒(méi)有思索，直接取下。
那信已有些泛黃，摸上去很粗糙，但上面的字仍清晰可見(jiàn)———李東宸同學(xué)收。字有些呆板，那是我以前的`同學(xué)偷偷塞給我的。也許是日夜刷試卷的緣故，它已淡忘于我的腦海，如今又被我拾到。
打開(kāi)后，里面那端正秀麗的字著實(shí)把我嚇了一跳，這明顯是用心寫的，我開(kāi)始靜下心來(lái)閱讀。運(yùn)動(dòng)會(huì)、春秋游、小隊(duì)活動(dòng)…這一件件平常又樸素的事，在信中被一一提起。我腦海里頓時(shí)展現(xiàn)出過(guò)去那無(wú)數(shù)的畫面，集匯成影，形成一道美好的縮影，那段時(shí)光是多么幸福而圓滿啊！為什么現(xiàn)在畢業(yè)后卻如此枯燥，甚至感到有些絕望呢？
“比你好的人還在努力，比你差的人也沒(méi)放棄，你更沒(méi)資格說(shuō)你無(wú)能為力！”這段押韻的話，引起了我的深思：對(duì)呀，就這么幾天時(shí)間了，如果不“最后一搏”，那前面六年的努力又有何用呢？這段話如溫馨的陽(yáng)光，照明了我前方黑暗之路。既溫暖，又鼓勵(lì)我繼續(xù)向前，勇于攀登學(xué)習(xí)的頂峰！
我又回到了房間，但忽然感覺(jué)，這里的空氣似乎也沒(méi)這么壓抑了……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
“陽(yáng)光少年”與“陽(yáng)光中隊(duì)”在我們育才二小的同學(xué)和整個(gè)班集體心中是一個(gè)夢(mèng)寐以求的稱號(hào)，也是育才二小親愛(ài)的老師為激勵(lì)我們成長(zhǎng)所創(chuàng)造的光榮稱號(hào)！我，正在向“陽(yáng)光少年”一步步邁進(jìn)，而集體一起團(tuán)結(jié)去爭(zhēng)得“陽(yáng)光中隊(duì)”！
在我身邊就有許多這樣的例子：在每一次上課時(shí)我都提醒自己要守紀(jì)律，不走神，讓老師留下好印象；在做作業(yè)時(shí)，我不馬馬虎虎，仔細(xì)做題，希望得到老師的表?yè)P(yáng)；在考試時(shí)，我要求自己能認(rèn)真讀題，書寫工整，取得好成績(jī)!這一切不僅僅是為了讓自己學(xué)習(xí)好，最重要是能要老師在“陽(yáng)光手冊(cè)”上多幾枚“陽(yáng)光寶貝”，快點(diǎn)得到那閃閃發(fā)光，沉甸甸的“陽(yáng)光少年”獎(jiǎng)杯！
就這樣，我們班的'競(jìng)爭(zhēng)可厲害，都希望自己的“陽(yáng)光寶貝”多，這就發(fā)揮了激勵(lì)的作用，同學(xué)們不得不為這一榮譽(yù)而奮斗，實(shí)現(xiàn)了老師希望的在課上能思想活躍，在考試能有優(yōu)異的成績(jī)，又有許多的特長(zhǎng)，使我們既感到有壓力也有了動(dòng)力！
有幾周我們沒(méi)有評(píng)上“陽(yáng)光中隊(duì)”，老師感到惱火，我們既失落，也生氣！失落沒(méi)評(píng)上“陽(yáng)光中隊(duì)”，生氣那些為我們班扣分的人，而其中包括我！我們開(kāi)始監(jiān)督自己，讓自己行為更文明，習(xí)慣更好；老師有懲罰措施，使我們得到了“陽(yáng)光中隊(duì)”，那時(shí)，我們不但自豪，還很興奮！“陽(yáng)光中隊(duì)”這個(gè)評(píng)比，使我們更團(tuán)結(jié)一心，舉止也文雅了！
我覺(jué)得這兩個(gè)榮譽(yù)，使我們的同學(xué)更有動(dòng)力，有了動(dòng)力也就有了進(jìn)步，有了進(jìn)步，迎面而來(lái)的自然是成功嘍！所以，我希望同學(xué)們能意識(shí)到這點(diǎn)，這不是只有成績(jī)好的同學(xué)才能得獎(jiǎng)杯，要全面發(fā)展，讓陽(yáng)光帶著我們?nèi)ふ页晒Γ瑢ふ颐篮玫奈磥?lái)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇9
我們的校園生活多么豐富啊！
校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒遨游在知識(shí)的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的'孩子，誰(shuí)也不甘示弱第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很快樂(lè)。
不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第四節(jié)課下課了。
上第五節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準(zhǔn)備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫了一個(gè)男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩！小朋友，你的校園生活是怎樣的呢？
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇10
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)是我們每個(gè)孩子的愿望。我們每天能坐在寬敞明亮的教室里上課，是件幸福又快樂(lè)的事情。
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的科目很豐富，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等外，最讓我難忘的是有幾次老師組織我們?nèi)ド系纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)課。
最初老師說(shuō)帶我們?nèi)ド仙鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)課，大家都非常好奇！同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，上了大大的公交車，來(lái)到活動(dòng)基地。同學(xué)們都眼前一亮，哇！原來(lái)還有這么有趣的課。
我們上沙畫課的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)老師說(shuō)了沙畫的.步驟后，一個(gè)個(gè)開(kāi)始認(rèn)真仔細(xì)的動(dòng)起手來(lái)，先用牙簽輕輕地挑開(kāi)畫上面的紙，然后小心的把彩沙按顏色一點(diǎn)一點(diǎn)撒到要涂的畫上。如果不小心把顏色弄花了整張畫就不好看了。沙畫課讓我明白了我們做什么事情都要像畫沙畫一樣，要有條不紊，循序漸進(jìn)。
我們還上了陶藝課，在我們眼中普通的泥巴，在陶藝?yán)蠋煹氖种校拖裼辛松粯樱?jīng)過(guò)拉胚、利胚、彩繪、滾釉、素?zé)G最后成為一個(gè)個(gè)精美的瓷器。在課堂上我也親做了一個(gè)“向日葵”并在上面刻上了我的名字，當(dāng)我拿到成品的時(shí)候，心中有說(shuō)不出的成就感。
還有一次是我們?nèi)デ逅恋诹袑W(xué)實(shí)踐基地學(xué)習(xí)，我們看了4D電影，學(xué)習(xí)了拼多米諾骨牌，玩了模擬飛機(jī)，還拼了電子百拼積木，我覺(jué)得我已經(jīng)特別喜歡上實(shí)踐活動(dòng)課了。我們可以學(xué)會(huì)好多好多的東西。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的課堂知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。提高了我們小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)像一縷縷陽(yáng)光，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上積累更多的能量。
同學(xué)們！讓我們一起在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)吧！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇11
我們處處都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，汲取陽(yáng)光給予我們的營(yíng)養(yǎng)。跌倒的時(shí)候，她能伸出一雙溫暖的手，幫助我們繼續(xù)成長(zhǎng)；憂傷的時(shí)候，她像一句溫暖的問(wèn)候，帶給我們縷縷的安慰，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤獨(dú)；寂寞的時(shí)候，她似一種快樂(lè)，帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣！
打開(kāi)記憶的心扉，母愛(ài)是給予我溫暖的最明媚的那縷陽(yáng)光。媽媽打小就疼我，我讀幼兒園的時(shí)候，不管嚴(yán)寒還是酷暑，不管風(fēng)吹還是雨打，她都習(xí)慣提早來(lái)到幼兒園門口，倚在大門邊，靜靜的.等待著我如小燕子般歡欣雀躍著奔入她的懷抱。
而今我長(zhǎng)大了，媽媽不用在校門口等我了，可是她依舊算準(zhǔn)了我回家的時(shí)間，把家門打開(kāi)，等我回來(lái)。每天我推開(kāi)那扇虛掩的門，媽媽就會(huì)迎上來(lái)接過(guò)我的書包，然后笑吟吟的、無(wú)比滿足的關(guān)上門，好像只有等我到家，這扇門才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)年P(guān)上。媽媽陪在身邊，我心中總會(huì)那么踏實(shí)，那么溫暖。
往日的一個(gè)星期五，我收到了朋友小焦的邀請(qǐng)，晚上要參加他的生日會(huì)，媽媽為我準(zhǔn)備了禮物，還在我的脖子上掛上了家門的鑰匙。中午我跟媽媽說(shuō)：：“放學(xué)后我直接去參加小焦的生日會(huì)，也不知幾點(diǎn)能回來(lái)，要不你先休息或是到臥室里看電視，到時(shí)我用鑰匙自己開(kāi)門。”
那天我真的回來(lái)很晚，當(dāng)我我躡手躡腳的上樓，掏出鑰匙準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)門并沒(méi)有關(guān)緊。我推開(kāi)那扇需掩的門，依舊是那溫暖燈光，依舊是在等我的媽媽……媽媽疲倦的坐沙發(fā)上，見(jiàn)到我立即起身，接過(guò)我手里的東西，笑著問(wèn)：“兒子累了吧？”我搖搖頭。
“媽媽我不是讓您別留門，別等我嗎？我有鑰匙”我心疼的對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽轉(zhuǎn)身關(guān)上門，這才常舒一口氣說(shuō)：“嗨，不等到你回來(lái)，我還真不習(xí)慣關(guān)門。”此時(shí)，我已潸然淚下……
母愛(ài)，如陽(yáng)光般一直照耀我成長(zhǎng)……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇12
成長(zhǎng)，是人生中寶貴的經(jīng)歷，成長(zhǎng)，是人生中必不可少的過(guò)程。每個(gè)人都必須去體驗(yàn)。它是我們沖破黑暗的勇氣，是我們展翅翱翔的翅膀。成長(zhǎng)過(guò)程中，有悲傷、有失望、有快樂(lè)，無(wú)論怎樣，我們都必須去體驗(yàn)，去感受。
記得小時(shí)候，和爸爸一起去放風(fēng)箏，但是風(fēng)箏一點(diǎn)也不聽(tīng)話，直接買到了屋頂上，這時(shí)，爸爸要去替我把它拿回來(lái)，我說(shuō)：“不用，我要親自去教訓(xùn)一下這個(gè)壞小子。”于是我便爬上了梯子，費(fèi)了好大的功夫，我才抓住這個(gè)不肯低頭的壞小子。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你跳下來(lái)，我會(huì)接住你，咱嚇唬一下這個(gè)壞小子。”我同意了，爸爸的想法，便一躍而下，但是爸爸卻如此壞，他沒(méi)有接住我。風(fēng)箏的確被嚇到了，但是我更被嚇到了，一直哭個(gè)不停。真是好事不出門，哭聲傳千里啊。但是爸爸并沒(méi)有向我賠罪，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“兒子，你要記住，世界上有些人的'話是不能相信的，否則你會(huì)后悔的。”
又一次，同樣的場(chǎng)景，卻是不樣的結(jié)果。
還是站在梯子上，爸爸還想讓我跳下去。但是，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，這次，我可不會(huì)再相信他了。但是爸爸把梯子搬走了，無(wú)奈，我做好了思想準(zhǔn)備以后，便毅然決然的跳了下去。這次，爸爸穩(wěn)穩(wěn)地接住了我，他說(shuō)：“世界上有一些人說(shuō)的是好話，你應(yīng)該聽(tīng)他們的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我就是在爸爸這樣悉心地呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。我的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了許多這樣有益的道理，這會(huì)讓我受益一生。我的成長(zhǎng)，沒(méi)有陰霾，充滿陽(yáng)光。我會(huì)在成長(zhǎng)的路上，克服重重的困難，突破重重障礙，走向理想的人生。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇13
陽(yáng)光就像父母的父愛(ài)和母愛(ài)，就像同學(xué)間的友愛(ài)，就像師生間的關(guān)愛(ài)，我們每天都在這溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)著。這些陽(yáng)光給予我們?cè)S多幫助和鼓勵(lì)，我的身邊就有許多陽(yáng)光。
有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒，老師給爸爸打了電話后，對(duì)我說(shuō)：“你先去喝點(diǎn)熱水，你爸爸等會(huì)兒就來(lái)了，你再等會(huì)吧！”我接了點(diǎn)熱水，回到座位上，老師又說(shuō)：“你快點(diǎn)喝下去，看能不能好一點(diǎn)。”我喝了后，感覺(jué)好了一點(diǎn)，但還是有點(diǎn)難受。老師連忙問(wèn)我：“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？”我輕輕的嗯了一聲，老師緊張的心這才放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我的'臉變得紅通通，老師注意到后，又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是不是又難受了！”我又嗯了一聲。老師溫柔的說(shuō)：“那你先靜靜坐在這兒，我去醫(yī)務(wù)室給你找點(diǎn)藥。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我向窗外望去，外面下起了傾盆大雨，雨滴滴嗒嗒的響著。
我不禁擔(dān)心起老師來(lái)，因?yàn)槔蠋煕](méi)有帶傘，教室離醫(yī)務(wù)室又那么遠(yuǎn)，老師回來(lái)后不得淋成“落湯雞”。果不其然，老師回來(lái)后，那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)全被淋濕了，衣服也濕了，但老師顧不上自己，把藥放在我面前，說(shuō)：“趕快去喝吧！”我取來(lái)杯子，接了些水，把藥服用下去后，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，您快去把您的頭發(fā)擦一下，衣服換一下吧！”老師對(duì)我笑了笑，便去整理自己的頭發(fā)和衣服了！”過(guò)了會(huì)兒，爸爸來(lái)了，我便跟爸爸回家了。
“陽(yáng)光”在我們身邊不止這一件事，還有許多。溫暖的陽(yáng)光在我們身邊無(wú)處不有，“陽(yáng)光”對(duì)我們幫助很大，讓我們懷著一顆感恩的心對(duì)那些陽(yáng)光說(shuō)一聲：“謝謝吧！”
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇14
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下快樂(lè)飛翔，花兒在陽(yáng)光下盡情綻放，我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。回首漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，我從未缺少陽(yáng)光和雨水。
因?yàn)槲业耐瑢W(xué)，我在陽(yáng)光下長(zhǎng)大。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)和生活。有一次，我忘了帶校服的錢，于是就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。錢必須在那天早上交上來(lái)，我要到中午才能回家。就在我擔(dān)心的時(shí)候，我的同學(xué)們知道了我的處境，并幫助我一起找到了一條路。當(dāng)學(xué)生們拼湊出他們帶來(lái)的零錢來(lái)幫我支付校服時(shí)，我非常感動(dòng)。雖然在日常生活中可能會(huì)有一些小摩擦，但我們從不記仇。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們永遠(yuǎn)記得我們是這個(gè)大家庭的一員，并將伸出我們的援助之手。我很高興在我熱情的同學(xué)身邊長(zhǎng)大。我在陽(yáng)光下長(zhǎng)大，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)老師。俗話說(shuō)，一天是老師，一生是父親。如果沒(méi)有老師認(rèn)真和認(rèn)真的指導(dǎo)，我肯定不會(huì)取得今天的成就。我記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嗌辖咏鼔|底，我知道我錯(cuò)了。我為我的老師和父母感到難過(guò)。我對(duì)自己失去了信心和希望。誰(shuí)知道，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因，鼓勵(lì)我。我明白了，我最不應(yīng)該做的事就是在一次失敗后遭受挫折。結(jié)果，我努力學(xué)習(xí)，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。此后，我再也沒(méi)有讓老師失望過(guò)。
親愛(ài)的老師，您真誠(chéng)的愛(ài)喚醒了許多困惑，培養(yǎng)了許多信心，點(diǎn)燃了許多青春，摧毀了許多風(fēng)帆。在你的`教育下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。因?yàn)槲业母改福以陉?yáng)光下長(zhǎng)大。我一出生，父母就是我的啟蒙老師。是他們把我?guī)Т螅瑤Т罅宋摇o(wú)論我遇到多么困難，它們都是我最溫暖的港灣。
不管他們做錯(cuò)了什么，他們都會(huì)認(rèn)真教育我。和他們?cè)谝黄鸬牡胤绞俏艺嬲募摇Ｔ谀愕挠绊懴拢铱鞓?lè)地成長(zhǎng)。因?yàn)槟悖业纳畛錆M了陽(yáng)光。我在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇15
盼望著，盼望著，前一年終于下起了我生命中的第一場(chǎng)雪。本以為可以出去玩樂(lè)，朋友們都不肯出來(lái)。我有些悶悶不樂(lè)，爸爸見(jiàn)了，說(shuō)是要帶我玩雪，這下好了，我心底好似被陽(yáng)光溫暖了。
我們來(lái)到一片空地上，那里堆積了一層厚厚的雪，白茫茫的一片，仿佛來(lái)到了人間仙境。
爸爸和我都做了一個(gè)小雪球，在空地上來(lái)回滾動(dòng)，眼看爸爸的雪球越滾越大，而我的還與原來(lái)的差不多大小，花費(fèi)了那么多力氣，才一點(diǎn)大，頓時(shí)熱情跌到了低谷，正當(dāng)我想要回去的時(shí)候，爸爸叫住了我：“不要灰心，這是一條遙遠(yuǎn)的路，向前，你一定要直面目標(biāo)，堅(jiān)持向前，相信你一定可以戰(zhàn)勝它，征服它。”爸爸的這句話猶如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我內(nèi)心的挫敗，又充滿了自信，繼續(xù)滾雪球。
不久，我們的雪球都做好了。疊起來(lái)，裝上胡蘿卜鼻子，紐扣眼睛，栩栩如生。
打雪仗自然是我夢(mèng)寐以求的。爸爸與我又制作了好多小雪球，連敗幾局，我不氣餒，一心想要反敗為勝，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，往爸爸身上扔了一個(gè)個(gè)大大的`雪球，沒(méi)想到被爸爸識(shí)破，躲了過(guò)去，我一下蔫兒。爸爸見(jiàn)我這樣鼓起了響亮的掌聲：“我兒子機(jī)靈了，差點(diǎn)讓爸爸吃了虧，來(lái)，繼續(xù)玩兒，小男子漢，相信你一定可以打敗老爸。”這句話又仿佛是一縷陽(yáng)光，讓我自信，勇氣暴增。
這一次，我改變了作戰(zhàn)計(jì)劃，佯裝敗逃，回身反擊，連連敗退老爸。周圍仿佛已經(jīng)不再是寒冬臘月，而是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，樹(shù)木冒出了油亮的綠葉，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，五顏六色的鮮花也開(kāi)出來(lái)了。
那一刻，我明白了爸爸就是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，它給了我自信，勇氣與快樂(lè)，讓我得到成就感，這條成長(zhǎng)的道路，雖然遙遠(yuǎn)但卻其樂(lè)無(wú)窮。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇16
風(fēng)依然，雨依然，他的的守候也依然。
他如同那成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光，使我的成長(zhǎng)歷程暢行無(wú)阻再也不會(huì)多少阻攔，使其便得風(fēng)雨兼程。
每一次放學(xué)后回家了，他都會(huì)寫字臺(tái)一旁等著我。我學(xué)會(huì)放下背包，伏案疾書地寫了起來(lái)，他仍然坐著那里，一些視而不見(jiàn)。就是這樣，時(shí)間飛快地消逝著。夜早已剛開(kāi)始深了。
慢慢地，難點(diǎn)出現(xiàn)了，我的.筆速慢慢地慢了出來(lái)，慢慢地早已找不到方向了。不管怎樣地去解，設(shè)全是不好的，慢慢地我茫然了出來(lái)。手早已不知道向哪里晃動(dòng)了，頓時(shí)間，把我難點(diǎn)給難倒了。
而這時(shí)，他在一旁講到：“相信你自身，一定是能夠的。這一點(diǎn)難點(diǎn)算點(diǎn)什么。”想聽(tīng)完，霎時(shí)間感覺(jué)自身內(nèi)心里的嚴(yán)寒早已不會(huì)有了，我頓時(shí)間覺(jué)得那一陣陣溫暖，在我的內(nèi)心里流動(dòng)性著那一陣陣的溫暖。我因此又拾起回了自信心，一步又一步地測(cè)算著。
遺憾，最后算出去的回答，還是不正確了。而他的臉部，仍未有發(fā)火之意，我嘆了一口氣，道：“就是我軟弱無(wú)能還是這題型很難”他仍未回應(yīng)，只是把我的書拿了以往，自身算起來(lái)了。最終又說(shuō)：“這題不會(huì)太難，相信你是能夠的。”果真，過(guò)去了沒(méi)多久，我算出來(lái)。那時(shí)候，心里便十分的高興，十分的開(kāi)心。
當(dāng)我將工作的情況下，夜已深了。我整理了整理，他這才離開(kāi)寫字臺(tái)，直接邁向了他的屋子，睡起了覺(jué)來(lái)。
他就是我的爸爸，一個(gè)平凡的人生。是他幫我激勵(lì)，是他給了我溫暖，是他給了我很多。他就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。要是沒(méi)有他的存有，我的成長(zhǎng)歷程可能會(huì)暗淡很多，便已不會(huì)出現(xiàn)光輝。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇17
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下飛翔，花兒在陽(yáng)光下綻放，而我在陽(yáng)光下漸漸地成長(zhǎng)。
記得有一次，我和媽媽乘公交到外婆家去玩，車上擁擠得連找個(gè)空地都是個(gè)難題，更別說(shuō)“搶”一個(gè)座位了，但我卻還在擁擠的人群中期盼著一個(gè)空的座位，可是一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，很多分鐘過(guò)去了，始終沒(méi)能讓我心想事成，在我快“絕望”之時(shí)，終于，一個(gè)空座位呈現(xiàn)在了我眼前，離我?guī)撞街b，我雙眼一亮，可是一看到座位周圍還有站著的人，又有點(diǎn)沮喪，可是身體已經(jīng)控制不住的向座位那邊慢慢挪去，側(cè)身，緩步，那個(gè)夢(mèng)寐以求的座位竟然真的觸手可及了，我興奮地不管三七二十一的坐了上去，可是一個(gè)疑問(wèn)深深的埋在了我的心間，為什么這些人們好像對(duì)這個(gè)座位熟視無(wú)睹呢？一旁的媽媽好像看出了我的迷惑，輕聲告訴我：“這是乘客們對(duì)你的`一種無(wú)私的謙讓。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的，我感覺(jué)陽(yáng)光住進(jìn)了我心里。
又是一個(gè)乘車日，我又幸運(yùn)的坐在了座位上，隨著一個(gè)站點(diǎn)的停靠，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上來(lái)了，她衣著簡(jiǎn)樸卻很整潔，瘦弱的身軀，一條條蚯蚓似的血管嵌在了手上，一手撐著手杖，另一只手微微的抬起顫動(dòng)著，看到這里，我覺(jué)得自己心中的陽(yáng)光亮了，于是我讓出了座位，老奶奶連聲道謝，我的臉上像燃起了小火焰，熱熱的，和我的心一樣。這時(shí)我望向媽媽，從媽媽的眼神中我看到了一絲絲的贊許和驕傲，耳邊也響起了課本中的一句名言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。陽(yáng)光又一次灑進(jìn)了我的心里，倍加溫暖。
這些事情雖然平凡，卻讓我感覺(jué)時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光下，他人為我托起太陽(yáng)，我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，有朝一日我也會(huì)盡自己的力量托起他人心中的太陽(yáng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇18
青春之際，略抒己心，出于肺腑，昭于天下。
——題記
青春是一輪磅礴而出的朝陽(yáng)，無(wú)不向人們昭示生命的勃發(fā)與璀璨。對(duì)于一個(gè)處在青春期的少年，像我，能夠沐浴在陽(yáng)光之下，自是無(wú)比快樂(lè)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，匆匆奔向青春的驛站，易逝的時(shí)光，對(duì)于我們尤為珍貴。生活的宮殿富麗堂皇，但需要我們用勤勞的雙手去打造。道路的崎嶇坎坷，也許磨光了我們的年少氣狂，“人將正道是滄桑”，不接受暴風(fēng)驟雨的洗禮，怎能燁然迎接斑斕的彩虹。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，沖淡了一切煩惱，讓我們的青春繽紛絢爛，我們?cè)跄苓�有理由去煩惱呢？置身港灣，父母為我們的未來(lái)沐風(fēng)櫛雨，嘔心瀝血;至于學(xué)校，老師為我們能成才廢寢忘食，諄諄教導(dǎo);五彩之交，朋友給予我們誠(chéng)摯的友誼;洶涌社會(huì)，歷史賦予我們幸福的砥礪。一切的一切，都是那么美好，臻于盡如人意。即使有再多的煩惱，想起凡此種種，也馬上會(huì)煙消云散，破平浪息。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。何必為自己的一些小缺點(diǎn)而斤斤計(jì)較呢？“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”，只要我們選擇了正確的道路，就要鍥而不舍的.追求，躓踣之后要毅然站立，不要躑躅于原地，盤桓在丘壑，淪落為固步自封的死水，而丟掉了擁有摧山坼地力量的機(jī)會(huì)。幸福近在咫尺，困難不過(guò)天涯，只要勇于拼搏，我們每個(gè)人都將是幸福的擁有者。
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然艱辛，可成熟的感覺(jué)使我們快樂(lè)。“天生我材必有用”，這是我們?cè)谇啻簯?zhàn)場(chǎng)縱橫絕蕩的號(hào)角，是必勝的情愫。
我快樂(lè)，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，你亦快樂(lè)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇19
夜已深了，大地沉沉欲睡，此時(shí)此刻，我獨(dú)自躺在床上，陷入了沉思……
爸爸媽媽，如果你們知道女兒此時(shí)此刻久久不能入睡，定然會(huì)心疼。其實(shí)，女兒只是想在寧?kù)o的夜晚向你們表達(dá)感謝。你們的每一句話，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，做的每一件事，都是為女兒著想。昔日在你們懷抱中撒嬌的小姑娘，經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)春秋，已經(jīng)長(zhǎng)大。但是，我怎么能忘記在這風(fēng)風(fēng)雨雨的十三年中你們?yōu)槲腋冻龅钠D辛。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，有次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我考的不好，非常傷心，垂頭喪氣地邁著沉重的步伐走進(jìn)家里。以為你們一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，你們沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地教育我，鼓勵(lì)我，給我講出錯(cuò)誤的原因。你們的每一句話都包含對(duì)我的鼓勵(lì)，每一句話都深深地打動(dòng)了我的心。
我知道你們是最疼愛(ài)我的.。有一次，我因感冒發(fā)燒，你們覺(jué)察后立即帶我去醫(yī)院。那時(shí)已經(jīng)是三更半夜了，連天上的月亮和星星都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。但你們?yōu)榱宋遥浟似冢吹侥銈儾紳M血絲的雙眼，我的心久久不能平靜。
我知道，我們的家庭并不富裕，但是你們?yōu)榱俗屛页院谩⒋┖茫刻煸绯鐾須w的勞作。爸爸每天要搬那么多又沉又重的地板磚；望著不到四十歲卻已兩鬢斑白的媽媽，女兒明白，為了撐起這個(gè)家，為了給兒女提供優(yōu)越的生活條件，你們吃了多少苦，流了多少汗。現(xiàn)在，我也懂得了節(jié)約，因?yàn)槲疑钌畹刂滥銈儝赍X的不易。
爸爸媽媽，你們是陽(yáng)光，我是幼苗，成長(zhǎng)的日子里，除了你們，誰(shuí)還能源源不斷地給我提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。
親愛(ài)的爸爸媽媽，謝謝你們偉大無(wú)私的愛(ài)。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇20
午后的陽(yáng)光慷慨地普照大地，似乎給每個(gè)人的身上都鍍上了一層充滿活力的金邊。每個(gè)人臉上都洋溢著與陽(yáng)光一樣明媚的笑容，溫暖而又美好。我們學(xué)校又要舉行一年一度的藝術(shù)節(jié)了！在校園這個(gè)大舞臺(tái)，我們盡情秀出自我，展現(xiàn)風(fēng)采！
看，這兒有一群高年級(jí)的同學(xué)正在認(rèn)真地排練舞蹈。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”只見(jiàn)一個(gè)聲音響亮的女生一邊跳著，一邊還大聲地?cái)?shù)著節(jié)拍，其他的同學(xué)一邊跟著數(shù)，一邊專心地跳著。在這優(yōu)美的韻律中，他們的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了陽(yáng)光與活力，真是一幅富有生機(jī)、充滿朝氣的圖畫啊！咦？怎么停下來(lái)了？原來(lái)，由于人數(shù)較多，他們的動(dòng)作出現(xiàn)了些不整齊。很快，他們似乎也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一番交談后，最后達(dá)成了共識(shí)，又回到了跳舞時(shí)的隊(duì)形。開(kāi)始跳了，領(lǐng)舞者聲音更響亮、動(dòng)作更規(guī)范，其余的同學(xué)跳得更加專注、認(rèn)真，汗水順著他們的臉頰流了下來(lái)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”隨著健康、歡快的音樂(lè)，同學(xué)們盡情舞蹈，配合越來(lái)越好，動(dòng)作整齊劃一、富有韻律。伴著節(jié)奏聲，攻克了難關(guān)，他們露出了燦爛的.笑容。那笑容是那么陽(yáng)光，令人身心愉悅！
聽(tīng)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲，聲音清亮而又充滿著勃勃生氣。聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛嘴里含了一塊糖，感到甜絲絲的，令人如癡如醉。哦，原來(lái)這是低年級(jí)的同學(xué)們?cè)谂e行整班大合唱比賽。他們略顯青澀的聲音雖然稚嫩，但充滿了陽(yáng)光，有一種蓬勃向上的影響力。每一個(gè)人都快樂(lè)地歌唱著，每個(gè)人臉上都洋溢著如陽(yáng)光般爛漫的笑容，誠(chéng)摯而又美好。
我們沐浴著新世紀(jì)的曙光，享受著知識(shí)的光輝，我們快樂(lè)生活，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下，無(wú)憂無(wú)慮、健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇21
在我們才剛剛開(kāi)始的人生里，我們不斷成長(zhǎng)，在物質(zhì)和非物質(zhì)的溫暖陽(yáng)光下成長(zhǎng)著。
非物質(zhì)的陽(yáng)光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園里，我們能感受到來(lái)自老師的陽(yáng)光。我國(guó)3億正在成長(zhǎng)的的青少年，在1500多萬(wàn)老師給予的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。可見(jiàn)老師給予的陽(yáng)光有多大。
每天上百本的作業(yè)，他們都認(rèn)真地批改著，眼睛感到酸痛的時(shí)候，眺望一下遠(yuǎn)處，然后繼續(xù)低下頭用心地批改著作業(yè)。他們記下了易錯(cuò)的題，第二天再詳細(xì)的解說(shuō)給我們聽(tīng)。他們用心的設(shè)計(jì)著教案，好讓我們?nèi)菀茁?tīng)懂。他們會(huì)特意找來(lái)一些題型，開(kāi)闊我們的.知識(shí)面，認(rèn)識(shí)更多題目……我們每天沐浴在這細(xì)水長(zhǎng)流的陽(yáng)光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時(shí)間或許比陪伴自己家人的時(shí)間還要長(zhǎng)吧，于是我們更應(yīng)該珍惜和感激這樣大愛(ài)無(wú)聲的溫暖。
校園里還能感受到來(lái)自別人的陽(yáng)光，它們可能是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指導(dǎo)改正的一道題，可能是學(xué)弟學(xué)妹好心拾起的一支筆，也可能是門衛(wèi)阿姨留的一扇門。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎光融成了和煦的陽(yáng)光。
與你一起度過(guò)課余時(shí)光的，是同學(xué)；在你難過(guò)趴在桌子上時(shí)，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬，給了你最干凈，無(wú)雜質(zhì)而暖融融的陽(yáng)光。
我們成長(zhǎng)在這些充滿善意、有著能量的陽(yáng)光下，度過(guò)那時(shí)有的寒意，給我們指明前進(jìn)的方向。這些陽(yáng)光以不同的形式照耀著我們，溫暖著我們。感謝這些無(wú)私給予著我們陽(yáng)光的人，讓我們?cè)谛@里不再困惑。我們，成長(zhǎng)在這樣的陽(yáng)光下！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇22
生存的重要條件。太陽(yáng)是無(wú)私的，將每一縷陽(yáng)光獻(xiàn)給萬(wàn)物，毫不保留；太陽(yáng)是溫暖的，將每一縷陽(yáng)光都散發(fā)出來(lái)，照在世界萬(wàn)物的身上，暖暖的；太陽(yáng)也是重要的，將每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在每一個(gè)角落，驅(qū)趕走黑暗，是世界變得明亮；太陽(yáng)是無(wú)可厚非的給予我們快樂(lè)的。
成功，而每一次成功都離不開(kāi)來(lái)自人們心中的陽(yáng)光。
中后，我總是悶悶不樂(lè)，來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，來(lái)自于老師的壓力，甚至于來(lái)自三年后那升入高考的壓力。老師不停地暗示我們是直接升入高中的，而不是考到高中的，我們比往屆的學(xué)生差很多。老師的反復(fù)暗示著，就算是在緊張的課堂上，也不忘插上那么兩句，慢慢的.，“差”也似乎就永遠(yuǎn)定格在我們頭上。
時(shí)候，不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，什么都不會(huì)。學(xué)習(xí)拿筷子的時(shí)候，小手怎么也不聽(tīng)使喚，拿起一根筷子，掉了另一只筷子，急的直拍桌子。這時(shí)，母親撫摸著我們的頭，在耳邊輕輕的安慰的，讓我不要著急，還手把手的教我，絲毫沒(méi)有厭倦感。這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地照進(jìn)我的心中，為我鼓起勇氣。
鞋帶的時(shí)候，也是如此，之后，我以為我學(xué)會(huì)了，便胸有成竹地對(duì)母親說(shuō)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便把我給難住了，到底是該怎樣呢？笨拙的小手在鞋的上面盤旋著，可是最后竟然成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把它解開(kāi)，可它們就像和我作對(duì)似的，死死地抱在了一起。這時(shí)，母親鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開(kāi)了，還學(xué)會(huì)了系蝴蝶，這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我的心中，給予我歡樂(lè)。
多少挫折，多少磨難，都要意志堅(jiān)定，無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，多么艱難，永遠(yuǎn)不要放棄。堅(jiān)持就是勝利。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇23
徐州這個(gè)歷史悠久的城市中，有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學(xué)天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風(fēng)霜，今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，良好的師資隊(duì)伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……
每當(dāng)我走過(guò)三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學(xué)習(xí)……
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開(kāi)它那神秘的面紗；我了解了我國(guó)古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)，張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城，隋煬帝開(kāi)拓的京杭大運(yùn)河。我學(xué)會(huì)了通過(guò)電腦那小小的銀頻，認(rèn)識(shí)大千世界……
我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對(duì)著一池碧水，傾聽(tīng)著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的.涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風(fēng)吹過(guò)，楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛(ài)不釋手，把它夾在書里……
在這里，我從一個(gè)懵懂的女孩，成長(zhǎng)為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng)，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語(yǔ)，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對(duì)著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字，校訓(xùn)在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇24
我們每個(gè)人都?xì)g樂(lè)的成長(zhǎng)在陽(yáng)光下.是陽(yáng)光給了我溫暖和力量;是陽(yáng)光給了我完美的生活;是陽(yáng)光給了我追求夢(mèng)想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽(yáng)光下，我歡樂(lè)的生活著，歡樂(lè)的生活著。
我像一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng)，我的生命中僅有一個(gè)太陽(yáng)，而心靈中卻有無(wú)數(shù)個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫育，教師的關(guān)切，同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽(yáng)光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽(yáng)光照耀著我，我成長(zhǎng)在幸福的環(huán)境中。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。曾記得遇到困難與坎坷時(shí)，是母親幫我解疑除難，使我的愁眉苦臉立刻轉(zhuǎn)化為眉開(kāi)眼笑。當(dāng)我生病時(shí)，母親守護(hù)著我，日夜操勞，當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時(shí)，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我歡樂(lè)的成長(zhǎng)著。
教師，向一束柔和的陽(yáng)光，親親的將關(guān)切撒向我的心田。在教師的親切的關(guān)懷下，我茁壯成長(zhǎng)。上課的時(shí)候，教師的眼睛總是那么亮，她向周圍巡視，多少次在我上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作時(shí)，教師的目光提醒我要集中注意認(rèn)真聽(tīng)講;當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，教師的'話像陽(yáng)光灑向我的心田，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人提高，驕傲使人落后的道理……敬愛(ài)的教師，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我歡樂(lè)得享受著。
時(shí)光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我完美的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求夢(mèng)想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇25
在我們成長(zhǎng)的路上，撒滿了燦爛的陽(yáng)光，這些陽(yáng)光是親人的呵護(hù)，是師長(zhǎng)的教誨，是同伴的啟迪，也是書香的熏陶。
走在這條成長(zhǎng)的路上，享受這美好的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)。在這條成長(zhǎng)的路上，我們常常會(huì)遇到難題，去問(wèn)那些陽(yáng)光吧，問(wèn)問(wèn)我們親愛(ài)的師長(zhǎng)；去問(wèn)那些陽(yáng)光吧，他們會(huì)給我們力量。
看，那陽(yáng)光里有親人精心地呵護(hù)。小時(shí)候我們不想走路的時(shí)候，他們就抱著，當(dāng)我們不小心跌倒了，他們就鼓勵(lì)我們爬起來(lái)；當(dāng)我們做錯(cuò)了事，他們不厭其煩的糾正你；等我們長(zhǎng)大了，要和親人分別了，他們還會(huì)我們一個(gè)大大的擁抱
看，那陽(yáng)光里有著師長(zhǎng)諄諄的教導(dǎo)。一日又一日，他們默默地站在我們身后，領(lǐng)著我們走上一條知識(shí)的`路。他們告訴我們，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。他們?yōu)榱宋覀儯酃P染白了黑發(fā)，皺紋裝飾了華顏。鐵打的校園，流水的學(xué)生，他們?yōu)槲覀兏冻隽藷o(wú)悔的青春。
看，那陽(yáng)光里有著同伴的啟迪。他們像親人一樣幫助我們：沒(méi)有聽(tīng)懂的題目，可以去問(wèn)；有了小秘密可以去和他們分享。這份友誼看起來(lái)微小，卻有著龐大的力量，無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，這份友誼永遠(yuǎn)存在。
看，那陽(yáng)光里有著書香的熏陶。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書雖不是一個(gè)人，卻勝似我們的好友，書無(wú)所不能，無(wú)所不知，她充滿了智慧，她和我們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，唯有書才能幫助我們汲取知識(shí)，獲取智慧。
親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的啟迪，書香的熏陶。這就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。成長(zhǎng)路上，感謝有你們！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇26
我在一個(gè)山里的小鎮(zhèn)里長(zhǎng)大。在這兒只有成片的松樹(shù)林。沒(méi)有高高挺立用水泥鋼筋筑起的城市叢林。在這沒(méi)有快節(jié)奏的生活，只有蝸牛慢跑般的節(jié)奏生活，人們?nèi)掌鸲鳎章涠ⅰＴ谶@兒陽(yáng)光無(wú)處不在，在心里，在校園里，在田野里上……
陽(yáng)光記錄著我們的夢(mèng)想，照耀著我們?cè)卩l(xiāng)野田間幸福成長(zhǎng)。家鄉(xiāng)的陽(yáng)光沒(méi)有一點(diǎn)寒意。春天我們這兒的太陽(yáng)高度是最高的，所以我們這兒的花也開(kāi)得很早。天空萬(wàn)里無(wú)云是我們這兒的常態(tài)，所以我總會(huì)在每個(gè)星期五的晚上爬上屋頂去看日落。帶上手機(jī)放著自己喜歡的歌，安靜的.看著太陽(yáng)下落。傍晚，六點(diǎn)多太陽(yáng)開(kāi)始落山了，這形成了我最喜歡的景觀火燒云，天邊像燃燒起了熊熊大火。把我一天的煩惱給消除了，這讓我感嘆天下能讓我徹底靜下心來(lái)安詳品鑒這景色了。
春天落日的陽(yáng)光是一杯45度的溫水不冷不熱剛剛好，但更讓人感覺(jué)像是一股清泉，一股青春的清泉讓人成熟。夏天，蟬兒在樹(shù)上鳴叫，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上高歌，泉水在水溝里緩緩流淌，小樹(shù)在健康成長(zhǎng)，我在田野間欣賞。但這些都不會(huì)讓我改變對(duì)夏天早晨的日出的喜愛(ài)。
日出代表著希望，所以我會(huì)喜歡，但我更喜歡日出時(shí)和絢麗的陽(yáng)光給人的感覺(jué)。那種感覺(jué)是干凈的就像夢(mèng)想一樣，無(wú)論那么異想天開(kāi)的夢(mèng)總是有而且相信一定能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)日落時(shí)代表一天的結(jié)束，當(dāng)早出時(shí)代表新一天的開(kāi)始，日出就像金色的麥田讓人感到希望總是存在的樹(shù)一枝獨(dú)秀頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
日出的陽(yáng)光是開(kāi)始也是結(jié)束，更是希望。陽(yáng)光是良藥但卻不苦，陽(yáng)光是水但它有鋼鐵的意志。陽(yáng)光是一場(chǎng)無(wú)人知曉的蛻變，當(dāng)你開(kāi)始察覺(jué)始它早以展翅飛翔。成長(zhǎng)總是在陽(yáng)光下。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇27
在我的成長(zhǎng)之路上，有著許許多多撥動(dòng)心弦的記憶:親人的鼓勵(lì)與支持、同伴的關(guān)心與熱情……這些記憶，像一束束陽(yáng)光，射在我那成長(zhǎng)的路上，讓我成長(zhǎng)的.路更加光明。
那個(gè)明媚的下午，陽(yáng)光悄悄地透過(guò)窗戶，爬上了那寫著密密麻麻的字的卷子。我正專心致志地寫著這張數(shù)學(xué)卷子。筆飛快地動(dòng)著,每寫完一道題目，便檢查也不檢查……
隨著一聲“收卷”，我將卷子交了上去，心中卻充滿了不安：怎么辦？我還沒(méi)檢查呢！懷揣著忐忑的心，靜靜地等待著成績(jī)的公布。
第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，我看了眼成績(jī)，果不其然，這個(gè)成績(jī)于我來(lái)說(shuō)——很差，只見(jiàn)卷上一個(gè)紅艷顯眼的分?jǐn)?shù)——99，僅一分之差上100。
看著這個(gè)成績(jī)，我心中滿滿的后悔與自責(zé)：為什么不慢慢地寫，不細(xì)心地檢查呢？120的卷子都未上100，這可怎么回去交代呢？
……
我回到家，直奔房間，將門“嘭”的一聲關(guān)上，將自己悶在房間。
直至晚飯時(shí)間到，我才低著頭走出房間。這時(shí)媽媽已從手機(jī)上得知我的分?jǐn)?shù)，看著我問(wèn)到：“昨天的卷子考了99分？”聞言，我心中一陣難受，淚已不受控制地充滿眼眶，我支支吾吾地回了一聲便不再說(shuō)話，等著斥責(zé)的聲音。
誰(shuí)知，媽媽非但沒(méi)有指責(zé)，反而柔聲說(shuō)道：“嗯……沒(méi)事，不怪你，人總有失敗的時(shí)候，你要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次考好就行了，常言道‘吃一塹，長(zhǎng)一智’嘛……”
我默默地聽(tīng)著，聽(tīng)著媽媽給我的鼓勵(lì)和支持，這些話很簡(jiǎn)單，不像那些長(zhǎng)篇大論，但它們卻像一束光，溫暖著我的心，滋潤(rùn)著我的心，讓我在失意中又看到希望與光明。
那一次，那些話深深地印在我的心中，它像一道陽(yáng)光，照射在我成長(zhǎng)的路上，支持著我努力向前，使我的心靈受到成長(zhǎng)，讓我的心智逐漸成熟……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇28
文明禮貌，助人為樂(lè)，善待他人，不僅會(huì)讓人們友好相處，還會(huì)讓社會(huì)變的和諧，自己變得快樂(lè)。雷鋒叔叔出差時(shí)，被人們稱贊為：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒這種助人為樂(lè)的精神，讓自己成為一名文明，善良，有愛(ài)心的人吧！
中國(guó)在古時(shí)候就被別人稱為“禮儀之邦”。在古時(shí)有《孔融讓梨》的尊老愛(ài)幼之說(shuō)。《程門立雪》有著尊敬師長(zhǎng)之說(shuō)。《三顧茅廬》有著禮待他人之說(shuō)。《負(fù)荊請(qǐng)罪》有著知錯(cuò)就改之說(shuō)。而在當(dāng)今雷鋒精神使我懂得了為人民服務(wù)的快樂(lè)和幸福。敬愛(ài)的.周總理為人民鞠躬盡瘁，死而后已的偉大民族精神。
這一個(gè)個(gè)鮮明的人物，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)是一個(gè)奮發(fā)向上的民族，我們就更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，建在一個(gè)美好的家園。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。無(wú)論在任何時(shí)候，任何年齡，都應(yīng)該奮發(fā)向上，陽(yáng)光成長(zhǎng)，就像劉備說(shuō)的那樣“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如果每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成幸福美好的人間天堂。
回顧歷史，舊中國(guó)被軍閥割據(jù)，外國(guó)列強(qiáng)欺凌，人們懷著解放民族之志，驅(qū)逐外侵，豎起了解放民族的大旗，這是奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神。黃繼光用胸口擋住了敵人的子彈。狼牙山五壯士英勇跳崖，劉胡蘭的決心起義……他們這種奮發(fā)向上的愛(ài)國(guó)精神值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。
我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成奮發(fā)向上的好習(xí)慣，才會(huì)有一個(gè)好的人生，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起學(xué)習(xí)，為自己的國(guó)家出一份力，讓我們一起在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，做一個(gè)奮發(fā)向上，崇德向善的人吧。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇29
想信說(shuō)起法律大家都不陌生，一般都是回答：那個(gè)誰(shuí)傷害人家了，被判了幾年；那個(gè)誰(shuí)殺了人，然后被槍斃了；那個(gè)誰(shuí)，偷了好多錢，被叛了幾年可是大家都是對(duì)法律一知二解，不知道法律到底是什么東西，其實(shí)法律是人道德與品質(zhì)的最后底線，但是，在那些犯罪的背后，都隱藏著不為人知的秘密。那么今天，我就來(lái)給大家講一位少年的犯罪故事。
身患?xì)埣驳哪赣H病重在床，父親是普通工人，他品學(xué)兼優(yōu)，還是班干部，這就是我們故事的主人公——小剛（化名），家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢對(duì)于母親及整個(gè)家庭的重要。暑假期間，街坊一在讀學(xué)校就讀的孩子找到小剛，對(duì)他說(shuō)有辦法能弄到錢，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財(cái)。孝順的小剛動(dòng)搖了，他憧憬、妄想著：“要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動(dòng)手術(shù)了，這樣?jì)寢屢缓梦覀兙涂梢蚤_(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子了，就像其他同學(xué)一樣”。兩人一合計(jì)，目標(biāo)鎖定在了小剛一個(gè)小學(xué)同學(xué)：家里很有錢的明明（化名）身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開(kāi)了明明的家門。兩個(gè)半大孩子進(jìn)去后，在明明父母在場(chǎng)的情況下，鄰家孩子掏出事先準(zhǔn)備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢拿出來(lái)！”由于他還年少，明明的父親一抓就將其制服，而在當(dāng)場(chǎng)呆若木雞的小剛也被送進(jìn)了派出所。于是，這兩個(gè)正處于金色年華的少年就因?yàn)橐粓?chǎng)搶劫，被判處有期徒刑三年和有期徒刑一年半。
讀了小剛的故事之后，你是不是感到心酸：明明一個(gè)很好的孩子，他明明有個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)，但卻因?yàn)閾尳伲尳鹕耆A變的灰暗。如果小剛要賺錢救媽媽可以另辟蹊徑啊，賺錢的方法有千萬(wàn)種，非要搶劫嗎？不管你有多么充足的.理由，多么豐富的借口，也不能觸犯社會(huì)的、世界的道德底線。不能以損害別人的利益來(lái)達(dá)到自己的目的。但我堅(jiān)信小剛只是一時(shí)被錢沖昏了頭腦。這世上犯法的人有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由，但是大家要記住，千萬(wàn)不要觸犯法律，不然會(huì)毀了你的前途，你的眼睛將看不到光明，世界將變得灰暗！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇30
一個(gè)清晨，我望向窗外，一棵棗樹(shù)苗在光線中逐漸變得透明。又一個(gè)清晨，我再次望向窗外，看見(jiàn)那棵棗樹(shù)長(zhǎng)滿了果實(shí)站在遠(yuǎn)處。時(shí)光就這樣流逝，而我也伴隨著陽(yáng)光同它一起成長(zhǎng)。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。
而他永遠(yuǎn)是最美的一片。
我和他可謂不“打”不相識(shí)。在小學(xué)時(shí)，曾一時(shí)流行過(guò)打玻璃珠，我當(dāng)然也不例外。有一次，我與一位同學(xué)PK，結(jié)果我滿載而歸，而這位仁兄卻不服氣，把他找來(lái)與我決一死戰(zhàn)
他給我的第一感覺(jué)就是古靈精怪，并且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺(jué)，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點(diǎn)。就是這種微妙的緣分，在那之后我們成為了好朋友。接著我們關(guān)系直線上升，從兩個(gè)陌生人成為了同桌繼而變?yōu)榱艘粚?duì)形影不離的伙伴。
上課時(shí)我們一起討論學(xué)習(xí)一起開(kāi)小差，下課后我們一起玩。面對(duì)我最不喜歡也最不擅長(zhǎng)的體育，他總在旁邊鼓勵(lì)我去跑、去跳。放假后，我們經(jīng)常約定見(jiàn)面，一起騎自行車到處轉(zhuǎn)，有時(shí)坐在一起推心置腹說(shuō)一些不切合實(shí)際的事。
就是這種抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的關(guān)系伴我走過(guò)了四個(gè)春秋。真摯的友愛(ài)，喚醒了我的迷惘，點(diǎn)燃了我的自信，雖然偶爾會(huì)有小摩擦，但更多的是包容與和睦。
六年級(jí)之后，我們面臨只一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學(xué)，而我仍處在這里。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時(shí)間和距離消磨。
平行時(shí)空下的約定，一起聽(tīng)過(guò)的'音樂(lè)，一塊追過(guò)的電影，一并游玩的地方……別了朋友，我們走過(guò)了許多的地方，經(jīng)歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經(jīng)歷一概忘記，今天總比昨天長(zhǎng)。該讓時(shí)間翻開(kāi)嶄新的一面了。
希望在友誼中萌發(fā)，我在友誼中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿希望和陽(yáng)光。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇31
把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋?zhàn)樱野氧r花給了媽媽，我又立刻跑出鮮花店，看那楓葉，聞聞，我不知道春天的短暫，我們蕩起雙漿！
童年時(shí)，我們玩耍，加了點(diǎn)水。
所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐！那時(shí)候，心里舒服極了，知道了這些事情，我被表?yè)P(yáng)了。來(lái)堆雪人！瞧？
冬天里，飄飄灑灑地落在地上，老師帶我們?nèi)ゴ河巍⑴偷却佔(zhàn)用盁熈耍蜓┱蹋阉沟艉螅?/p>
想起那次自助早餐，把雪放在桶里，我只是對(duì)媽媽說(shuō)了句，面對(duì)著小草青青的大地，把面包拿了出來(lái)！
這時(shí)。我打開(kāi)煤氣，在草地上、無(wú)邪，何人不起湖水情？轉(zhuǎn)到了三分鐘，它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了，心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，起來(lái)一看，在河中嬉戲，我與同學(xué)一起漫步，潔白的.雪花飄落下來(lái)，里面的玻璃盤就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了，走到了鮮花店，我拔了電源：“等我”我就匆匆的走出校門，早起的我沒(méi)有事情做、哀、熱了，從五樓跑到底樓，買下了兩朵康乃馨，時(shí)間開(kāi)關(guān)呢，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，小心翼翼地把面包放在碗里。童年是無(wú)憂無(wú)慮的！我和弟弟，知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子，童年也是無(wú)憾的，好香啊，插上電源，在我的童年里，是多么快樂(lè)呀，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，這個(gè)階段給了我教訓(xùn)，我盡情玩耍！
童年是一首歌，我還沒(méi)來(lái)得及把剩下的面包放在碗里，感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀，我捧起那豐盛的早餐，“品嘗品嘗，舒服極了，小船飄蕩在水面上！鍋?zhàn)用盁熈耍矣浀迷趮寢屔諘r(shí)買了兩朵康乃馨，在楓樹(shù)旁，冰涼冰涼的，又去把煤氣捏緊，童年是我最快樂(lè)的時(shí)光！“叮叮……”微波爐里的面包軟了，那時(shí)的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了，給了我收獲，不正象征著秋天的收獲嗎，是多么的快樂(lè)呀，急匆匆跑到校門口、樂(lè)！把牛奶和火腿腸拿出鍋?zhàn)樱?/p>
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇32
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)就像一首美麗的詩(shī)，令人陶醉。陽(yáng)光就像一部感人的電影，讓人忘記了回去。陽(yáng)光就像世界上真實(shí)的感情，令人感動(dòng)，我就是在這陽(yáng)光中長(zhǎng)大的。我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，但是在我的心里有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給我力量，給我無(wú)私的關(guān)懷，比如父母、老師和同學(xué)的關(guān)懷，讓我不停地吸吮雨水，享受陽(yáng)光。
每一年每一個(gè)月，雨水和露水滋養(yǎng)著我，陽(yáng)光照耀著我，讓我在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。偉大的父母無(wú)私地給我陽(yáng)光，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。每次我吃飯的時(shí)候，爸爸總是對(duì)我說(shuō)：多吃點(diǎn)，看你瘦了，更何況你現(xiàn)在正在成長(zhǎng)，你怎么能不多吃點(diǎn)呢？每次我聽(tīng)到父親這樣說(shuō)，我的心總是溫暖的。
盡管父親的聲音不可抗拒，但我仍然能感受到父親對(duì)我的關(guān)心。每天天氣冷的`時(shí)候，我媽媽總是一遍又一遍地告訴我：現(xiàn)在天氣冷了，你應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服，不要感冒，你知道嗎？雖然我母親有時(shí)很羅嗦，但我知道這是我母親對(duì)我的關(guān)心。有時(shí)候，我的爸爸媽媽會(huì)一遍又一遍地說(shuō)，無(wú)論什么事情，即使重復(fù)十次以上，他們也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。有時(shí)候我覺(jué)得很無(wú)聊，想轉(zhuǎn)過(guò)頭離開(kāi)。但是我知道這是我父母對(duì)我的精心照顧。親愛(ài)的老師，陽(yáng)光無(wú)私地灑在我身上，讓我快樂(lè)并享受它。
在學(xué)校里，有許多令人欽佩的老師：幽默風(fēng)趣的物理老師，他們總是在課堂上保持幽默的狀態(tài)；一個(gè)喜歡講故事的政治老師，在他說(shuō)了那些話之后，無(wú)聊的政治變得如此有趣。一個(gè)活潑可愛(ài)的歷史老師總是在課堂上給我們生動(dòng)的歷史圖片。快樂(lè)的音樂(lè)老師讓我們感受到音樂(lè)的可愛(ài)。正是這些老師讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我真的想真誠(chéng)地對(duì)所有老師說(shuō)：親愛(ài)的老師，謝謝你！在人生的道路上，情況是多變的，起伏不定：有崎嶇不平的山路，陰暗的沼澤和美麗的彩虹。然而，只要我們的心選擇陽(yáng)光，那么在通往成功和幸福的道路上，我們將遠(yuǎn)離黑暗和毀滅。雖然我們是在陽(yáng)光下長(zhǎng)大的，但我們成年后還是要選擇陽(yáng)光。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇33
寒風(fēng)瑟瑟，大街上沒(méi)有像往常一樣車水馬龍、喧鬧無(wú)比，顯得格外冷清。兩個(gè)女孩，手捧報(bào)紙，在路口無(wú)措地張望，看著行色匆匆的人們。
這兩個(gè)女孩，正是我與我小時(shí)的伙伴——小楠。小楠有著一雙十分漂亮的大眼睛，烏黑的眸子深不見(jiàn)底，讓人忍不住多看幾眼。她很瘦，本就大的眼，在她清瘦的臉上更是分外顯眼。白皙的臉，稍卷的頭發(fā)有些發(fā)黃，儼然一個(gè)活脫脫的“芭比娃娃”。
那天，我去小楠家玩，楠姨塞給我們一疊報(bào)紙，神秘地眨眨眼：“你們今天把這份報(bào)紙賣出去，然后就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)咯！”聽(tīng)到“獎(jiǎng)勵(lì)”，我們立馬來(lái)了興趣，領(lǐng)了報(bào)紙就沖進(jìn)屋外寒風(fēng)中。
我們二人沿著人行道走，小楠捧著報(bào)紙，吆喝著：“賣報(bào)了，賣報(bào)了！一塊錢一份！”我見(jiàn)一位叔叔走來(lái)，連忙迎上去：“叔叔，買報(bào)紙嗎？”叔叔皺起眉頭，不耐煩的驅(qū)趕我：“去去，小孩子搗什么亂！我還有急事呢！小楠也跑了過(guò)來(lái)：“叔叔，買一份吧。”而那個(gè)叔叔卻頭也不回的'走了。我們的好興致就像被當(dāng)頭澆下一盆冷水——消失殆盡。
出師不利，然而接下來(lái)我們也連連失敗，將近傍晚，報(bào)紙一分也沒(méi)有出手。天氣愈發(fā)寒冷，肚子也餓得咕咕響，我開(kāi)始打退堂鼓了：“我們回去吧，獎(jiǎng)勵(lì)不要也罷。”小楠沉默了一會(huì)兒，搖搖頭：“不行，沒(méi)有到最后怎么能輕言放棄？”我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老天真是眷顧我們。小楠來(lái)到一位老爺爺跟前，想了想，敬了個(gè)隊(duì)禮：“爺爺您好！請(qǐng)問(wèn)買報(bào)紙嗎？”老爺爺哈哈一笑，說(shuō)：“嗬，‘紅領(lǐng)巾賣報(bào)紙呢！好，這報(bào)我買了！”我們欣喜若狂，終于收獲了第一桶金！”
我們最后雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)勵(lì)，但還是收獲不少。這次，多虧了小楠！漸漸長(zhǎng)大后，小楠搬走了，我們也沒(méi)有像從前一樣來(lái)往密切，但我還是想送她一束百合花，她的堅(jiān)持精神，她的“韌性”，時(shí)刻激勵(lì)著我。小楠，你是陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇34
小樹(shù)苗只有經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
——題記
道法課上，我正抽噎著，兩顆圓溜溜的淚珠不停地從腮邊滾落，可是周圍的同學(xué)聞其聲而未變其色，于是我又想起了剛剛那件事……
大課間，外面的水洼未干，天空烏云密布，雖然有點(diǎn)兒冷，但是比以往的`冬季還是暖和很多。“王熙凱！”，一個(gè)聲音突然冒出來(lái)，打斷了正在看書的我，原來(lái)是英語(yǔ)老師李老師在叫我，我快步走到辦公桌，一陣涼風(fēng)吹來(lái)直刺骨頭，他拿出我的英語(yǔ)本，翻到上午的聽(tīng)寫，“我這次聽(tīng)寫肯定是滿分，拓展肯定是最多的”，我心里正得意，偷偷瞟了一眼聽(tīng)寫本，居然是個(gè)大大的0分。我的嘴驚訝得成個(gè)O字型，眼眶也開(kāi)始模糊，我克制自己不讓眼淚掉下來(lái)。這時(shí)胡云赫過(guò)來(lái)看了眼李老師記錄聽(tīng)寫成績(jī)的本子，問(wèn)：“王熙凱多少分呀？”頓時(shí)，眼淚以光速?gòu)哪橗嬎查g滑落，剛好落在那紅紅的醒目的零分上。“我第一個(gè)單詞報(bào)是‘january’，你怎么寫的是‘when’呢？順序都不對(duì)啊？”李老師指著聽(tīng)寫本問(wèn)道。“我……我想多拓展些……單詞，怕時(shí)間來(lái)不及，就……就直……接默寫了。”我抽噎著回答。“你拓展是好事，但聽(tīng)寫要按老師的要求來(lái)呀！以后一定要注意！”李老師表情嚴(yán)肅。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地回到座位。
吃午餐時(shí)，我還是抽噎個(gè)不停，班主任龔老師笑著對(duì)我說(shuō)：“王熙凱吃飯噎著啦！”胡云赫連忙解釋道：“不是，他這次英語(yǔ)聽(tīng)寫考差了。”龔老師表情立刻嚴(yán)肅起來(lái)“以后要減少那些不必要的失誤！”
回到家，媽媽通過(guò)微信群了解到我的聽(tīng)寫情況，并沒(méi)有很生氣，反而安慰我：“這是你得意忘形的后果，馬上就要期末考試了，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)將功補(bǔ)過(guò)！”我也逐漸平靜了下來(lái)。
晚上寫完家庭作業(yè)，我用記號(hào)筆標(biāo)注了期末考試的時(shí)間，開(kāi)始拿起課本復(fù)習(xí)。這時(shí)，那聽(tīng)寫本上的零分就是起點(diǎn)，滴滴淚水就是辛勤付出的汗水，它們激發(fā)我的動(dòng)力，是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的養(yǎng)料。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇35
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，同學(xué)的啟迪，書香的熏陶……而在我成長(zhǎng)時(shí)，又有多少人為我不求回報(bào)地付出，她們是父母、是老師……
在我懵懂無(wú)知的少年時(shí)期，是父母細(xì)心的呵護(hù)伴我成長(zhǎng)。最疼我、最愛(ài)我的父母帶我來(lái)到這個(gè)大千世界，他們教我如何認(rèn)知這個(gè)世界。父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)好似溫暖的.陽(yáng)光，哺育我健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，我會(huì)為自己的夢(mèng)想離開(kāi)父母。然而父母呢?則會(huì)漸漸老去，無(wú)聲地離開(kāi)這個(gè)世界。當(dāng)驀然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有多少人因撫養(yǎng)你，教育你而慢慢變老，而你呢?帶著充滿陽(yáng)光的笑臉，勇敢自信的為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏著。父母給予我的永遠(yuǎn)是不求回報(bào)安慰和開(kāi)心滿意的笑臉。
在成長(zhǎng)的道路上，又何嘗沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難險(xiǎn)阻。是誰(shuí)在風(fēng)雨中為你撐起一把傘，撐起一片天?而你，會(huì)知道這就是你的父母，你的老師……
在剛步入初中，這個(gè)陌生的環(huán)境讓我有一絲膽怯，一點(diǎn)恐懼。“這種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我真能適應(yīng)嗎?”第一次月考失利，我有些沮喪。這時(shí)，有一雙溫暖的手悄悄地拉住我，帶我走進(jìn)有趣的知識(shí)海洋：變幻莫測(cè)的數(shù)學(xué)城堡，變幻靈動(dòng)的文字天地……讓我飽覽群書，學(xué)會(huì)解題思路。而不求回報(bào)，默默無(wú)聞地為我付出的這個(gè)人，是誰(shuí)呢?她就是我的老師。她那溫馨、充滿愛(ài)意的話語(yǔ)好似暖暖地陽(yáng)光鋪下來(lái)，讓我的心情忽然放晴，讓我瞬間找回自信。老師給予我豐滿的羽翼，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓我在藍(lán)天上自由翱翔。
成長(zhǎng)路上的困難，艱辛。是誰(shuí)，幫助我戰(zhàn)勝?是她們?cè)诤诎抵腥鱿乱皇?yáng)光，讓光亮普照大地。是她們?cè)谂逝乐兄乙槐壑Γ屛业巧蟿倮畮p!又是誰(shuí)，為了我的健康成長(zhǎng)而慢慢老去;又是誰(shuí)，為了我的茁壯成長(zhǎng)而默默奉獻(xiàn)?為我不求回報(bào)地付出?她們是父母、是老師……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇36
在漫漫人生路上，許多事物都可能稍縱即逝。陽(yáng)光卻是亙古不變的。陽(yáng)光見(jiàn)證了我們?nèi)松飞系拿恳粋�(gè)腳印和每一滴汗水。
欣賞陽(yáng)光
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，是陽(yáng)光把小草從大地母親的懷里叫醒，是陽(yáng)光把燕子請(qǐng)來(lái)唱歌，是陽(yáng)光讓花蕾舒展笑臉。哦，原來(lái)春天是陽(yáng)光的杰作。
在蟬聲聒噪的夏天，是陽(yáng)光讓高粱笑紅了臉，是陽(yáng)光讓樹(shù)林裹上濃綠的盛裝，是陽(yáng)光讓石榴樂(lè)開(kāi)了花。啊，原來(lái)夏天是陽(yáng)光的伙伴。
在丹桂飄香的秋天，果子們?nèi)侮?yáng)光擺布，有的'掛在枝頭，有的藏在地下；樹(shù)葉聽(tīng)從陽(yáng)光的話，紛紛化作蝴蝶翩躚起舞；陽(yáng)光也悄悄在人們心頭灌上蜜。哈，原來(lái)陽(yáng)光是秋天的導(dǎo)演。
在冰雪晶瑩的冬天，是陽(yáng)光使人們覺(jué)得生活十分愜意，是陽(yáng)光讓青山依舊、綠水如故，是陽(yáng)光把冰雪融化成春天。咦，原來(lái)冬天也是陽(yáng)光的舞臺(tái)。
收藏陽(yáng)光
從小到大，總是媽媽為我勞累，一件件家務(wù)接踵而至，媽媽卻從不抱怨很累，總是細(xì)心照料我的生活。而爸爸長(zhǎng)年在外奔波勞累，全是為了我，為了這個(gè)家。盡管爸爸工作辛苦，他每次回家還是忘不了給我?guī)宵c(diǎn)好東西，讓我開(kāi)心。爸爸經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，告訴我要謙虛、努力，要懂得感恩。于是，這便成了我們的家訓(xùn)。他也常常鼓勵(lì)我參加各種競(jìng)賽和活動(dòng)，而不要計(jì)較成績(jī)，他說(shuō)重在參與。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，它們的融合便如陽(yáng)光，給我一生的教誨與關(guān)懷。
感激陽(yáng)光
世界，因陽(yáng)光而生機(jī)勃勃；彩虹，因陽(yáng)光而璀璨奪目；人類，因陽(yáng)光而得以存活。我們便有了一顆感恩之心，感謝陽(yáng)光賜予的一切。因此，我們擁有陽(yáng)光、珍惜陽(yáng)光、感激陽(yáng)光。
在生命的長(zhǎng)河里，有大風(fēng)大浪，有暗礁險(xiǎn)灘，但這并不可怕，只要你心中充滿陽(yáng)光，一切都可以戰(zhàn)勝。請(qǐng)相信：心中有陽(yáng)光，世界就光明。
就讓我們沿著灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路前進(jìn)，伴隨陽(yáng)光追隨永恒。
當(dāng)陽(yáng)光漸弱，殘陽(yáng)如血時(shí)，我們已長(zhǎng)大。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇37
成長(zhǎng)的歷程，或喜或憂，它宛如一個(gè)五彩斑斕的匣子，掀開(kāi)它的蓋子，流光溢彩，沁人心脾。
依稀記得，十一歲那天，我像是一只受驚的小鳥(niǎo)，哭著跑回家。你拂去我眼前凌亂的長(zhǎng)發(fā)，哭泣的理由你心知肚明。之前，我向你提過(guò)班里幾個(gè)孩子欺負(fù)我的事，你聽(tīng)后只是點(diǎn)點(diǎn)頭。而今天，我哭的這樣傷心，你卻不過(guò)是摸摸我的頭。我更委屈了，向你吼道：“你看他們把我的手畫成什么樣子了！”
“我不明白你為什么哭。”你說(shuō)，“孩子，你已經(jīng)不小了，但內(nèi)心怎么還像個(gè)小孩子呢？他們有什么可怕的.！他們欺負(fù)你，是因?yàn)樗麄兦撇黄鹉悖绻憧蓿胰槟愦虮Р黄剑撬麄儠?huì)更看不起你的！孩子，用行動(dòng)讓他們發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤！”
我抹去眼淚，抬起頭。明白了你的話：我要用行動(dòng)讓他們瞧得起我。從此，我對(duì)于他們不理不睬，刻苦學(xué)習(xí)，他們漸漸開(kāi)始佩服我，有時(shí)甚至把這種欽佩表現(xiàn)出來(lái)。
面對(duì)挫折，你讓我自己尋找解決的方法，讓我長(zhǎng)大了一歲，還讓我看到了陽(yáng)光。
不久前，我參加了英語(yǔ)書寫大賽。這是我七年級(jí)第三次獲獎(jiǎng)，而且是第二次一等獎(jiǎng)。我驕傲極了，開(kāi)始不正眼看人。面對(duì)別人的成就，我總是不屑一顧，因此原本平易近人的我，變得自負(fù)，驕橫，大家都與我疏遠(yuǎn)了。我一個(gè)人站在珠穆朗瑪峰的頂尖，卻因?yàn)轵湴磷源鬅o(wú)人陪我看風(fēng)景。不免有些失望，后悔。
這時(shí)，你出現(xiàn)了。你說(shuō)：“你不該這么做，你再優(yōu)秀，也會(huì)有比你更優(yōu)秀的人。‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’。你該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把放大鏡留給自己。”
我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了你的話：把放大鏡留給自己。從此，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，謙卑做人，很快就重獲大家的尊重。
面對(duì)成功，你讓我虛心，不可驕傲，讓我長(zhǎng)大了一歲，還讓我看到了陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的路上有陰雨也有陽(yáng)光，是你，讓我總能看到陽(yáng)光的照射，讓我不斷地成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇38
每棵參天大樹(shù)，都離不開(kāi)每天的陽(yáng)光哺育。而我們小學(xué)生，就像棵棵小樹(shù)苗一樣，更離不開(kāi)陽(yáng)光。而我們的陽(yáng)光，來(lái)自四面八方。
我們的陽(yáng)光來(lái)自于，來(lái)自于老師對(duì)我們的每一句教誨。老師用知識(shí)的陽(yáng)光哺育著我們，關(guān)心著我們每一個(gè)人。為我們除去枯枝爛葉與長(zhǎng)斜了的枝干。在老師這個(gè)太陽(yáng)的哺育下，我們懂得了如何去做人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。教會(huì)我們知識(shí)，為我們以后的路打下基礎(chǔ)。
那一次我參加了學(xué)校的朗誦培訓(xùn)班，以前我也經(jīng)常主持班級(jí)一些活動(dòng)，我自認(rèn)為我的朗誦水平已經(jīng)很高了，和其他站在一起的時(shí)候，心里有小小的沖動(dòng)，讓我快點(diǎn)展示出我的風(fēng)采，讓其他同學(xué)驚嘆，讓老師贊揚(yáng)我吧。
哪里想得到，我剛剛讀了一段話，就被王老師叫停了，王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你有很多毛病！語(yǔ)速太快，小動(dòng)作太多，總是歪著腦袋，眼睛不知道看什么地方去了。你這些毛病一定要改正，你先站在一邊，看看其他同學(xué)是怎么朗誦的吧。”
我的腦子頓時(shí)短路，一片空白，失落地站在隊(duì)伍的最后，低下了腦袋，越來(lái)越低，心里很不服氣，還有些委屈。
當(dāng)其他同學(xué)都朗誦完，老師安排他們練習(xí)去了。王老師走到我的身邊，牽著我的手，把我?guī)У浇淌议T外，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你不要不服氣，只要你把這些毛病克服了，你肯定會(huì)比其他人都好的。在你朗誦的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)言節(jié)奏感很好，你是有朗誦天賦的，你一定要加油哦。”
這時(shí)，我覺(jué)得特別溫暖，仿佛是一縷陽(yáng)光把我包裹起來(lái)，那么的溫暖，讓我的心里都覺(jué)得暖洋洋的；那么的.甜蜜，讓我重新充滿了力量。我抬起頭望著王老師，堅(jiān)定地說(shuō)：“王老師，我一定會(huì)努力的。”
這就是我們的王老師，她就是我們的陽(yáng)光，在這溫暖的陽(yáng)光照耀下，我相信我一定會(huì)成長(zhǎng)成一棵健康的參天大樹(shù)，這棵樹(shù)上會(huì)結(jié)滿“太陽(yáng)果”，讓那溫暖的陽(yáng)光反饋給其他人，反饋給社會(huì)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇39
抬頭的那一剎那，太陽(yáng)好耀眼，好耀眼……早上，睡眼朦朧的我被媽媽拉著到菜場(chǎng)買菜，哈欠連天的我揉了揉眼睛，一轉(zhuǎn)身，又看見(jiàn)那位老爺爺在賣菜。老爺爺高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，穿著釘過(guò)補(bǔ)丁的衣服。
花白的頭發(fā)像落了一層細(xì)細(xì)的霜雪，他總是樂(lè)呵呵的，皺紋如同浪花一樣一層一層地漾開(kāi)，雖然已上了年紀(jì)，但他還是那么有精神。總是有許多人圍在他的攤邊買菜，不僅因?yàn)槔蠣敔數(shù)牟诵迈r而便宜，還因?yàn)槔蠣敔敒槿撕蜕疲吞@可親。可是今天，圍在攤邊的人可不是為了買菜：老爺爺癱坐在地上，手里捏著一張100元的紙幣，嘴里還嘟噥著什么。那群圍觀的人在攤邊七嘴八舌地議論:“嘖嘖，太可憐了。”“哎，你說(shuō)現(xiàn)在的`年輕人怎么這樣?”“是呀，還一大小伙兒?呢！”……原來(lái)，是一個(gè)大哥哥給了老爺爺一張假鈔，而老爺爺賣菜一個(gè)月才賺一、兩百塊錢，這下讓老爺爺不知如何是好，坐在地上氣得發(fā)抖，圍觀的人都很同情他，紛紛譴責(zé)用假鈔騙人的行為。“嘿，我可以幫助老爺爺呀。可是，把100元直接給他，他肯定不會(huì)拿的。怎么辦？”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上追上媽媽，問(wèn)她拿了100元紙幣后，便直奔老爺爺?shù)牟藬偂Ｎ覛獯跤醯嘏艿讲藬偅瑩荛_(kāi)人群，揮動(dòng)著100元紙幣，大聲說(shuō):“老爺爺，您看，大哥哥把那100元錢還回來(lái)了，他已經(jīng)知道錯(cuò)了！”我裝出一副很高興的樣子。頓時(shí)所有人的注意力與目光都從老爺爺身上轉(zhuǎn)向了我。老爺爺半信半疑地接過(guò)紙幣，把這100元平平整整地放在了一個(gè)鐵盒子里。“把那張假幣給我吧。”我接過(guò)老爺爺遞過(guò)來(lái)的假幣，當(dāng)著大家的面，把鈔票撕個(gè)粉碎，扔入垃圾桶中，然后邁著輕快的步伐走出人群。看熱鬧的漸漸散去，買菜的還是買菜，討論八卦的還是討論八卦，菜場(chǎng)又恢復(fù)了以前的氣氛。
我抬頭望著藍(lán)天白云和太陽(yáng)，那一縷陽(yáng)光好似太陽(yáng)的微笑，在贊許我的助人為樂(lè)，贊許我的成長(zhǎng)。陽(yáng)光照著我，把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇40
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我快樂(lè)地成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。是陽(yáng)光給了我溫暖和力量，是陽(yáng)光給了我美好的生活，是陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽(yáng)光下，我快樂(lè)地生活著，成長(zhǎng)著……
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改浮Ｗ詮奈疫蛇蓧嫷氐哪且豢蹋改副闶俏业牡谝蝗卫蠋煟撬麄冃燎趽狃B(yǎng)我長(zhǎng)大，培育我成人。在生活中，無(wú)論我遇到多大的風(fēng)浪，他們都是我最溫暖的避風(fēng)港灣。無(wú)論我做錯(cuò)了什么事，他們都會(huì)寬容地原諒我，耐心地教育我。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煛Ｔ诶蠋熡H切的關(guān)懷下，我茁壯地健康成長(zhǎng)。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是那么亮，多少次在我上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作時(shí)，她總能將目光投向我，提醒我要集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師那激勵(lì)的話語(yǔ)像陽(yáng)光灑向我幼小的心田，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……敬愛(ài)的老師無(wú)私地向我播撒陽(yáng)光，我快樂(lè)地享受著那份幸福。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。當(dāng)我忘帶鋼筆了，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地將自己的鋼筆借給我；當(dāng)我考試沒(méi)考好，他們課下主動(dòng)圍在我身邊安慰我；當(dāng)我得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們也投向我贊許的目光……去年的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我表演獨(dú)唱《荷塘月色》，唱著唱著，突然忘記歌詞了。正當(dāng)我在臺(tái)上低頭著急傷心時(shí)，臺(tái)下想起了一片熱烈的`掌聲。原來(lái)同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，不僅為我送出鼓勵(lì)的掌聲，還一起陪我繼續(xù)唱下去。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了，覺(jué)得生活在這樣溫暖的班集體里，可真幸福啊！同學(xué)之間那真摯的感情，至今令我刻骨銘心。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在最溫暖的陽(yáng)光下。溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇41
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ——題記
有一種成長(zhǎng)叫叛逆
小時(shí)候，我總在想。我的父母愛(ài)我嗎？我不知道，也不懂得。
自從三年級(jí)以上，父母并不再替我打理學(xué)習(xí)生活中小事，不聞不問(wèn)讓我的身影更顯孤單。每天晚上躺在床上時(shí)，我久久不能睡，因?yàn)槲液ε隆Ｎ液ε略缟掀鸫采虾髬寢屶┼┎恍莸某臭[聲。每天晚上，父母入睡后，我總是悄悄起床，打開(kāi)小夜燈獨(dú)自一人坐下，直至困了為止。我不曾記得我與父親何時(shí)對(duì)我笑過(guò)，也不曾記得我與父親何時(shí)對(duì)我笑過(guò)，也不曾記得我與父親何時(shí)有過(guò)誠(chéng)懇的談心。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天上學(xué)回家后的第一件事是寫作業(yè)。而暑假，我只與電視，作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班相伴。
有一種成長(zhǎng)叫感動(dòng)
曾記得，每個(gè)周末父母都會(huì)詢問(wèn)作業(yè)有完成嗎？曾記得，每次出門父母都會(huì)囑咐路上小心。曾記得，每次生病時(shí)父母那疲憊的身軀。每天放學(xué)時(shí)，我總在人群中尋找母親的身影，多少個(gè)日日夜夜，父母總是風(fēng)里來(lái)雨里去接送我。每次回到家，那鍋中的晚飯，總帶著些溫度。晚上，不會(huì)的幾何題總有父親的解答。昨天，父母仍舊叮囑：“好好復(fù)習(xí)，明天考試。”“晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。”“作業(yè)都整理好，書包收拾整齊。”“卷子好好做，作業(yè)早點(diǎn)完成”……
有一種成長(zhǎng)叫感恩
每一次父母的責(zé)備，都是為了我下一次做得更好。天下沒(méi)有不愛(ài)子女的父母。我知道，父母對(duì)我的期望太高，因此，才責(zé)備我太多。如今，我已有足夠的理智將壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力。爸爸媽媽，我愛(ài)你們。愛(ài)你們多年來(lái)的`辛勤付出，愛(ài)你們那一句句的責(zé)備。
后記：親情，總能使人變成天使，家是親情的集聚地。旅途中疲乏的人呀，回到家中嘗嘗親情吧！親情的陽(yáng)光總使人身心愉快。天下的學(xué)子，無(wú)論你們多么忙碌，都要時(shí)刻感謝父母、感恩父母。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇42
當(dāng)無(wú)情的大火吞噬著高樓，我相信總有溫和的水撲滅他們的狂妄；當(dāng)猛烈地沙塵撲向村莊，我相信總有茂密的樹(shù)林擋住它們的步伐；當(dāng)無(wú)盡的黑暗擋在我的成長(zhǎng)路上，我相信總有那一片陽(yáng)光能沖出云層，照耀我的`心。那一片陽(yáng)光，叫做正義。
正義，就是正直和義氣，我小時(shí)候特別相信正義，認(rèn)為自己能像故事里的大英雄，時(shí)刻為他人著想。事實(shí)上，我也做到了，正義就像我身邊的陽(yáng)光，與我一起走過(guò)了十三年……
然而，隨著我慢慢成長(zhǎng)，隨著我進(jìn)入了初中，一切似乎都變了，在校園的競(jìng)爭(zhēng)中我迷失了方向。有時(shí)為了不讓別人的成績(jī)比我好，我會(huì)故意不給他看我的筆記；有時(shí)為了不惹麻煩，我會(huì)默默地繞開(kāi)爭(zhēng)吵的同學(xué)；甚至當(dāng)同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“不”！……
這個(gè)世界很奇怪，許多人在利益面前，那些正義就會(huì)像白紙一樣毫無(wú)價(jià)值，在這黑暗的世界中，誰(shuí)會(huì)守護(hù)那縹緲的光芒呢？
正義啊，現(xiàn)在的我越來(lái)越虛浮，我的心也開(kāi)始變得黑暗，我已塊容不下你了，你會(huì)不會(huì)離我而去呢？
不，不會(huì)的，我不會(huì)離開(kāi)你，只要你認(rèn)清真理，相信我和你自己，我就會(huì)一直在你身邊。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！我一定要用我的力量，去保護(hù)心里剩下的陽(yáng)光。
一天下課，我站在走廊上看著天上的太陽(yáng)，心里十分亂。突然她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛剛老師講的一題我還沒(méi)懂，你能再給我說(shuō)一遍嗎？”我想她的成績(jī)與我差不多，怎么能幫這么危險(xiǎn)的對(duì)手呢？我大聲說(shuō)：“不行！”她只是“哦”了一聲，默默地回去了。我呆了一會(huì)，心里有些不忍，我回到教室看到她在吃力地解題，我很慚愧，什么時(shí)候我變得這么狠？連同學(xué)都不愿幫？我立刻走向前，對(duì)她說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”她笑了。一會(huì)兒，她解開(kāi)了這道題，我也解開(kāi)了心中的鎖。
其實(shí)“人之初，性本善”。每個(gè)人都是善良的，我相信，哪怕在最困難的時(shí)候，也會(huì)有人選擇正義；我更相信，在我以后的成長(zhǎng)路上，一定有那正義的陽(yáng)光。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇43
清晨太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地從東邊露出笑靨，照映著我前行的步伐。一縷縷清風(fēng)為了送來(lái)了陽(yáng)光般的溫暖，美好的一天在春風(fēng)的吹拂下悄然綻開(kāi)……
多久未見(jiàn)這明媚的陽(yáng)光？我思索著。
期中考試過(guò)后，理應(yīng)是該放松心情的，可糟糕的成績(jī)還是讓我繃緊了心弦，忐忑和不安始終回蕩在耳畔。周圍的一切似乎都是那么灰暗，天是灰的，樹(shù)木是灰的，就連陽(yáng)光在我眼前也是黯淡無(wú)光的。
帶著悲愁的心情，我騎行在路上，心里愈加郁悶，呼嘯的風(fēng)從耳邊掠過(guò)，一絲絲寒意涌上心頭。
快到家門口了，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的叫喊聲，“賣冰糖葫蘆誒！”我倏地一驚，我有多久未曾見(jiàn)到那糖葫蘆，恐怕早已成為兒時(shí)的回憶了吧。童年的記憶慢慢浮現(xiàn)在腦海，讓我不由地停下車來(lái)，走向那聲音的來(lái)源。
我隨即挑了一根，付了錢。
但我并未走遠(yuǎn)，他遞給我一個(gè)凳子，我便坐了下來(lái)。我輕輕品嘗著糖葫蘆的甜味，又回想起童年的事情，那些趣事驅(qū)散了我心里的陰霾。我這才細(xì)細(xì)打量著身旁的他：身穿黑衣大褂，一身補(bǔ)丁的樸素，雖掩蓋了若有若無(wú)的灰塵，但隱隱透出了一種貧苦。
我不經(jīng)意地問(wèn)：“你一天能賣多少呀？”但看到他一身舊衣，頓時(shí)有些后悔。
他也并沒(méi)有停頓，抬頭笑笑：“其實(shí)我也說(shuō)不清，但主要家里有孩子喜歡吃，我才出來(lái)擺攤的.。現(xiàn)在人有錢都瞧不上這玩意，但我是真心喜歡它的。”我心驀地一顫，原來(lái)他只是堅(jiān)持了自己喜歡的那份初心，家貧如洗又有什么關(guān)系呢？而我，只是因?yàn)橐淮慰荚囀Ю统翜S到這種地步。這不跟那些為了追求名利而忘記自己的人一樣嗎？
望著手上的糖葫蘆，我露出了微笑，即使遭受了狂風(fēng)暴雨，我也不會(huì)迷失自我，堅(jiān)持自己的初心即可。云霧漸漸散開(kāi)，陽(yáng)光又露了出來(lái)，與之前不同，這時(shí)陽(yáng)光是燦爛的！它的光輝照耀世界萬(wàn)物，也照亮了我的心，讓我在前進(jìn)的道路上不再迷茫。
成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光，將是我心中的一道亮麗的風(fēng)景。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇44
成長(zhǎng)的漫漫路途中，肯定會(huì)有讓我們心存感動(dòng)，感激的事吧！而且這些事就如同陽(yáng)光一樣播撒到我們的心間，這種溫暖將讓我們更加成熟，更加出色。
“咳咳……”一陣又一陣的咳嗽聲不僅讓家人感到厭煩，連我自己也覺(jué)得自己的聲音很刺耳。無(wú)奈之下，我只能找一些含片來(lái)減弱自己的咳嗽，翻了大半天，終于找到一盒很小，外表并不出眾的藥物，可是當(dāng)我一拿出來(lái)一看，藥片樣子不好看，心里就想著味道功效也肯定不好。這盒藥是我七年級(jí)的同位給我買的，她看我時(shí)常咳嗽，所以就給我買了一盒。但現(xiàn)在一看就幾塊錢一盒的事。咳嗽的越來(lái)越嚴(yán)重，我只好極不情愿地拿了一片放在嘴里，令我驚奇的`是，慢慢地我竟然不咳嗽了，于是我準(zhǔn)備再去藥店買幾盒，當(dāng)我一看價(jià)格——28元，心中頓時(shí)特別溫暖，特別感動(dòng)。同位竟然那么細(xì)心，不僅挑選藥效最好的藥，還給我買了一盒這么貴的藥。我被深深的友情包圍了，成長(zhǎng)途中，同為的關(guān)愛(ài)讓我像沐浴陽(yáng)光一樣溫暖。
不僅是同學(xué)給了我溫暖，父母更是對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)，他們不僅在衣食住行方面關(guān)心我，在我比賽，考試來(lái)臨之際，給我鼓勵(lì)，給我勇氣。七年級(jí)下冊(cè)期末考試來(lái)臨的前一個(gè)晚上，我如何也不能使自幾靜下心來(lái)，滿腦子都在想第二天會(huì)出現(xiàn)什么題目，心跳的速度也越來(lái)越快。感覺(jué)自己整個(gè)人都糟透了。這是，爸爸走過(guò)來(lái)和我談話，安慰我：“加油，女兒，老爸相信你可以的，不要緊張，只要盡力而為，不給自己留遺憾，足矣。”爸爸的鼓勵(lì)使我慢慢地平靜下來(lái)。自然，第二天的發(fā)揮也超常了。因?yàn)橛辛烁改傅墓膭?lì)和支持，我的各方面才能都在提高。
同學(xué)的關(guān)愛(ài)，父母的幫助都是我成長(zhǎng)的漫漫旅途中必不可少的陽(yáng)光。他們的愛(ài)讓我溫暖，給予我力量。愿這樣的陽(yáng)光永遠(yuǎn)陪伴我的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇45
最喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，腳下那復(fù)古潔凈的瓷磚不名貴也談不上好看，但我卻喜歡它，只因?yàn)檫@瓷磚飽吸著陽(yáng)光的味道。陽(yáng)臺(tái)邊的地板被挖空，種上了簕杜鵑，印象中一年四季都姹紫嫣紅。花瓣極薄，脈絡(luò)極清，我總認(rèn)為紫色的品種最好看，開(kāi)花時(shí)三朵花蕾外面一圈潔白襯著內(nèi)部點(diǎn)綴的淡淡的黃色。拿張紙，在勒杜鵑花叢的陰影下涂鴉，有時(shí)在涂鴉中就這樣過(guò)了一天。
盛開(kāi)的勒杜鵑呈三角形，也許因?yàn)檫@份獨(dú)特，贏得眾人喜愛(ài)。而我喜歡的是它將要盛開(kāi)或盛開(kāi)完畢那段時(shí)間，含苞，但不急著欲放，像個(gè)乖小孩。那時(shí)我趕緊畫，彎曲的線條是那么稚嫩。終究是孩子，沒(méi)畫完，花朵已轉(zhuǎn)變了個(gè)姿態(tài)，我不甘心，于是我就等，就這么看著它，一直等，等著它合攏的樣子。等待是枯燥的，看著樓下的小孩隨心所欲地同陽(yáng)光嬉戲。我也想下樓去玩，也想看電視，卻怕錯(cuò)過(guò)花瓣合攏的時(shí)機(jī)，只好癡癡苦等。守在花瓣底下，在地上爬啊，滾啊，或呆坐吊床上直直地盯著，終于等到了它閉月羞花、猶抱琵琶半遮面的那一瞬間！我用“奮筆疾畫”凝固下它轉(zhuǎn)瞬即逝的嬌羞。雖然那幅畫在后來(lái)搬家時(shí)丟失，苦尋無(wú)蹤。但每每回想，內(nèi)心蕩漾著的滿是自豪和幸福。
后來(lái)，我不再執(zhí)著于勾畫花草樹(shù)木、飛禽走獸，而轉(zhuǎn)入別處，轉(zhuǎn)向自身，轉(zhuǎn)向身為萬(wàn)物之靈的'我們。但目標(biāo)太高，苦無(wú)基礎(chǔ)，剛開(kāi)始摸索便陷入困境。即便如此，依舊充滿快樂(lè)。迎著朦朧新日，在紙上隨意涂鴉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾根線條，幾片陰影，雖不算賞心悅目，但隨心所欲繪景娛己，不就好了嗎？從中，見(jiàn)證著自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，何樂(lè)而不為？
如今，陽(yáng)臺(tái)上的勒杜鵑已經(jīng)換成了文竹、蘭花一類，早出晚歸的日子里，初生的曦光鮮有見(jiàn)到，迎接我的常是黎明的昏暗和寂寥。而提起畫筆，心空就閃爍一抹陽(yáng)光，時(shí)而耀眼，時(shí)而清謐，但它照耀我心，溫暖一路。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇46
陽(yáng)光：溫暖。小草因它變得更翠綠，花兒因它變得更嬌艷，大樹(shù)因它變得更茁壯……我因它變得更幸福。因?yàn)槭顷?yáng)光給了我溫暖和力量，給了我信心來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的各種煩惱
雖然自然界的太陽(yáng)只有一個(gè)，但在我身邊、心中卻有無(wú)數(shù)縷陽(yáng)光。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在南極也能感到溫暖如春，是的，母親總是在我遇到困難時(shí)、生病時(shí)，給予了我無(wú)限關(guān)懷。曾記，有一年我生病了，發(fā)了高燒，很晚，醫(yī)院都關(guān)門了。是您，用毛巾一次又一次地替我擦額頭，一直陪我到天明；曾記，是某年的雨天，您不辭辛勞地替我送來(lái)了毛衣和雨傘；曾記，在我睡著時(shí)，是您替我收拾衣服、準(zhǔn)備零食，以備明日的開(kāi)學(xué)……是偉大的母親，把陽(yáng)光一樣的愛(ài)無(wú)私地灑向了我們，在這兒，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著！
老師，是一束柔和的陽(yáng)光，無(wú)私地灑向我們。是他們——人類靈魂的工程師，給予了我們知識(shí)，讓我們的心靈得到進(jìn)化，道德品質(zhì)得到升華。是他們，一次又一次地包容我們，不因我們的頑皮而生氣，不因我們的疑惑而煩惱。是他們，讓我們懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”的道理。曾記，上課時(shí)，老師的眼睛總是那么的'亮。總是提醒我們不要開(kāi)小差……敬愛(ài)的老師，將陽(yáng)光灑向我們，在這兒，我幸福的成長(zhǎng)。
同學(xué)，是一束親切的陽(yáng)光。曾記，我們?cè)谡n間時(shí)總是“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”。總是說(shuō)“我們都是好朋友！”這些類是的話。歡聲笑語(yǔ)中融入了朗潤(rùn)的陽(yáng)光。曾記，我們總是在一邊做題，一邊嬉鬧。時(shí)不時(shí)還演著“名偵探柯南”……親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此努力，彼此了解，組成了世界上最親切的陽(yáng)光，在這兒，我甜蜜的成長(zhǎng)。
就這樣，時(shí)間像箭一樣飛快的流逝著，像一輛古樸的汽車，載著那些快樂(lè)的、成長(zhǎng)的故事繼續(xù)前行，但我還依舊在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇47
溫暖，明亮，耀眼。看吧，這就是我成長(zhǎng)路上的一道陽(yáng)光，永遠(yuǎn)做著我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，令我安心，指引著我前進(jìn)的方向。
兒時(shí)的時(shí)光，都是快樂(lè)而又美好的，可自從長(zhǎng)大后，一切也變得不再那么如意。但她的'出現(xiàn)，使我原本陰暗的世界上抹上了一道明亮的色彩，指引著我前進(jìn)的道路。唉，怎么這么晚了？我往外一瞧，一片黑乎乎的，家人們都已經(jīng)在熟睡之中，唯有我獨(dú)自在夜晚中玩著手機(jī)。兩點(diǎn)了，連作業(yè)都還沒(méi)有寫完，可明天還要上課。唉，可真煩哪！看著窗外皎潔的明月，我心想。管它哪，算了。我一頭栽進(jìn)被窩里，不再管那些令我心煩的事不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音，起來(lái)，起來(lái)奶奶還是跟往常一樣將我叫起，今天的心情也如昨天一樣糟糕，唉。我吃完早飯，慢吞吞地走在路上，想著到教室后又該怎樣挨訓(xùn)誰(shuí)又沒(méi)完成作業(yè)啊我還是如往常一樣站了起來(lái)，顯然，老師一面無(wú)奈。放學(xué)后留下來(lái)吧，我有話對(duì)你說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)的時(shí)間，我去了老師的辦公室。坐下吧。嗯。我回應(yīng)著。不知是什么原因把你變成這個(gè)樣子的，現(xiàn)在的你退步很大，令我很失望，我認(rèn)為你應(yīng)該仔細(xì)想想，好嗎？好的。我哽咽一下了。鼻子不知怎的突然地就酸了，眼淚也控制不住地往下流。許久，我在掙扎著，思索著，老師，我會(huì)努力的！那你努力吧！我希望看到你努力之后的成果！好！我笑了，老師也笑了。仔細(xì)看，陽(yáng)光已經(jīng)快要升起
自此，我一直記著老師對(duì)我說(shuō)的話。一張張的卷子，一滴滴的汗水，多少個(gè)晚上，這呀，就是我的努力，我相信，努力一定會(huì)有收獲！果然，努力是有用的，老師告知我的作文獲獎(jiǎng)了。我當(dāng)時(shí)興奮極了，雖然留下了眼淚，但那是開(kāi)心的淚那一天，太陽(yáng)正在冉冉升起。
我想，我以后再也遇不到那老師了吧，但是我想說(shuō)，她似陽(yáng)光，暖我心房，引我前進(jìn)她就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光與希望。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇48
“太陽(yáng)太陽(yáng)，給我們帶來(lái)，七色光彩”，這首歌唱得多好呀！我們像一棵棵小樹(shù)苗一樣，在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)地、茁壯地成長(zhǎng)。而在這個(gè)過(guò)程中，使我收獲最多的是：學(xué)書法。
我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)是從我老爺爺（我們這兒對(duì)曾祖父的稱呼）寫對(duì)聯(lián)時(shí)開(kāi)始的。那時(shí)，我不認(rèn)識(shí)毛筆，就好奇的問(wèn)：“老爺爺，你手中拿的是什么筆啊？”老爺爺說(shuō)：“這是毛筆啊。”看我好奇的`樣子，他又接著說(shuō)：“中華文化博大精深，而書法就是展現(xiàn)中國(guó)漢字文化的最好方式！”我看著老爺爺寫出的毛筆字剛中帶柔，柔中帶剛，漂亮極了。毛筆在老爺爺手里時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而頓，時(shí)而轉(zhuǎn)，看著看著，我便對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求老爺爺讓我試試，他高興地答應(yīng)了。后來(lái)我便跟著老爺爺學(xué)起了書法。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)我的字比以前寫的要工整，漂亮多了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡書法，于是就給我報(bào)了書法班，我得知這個(gè)消息后，高興的一蹦三尺高。
第一節(jié)課，老師讓我們先寫一張毛筆字和一張硬筆字，為的是看看我們有哪些不足的地方。我拿起紙就寫，用了不到十分鐘就寫完了。老師看著我寫的字，想了一會(huì)跟我說(shuō)：“字寫得倒是挺快，可你看硬筆字，有的出格了，有的寫斜了，有的散架了，。你再看毛筆字，提、頓、轉(zhuǎn)有了，可筆畫沒(méi)有粗細(xì)變化，你認(rèn)真寫了嗎？”我慚愧極了，我本以為學(xué)書法一年就算是寫好了，所以就可以快點(diǎn)寫。老師似乎猜透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“看你寫字的架勢(shì)，就知道你練過(guò)書法，可練書法一定要持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，知道了嗎？”我恍然大悟，“知道了老師，我會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)書法的。”老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又一年過(guò)去了，我寫的字也越來(lái)越好了，我也懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做任何事情都要堅(jiān)持不懈，永不放棄。我們心中要有一個(gè)信念：這件事我還做的不夠好，還需要繼續(xù)努力！只有這樣，我們的生命才會(huì)像鮮花那樣綻放。
沐浴著書法的陽(yáng)光，我快樂(lè)地成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇49
黃昏隨著白茫茫的煙消失。樹(shù)梢、鴉背上的金光也隨著消失，盡管風(fēng)雨載途似在眼前，但我在陽(yáng)光的沐浴中成長(zhǎng)，遇見(jiàn)嶄新的自己。
我與爸爸在落日余暉下散步，吟出一句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。細(xì)細(xì)品讀詩(shī)句，我對(duì)眼前的夕陽(yáng)感到惋惜與同情。不過(guò)腦海中迅速閃過(guò)一句：“最美總是夕陽(yáng)時(shí)。”我脫口而出時(shí)，父親也跟著笑了，“這太陽(yáng)啊，要經(jīng)過(guò)白日漫長(zhǎng)的等待才能鑄就日暮時(shí)迷人的光彩！我想你應(yīng)該懂我們的意思吧？”父親拍拍我的肩膀。
“我懂！”我認(rèn)而而篤定地回答，是啊，世上之事往往包含著兩個(gè)詞，等待與希望。只記得運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，這句話一直督促與鞭策著我勇往直前，多少個(gè)抉擇瞬間，我暗下決直督促與鞭策著我勇往直前，多少個(gè)抉擇瞬間，我暗下決心：在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
仍記那日賽場(chǎng)，哨聲響起，我知道我最后的希望被對(duì)手牢牢壓制住了。烈日當(dāng)空，汗水濕透了衣裳，身體也極疲憊，突然，我想起那日在操場(chǎng)上訓(xùn)練。陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，承載了奮力奔跑的青春，既然但求無(wú)悔，那么成長(zhǎng)吧！我用盡全力向前奔去躍起，似乎聽(tīng)到身邊呼嘯的風(fēng)，平穩(wěn)落地，我清楚冠軍屬于我自己，點(diǎn)燃了燃燒的希望。
是啊，青春只有一次，我怎能荒廢呢？青春盛宴已至酣時(shí)，我曾迷惘徘徊。但仍初心未改，“在陽(yáng)光中成長(zhǎng)”是自我勉勵(lì)，是遠(yuǎn)方燈光閃爍的前路。
又記外出與父母登山，冰天雪地，我竟恍惚聞?dòng)X得背后陽(yáng)光怡人，回頭望去，分明是白雪紛紛，狂風(fēng)咆哮，體能已近極限，可山巔已在眼前，成長(zhǎng)！風(fēng)雪呼嘯，茫茫天地間，只有我的'腳步沉重而真實(shí)，終于到達(dá)了山頂。這并不是盡頭，而是我的新高度。
昨日教室里，萬(wàn)方多難此登臨，課上我曾幾次昏昏欲睡，可總想放開(kāi)的時(shí)候，“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”總?cè)缫坏琅Z讓我驚起！我聽(tīng)到青春彼岸的真切呼唉，力求上進(jìn)是一種生活態(tài)度，也許，我將用一生去實(shí)踐，助我成功，讓我綻放生命韶華。
然而現(xiàn)在，太陽(yáng)正高高掛在頭頂，紅日初升，其道大光。我如一朵花兒在漫長(zhǎng)的等待希望，追逐花開(kāi)，每一朵花開(kāi)，都要經(jīng)歷霜凍，寒冷，才能在春天綻放極致之美，鑄就人生。
那一縷溫暖的太陽(yáng)正照耀在我頭上，我在認(rèn)真而篤定地對(duì)自己說(shuō)“我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)！”
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇50
陽(yáng)光，像清澈的泉水流進(jìn)人們的心靈；陽(yáng)光像勤勞的園丁，為我們修剪我們的心靈，陽(yáng)光涌進(jìn)了每一個(gè)人的心中，使人們心中充滿陽(yáng)光，而我，就是一個(gè)充滿陽(yáng)光的陽(yáng)光少年！我生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光、溫馨的家庭，有勤勞的媽媽、忙碌的奶奶，還有充滿愛(ài)的爸爸，令我尊重敬佩的老師和可愛(ài)的同學(xué)，他們使我的心靈變得充實(shí)，也使我獲得了陽(yáng)光得到了溫暖！
我最喜歡畫畫，在繪畫的殿堂里，美麗處處可見(jiàn)：雪,潔白純潔讓人永生難忘；海,其中藏著無(wú)數(shù)珍寶；燈,為我照亮前進(jìn)的路。繪畫藝術(shù)是一塊磁石,將我深深吸引；
記得在我二年級(jí)的時(shí)候，繽紛鳥(niǎo)老師叫我們“畫你喜愛(ài)的小動(dòng)物”一課時(shí)，我沒(méi)有去描畫生活中小動(dòng)物的原樣，只是用簡(jiǎn)筆去畫，通過(guò)老師的.啟示和提示下，我憑借記憶，說(shuō)出小雞主要部位都是什么形狀的，于是，我用大圓畫身，小圓畫雞頭，用小圓點(diǎn)畫眼睛，雞腿、雞爪用幾條線畫，經(jīng)過(guò)我這樣簡(jiǎn)單幾筆的勾畫，一個(gè)形似而神象的小雞出現(xiàn)在老師和同學(xué)們的面前。那一天，我高興極了。一回到家就把這幅畫貼在了我家客廳最顯眼的地方。
有一天，我的班主任王穎老師來(lái)家訪，看到了我貼在墻上的這幅畫，好好的表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)橥趵蠋熓且患?jí)美術(shù)師還是中國(guó)書畫院的理事，得到她的肯定我自然是心花怒放。漸漸地，我把做畫中“觀察”和“想象”的結(jié)合在一起，沒(méi)有感到老師所講的內(nèi)容生疏和無(wú)法理解，就這樣，在愉悅中，我既體會(huì)到了畫畫的樂(lè)趣，又學(xué)到了繪畫的點(diǎn)滴知識(shí)。不但調(diào)動(dòng)了我做畫的積極性，也提高了我的繪畫水平。
從此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，繪畫是一首美妙的歌,讓我沉醉難以自拔；繪畫是高大險(xiǎn)峻的山巒,氣勢(shì)磅礴讓我心生感嘆；繪畫是涓涓東流的溪水,上善若水讓我留戀忘返；繪畫是風(fēng)云莫測(cè)的九天,無(wú)與倫比讓我稱奇道贊；繪畫是泱泱大地的風(fēng)范,遼闊無(wú)垠讓我迷途知返.
時(shí)光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，我依然在五彩繽紛繪畫的世界里飛翔，我成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我盡情的享受著，幸福的成長(zhǎng)著。
啊！我是陽(yáng)光少年，我永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇51
成長(zhǎng)是什么？人一直都需要成長(zhǎng)，作家麥家說(shuō)成長(zhǎng)是一種記憶。其實(shí)成長(zhǎng)是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)我們解決了煩惱和苦痛之時(shí)，我們就完成了從蛹到蝶的蛻變。
我最開(kāi)始的童年就像麥家筆下的三味書屋一樣，充滿了帶著書的生命力的陽(yáng)光色。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山美水美的旅游城市，叫做舞鋼，被譽(yù)為“北國(guó)小江南”。在家鄉(xiāng)的水面上，正如《同一堂課》里，小朋友們合作做過(guò)的那首詩(shī)寫的那樣：“四面八方都是風(fēng)，行舟西向水流東，荷枯湖淺浮云散，柳隙之間聲無(wú)窮。”至于山，不要說(shuō)有二郎神像的二郎山，也不要說(shuō)有水上樂(lè)園和森林氧吧的祥龍谷，更不要說(shuō)山羊飛渡、風(fēng)景秀麗的`鳳鳴谷，就說(shuō)說(shuō)瀑布高懸、有青石蹣跚路的燈臺(tái)架。燈臺(tái)架上處處有瀑布，白練高懸，疑是銀河落九天。不要說(shuō)有新四軍奮戰(zhàn)過(guò)的虎頭山，也不要說(shuō)險(xiǎn)峻難爬的麒麟山，更不要說(shuō)開(kāi)天辟地的盤古山，這里重點(diǎn)提一下?lián)䝼魇蔷蓬^鳥(niǎo)蛻變而成的九頭崖，九峰圓潤(rùn)，如九頭鳥(niǎo)昂首挺立在平地上。九頭崖山上留下的水被加工以后就是市面上常見(jiàn)的玖玖山礦泉水。
我從小喜歡看書，書是我人生最大的樂(lè)趣。從小我就是個(gè)藥罐子，體弱多病。久病成良醫(yī)，所以現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)中醫(yī)的知識(shí)。所以書和家鄉(xiāng)的風(fēng)景還有所有人生中的美好給了我一個(gè)陽(yáng)光色的童年。
我感謝那些挫折，感謝那些用批評(píng)和謾罵點(diǎn)醒我的人，就像針灸名家胡光老師的話說(shuō)的那樣――“批評(píng)產(chǎn)生正能量，謾罵激發(fā)新靈感。”這些東西使我的陽(yáng)光色更加豐富多彩。在這種歷練中我逐漸成長(zhǎng)，學(xué)到了很多東西，吟誦、作對(duì)、快板、寫詩(shī)、填詞、唱歌、小品、相聲、設(shè)計(jì)主持詞、設(shè)計(jì)廣告詞、攝影、針灸、推拿、正骨、艾灸、理筋、刮痧、拔罐、寫散文、寫小小說(shuō)、計(jì)算機(jī)、地理、歷史、朗誦、英語(yǔ)、哲學(xué)等。知識(shí)改變命運(yùn)，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。還學(xué)到了很多優(yōu)秀品德――善良、厚道、誠(chéng)實(shí)、感恩等。記得讀者有言：如果說(shuō)感恩像一棵樹(shù)，那么別人給我一棵樹(shù)，我就能把這棵樹(shù)站成森林。
這就是成長(zhǎng)的經(jīng)歷，這就是成長(zhǎng)的記憶，這就是破繭成蝶的成長(zhǎng)。
我已經(jīng)說(shuō)出了我的成長(zhǎng)，它是陽(yáng)光色的，那么，親愛(ài)的你，告訴我，你的成長(zhǎng)是什么？
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇52
“陽(yáng)光下的我們穿著布鞋，戴耳機(jī)隨節(jié)奏大步向前，牛仔褲仿佛是對(duì)我們說(shuō)：‘你別太在乎！’……”清晨，陽(yáng)光灑進(jìn)九年級(jí)一班的教室，照在正嬉笑玩鬧的同學(xué)們身上，看起來(lái)十分朝氣蓬勃。而角落里，一個(gè)女生正安靜地做著習(xí)題，顯得與周圍的一切格格不入。她叫文靜，一個(gè)被大家孤立的女生。至于原因——她的臉上有一個(gè)看起來(lái)很猙獰的胎記。因?yàn)檫@個(gè)胎記，她從小就一直沒(méi)有朋友。她的母親為此很自責(zé)，常常抱著她哭：“都是媽媽對(duì)不起你！”“媽，這不是你的錯(cuò)。”她知道，母親也很無(wú)奈。
這天，老師給她派了個(gè)新同桌，名叫楊陽(yáng)，性格與她恰恰相反，是個(gè)十分陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗的女生。
“嘿！”楊陽(yáng)朝文靜伸出手，“你好啊！我叫楊陽(yáng)，剛剛轉(zhuǎn)來(lái)這里讀書。很高興能當(dāng)你的同桌！”文靜抬頭，見(jiàn)到一張可愛(ài)的蘋果臉正朝她微笑。楊陽(yáng)看清她的臉后，一怔，卻又很快就恢復(fù)了正常。她扶了扶鼻梁上的眼鏡，心里被楊陽(yáng)一瞬的表情刺痛，嘴上卻淡淡地應(yīng)了一聲：“嗯。”然后又繼續(xù)埋頭做她的試題。楊陽(yáng)“嘿嘿”一笑，在她旁邊坐下。接下來(lái)的一段日子，楊陽(yáng)迅速地和班里的同學(xué)們打成了一片，與文靜的關(guān)系卻還是不冷不熱。
轉(zhuǎn)眼，到了第一次模擬考，數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，楊陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶鉛筆，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，隔壁桌突然遞過(guò)來(lái)一支鉛筆。她驚訝地看著低頭看書的文靜，木訥地接過(guò)筆。“我不該以貌取人，”楊陽(yáng)看著手中的鉛筆，沉思，“她人很好。”
考試結(jié)束后，楊陽(yáng)把鉛筆還給了文靜，真誠(chéng)地對(duì)她道謝：“謝謝你！”她笑得如花般燦爛，文靜有些呆，這是怎么了？
那之后，楊陽(yáng)跟文靜成了很好的朋友。她們總是一起學(xué)習(xí)，一起做作業(yè)，一起看書……文靜也慢慢變得開(kāi)朗了，開(kāi)始與同學(xué)們交往。
畢業(yè)的那一天，文靜終于問(wèn)出了壓抑在心底的'疑問(wèn)：“我臉上的胎記那么恐怖，你不怕我嗎？”楊陽(yáng)燦爛一笑：“一開(kāi)始我是怕的，后來(lái)我知道，你是一個(gè)十分善良的人，所以我不怕了。”“善良？”文靜十分不解。“就是你把鉛筆借我的那次。”楊陽(yáng)突然看著文靜的眼睛，認(rèn)真地說(shuō)：“我希望你能勇敢一些，走出心靈的陰霾，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)！”
多年以后，文靜臉上的胎記依然很丑陋，但她的臉上卻總是洋溢著美麗的笑容！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇53
窗外刮著猛烈的風(fēng)，夜已三更，客廳漆黑一片，唯有我的小房間開(kāi)著燈。這時(shí)的我正坐在椅子上緊皺著濃眉，手中的筆飛快地在指間旋轉(zhuǎn)。
我正在寫作業(yè)，由于寫作業(yè)的速度較慢，并沒(méi)有完成任務(wù)，此時(shí)我正在做歷史題，我的歷史出奇的差。“這個(gè)題是什么意思啊，怎么下筆呢？”心里充滿了苦水，正如李清照所說(shuō)的：“怎一個(gè)愁字了得？”
媽媽從臥室出來(lái)，聽(tīng)到我的念叨聲問(wèn)：“什么題這么難？”我的心里充滿著怒火將剛才對(duì)于歷史題上的情緒，被這一句關(guān)心的話一觸即發(fā)。“我做我的題，你沒(méi)有事來(lái)這兒摻和啥”內(nèi)心不愉快的情緒一下子發(fā)泄了出來(lái)。
可是過(guò)了一會(huì)，心里很不輕松，仿佛有一座大山壓在我的心上，難受極了。剛剛與媽媽爭(zhēng)吵了一番，現(xiàn)在想想真是后悔，可世上哪兒賣有后悔藥呢？我在屋里獨(dú)自發(fā)怔沒(méi)有一絲聲響，我也沉寂在了這愁苦的氣氛之中。
這時(shí)手機(jī)振動(dòng)了兩下，媽媽給我發(fā)了個(gè)視頻，我漫無(wú)目的地點(diǎn)開(kāi)，視頻里呈現(xiàn)著許多個(gè)高三學(xué)生，視頻里的問(wèn)題最讓我難以忘記。
“如果你的父母有大學(xué)以上的教育請(qǐng)走6步”“如果你有過(guò)一次出國(guó)經(jīng)歷請(qǐng)走6步”“如果父母為你請(qǐng)過(guò)1對(duì)1請(qǐng)走6步”這些問(wèn)題讓我消沉，視頻中已有人領(lǐng)先在最前面，也有人原地不動(dòng)。
我沉默了，心想“我可能也是那些站在原地不動(dòng)的人，有人早已遙遙領(lǐng)先了我。”我有點(diǎn)灰心，但視頻的下一秒，不管是那些站在最前面的領(lǐng)先者還是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的落后者，他們都已做好準(zhǔn)備三聲后，拼命地往前奔跑。
他們憑借自己的力量拼盡全力往前跑，努力去追求第一。“奔跑吧驕傲的少年”當(dāng)這首歌伴隨著他們的步伐響起時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的苦水，我的淚水一股勁地濕潤(rùn)了我的.眼眶。
看完視頻后，媽媽發(fā)來(lái)了一條消息“我們什么都沒(méi)有為你做，但你也要像那些站在原地的人一樣，憑自己的力量向前沖。”
那天晚上，我受到了極大的鼓舞，媽媽對(duì)我說(shuō)的話和視頻中奮力向前沖的人，即使被落在了后面但仍不放棄，心中懷揣著那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”一次接著一次的逆流而上，哪怕會(huì)遍體鱗傷。媽媽的那句話，視頻中的那副畫面，使我在黑暗中尋找到了一絲曙光，為我照亮了前進(jìn)的道路，那些就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇54
幼兒園的時(shí)候，在明亮的教室中，有一臺(tái)電子琴，它很快引起了我的注意，尤其是在班主任雷老師彈奏它的時(shí)候，它那起伏不斷、悠揚(yáng)頓挫、旋律優(yōu)雅琴聲更是令我神往，漸漸地我在好奇心的作用下喜歡上了電子琴。之后，我便將自己的愿望告訴了父母：“我想要一架電子琴。”父母答應(yīng)了我的要求,并將引我入音樂(lè)殿堂的重任交給了班主任雷老師，往后，我每天都會(huì)去一個(gè)獨(dú)立的小教室學(xué)琴，我發(fā)現(xiàn)自己很有天賦，加上自己的努力和勤奮，自己竟能閉上眼睛將老師布置的`曲子熟練的彈下來(lái)。
不久，我上小學(xué)了，為了使我的愛(ài)好得以繼續(xù)發(fā)展，父母又給我報(bào)了一個(gè)電子琴班，這次的老師非常專業(yè)，她是音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的呢，每個(gè)星期五去她的教室里和一些同學(xué)學(xué)琴，房子比較小，只有八臺(tái)琴，雖然不算多，但也不算少，可王老師卻能抓住每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題并加以準(zhǔn)確無(wú)誤的指導(dǎo)，這令我非常佩服。剛開(kāi)始，王老師就讓我們保持良好的“手型”，她說(shuō)，在以后比賽的生涯里，評(píng)委不光要看曲子的完成度，還會(huì)看手型。她雖然沒(méi)有像其他老師那樣嚴(yán)厲，但她用她獨(dú)有的愛(ài)心帶領(lǐng)我們踏上了學(xué)琴之路的第一步。
隨著時(shí)間的推移，我的等級(jí)也越來(lái)越高在我六級(jí)的時(shí)候，王老師就讓我去比賽了，看著手中的參賽證，心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。第一次的登臺(tái)，開(kāi)始有一點(diǎn)緊張，但當(dāng)手指碰到琴上時(shí)，所有的緊張都被拋到了九霄云外，剩下的只有對(duì)樂(lè)曲的感悟與愛(ài)。優(yōu)雅的琴聲在大廳中回蕩，仿佛就只有我一個(gè)人獨(dú)自在演奏……在一陣掌聲中我走下了舞臺(tái)。后來(lái)我得到了“2011第六屆國(guó)際音樂(lè)藝術(shù)大賽亞洲總決賽陜西賽區(qū)的銀獎(jiǎng)。”王老師準(zhǔn)備還叫我去參加決賽，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，我拒絕了。再后來(lái)的日子里，我愈加努力，琴聲也伴隨著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在生活之路上走下去，快樂(lè)時(shí)彈彈琴，舒緩自己的心情；傷心時(shí)彈彈琴，安慰安慰自己，琴就像我的親朋密友般陪伴著我，現(xiàn)在我已經(jīng)九級(jí)了，拿的證書大大小小也有六七本了。
現(xiàn)在由于學(xué)業(yè)的繁忙，自己已不再去找王老師上課了，但自己仍在彈學(xué)過(guò)的曲子，這些曲子將永遠(yuǎn)陪著我，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住它們，即使不能成為音樂(lè)家，但自己快樂(lè)就好。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇55
凄厲的秋風(fēng)，冷漠的苦雨，我是一顆種子，曾經(jīng)被雨水沖刷，曾經(jīng)被鳥(niǎo)兒遺棄，曾經(jīng)被風(fēng)兒刮起。如今的我，已是塵埃滿面，但那骯臟的外衣下有一顆閃耀的心，因?yàn)槲蚁嘈牛灰湓谝黄饰值奶镆埃灰湓谝黄瑵駶?rùn)的森林，那時(shí)候，我可以欣賞著自己身上五彩的花朵，高傲的看著那些可憐的雜草，任風(fēng)兒搖曳，任陽(yáng)光曝曬。在甜美的幻想中，我安然入睡……
清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我的身上，我激動(dòng)不已。是的，我是花，一朵美麗的花，是大山的襯托者，是草原的佼佼者，是唯一有資格蔑視雜草的角色。于是，我耐心的等待著，突然，我的身上列出了一道縫，綠芽?jī)好傲顺鰜?lái)，我心中的期待再次濃烈，是的，在某一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我將以我婀娜的身姿迎來(lái)雜草們的無(wú)限的仰慕，在那個(gè)微風(fēng)拂面的早晨，我將展開(kāi)與眾不同的旅途。
我努力的生長(zhǎng)著，迫不及待的想要開(kāi)出嬌艷的花朵，可是，為什么，為什么我的身上一片綠色，難道……我的心開(kāi)始惶恐，但又馬上開(kāi)始安慰自己，或許開(kāi)花的時(shí)間還沒(méi)有到吧，或許我還是不夠努力吧。于是我拼盡全力吸收著雨露，把根深深扎進(jìn)土地深處。
直到有一天，有一只蜜蜂鄙夷的對(duì)我說(shuō)：“怎么是一株雜草呢？”我的內(nèi)心一震，什么？！我是一株草嗎?一株不會(huì)開(kāi)花的草，一株可憐的雜草，一個(gè)最低等的角色，一個(gè)只能在花朵下隱藏的小人物！
于是！我瘋了！我無(wú)力的倒伏在這片幽深的森林，疲憊的雙眼羨慕的看著周圍那些花朵，五彩繽紛，沁人心脾，而我那難看的'綠色是多么的不堪入眼……于是我緩緩的閉上了雙眼，嘴里無(wú)聲地念著：“讓我自生自滅吧！”但在此時(shí)，一個(gè)慈祥的聲音傳來(lái)：“孩子，不要羨慕別人，紅花還需綠葉襯，你也有自己的價(jià)值！”
我似乎明白了什么，于是，我掙脫了死神恐怖的雙手，重新振作了我枯萎的身子。是的，我有我的光芒，再苦，再累，也是自然中一個(gè)小小的插曲。花有醉人的花香，我也將會(huì)有屬于小草的那份清新、淡雅。我沒(méi)有花枝招展的迷人，但我有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)。綠草也是大自然色彩的裝扮者，草也可以用平凡譜寫生命的繽紛色彩——我也和別人一樣！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇56
成長(zhǎng)路上，有陽(yáng)光，有烏云，有細(xì)雨，這些都像是一個(gè)個(gè)多彩的泡泡，在我們的心中留下了銘記。但只要心中有陽(yáng)光，那么成長(zhǎng)路上，將處處是陽(yáng)光。
夏天，炎熱的陽(yáng)光照射向大地，一股股熱浪夾雜著沙土，像一道龍卷風(fēng)一般卷走了地上的所有水分，遠(yuǎn)處的反光像動(dòng)物鱗甲一樣層層堆積，散發(fā)出異樣的光澤。走在去招生處的路上，炙熱的陽(yáng)光如細(xì)密的小針一般在我的皮膚上不斷刺著，沒(méi)一會(huì)我的額頭上便出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠。忽然拐角處傳出一陣陣喧鬧聲，走近一看原來(lái)是同學(xué)們?cè)趫?bào)名鼓樂(lè)隊(duì)排著隊(duì)的人像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍，我的心里也忍不住打起了退堂鼓：如此多的人，能輪的上我嗎？我扭頭一看，路邊的花花草草都展開(kāi)了笑顏，好像在為我加油鼓勁。我的心也安定了下來(lái)，既來(lái)之則安之。
人群的長(zhǎng)龍如同被一張無(wú)形的剪刀給緩緩裁短。終于，我來(lái)到了隊(duì)伍的最前頭，考官頭都沒(méi)抬地遞過(guò)來(lái)一張報(bào)名表和樂(lè)譜。我迅速的填完，拿起樂(lè)譜就找了一個(gè)僻靜的地方練了起來(lái)，寂靜的空氣中不斷回響著斷斷續(xù)續(xù)的“啪啪”的練習(xí)聲，聲音由原來(lái)的遲鈍慢慢變得順滑、行流如水。終于輪到我了，我慢慢走向考試的地方，心中默念著曲譜。不知為何，我的手心里已經(jīng)布滿了汗水，我的心也不由自主地慌亂起來(lái)，原本熟練的.曲譜現(xiàn)在卻如同被人蓋上了一層紗布一般變得不甚真切，看著主考官我的心慌亂更甚，手也忍不住抖了起來(lái)。我表演出的曲子并不太好，時(shí)常有節(jié)奏拍錯(cuò)。考官溫和平靜地看向我，說(shuō)：“同學(xué)，你還是回去再練練吧。”
我心灰意冷地回到了教室，路上鮮艷的鮮花在現(xiàn)在看來(lái)也如此刺眼，看著一個(gè)個(gè)被錄取的同學(xué)從大門中魚貫而出，聽(tīng)到他們的說(shuō)笑聲，我的心如刀割般無(wú)比的難受。
回家后，媽媽好像知道了什么對(duì)我說(shuō)：“你失敗的原因只能是練得不好，好好練練吧，別灰心喪氣，把陽(yáng)光裝在心里，你就會(huì)成功。”媽媽的話如同一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心里，鼓舞我不斷前行。第二天一早，練習(xí)的“啪啪”聲便不斷地在空曠的走廊里回蕩……
后來(lái)，我終于進(jìn)入了鼓樂(lè)隊(duì)。
這件事讓我明白了：也許，你有時(shí)會(huì)遇到讓你灰心喪氣的挫折，但你要相信：成長(zhǎng)路上一定有陽(yáng)光，最大最亮的陽(yáng)光，其實(shí)就在路上。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇57
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放新生的源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)溫暖的動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。
讓我們享受陽(yáng)光，在溫暖的陽(yáng)光下，茁壯成長(zhǎng)！在我的生活中，有許多給予我陽(yáng)光的人，如父母、老師、同學(xué)……他們讓陽(yáng)光無(wú)論是在晴天還是陰天，都能照射到我心頭。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。四年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢蓖玫模珔s不怎么喜歡數(shù)學(xué)，導(dǎo)致再一次單元檢測(cè)上只考了84分，當(dāng)時(shí)的我從來(lái)沒(méi)考過(guò)80分以下，這次居然……心里想著回家又要挨打了，便趴在桌上小聲的`抽泣，漸漸聲音放大。我在同學(xué)面前是很少流眼淚的，除非是被老師罵了。不少同學(xué)見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)安慰我：不要哭了，下次考好不就行了嗎。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著。下課了，大家都出去玩了，還剩下一個(gè)我的好朋友，她見(jiàn)人群漸漸散了，坐在我的旁邊，把我的試卷拿出來(lái)，耐心的給我分析講解錯(cuò)題。一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)讓她出去玩，她擺了擺手，說(shuō)：“我正在給她講題呢，你們先玩吧！”頓時(shí)，我的心底涌出一股暖流，她的話語(yǔ)輕輕從我心底淌過(guò)，我情不自禁地說(shuō)：“謝謝你。”她臉紅了，半晌，才答道：“沒(méi)關(guān)系，都是同學(xué)嘛。我們接著講題！”朋友是一束清澈的陽(yáng)光，給予了我力量。不僅是身邊的人，社會(huì)上的許多人，也給了我陽(yáng)光。記得有一次，媽媽上班去了，我獨(dú)自一人坐車回家，上車之后，把書包反了個(gè)底朝天，就只找到了五角錢，其它的被我早上買早餐用完了。公交車已經(jīng)開(kāi)走了，我沒(méi)法下車了。
旁邊的一個(gè)阿姨見(jiàn)了，問(wèn)道：“小姑娘，沒(méi)帶錢嗎？”“嗯。”我失落的回答道。“我這兒還有兩塊錢，你拿去用吧!”“不了不了。”“沒(méi)關(guān)系，你拿去用吧！”阿姨將錢硬塞進(jìn)我手里。我不好意思的說(shuō)了句謝謝。下車后，我心里還在想這件事。這位阿姨的舉動(dòng)似一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心房。又是一年春來(lái)到，一路上陽(yáng)光正好。時(shí)間流逝的飛快，但我仍成長(zhǎng)在溫暖的在陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我力量，給了我美好的生活，給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪的享受著這陽(yáng)光，在這陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇58
陽(yáng)光是溫暖的，它給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，它讓人有著各種各樣的感覺(jué)，它帶給我們幸福、快樂(lè)和健康。我就在這燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
每到第二節(jié)課下，校園操場(chǎng)里便響起了清脆悅耳的音樂(lè)，各班同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍，伴著快樂(lè)的音樂(lè)走出教學(xué)樓門。小同學(xué)個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，很快就走到了廣闊的操場(chǎng)上，變成了24個(gè)長(zhǎng)方體。隨著一串小號(hào)聲，24個(gè)長(zhǎng)方體轉(zhuǎn)眼間變成了整齊劃一的小方陣，緊接著響起了叮叮咚咚的音樂(lè)聲，天空中便飛起了五彩繽紛的毽子。我們的臉上洋溢著幸福的笑容。毽子在我們頭頂上飛過(guò)，歌聲在我心中激蕩，我的心兒隨著毽子在飛揚(yáng)。我們被這幸福包圍著，迷戀著。啊！我幸福，我生活在母校的陽(yáng)光下！
每周星期三下午，一到社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們和我歡天喜地地沖到操場(chǎng)上。我們放下書包，站好隊(duì)迎接老師的到來(lái)。老師先讓五年級(jí)的哥哥們示范吹號(hào)，我們仔細(xì)聽(tīng)。這些大哥哥氣質(zhì)高昂地拿起號(hào)，向我們表演。他們吹得那么響亮，那么熟練，那么起勁，號(hào)聲震破了安靜的校園。我非常羨慕，便拿起號(hào)嘗試著吹了一下，號(hào)沒(méi)響，嘴角發(fā)出了一聲像放屁的聲音。大哥哥們捧著肚子哈哈大笑。老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，加油，不要咬號(hào)嘴，嘴閉住，頂住號(hào)嘴用力一吹就響了。”我按老師的方法練了幾遍，忽然，一個(gè)響亮的聲音從我的'號(hào)筒里傳出。我吹響了！我自信歡樂(lè)地練了起來(lái)。啊！我快樂(lè)，我生活在快樂(lè)的陽(yáng)光下！
乒乒乓乓，教學(xué)樓下傳來(lái)一陣陣乒乓球的響聲。我?guī)掀古仪蚺难杆俚乇嫉綀?chǎng)地。球案旁圍觀者許多人，嘿，是我們班的幾名健將。該我了，我的對(duì)手是楊寧。他發(fā)了一個(gè)旋球，我一扣，竟然是一個(gè)擦邊球，他傻眼了。我沾沾自喜，真是興奮。這時(shí)，我們班的小機(jī)靈——顧龍閃亮登場(chǎng)。他傲氣十足地發(fā)了個(gè)旋球，我正想扣，可是球卻變了路線，我撲了個(gè)空，球出界了。我很不服氣地下了場(chǎng)。休息了一會(huì)兒，我調(diào)整好心態(tài)，信心百倍地又上場(chǎng)了。我左一迎，右一扣，終于把小機(jī)靈給扣死了。我一連打下場(chǎng)了7個(gè)人，我成了班里的不倒翁。啊！出上一身汗真痛快，既鍛煉了我的體魄，又激發(fā)了我的靈性。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我的生活充滿朝氣和活力。我相信，未來(lái)的母校會(huì)更加美好，會(huì)讓更多人在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇59
每每聽(tīng)見(jiàn)那首吟唱“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩……”的七色光之歌的時(shí)候內(nèi)心總會(huì)有種被陽(yáng)光包裹的感覺(jué)。那悠揚(yáng)悅耳的歌聲，不僅吟唱到了我的心里，讓我的心中感到溫暖、幸福和自豪。那么這是哪來(lái)的陽(yáng)光，這般溫暖地照耀著我了。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出多余的錢供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛(ài)莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無(wú)私的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去啊！可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)國(guó)家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立“希望工程”時(shí)，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，她卻慘淡地一笑，說(shuō)：“中國(guó)那么大，那么多人，什么時(shí)候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會(huì)的，總有一天我會(huì)重返學(xué)校的。懷著這個(gè)美好的愿望，我一天天地等，可時(shí)光飛逝，一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期……一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。漸漸地，我失去了信心。
正當(dāng)我失望的時(shí)候，我收到了來(lái)自“希望工程”的一封信，我激動(dòng)得拿信的手不住地顫抖。打開(kāi)信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：“親愛(ài)的同學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而被迫停止學(xué)業(yè)，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們感到惋惜，現(xiàn)在黨和國(guó)家已經(jīng)開(kāi)展了‘希望工程’，她將幫助你和像你一樣的'孩子重返校園。現(xiàn)在，我們收到了來(lái)自祖國(guó)四面八方的捐款;當(dāng)我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你50元學(xué)習(xí)費(fèi)，并把你的學(xué)費(fèi)寄給你的學(xué)校，希望你能夠早日重返課堂。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！不要辜負(fù)祖國(guó)和人們的期望，我們等著你的好消息！”我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動(dòng)，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國(guó)的關(guān)懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。
從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的黨，她使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇60
相信每個(gè)人都希望自己生活在陽(yáng)光之下，陽(yáng)光對(duì)每一個(gè)人的意義又是不同的，可能是在你成長(zhǎng)中某個(gè)人對(duì)你不經(jīng)意間的一句贊美，一句鼓勵(lì)，一句認(rèn)可與肯定都有可能成為你生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自信的來(lái)源。
我書柜里那些黃燦燦燙著金字精美的榮譽(yù)證書，就像陽(yáng)光一樣伴隨著我的成長(zhǎng)，它們不僅是我的自豪，也是我自信的來(lái)源。也讓我想到了學(xué)繪畫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也給我的童年增添了不少的光彩。這些應(yīng)歸功于我的媽媽。
記得我三歲的時(shí)候，看著魚缸里那些自由自在游動(dòng)的小魚很喜歡，總想把它畫下來(lái)，有一天我從家里找出來(lái)一瓶黑乎乎的水，用手蘸著開(kāi)始在地板上畫了起來(lái)，一個(gè)頭，兩只眼睛，一條尾巴……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)歪頭歪腦的小魚出現(xiàn)在了我的眼前，雖然很丑，但是我很開(kāi)心覺(jué)得它就像個(gè)一個(gè)小精靈，那么可愛(ài)，那么靈活，那么神奇。于是拉著媽媽喊：媽媽看我畫的小魚。媽媽看后很生氣訓(xùn)我一頓后說(shuō)：雖然亂涂亂畫不好，不過(guò)倒是有些畫畫的天賦，你喜歡畫畫咱們可以在紙上畫，涂上各種顏色會(huì)很漂亮的。說(shuō)完媽媽拿出照相機(jī)說(shuō)咱們把它拍下來(lái)留做紀(jì)念等將來(lái)你當(dāng)了大畫家再看看，這可是你的處女作啊！呵呵…我雖然不明白媽媽說(shuō)的什么意思，但看著媽媽一臉燦爛的笑容我也很開(kāi)心。沒(méi)過(guò)幾天媽媽給我買了油畫棒和紙，還幫我報(bào)了繪畫班，從此我和畫畫結(jié)下了不解之緣，也在媽媽陽(yáng)光般的關(guān)懷下一天天長(zhǎng)大。
現(xiàn)在我是一名五年級(jí)的學(xué)生了，喜歡畫畫的情結(jié)不但沒(méi)減反而更癡迷了。我還喜歡漫畫，經(jīng)常用自己省下來(lái)的零花錢買一些漫畫書。我特別喜歡一個(gè)叫 “小小作文”的漫畫家，他的漫畫深深的感染了我。于是當(dāng)我不開(kāi)心的`時(shí)候就試著畫上一副哭臉，開(kāi)心時(shí)畫上一副笑臉，傷心時(shí)也畫上一副畫，后來(lái)試著再配上一些場(chǎng)景，哈哈…自我感覺(jué)還不錯(cuò)。我把這些記錄著我喜怒哀樂(lè)的畫，訂成了一本本的小畫集，作為我的成長(zhǎng)日記。
現(xiàn)在拿出小時(shí)候畫的那張畫，雖然感到很不像樣，但是就是這張不像樣的畫，和媽媽當(dāng)時(shí)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，就像陽(yáng)光一樣帶給我光明的未來(lái)，畫畫不但給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，還陶冶了我的情操，同時(shí)也成為我形影不離的好朋友。
感謝畫畫豐富了我的業(yè)余生活，更要感謝生活賦予我的喜怒哀樂(lè)，承載著我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇61
花草樹(shù)木離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光，整個(gè)世界少不了燦爛的陽(yáng)光——而我，沐浴著陽(yáng)光，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
其實(shí)，我們每個(gè)人，就現(xiàn)在而言，都是幸福的。起碼你降臨到了這個(gè)世界，在這個(gè)世界上生活著，沒(méi)有缺少任何雨露陽(yáng)光。所以，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，學(xué)會(huì)回報(bào)給予我們陽(yáng)光的每一個(gè)人。
回首成長(zhǎng)之路，給予我們陽(yáng)光的又有哪些人呢？
成長(zhǎng)路上，是老師給予我們陽(yáng)光。從古至今，老師是無(wú)私為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)的第一人。他們用自己的汗水，澆灌出美麗的花朵；他們用自己的辛勤，換來(lái)了整個(gè)花圃的健康。老師啊，你們用那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，點(diǎn)燃了多少自信，揚(yáng)起了多少風(fēng)帆。老師為我們做的一切，我們能夠回報(bào)多少？我們只有努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)，用偉大的理想來(lái)填滿您付出的時(shí)光——老師，在您的`教育下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上，是父母給予我們陽(yáng)光。自從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的父母親就必須承擔(dān)著照顧我們的重大責(zé)任——我們可能無(wú)數(shù)次哇哇大哭，從而使得他們不可入睡；我們可能在無(wú)數(shù)次任性中，使得他們操碎了心；我們可能無(wú)數(shù)次對(duì)他們愛(ài)答不理，使得他們?nèi)f分無(wú)奈……是我們偉大的父母親，才造就了今天的我們！我們是不是還應(yīng)該像以前那樣，不顧及他們的感受？不聽(tīng)從他們的嘮叨？不！我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，父母的港灣，現(xiàn)在也在為我們敞開(kāi)——我們應(yīng)該懂事，應(yīng)該懂得孝順。今天是五月十日，是母親節(jié)——其實(shí)，我們并不一定得在特定的某一個(gè)日子中，送上我們的祝福。在平時(shí)的日常生活中，多一點(diǎn)關(guān)心，也可以讓溫暖長(zhǎng)存：在父母下班時(shí)，遞上一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水；在他們勞累的時(shí)候，陪他們說(shuō)說(shuō)話，給他們?nèi)嗳嗉纾划?dāng)他們懶得做飯時(shí)，讓他們休息休息，幫他們做一頓美味的家常菜……我親愛(ài)的父母親，有了你們關(guān)愛(ài)，我幸福成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路上，朋友給予我們陽(yáng)光。每當(dāng)我們沮喪傷心時(shí)，知心朋友總會(huì)無(wú)言地陪在我們身邊，給我們安慰，讓陰晴不定的我們，逐漸看到陽(yáng)光。朋友，有了你的陪伴，我努力成長(zhǎng)！
我在陽(yáng)谷下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煟改概c朋友……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇62
清晨，當(dāng)太陽(yáng)將金燦燦的光芒灑向大地，我背著書包，精神抖擻地邁進(jìn)校園的大門，穿過(guò)“仁義禮智信”的五常長(zhǎng)廊，伴隨著朗朗書聲，開(kāi)啟我在校園快樂(lè)的一天。
“叮呤呤……”，下課鈴聲之后，校園里飄揚(yáng)起歡快的音樂(lè)，提醒我們陽(yáng)光體育的時(shí)間到了。同學(xué)們紛紛從抽屜里拿出太極功夫扇。說(shuō)起這功夫扇，可是我們學(xué)校的特色，只要是青華的孩子，每個(gè)都能如武林高手似地耍上一陣呢！“不好，我的功夫扇壞了，這怎么辦呢？”，教室里突然傳出萱萱焦急的聲音，原來(lái)她的功夫扇固定軸斷了。“不著急，我這還有一把呢，你先用著。”，我遞上我備用的`另一把功夫扇。“哦，謝謝！”，我們相視一笑，因?yàn)槲覀兪呛没锇槁铮?/p>
同學(xué)們迅速整隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。平時(shí)空蕩蕩的操場(chǎng)上，此刻人聲鼎沸，充滿了陽(yáng)光和活力。你瞧，一年級(jí)的小朋友正在老師的指導(dǎo)下，抓緊學(xué)習(xí)功夫扇，雖然一招一式略顯生疏，但他們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情透露出他們一定要學(xué)會(huì)的堅(jiān)定信心。在操場(chǎng)的西北角，二年級(jí)的同學(xué)們正在練習(xí)跳繩，隨著呼呼生風(fēng)的繩子，他們的腳就像裝了彈簧似的，腳尖輕輕踮地，“一二三四……”，計(jì)數(shù)的同學(xué)估計(jì)看得眼花繚亂，連計(jì)數(shù)都數(shù)不清了吧！在他們的旁邊，是三年級(jí)的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，繩子甩得有力而又有節(jié)奏，打在地上發(fā)出“啪啪”的響聲，似乎在為他們加油鼓勁。而跳繩的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)，動(dòng)作輕盈連貫。其他年級(jí)的同學(xué)也都選擇了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。
此時(shí)，我們班的同學(xué)也從器材室拿來(lái)了毽子，大家各自拿了踢起來(lái)，毽子隨著我們腳的翻轉(zhuǎn)上下飛舞著，仿佛腳和毽子之間有一根無(wú)形的線，牽引著毽子準(zhǔn)確地落到我們的腳上。一下兩下……，無(wú)論誰(shuí)創(chuàng)造了自己的新記錄，都會(huì)興奮地高聲喊叫。
自由活動(dòng)結(jié)束，該是集體功夫扇的時(shí)間了，我們迅速回到各自班級(jí)的位置。伴著“中國(guó)功夫”的音樂(lè)，紅色的功夫扇配合著我們矯健的動(dòng)作打開(kāi)、合上、上下翻飛，操場(chǎng)上不時(shí)響起整齊的打扇聲，氣勢(shì)磅薄，充分體現(xiàn)了操場(chǎng)西側(cè)綜合樓墻上“運(yùn)動(dòng)，生命的陽(yáng)光！”這幾個(gè)大字所表達(dá)的內(nèi)涵！
這是我們的陽(yáng)光體育，在學(xué)校的一整天，我們的校園都充滿著陽(yáng)光和活力，隨處都是快樂(lè)的影子，在這樣的環(huán)境下，我快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇63
那年，我有了第一本書。不像別的孩子，我對(duì)書中的插畫幾乎視而不見(jiàn)。然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著大眼，豎直耳朵，把的目光聚焦，聽(tīng)她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。當(dāng)被趕走，朝陽(yáng)匆匆地突觸一縷紅弧，光線把我的成長(zhǎng)，促使我前進(jìn)。小學(xué)，我的書架陸續(xù)接待了幾十位客人。
也不謙讓，它們爭(zhēng)搶著要排在最顯眼的。閑暇之余，我便捧起一本，讓和風(fēng)把書頁(yè)拂響，讓百合的花影跳躍在紙間。書中的人物總是那么打動(dòng)，令我常常為齊天大圣降妖而拍手叫好；常常蹲在草叢中，推開(kāi)一片綠葉，滿心激動(dòng)地咧著嘴，晃動(dòng)著腦袋尋覓國(guó)的蹤跡；常常在月黑風(fēng)高之夜蜷縮在床角，擔(dān)心女巫的到來(lái)……
透過(guò)心靈的.櫥窗，我欣喜地望到，那縷曙光逐成半圓，終為一輪，從地平線下一躍而出，照得我格外溫暖。幾年前，家里增添了一臺(tái)電腦。我眼放，開(kāi)始走進(jìn)這虛擬世界中尋找更多的樂(lè)趣。我曾跟隨一個(gè)采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂(lè)國(guó)度，吃下無(wú)數(shù)蘑菇，吃出無(wú)盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經(jīng)伴我走過(guò)了金色童年，如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。于是它們落寞地躲在書柜里，無(wú)聲地落淚。
苦澀的淚水染黃了紙，蝕皺了角……不經(jīng)意間瞥向窗外，光線似黯淡了幾分，慵懶地掠過(guò)樹(shù)冠，不再光顧我成長(zhǎng)的。昨日，我整理間，無(wú)意間撞到書架，一本《夏洛的網(wǎng)》失足墜落。“砰”地，震得我驚心動(dòng)魄。再看它，險(xiǎn)些摔得。彎腰到九十度，書中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來(lái)，一陣一陣，刺痛著我的大腦。那只善良的蜘蛛開(kāi)始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網(wǎng)，把我對(duì)它的感情牢牢纏住。心頭開(kāi)始漾起波紋，久久無(wú)法平息……
此后，我不斷將昔日的記憶干凈，畢竟它們是我的摯友，永伴身邊；是我的財(cái)富，終益;是陣陣清風(fēng)，蕩滌心靈；是絲絲細(xì)雨，拭去塵埃……成長(zhǎng)口，我們?cè)俅蜗嘤觥Ｗ驳沽四耆A，漏過(guò)了離殤。七彩的陽(yáng)光斑駁了滿天的藍(lán)，折射進(jìn)我的心靈。我，這片陽(yáng)光定會(huì)更加耀眼，在心間。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇64
第一次見(jiàn)到楊老師，就覺(jué)得她像我們的大朋友，因?yàn)樗纳聿氖职 ５俏矣X(jué)得吧，這和楊老師的自我介紹有著很大關(guān)系
那天，楊老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，一放下作文本，就說(shuō)：大家安靜一下，我要開(kāi)始自我介紹了!我和同學(xué)們都十分驚訝，覺(jué)得老師的自我介紹應(yīng)該是十分簡(jiǎn)短的。這個(gè)老師為什么這么獨(dú)特呢?大家?guī)е蓡?wèn)，安靜下來(lái)，楊老師繼續(xù)說(shuō)：大家好，我姓楊，是木字旁的楊，不是提手旁的揚(yáng)正說(shuō)著，楊老師拿起粉筆往黑板上寫了三個(gè)大字凌芳姐又說(shuō)到：在課上，你們可以叫我楊老師，但是在下課時(shí)，我更希望你們叫我凌芳姐。楊老師又與我們談?wù)摿藥讉�(gè)話題。鈴，鈴，鈴下課了，楊老師來(lái)了個(gè)回馬槍說(shuō)道：好，現(xiàn)在寫一篇關(guān)于我剛才自我介紹的小練筆。
同學(xué)們都方了，趕忙問(wèn)問(wèn)前后桌，老師剛才講了哪些內(nèi)容。有的驚訝，有懊惱，有的埋怨聲，嘆息聲混成一片。原來(lái)那些不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，就再也不敢忽視楊老師的一言一行了，處處做個(gè)有心人。不然什么時(shí)候忘記了些什么，作業(yè)可就完不成了!
要說(shuō)楊老師布置的.作業(yè)太多吧，那也不。在詞語(yǔ)，生字上，楊老師不會(huì)讓我們抄抄寫寫，用楊老師的話來(lái)說(shuō)，她的原則是感悟就好。上課時(shí)楊老師總會(huì)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，時(shí)不時(shí)又來(lái)個(gè)生字寶寶的身世的課前演講。這樣的方法，正如楊老師所說(shuō)，不需要抄抄寫寫，就一字不少的進(jìn)入了我們的腦海里。
上次輪到我做課前演講。我十分緊張，所以當(dāng)我說(shuō)話時(shí)，聲音雖然很大但有些抖。我看向老師，發(fā)現(xiàn)老師也在看我，老師悄悄的向我豎起大拇指。一陣風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿了窗格。我感覺(jué)溫暖了許多，說(shuō)話似乎也順暢了不少，成功地完成了這次演講。下課時(shí)，老師照常點(diǎn)評(píng)我的演講，她說(shuō)：這次有些標(biāo)點(diǎn)沒(méi)用好，下次注意一下，其他都不錯(cuò)。不要那么緊張就更好了。說(shuō)這些話的時(shí)候，她始終向我微笑。
楊老師與眾不同，她最常說(shuō)的話不是占用幾分鐘下課時(shí)間。而是下課了就不要呆在教室里，出去呼吸些新鮮空氣。她最常說(shuō)的話不是你們是我教過(guò)最差的一屆學(xué)生而是其實(shí)你們都挺聰明，再努努力，成績(jī)就會(huì)上去了。
夏天的雨后，太陽(yáng)沖出烏云的包圍，此時(shí)的陽(yáng)光直直的，卻不呆板，單調(diào)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇65
春節(jié)是一年中最快樂(lè)的節(jié)日，也是我們中華民族最隆重的節(jié)日，它寄托了大家對(duì)新一年的渴望，帶走了舊一年的煩惱與心事。在外面做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)過(guò)春節(jié)。而春節(jié)也是我們小孩子最喜歡的節(jié)日。臘月二十三過(guò)小年，差不多就是春節(jié)的‘彩排’。天一擦黑，鞭炮聲就響起來(lái)便有了過(guò)年的味道。這天要大掃除，掃走臟東西與壞風(fēng)氣。在這一天，家家戶戶都要祭灶，象征著大家希望來(lái)年美好幸福的心愿。
除夕真熱鬧！爺爺奶奶趕做年夜菜，到處是酒肉的香氣，有成盆的肉和蔬菜。不禁讓人口水直流三千尺。我和表妹都換上了新衣服，爸爸在門外都貼上了對(duì)聯(lián)，到處彌漫著過(guò)年的氣息。
到了夜晚開(kāi)始吃年夜飯，年夜飯?zhí)貏e豐盛有噴香的紅燒肉，有香辣的辣子雞，有清香的排
骨湯，琳瑯滿目，讓人饞涎欲滴，真是色味雙美，香味俱全。
吃完年夜飯，就是我們小孩子最喜歡的節(jié)目了：拿紅包。但是這紅包可不是白拿的，要叩頭如搗蒜，還要多說(shuō)幾句祝福語(yǔ)，例如：福如東海。壽比南山。萬(wàn)事如意……把爺爺奶奶逗樂(lè)了，才能得到那些嶄新的鈔票。在除夕夜還要守歲，除了很小的孩子，每個(gè)人都要守歲。老年人守歲有珍惜時(shí)光的意思，年輕人守歲是為了給長(zhǎng)輩延壽。而我一過(guò)凌晨十二點(diǎn)，便在那春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的結(jié)尾中睡著了。
大年初一早晨，7點(diǎn)多鐘，我就跟著爸爸爺爺去親戚家，而女人們則在家中招待客人。這一天雖然很辛苦但是很快樂(lè)，因?yàn)檫@天我們小孩子可以盡情的'玩耍，可以把學(xué)習(xí)拋在腦后，大人也會(huì)不管不問(wèn)。
元宵節(jié)，是春節(jié)的又一個(gè)高潮。在這天傍晚，第一聲煙花爆炸聲打破了寂靜，接著是第二聲，第三聲……我和爸爸抓緊吃完元宵，跑到樓下開(kāi)始放煙花。煙花‘嗖’的一聲竄上了天空，‘嘭’一聲展開(kāi)了。有的像騰空而起的金蛇，扭動(dòng)著身軀，‘嗖’的一聲逃到天空發(fā)出尖銳的叫聲，只留下一條金色的痕跡；有的像直沖云霄的火箭，氣勢(shì)磅礴；有的如千姿百態(tài)的菊花，轉(zhuǎn)瞬即逝；還有這個(gè)，哪個(gè)……每個(gè)煙花都特別漂亮，絢麗多彩。
一眨眼到了正月十九，在這一天春節(jié)就結(jié)束了，我們小孩子的快樂(lè)日子到頭了。學(xué)生該去上學(xué)，大人有照常做事，家鄉(xiāng)有顯示出一派安靜的景象……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇66
童年中的藝術(shù)之路，像一朵嬌嫩的花兒，美麗又單純；童年中的藝術(shù)之路，像夜空中璀璨的星，閃閃發(fā)亮；童年中的藝術(shù)之路，像一杯香醇的咖啡，讓人久久不能忘懷……
小時(shí)候，我十分喜歡畫畫，巴不得吃飯睡覺(jué)也可以畫上兩筆，爸爸媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)繪畫，并在我的舉雙手雙腳的強(qiáng)烈同意下，給我報(bào)了一個(gè)繪畫班。
小時(shí)的我只是覺(jué)得畫畫是一種游戲，并沒(méi)有當(dāng)回事兒，直到那次比賽。
那時(shí)我的老師對(duì)我媽媽說(shuō)我天賦異稟，有著很好的前途，并且想讓我參加一個(gè)繪畫比賽，媽媽當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)頭同意，于是我便開(kāi)始了我的漫漫“比賽”路。然而我只是三分鐘熱度，堅(jiān)持了幾天就想放棄，當(dāng)媽媽詢問(wèn)我時(shí)，我便以各種各樣的理由來(lái)應(yīng)付：我肚子疼、我還要練聲樂(lè)等等。老話說(shuō)得好，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，我的`異常還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。那天我又以作業(yè)還沒(méi)做完為由逃過(guò)了一劫，正盤算著要干什么的時(shí)候，媽媽突然叫住了我，說(shuō)：“寧寧，你過(guò)來(lái)一下。”我突然站住，慢悠悠地回過(guò)頭，看到媽媽示意我進(jìn)屋，只好一步一步地移過(guò)去。“寧寧，你為什么這兩天這么忙，連練畫的時(shí)間都沒(méi)有了？”“我……”“我知道你想放棄了，可是你想過(guò)沒(méi)有，你不堅(jiān)持練習(xí)，你怎么能向組委會(huì)上交一幅好的作品？怎么給老師一個(gè)好的交代？你知道稚嫩的小苗怎么沖破泥土，最終綻放花朵？”媽媽的話令我一時(shí)語(yǔ)塞，不知說(shuō)什么才好。“我來(lái)告訴你吧，稚嫩的小苗能綻放花朵不光用那發(fā)自內(nèi)心的渴望與頑強(qiáng)，還要靠它的那種堅(jiān)持不懈的精神！而你，正是缺乏了那種精神！如果你現(xiàn)在對(duì)它不以為然，終有一天，你會(huì)被這個(gè)壞毛病所感染，我現(xiàn)在提醒你，希望你能感悟到我的良苦用心。”說(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身回了自己的房間。
那時(shí)我還小，不知道媽媽在說(shuō)些什么，但不知怎么的，我的內(nèi)心有一股強(qiáng)烈的力量鼓動(dòng)著我。在臨比賽前的兩個(gè)星期，我每天都會(huì)抽出1小時(shí)來(lái)練畫。一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一朵朵鮮艷的牡丹，一盒盒顏料相繼用完，但，這些都是值得的，經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，我的繪畫水平有了大幅度提高，也使我在那個(gè)比賽中獲了一等獎(jiǎng)。
在領(lǐng)到證書的那一刻，我徹底明白，媽媽那天的教誨不僅僅讓我得到了證書，更讓我懂得：做一件事，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇67
在我們成長(zhǎng)的旅程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶；這些記憶如同古城溫暖的光，如同清晨涼爽的風(fēng)，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)。那一段段記憶就好似一個(gè)個(gè)故事，收藏在歲月的日記本中，至今回想起來(lái)，仍是滿心的歡喜和感動(dòng)：
“不大”的雨，濕透的衣
小的時(shí)候體質(zhì)，總是生病，尤其是父母離家后，就更嚴(yán)重了。
記得那個(gè)雨天，我還在上大班。放學(xué)后看到父親站在門口，當(dāng)時(shí)高興壞了，沒(méi)打傘就沖了過(guò)去。父親見(jiàn)了趕緊跑過(guò)來(lái)，將我訓(xùn)斥了一通。
回去的路上他牽著我的'手，傘幾乎傾斜了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他，爸爸你不打傘嗎？他說(shuō)雨不大，可為什么，衣服被濕透了呢？
“如果有一天我要離開(kāi)你”
上幼兒園的時(shí)候父親生了一場(chǎng)大病，母親把我“托付”給舅舅，便帶著父親看病去了。
剛開(kāi)始那幾天倒也沒(méi)什么，舅舅家有很多小玩意兒，我還可以和表哥一起看動(dòng)畫片，我甚至覺(jué)得這里比自家更好。
可是，一個(gè)禮拜過(guò)去了，我開(kāi)始想念父母。我問(wèn)外婆，爸爸媽媽去哪了。她只長(zhǎng)嘆一聲，然后笑著告訴我“出差去了。”可那時(shí)我已經(jīng)五歲了，不是三歲小孩，哪那么好“騙”。有一次偷聽(tīng)外婆與舅舅的談話，才知道真相。我站在門外，隱約聽(tīng)到抽泣聲，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是我在哭！
晚上躺在床上，我怎么都睡不著，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。表哥被吵醒了，不耐煩地問(wèn)我：“你又怎么了？”被他一兇，我徹底爆發(fā)了，號(hào)啕大哭起來(lái)。他忙問(wèn)我怎么了，我哭得直抽抽，艱難地向他說(shuō)出了事情原委。“我會(huì)不會(huì)沒(méi)有爸爸了？”我哭著問(wèn)。表哥看著我，小手握住我的手，堅(jiān)定又溫柔地說(shuō)：“不會(huì)的，他們會(huì)回來(lái)的！”鉆進(jìn)了被窩里，縮成一團(tuán)，表哥便抱住了我，趴在我的身上，跟老雞護(hù)小雞似的，說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)陪著你的。”我露出一個(gè)小腦袋，說(shuō)：“你騙人，再好的哥哥以后都會(huì)被一個(gè)叫‘棗子’的人搶走！”他伸出小手，說(shuō)：“我們拉鉤！如果有一天我要離開(kāi)你，那么那天一定是愚人節(jié)。”“好！拉鉤上吊，一百年不許變！”
感謝你溫暖了我小小的心房，讓我體會(huì)親情的美好。使我逐漸成熟。
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