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對(duì)自我的認(rèn)知作文（通用25篇）
隨著我們的成長(zhǎng)，自我認(rèn)知就是一件非常重要的事情，人生的每個(gè)階段都應(yīng)該有一次自我的認(rèn)知過(guò)程，而這一次次的認(rèn)知過(guò)程，往往能使我們成長(zhǎng)很多。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 1
我，一個(gè)平平常常的我，既沒(méi)有嫦娥那樣的風(fēng)采，更沒(méi)有西施那樣的婀娜。一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張小小的嘴，外表給人一種小的感覺(jué)。“性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛(ài)表現(xiàn)自己。”這是老師和同學(xué)對(duì)我的一致評(píng)價(jià)。
我不否認(rèn)我的確是這樣的一個(gè)人。時(shí)遇挫折，時(shí)遇不順，我在大家面前從來(lái)不流露絲毫，只愿在背地里哭鼻子，以此來(lái)拂去心頭的陰云。在學(xué)習(xí)順利，諸事如意的.時(shí)候，我也大多數(shù)女孩子一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，來(lái)表達(dá)自己胸中的喜悅之情，可是總不能像有的女孩子那樣毫無(wú)顧忌地表現(xiàn)自己，這是我的一大特點(diǎn)，也許是一大缺點(diǎn)吧？我愛(ài)體育，是學(xué)校體育隊(duì)的隊(duì)員。與其說(shuō)是隊(duì)員，倒不如說(shuō)是普通學(xué)生，因我在正式比賽的時(shí)候總不能發(fā)揮自己的水平。比如在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于往日運(yùn)動(dòng)過(guò)度，不注重科學(xué)性，結(jié)果打出了最低水平。盡管這樣，我仍迷戀于體育。圖畫(huà)是我的專(zhuān)長(zhǎng)，不論書(shū)本上，還是筆記本上隨處都留下我繪制的小動(dòng)物，小人物，遠(yuǎn)山近景等。
在高興的時(shí)候繪幾筆，喜悅之情就表現(xiàn)的淋漓盡致；在煩惱的時(shí)隨手操起畫(huà)筆，思想便情不自禁地被帶入了畫(huà)境之中，所有的煩惱也不知不覺(jué)地?zé)熛粕⒘恕１M管畫(huà)得不好，但我還是喜歡它，把它視為”掌上明珠”。優(yōu)點(diǎn)固然存在，但缺點(diǎn)也是難免的，意氣用事是我最大的缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾次深刻的教訓(xùn)和自己的仔細(xì)考慮，這個(gè)缺點(diǎn)雖然大有改正，但要徹底去掉它，還需要我付出更大的努力。
我就是我，一個(gè)極平常的我，在眾多的女孩子中不易被人發(fā)覺(jué)的我。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 2
說(shuō)到認(rèn)識(shí)我自己，我還就真不知道如何是好，因?yàn)槲覍?duì)自己有一點(diǎn)點(diǎn)的了解而已，大概是自己太了解自己才迷惑了吧！
在比我小的朋友眼中，我或許是一位無(wú)微不至的大姐姐；在比我大的朋友眼中，我就是位稚氣未脫的大孩子；在同齡的朋友眼中，我既是位諍友，也是位好惹事的損友。但我在朋友的口中，永遠(yuǎn)都是他們值得交的朋友。
在自己看來(lái)，自己的缺點(diǎn)總是大于優(yōu)點(diǎn)的，媽媽曾笑蔑道："你的動(dòng)作比蝸牛還要慢。"我很是難堪，不過(guò)以一笑置之："媽媽?zhuān)乙悄馨褎?dòng)作變快是不是要等到母雞打鳴，公雞抱窩呢？"媽媽只好無(wú)奈地笑笑。我也只能對(duì)著自己的計(jì)劃空嘆息，雄心勃勃地想做些什么，可到頭來(lái)，自己不是為這事耽誤了一會(huì)兒，就是那項(xiàng)計(jì)劃拖延了時(shí)間，老因?yàn)橥侠膲拿『蛻卸璧膲牧?xí)慣，使有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃化作一紙空文。
不過(guò)，那是從前了，上了初中，我也該重新認(rèn)識(shí)自己了，再不能讓壞習(xí)慣剝奪我的目標(biāo)，不許壞習(xí)慣讓自己的計(jì)劃化作空話(huà)，也不能總讓嘆息作自己生活的主旋律。我要奮發(fā)向上，要努力學(xué)習(xí)，要讓自己生活的節(jié)奏快起來(lái)，要讓計(jì)劃有條不紊地實(shí)施，要讓自己的學(xué)習(xí)建立于快樂(lè)之上，要讓自己的.生活奏出與眾不同的旋律，我要讓家人、朋友都見(jiàn)到一個(gè)全新的我。
這，是我的誓言，也是我的希望！
對(duì)自我的認(rèn)知作文 3
仰望星空，皎皎銀河，不知吞沒(méi)了多少的風(fēng)流人物，函括了多少無(wú)名人士。
蕓蕓眾生中，人，來(lái)了，又走了。在這白駒過(guò)隙的人生，是為了什么呢？其實(shí)人生在世，重要的是認(rèn)識(shí)自己。
諸葛亮在劉備三顧茅廬之前，潛心修學(xué)，專(zhuān)研時(shí)勢(shì)，上曉天文，下知地理。何哉？那是為以后的出世而作準(zhǔn)備。身處亂世，本是機(jī)遇多多，且諸葛亮能夠認(rèn)識(shí)到自己能夠做一番事業(yè)，而苦下功夫，最終成為一代賢相。可見(jiàn)認(rèn)識(shí)自己，是走向成功重要的一步。
李白，這位浪漫主義的詩(shī)人，在被貶官之后，寫(xiě)出了天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的詩(shī)句，這也許有人認(rèn)為是自夸，其實(shí)不然。正是因?yàn)槔畎渍J(rèn)識(shí)到自己有這種才華，這種技能，這種天分，他才敢說(shuō)出這鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人的名句。由此則知，認(rèn)識(shí)自己，是建立自信的渠道。
既然認(rèn)識(shí)自己有那么多的好處，那么我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自己呢？
認(rèn)識(shí)自己，應(yīng)當(dāng)以人為鏡。古時(shí)，唐太宗以魏征為鏡，不斷完善自己的治國(guó)之道，為后時(shí)的`貞觀盛世奠定了基礎(chǔ)。可見(jiàn)，別人的意見(jiàn)對(duì)自己也是有好處的，
對(duì)自我的認(rèn)知作文 4
不少人都會(huì)有這樣的體驗(yàn)，每長(zhǎng)大一點(diǎn)都有很多東西會(huì)變。
小的時(shí)候，我對(duì)生活的認(rèn)知是這樣的。生活處處充滿(mǎn)了美好，我想做什么就做什么，我不需要對(duì)任何東西負(fù)責(zé)，誰(shuí)讓我開(kāi)心就行。世界上的所有人都是圍繞著我，我是被捧在手心的一個(gè)公主。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)生活的認(rèn)知是這樣的。我覺(jué)得我要對(duì)我重要的人負(fù)責(zé)任，在他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我要盡力去保護(hù)他們，我不能一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有，生活也不是十全十美的。人生總會(huì)有陰晴圓缺，要學(xué)會(huì)忍耐痛苦。因?yàn)樽哌^(guò)這個(gè)坎，我就會(huì)看到了光明。
到現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我對(duì)生活的認(rèn)知是這樣的.。我要對(duì)所有人負(fù)責(zé)任，我做的一切不只只是為了我，還要為了別人。人生本身就不會(huì)一帆風(fēng)順，什么風(fēng)波跌宕都算什么，我能走到現(xiàn)在，說(shuō)明我就是強(qiáng)者。
我相信我再大一點(diǎn)的時(shí)候?qū)ι畹恼J(rèn)知又會(huì)不一樣，不過(guò)我們單單從負(fù)責(zé)任這件事情來(lái)看，我就變了很多很多。大家發(fā)現(xiàn)了嗎？
對(duì)自我的認(rèn)知作文 5
世界好大，帶我去看。人心好多，帶我去辨。人生未知，帶我認(rèn)知。
逝水流年。九年，真的是九年了。一步步，一級(jí)級(jí)，時(shí)光在走，我們?cè)谧儭W(xué)習(xí)了九年，認(rèn)識(shí)了九年的人，形形色色的.人，形形色色的事。當(dāng)然不會(huì)一無(wú)所獲，學(xué)習(xí)固然重要，但我認(rèn)為，不可忘記學(xué)習(xí)如何做人，如何做事，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的人，學(xué)習(xí)處理各種各樣的事，因?yàn)椋睿肋h(yuǎn)會(huì)有意外，不可預(yù)料，我們要學(xué)習(xí)，我們認(rèn)知世界，我們改變生活。
母親說(shuō)啊，這么大了，要會(huì)自立，你們不懂，要學(xué)的東西太多太多，既然，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，如此無(wú)情，如此殘酷，那就努力適應(yīng)，努力了解，人生不同，就是看自己。人生，就像我們站在三岔路口，有幾種選擇，關(guān)鍵看我們知道如何去選，如何來(lái)看待，來(lái)對(duì)待。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)辨別，以后，不為自己后悔了。
當(dāng)然，世界那么大，要學(xué)的太多太多，我們看法不同，認(rèn)識(shí)不同世界好大，學(xué)會(huì)認(rèn)知，努力去飛，就好。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 6
這一點(diǎn)也非常重要，我理解的持續(xù)分享有兩點(diǎn)有助于人生質(zhì)量提升的好處。
1）持續(xù)分享和費(fèi)曼學(xué)習(xí)法有異曲同工之處，將自己所學(xué)的知識(shí)和技能通過(guò)輸出分享的.方式進(jìn)一步得到鞏固和提升。
2）持續(xù)分享可以鍛煉自己的同理心，因?yàn)橛行┠銓W(xué)到的知識(shí)和技能，也可能是別人同樣期待學(xué)習(xí)與獲得的。當(dāng)你持續(xù)分享的次數(shù)越多，對(duì)大家期待獲取的知識(shí)點(diǎn)也就越能感同身受。先行付出則可以鍛煉自己的感恩之心。讓自己漸漸地被正向情緒和正向能量所包容，人生也會(huì)越過(guò)越順暢。
3、將注意力放在持續(xù)精進(jìn)效率最高的變現(xiàn)點(diǎn)
這里的變現(xiàn)點(diǎn)不單指金錢(qián)方面，也可以指一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值力，或者一個(gè)人的興趣愛(ài)好。只有將注意力放在持續(xù)精進(jìn)效率最高的變現(xiàn)點(diǎn)，我們才能不斷提升自己職業(yè)價(jià)值力，興趣方面的技能也會(huì)越來(lái)越精進(jìn)，個(gè)人財(cái)富的累積上也會(huì)越來(lái)越富足。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 7
早上聽(tīng)書(shū)的時(shí)候，講的是唐代詩(shī)人王維。
之前對(duì)于他的了解，只是書(shū)本上的詩(shī)詞，而當(dāng)從文章中去了解他的人生過(guò)往的時(shí)候，不由地更加明白，我們要多看書(shū)，多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。就像我們了解一首詩(shī)，知道了作者，但更要去了解他的生平經(jīng)歷，這樣對(duì)于詩(shī)中的含義會(huì)有更有共情感。
王維九歲的時(shí)候，父親離開(kāi)人世，小小年紀(jì)的他開(kāi)始要學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任。
他的文學(xué)才能很優(yōu)秀，所以后來(lái)入仕。在這個(gè)過(guò)程中也是有過(guò)一番起起伏伏的經(jīng)歷。
在看到他的妻子過(guò)世后，他竟能做到不再娶，孤身三十多年，這一點(diǎn)真的.挺讓我驚訝且欽佩。
還有文中提到了李白與杜甫，一番對(duì)比，才知道王維比他們大，差不多是隔了一代。有人說(shuō)李白是天才，杜甫是地才，王維是人才。想一想這是多么有趣的比喻呀。
只是一篇簡(jiǎn)短的文章，卻教給了我很多課本之外的知識(shí)。所以有時(shí)間還是要多看看課外書(shū)，提高自己的認(rèn)知。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 8
林肯與黑奴
林肯是美國(guó)第16任總統(tǒng)，他是出生最貧寒的美國(guó)總統(tǒng)。是他領(lǐng)導(dǎo)了拯救聯(lián)邦和結(jié)束奴隸制的偉大斗爭(zhēng)。
林肯曾經(jīng)干過(guò)許多事情，打過(guò)短工、當(dāng)過(guò)水手、店員、鄉(xiāng)村郵遞員、土地測(cè)量員，還干過(guò)伐木、劈木頭的力氣活。有一次他在伐木途中路過(guò)新奧爾良時(shí)，看到黑人奴隸戴著鐐銬在棉田里干活，稍有不慎，就遭到奴隸主皮鞭的抽打。幾天后，他又再次目睹奴隸販子拍賣(mài)一個(gè)奴隸家庭的`情景。這家人全都帶著手銬腳鐐，就連小孩也不例外。一家人被給了不同的奴隸主，骨肉分離的凄慘場(chǎng)景給林肯內(nèi)心留下了深刻的印象。從那天起，他決定要改變這種人與人之間的不平等的制度。
林肯經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，一次又一次的重新開(kāi)始，終于當(dāng)上了美國(guó)第16任總統(tǒng)，還頒布《解放奴隸宣言》，使黑人與白人享受平等的待遇。林肯成為美國(guó)歷史上最受到美國(guó)公民愛(ài)戴的總統(tǒng)。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 9
記得掛紅領(lǐng)巾的時(shí)候，很平淡。那是一年級(jí)的一天，老師說(shuō)：“我們要選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入少先隊(duì)，然后就可以?huà)旒t領(lǐng)巾了。”于是，我盡力表達(dá)自己，幫同學(xué)擦黑板，掃地.最后老師公布了少先隊(duì)員名單。結(jié)果全班都加入了少先隊(duì)，每個(gè)人都得到了一條紅領(lǐng)巾。
我沒(méi)有意識(shí)到紅領(lǐng)巾的重要性，因?yàn)槲液苋菀椎玫剿Ｃ看瓮胬哿耍铱偸前鸭t領(lǐng)巾揉成一團(tuán)，塞進(jìn)書(shū)包，回家。
有一次，我和媽媽在回家的路上騎著自行車(chē)。我們看到一大堆錢(qián)從我們前面騎著自行車(chē)的阿姨身上掉了下來(lái)。我和我媽趕緊大聲喊：“錢(qián)沒(méi)了，錢(qián)沒(méi)了。”但是，阿姨還是沒(méi)聽(tīng)到。我媽讓我下車(chē)，把錢(qián)都撿回來(lái)。然后，我們?nèi)プ反髬專(zhuān)詈笞飞狭怂Ｎ野彦X(qián)還給她了。阿姨感激地說(shuō)：“謝謝你，小紅圍巾。”有那么一瞬間，我覺(jué)得自己高了很多，胸前的紅領(lǐng)巾也亮了很多。
從此我再也不扔紅領(lǐng)巾了，因?yàn)樗俏摇傧汝?duì)員的`象征。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 10
在學(xué)生的心理或老師的心理都認(rèn)為進(jìn)位加或退位減比不進(jìn)位和不退位的難一些。在講課時(shí)，如果告訴學(xué)生今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)與三位數(shù)的進(jìn)位加和退位減，那么他一定想真難啊！
在引課時(shí)，我先讓學(xué)生計(jì)算一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，如：56+ 19，并讓兩位學(xué)生板演出來(lái)，學(xué)生覺(jué)得很簡(jiǎn)單。這時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我開(kāi)始變戲法了，誰(shuí)看出我是怎么變的？”我將56+19變成356 +219，誰(shuí)會(huì)計(jì)算？ 這是學(xué)生發(fā)現(xiàn)加的2個(gè)百和3個(gè)百，太簡(jiǎn)單了，好多學(xué)生把手舉得很高，要求上黑板來(lái)板演，我叫了兩個(gè)學(xué)生，計(jì)算得很好，在練習(xí)幾個(gè)后，我又說(shuō)：“老師開(kāi)始變戲法了。”我將56+19又變成564+191，兩次變形，將進(jìn)位加的計(jì)算全部學(xué)會(huì)了。同樣的方法又講了退位減。
學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的`理解是逐步深入的，應(yīng)當(dāng)逐級(jí)遞進(jìn)、螺旋上升，以符合學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律。 教學(xué)中不必揠苗助長(zhǎng)，急于求成；不追求知識(shí)的一步到位，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，沒(méi)有感覺(jué)到難度，教學(xué)中沒(méi)有明顯的新知識(shí)痕跡，融新知識(shí)于原知識(shí)之中。學(xué)生這節(jié)課學(xué)得很開(kāi)心，認(rèn)為很簡(jiǎn)單，都學(xué)會(huì)了，我們的目的也就達(dá)到了。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 11
假期，一些玩的比較好的同學(xué)就一起出去聚餐，然后過(guò)程中，有人就一起提議玩游戲，就是彼此說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。
這是有點(diǎn)兒像真心話(huà)大冒險(xiǎn)一般，也挺考驗(yàn)一個(gè)人的情商，大家既興奮又期待，同時(shí)也有一些小忐忑。既想著從對(duì)方口聲說(shuō)出的優(yōu)點(diǎn)讓自己覺(jué)得自信且開(kāi)心，同時(shí)也想了解別人眼中自己的缺點(diǎn)是什么，是不是很糗，還是無(wú)傷大雅。
事實(shí)上，大多數(shù)人都還是說(shuō)的模棱兩可，畢竟是一起出來(lái)游玩，惹得不高興就不是最終目的啦。
不過(guò)，其中有人提到了“有人玩游戲太看重輸贏，而且直接就能從臉色上看出來(lái)。”
當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)的時(shí)候，我也在反思自己，是否有這樣的缺點(diǎn)。我想應(yīng)該或多或少也是有的。就是不太善于隱藏個(gè)人情緒，雖不至于影響到大家的興致的`，但肯定還是影響到自身心態(tài)了。
我不管別人是否有考慮到這個(gè)缺點(diǎn)，在我看來(lái)，是應(yīng)該學(xué)會(huì)改正的。要么你就要不參與，參與了又害怕又矯情，很容易就把游戲給整變味了。所以在我看來(lái)，最開(kāi)始要先有個(gè)清晰地自我定位，覺(jué)得在自己承受能力范圍內(nèi)，那就不妨一樂(lè)；如果一開(kāi)始就想拒絕，那就不需要勉為其難。
每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有比較清晰的認(rèn)知。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 12
看到一段話(huà)，是一位很喜歡的年輕女作家寫(xiě)的。大概的意思就是要培養(yǎng)不后悔的心態(tài)。
就是當(dāng)我們想要后悔的時(shí)候，不妨換一個(gè)角度想，與其把時(shí)間花費(fèi)在悔恨上，還不如把它用來(lái)努力向前。我們?cè)?jīng)做的那些決定，都是自己選擇的，有的可能是隨意的，但也有的是經(jīng)常慎重細(xì)想的。只要想通了這一點(diǎn)，那還有什么理由后悔呢？
很多時(shí)候，我們就是在不知不覺(jué)地把自己陷入了這樣的一個(gè)處境當(dāng)中。只看到現(xiàn)在所面臨的處境，不花時(shí)間去想一想如何更好、或者如何解決，反而是把心力花在對(duì)已經(jīng)無(wú)法改變的過(guò)往去埋怨。
要知道我們做的每一個(gè)決定，都是和當(dāng)時(shí)的認(rèn)知相關(guān)的，即使真的重新讓你返回去選擇，并不一定會(huì)有所改變。
因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)刻，以你的.思維認(rèn)知層面，你會(huì)覺(jué)得那個(gè)選擇就是最為合適的。
所以說(shuō)到底，如果對(duì)于一件事，或者現(xiàn)在的某個(gè)狀態(tài)不滿(mǎn)意，我們要做的就是不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的認(rèn)知，多一些知識(shí)，這樣才會(huì)在做選擇時(shí)，有更多的思考，這才是我們最應(yīng)該做的。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 13
記得我掛上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，非常平淡無(wú)奇。那是一年級(jí)的某一天，老師說(shuō)：“我們要選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)加入少先隊(duì)，就可以?huà)焐霞t領(lǐng)巾了。”于是，我拼命表現(xiàn)自己，幫助同學(xué)擦黑板 、掃地……終于，老師宣布了少先隊(duì)員的名單，結(jié)果是，全班都加入了少先隊(duì)，每個(gè)人都分到了一塊紅領(lǐng)巾。
因?yàn)榈玫降奶菀祝跃蜎](méi)有意識(shí)到紅領(lǐng)巾的重要性。每次玩累了，我總是把紅領(lǐng)巾揉成一團(tuán)往書(shū)包里一塞就回家了。
有一次，我和媽媽騎著自行車(chē)在回家的路上，看見(jiàn)前面一個(gè)騎車(chē)的阿姨身上掉下來(lái)一大疊錢(qián)，我和媽媽急忙大聲地喊：“錢(qián)掉了，錢(qián)掉了。”但是，那個(gè)阿姨還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽叫我下車(chē)，把錢(qián)都撿起來(lái)，然后，我們就去追那個(gè)阿姨，好不容易追上了她，我把錢(qián)還給她，阿姨感激地說(shuō)：“謝謝你，紅領(lǐng)巾小朋友。”一剎那，我覺(jué)得高大了許多，胸前的`紅領(lǐng)巾也鮮艷了許多。
從此，我再也不亂扔紅領(lǐng)巾了，因?yàn)樗俏摇粋�(gè)少先隊(duì)員的象征。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 14
一天中有打瞌睡蔫蔫的時(shí)候，打什么雞血都提不起勁，也有舍不得光陰飛逝的一段時(shí)間時(shí)光。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律，我就不再為自己懊惱，不管面前的是黃金時(shí)間，還是打呵欠疲憊的時(shí)候，都兢兢業(yè)業(yè)，坦然面對(duì)。過(guò)好自己的生活也不是毫無(wú)指望。
老虎也有打盹的時(shí)候，何況人呢？
總是在一個(gè)像辯論一樣的價(jià)值觀里穿行，知足常樂(lè)和工作狂總是互相矛盾，但你當(dāng)知足常樂(lè)的時(shí)候總感覺(jué)自己底氣不足，當(dāng)你瘋狂拼搏的`時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)像彈簧一樣崩過(guò)了頭，再也無(wú)法恢復(fù)了。
我很少開(kāi)玩笑，總是一本正經(jīng)的，我甚至覺(jué)得自己很無(wú)趣。
也許我現(xiàn)在看自己寫(xiě)的東西沒(méi)什么感覺(jué)，可是當(dāng)我老了，這些記錄當(dāng)時(shí)心情和想法的文字我會(huì)有所感想。
我也想寫(xiě)得好一些，我所能寫(xiě)的就是我真實(shí)的水平。
世界再大，你的一生都在和自己相處，這是不變的事實(shí)。你走進(jìn)的人群都會(huì)變化流動(dòng)的。
如果我畏畏縮縮，什么都不想寫(xiě)，那真的一片白茫茫，什么都沒(méi)有留下。每一天總有每一天不一樣的地方吧。
語(yǔ)言的美我可以在閱讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)中找到，觀察也是一見(jiàn)可以帶給人好奇的事情，無(wú)論美的，不美的，都一覽無(wú)余。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 15
不經(jīng)意間，我讀了一本名為《中國(guó)兒童百科全書(shū)——地球之謎》的書(shū)，該書(shū)著重解釋了我們周?chē)淖匀豢茖W(xué)：浩瀚的宇宙、奇妙的地質(zhì)、多變的氣候、豐富多彩的動(dòng)植物王國(guó)，讓我從各個(gè)方向和角度重新發(fā)現(xiàn)了我們生活的神奇世界。
關(guān)于植物起源的文章意味著，在生物進(jìn)化過(guò)程中，能夠從陽(yáng)光中制造有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的植物逐漸出現(xiàn)。在今天豐富多彩的植物王國(guó)出現(xiàn)之前，在漫長(zhǎng)的歲月里，植物經(jīng)歷了起伏，從無(wú)生命到有生命，從低到高，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生。例如，很久以前，只有石松和一些原始蕨類(lèi)植物沒(méi)有鮮艷的.花朵，只有開(kāi)花被子植物在白堊紀(jì)形成。植物經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，現(xiàn)在地球上有40多萬(wàn)種植物。
沒(méi)有植物，地球上就沒(méi)有生命。除了為人類(lèi)提供食物，植物還能釋放氧氣供人類(lèi)呼吸。從炎熱的熱帶雨林到冰凍的極地苔原，從連綿起伏的山脈到無(wú)邊無(wú)際的河流湖泊，到處都是綠色植物。他們用多彩的顏色裝飾人類(lèi)家園。
事實(shí)上，一本書(shū)的意義不僅在于它講述了多少知識(shí)或真理，還在于它激發(fā)了我們對(duì)認(rèn)知和探索的興趣。如果你讀完一本書(shū)，或多或少找到一些自己的發(fā)現(xiàn)和靈感，那么這是一個(gè)巨大的收獲。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 16
姐姐還是從那份不滿(mǎn)意的工作中離辭了。
只上兩三天，自然是沒(méi)有工資的。看起來(lái)是又做了一份無(wú)用功。
但是我卻沒(méi)有對(duì)此做出評(píng)判的，畢竟如果是我自己去做，也不一定能受得了那份苦，既然己所不欲，就勿施于人。
她的選擇自己有自己的.道理，而且從滿(mǎn)心期望一份新工作，到因?yàn)橛X(jué)得不合適而離開(kāi)，那份糾結(jié)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才真正地懂，做為旁觀者就沒(méi)必要站在道德的制高點(diǎn)，說(shuō)著無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)。
從姐的這兩份為期超短的工作試用期中，我也考慮了自己是不是有和她一樣的性格特點(diǎn)。
是因?yàn)椴恢雷约旱木唧w目標(biāo)，所以只要看到有機(jī)會(huì)，就直接去嘗試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不適合，既浪費(fèi)了時(shí)間又浪費(fèi)了精力。這其實(shí)就是不知道自己要什么，能做什么的原因。
還有一個(gè)就是沒(méi)有沉下心吃苦的毅力。畢竟一份才做兩三天的工作，并不算真正地了解，如果堅(jiān)持做一段時(shí)間了，也許就適應(yīng)了，就不會(huì)出現(xiàn)這樣總是半途而廢的現(xiàn)象了。
另外就是一個(gè)學(xué)會(huì)換角度思考，至少不同的工作崗位，讓我們體驗(yàn)到不同的制度，不同的工作身份，也是一種有趣的體會(huì)。
所以說(shuō)，同樣的一件事，有不同的認(rèn)知思考，就會(huì)有不一樣的心態(tài)。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 17
如果說(shuō)，知識(shí)是一片廣闊的大海，那么課堂就是其中靈活輕巧的船只；如果說(shuō)知識(shí)是一個(gè)個(gè)珍貴的寶箱，那么課堂就是開(kāi)啟它的金鑰匙；如果說(shuō)知識(shí)是蘊(yùn)藏在地底的甘泉，那么課堂就是開(kāi)鑿出它的井……回首我們走過(guò)的足跡，是閃光課堂，伴我們前行……
初入四年級(jí)，對(duì)高效課堂的一切感到很新奇，但操作起來(lái)卻十分生澀，只是懵懵懂懂地根據(jù)老師的提示自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，也不知道如何大膽地與別人交流，依稀還記得，曾幾何時(shí)，連一句話(huà)都吞吞吐吐地說(shuō)不清只是對(duì)著導(dǎo)學(xué)案隨便說(shuō)上幾句罷了，終于，在甘老師的帶領(lǐng)，我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)諠u熟練，我們的課堂逐漸成——
四年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)絹?lái)越勇敢，雖然說(shuō)不算很熟練，但展示的.形式卻比以前要豐富了許多，漸漸地，我們學(xué)會(huì)如何“跳”出導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，讓同學(xué)們的思維發(fā)散，這使我們的課堂頗添了幾分色彩，而我們的小組也不斷進(jìn)步，總能迎得下面的喝彩。
時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已成為了一個(gè)五年級(jí)學(xué)生了，對(duì)于高效課堂早已操縱自如，我發(fā)現(xiàn)，在高效課堂的幫助下，我們一直在不斷前行著。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 18
早上去晨練的時(shí)候，碰到了清潔工阿姨。因?yàn)檫@幾天跑步總會(huì)不經(jīng)意地碰見(jiàn)她，也算有點(diǎn)混個(gè)臉熟了。
她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，笑道：“你看起來(lái)也不胖呀，為什么還天天跑步？”
我也笑了，想著應(yīng)該怎么跟她回答，如果說(shuō)是健身鍛煉，會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)矯情呢？于是就回道：“天天久坐，腰腹會(huì)被變胖，所以要鍛煉一下啦。”
她聽(tīng)了也笑著繼續(xù)去忙碌了。
通過(guò)這件事，我突然明白，其實(shí)他人看到的都是外象，然后基于此給出他們所認(rèn)為的意見(jiàn)，但實(shí)際上真正的.情況只有你自己了解。我們?nèi)绻玫搅怂说馁潛P(yáng)，要心存感激，但不能自傲，要有自知之明，知道自己是怎么樣的就不會(huì)因?yàn)橐粌删涔ЬS的話(huà)而飄飄然；如果因?yàn)樗瞬幻骶屠锏馁H責(zé)，也不能一下就全盤(pán)接收，然后把自己陷入了灰暗的負(fù)面情緒之中，而是要學(xué)會(huì)篩選，哪一些是人家的片面之詞，哪一些是自己真的存在的缺點(diǎn)。
要是人家真的觸及了你的痛點(diǎn)，更應(yīng)該去感恩，然后悄然地改變自己，畢竟有時(shí)候自己會(huì)有盲目的時(shí)刻，有他人幫你指出來(lái)，是一種幸運(yùn)。
正確地看待他人對(duì)于自己的評(píng)價(jià)，更加對(duì)自己有一個(gè)客觀真實(shí)的認(rèn)知，這是我們平時(shí)在生活中要慢慢去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 19
前兩天聽(tīng)了一本關(guān)于《焦慮的意義》的書(shū)。
對(duì)于其中提到情緒ABC的概念印象很深。大概意思就是，我們的情緒由事件A，想法B，所顯示的情緒結(jié)果C三個(gè)組成。
在我以往的認(rèn)知里，也大多就是覺(jué)得我們最終的情緒，例如開(kāi)心快樂(lè)還是郁悶煩躁，是由事件A所引起的，可是從這個(gè)概念中我才明白，其實(shí)這個(gè)情緒是由我們的想法所決定的。
乍一看，就有種恍然大悟，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
的確，對(duì)于同一件事情，我們的不同看法，認(rèn)知，就會(huì)導(dǎo)致我們有不同的情緒。
例如，我讓同學(xué)小美陪我一起去逛街買(mǎi)書(shū)，結(jié)果她居然給爽約了，我的`第一反應(yīng)肯定就是生氣，這就是我對(duì)于她爽約的事件的直接反應(yīng)。可當(dāng)她向我解釋?zhuān)且驗(yàn)榧依锱R時(shí)有事，可她當(dāng)時(shí)手機(jī)沒(méi)電，忘了和我說(shuō)了。聽(tīng)到這樣的回答，我的怒意可能就消散了。
就是同樣小美爽約這一件事件，我因?yàn)橄敕ǖ母淖儯业那榫w就改變了。最初的想法是她的無(wú)故爽約，后來(lái)的想法是理解了她背后的原因，有同理心。
所以，這也讓我明白了為什么我們要提高自己的認(rèn)知，為什么我們要學(xué)會(huì)思維轉(zhuǎn)換以及多視角去看待一個(gè)問(wèn)題的原因。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 20
每到看到疊加的數(shù)據(jù)，會(huì)想著是不是有點(diǎn)太過(guò)點(diǎn)了，還需不需要再去努力備存。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真的是自己想太多了。雖然不是在為自己的懶惰心理找借口，但也對(duì)上了那一句話(huà)：想得太多，做得太少。
自己所認(rèn)為的多，只不過(guò)是自己的角色，自己的眼界，可能在有更寬廣視野的人眼中，這不過(guò)是一個(gè)不起眼的小山堆上面再多加了幾塊小石頭。他們見(jiàn)過(guò)真正的`大山，了解什么都是真的叫做厲害。
我沒(méi)有得到具體的數(shù)據(jù)，反而是在幾次無(wú)聊想給自己找理由的時(shí)候，無(wú)意中計(jì)算出了那一組組數(shù)據(jù)。
即使可能不算特別地確切，但還是把我給驚訝到了。原來(lái)你所以為的努力真的可能不止人家的九牛一毛。
那些你以為已費(fèi)了吃奶的勁才達(dá)到的數(shù)據(jù)，可能只是人家最基本的起點(diǎn)。
這也是為什么要說(shuō)我們要提高認(rèn)知和眼界，看到了更高的山，更寬的海，看到了更優(yōu)秀的人，更努力的過(guò)程，就會(huì)懂得哪些層次不同，哪些只是矯情，哪些是真正值得欽佩的。
也許一些只是生活中不起眼的細(xì)節(jié)，卻同樣能看到一樣的值得學(xué)習(xí)的東西。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 21
每天我們廚房燒的天然氣是哪里來(lái)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我參加了太倉(cāng)日?qǐng)?bào)組織的小記者活動(dòng)。
今天，天氣寒冷，但陽(yáng)光明媚天空中浮著朵朵白云。我來(lái)到了蘇創(chuàng)天然氣公司，進(jìn)入會(huì)議室，我被屋頂上的“藤葉”吸引了，只見(jiàn)那一條條青翠的“藤條”密密麻麻地布在屋頂，上面還有幾串“葡萄”哩，定睛一看是假的啦。
首先蘇創(chuàng)的領(lǐng)導(dǎo)叔叔給我們介紹了天然氣：天然氣主要由95%甲烷、乙烷、氮等成份組成的'，是自然界中天然純?cè)诘乃袣怏w。燃燒天然氣需要大量的氧氣，所以不能在廁所、臥室天等密閉空間中使用，在廚房用天然氣時(shí)要保持空氣流通。有很多天然氣中毒都是使用天然氣不當(dāng)導(dǎo)致人窒息死亡。接著叔叔介紹了如果發(fā)生天然氣泄露要先關(guān)閉總閥，然后開(kāi)窗通風(fēng)，打53533030電話(huà)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員來(lái)檢查。隨后到了我們喜歡的有獎(jiǎng)問(wèn)答，大家都爭(zhēng)先恐后的搶答，我也得到一個(gè)可愛(ài)的鉛筆盒和一本筆記本，通過(guò)搶答環(huán)節(jié)，我又把關(guān)于天然氣的知識(shí)溫習(xí)了一遍，組辦者太有心了。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了天然氣是怎么來(lái)的，還讓我了解怎么安全使用天然氣。我可以做使用天然氣小小宣傳員啦。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 22
維克多·雨果，一名19世紀(jì)著名的法國(guó)作家，出生于1802年，生于法國(guó)東部的貝桑松，被稱(chēng)“法蘭西的莎士比亞”。
相較莎士比亞，莎士比亞和雨果都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的人生，喜歡閱讀與寫(xiě)作，而莎士比亞的文章語(yǔ)言浪漫又帶有一點(diǎn)幽默，可不僅喜劇寫(xiě)得完美，同時(shí)悲劇也描寫(xiě)的感動(dòng)人心，雨果的文章浪漫，寫(xiě)實(shí)，樂(lè)觀，觸動(dòng)人心，比較之下，兩位作者極其相似，雨果還曾寫(xiě)過(guò)一本《莎士比亞》，看出對(duì)莎士比亞的敬仰推崇，可知雨果也是受到了莎士比亞的感染的。
雨果的作品，揭露了社會(huì)百態(tài)，人性殘忍，和一些品格優(yōu)秀的善良可愛(ài)，把當(dāng)時(shí)處境寫(xiě)的繪聲繪色，可謂是引人入勝，觸動(dòng)人心，不禁為之落淚。而雨果的經(jīng)歷，讓我們看到了一個(gè)作家的樂(lè)觀，當(dāng)雨果的人生走上輝煌巔峰，卻不幸患病，才華橫溢的'雨果在美好的40歲中年，心臟病惡性發(fā)作，所有人不禁惋惜著嘆氣，但結(jié)果出人意料，雨果用毅力和恒心配上鍛煉的藥方享年84歲，讓人們見(jiàn)證一個(gè)奇跡。
雨果，讓我看到了樂(lè)觀，堅(jiān)持，毅力……這些優(yōu)秀品格，是我們的楷模，著名的巨星，雖輝煌，可我們卻不知背后的傷痛。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 23
每次，講到昆蟲(chóng)，女孩子們總會(huì)皺起眉頭，顯出厭惡的神情，而我總會(huì)興致勃勃地講出我對(duì)蟲(chóng)子的看法，與對(duì)它們的喜愛(ài)。
操場(chǎng)上飛過(guò)一只暗黑色的大蝴蝶，其它女孩總會(huì)往后退縮，然后扭頭就跑，唯恐那黑色蝴蝶有毒。而我總會(huì)興高采烈地跟上去，恨不得手中一下子出現(xiàn)個(gè)網(wǎng)兜，從半空中將它抓住。
我對(duì)昆蟲(chóng)不是一般的喜愛(ài)，我覺(jué)得蝴蝶那美麗的翅膀，知了那洪亮的歌聲，螞蚱那修長(zhǎng)的身子，螳螂那鋒利的鐮刀都是造物主的神功，很值得去欣賞。每每看到它們，我都想去抓到它們，靠近它們，好好觀察那蟲(chóng)兒完美的花紋、漂亮的身體，它們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)是美麗的、完美無(wú)缺的。不過(guò)有時(shí)真抓不住，也就沒(méi)什么辦法了。
但在別的女孩子其至是男孩子的眼中，昆蟲(chóng)的代名詞就是惡心、恐怖、危險(xiǎn)，總是遠(yuǎn)離著它們，或一腳踩死，讓它們從這個(gè)世界上永元消失。
我也不知他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)昆蟲(chóng)那么厭惡，也許是因?yàn)樗麄兩鷣?lái)就膽小；也許是小時(shí)候父母對(duì)們灌輸?shù)年P(guān)于蟲(chóng)子有毒等的負(fù)面印象讓他們產(chǎn)生了誤解；也許是他們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)美的一面吧，只去注意那美中不足的一些缺點(diǎn)，比如毛毛蟲(chóng)那蠕動(dòng)的肉嘟嘟的'身體，蝴蝶那干燥的花粉，蛐蛐那奇怪的頭。這些觀念讓他們從心底里感到反感，產(chǎn)生了抗拒情緒。
對(duì)一個(gè)事物不同的看法會(huì)產(chǎn)生不同的效果，這也就是人與人之間的差異吧，不管他人能否接受與理解，反正，我是昆蟲(chóng)熱愛(ài)者。也許我以后會(huì)是另一個(gè)法布爾！
對(duì)自我的認(rèn)知作文 24
在無(wú)意間，我閱讀了一本書(shū)——中國(guó)兒童百科全書(shū)地球奧秘，它著重講解我們身邊的自然科學(xué)：浩瀚的宇宙、奇妙的地質(zhì)、多變的氣候、豐富多彩的動(dòng)植物王國(guó)，讓我全方位、多角度地重新認(rèn)識(shí)了我們所處的這個(gè)神奇世界。
其中植物的起源這一篇就是說(shuō)：在生物進(jìn)化過(guò)程中，逐漸產(chǎn)生了能自己利用太陽(yáng)光和無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物質(zhì)的生物——植物。在漫長(zhǎng)的`歲月中，植物幾經(jīng)興衰，由無(wú)生命力到有生命力，由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，才出現(xiàn)了今日多彩的植物界。比如在很久以前只有石松類(lèi)以及一些原始的蕨類(lèi)，并沒(méi)有鮮艷的花朵，到了白堊紀(jì)的時(shí)候才剛剛有了開(kāi)花的被子植物。植物歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歲月，發(fā)展到現(xiàn)在地球上已有40余萬(wàn)種的植物了。
沒(méi)有植物，地球上根本不會(huì)有生命存在。除了能為人類(lèi)提供食物外，植物還能釋放氧氣，供人類(lèi)呼吸。從烈日炎炎的熱帶雨林，到萬(wàn)里冰封的極地苔原，從延綿起伏的崇山峻嶺，到茫茫無(wú)際的江河湖海，到處都生活著綠色植物。它們把人類(lèi)家園裝點(diǎn)得五彩繽紛。
其實(shí)，一本讀物的意義并不僅僅在于它講述了多少知識(shí)或是真理，還在于它多大程度地激發(fā)了我們認(rèn)知和探索的興趣。如果讀完一本書(shū)，或多或少地找到一些屬于自己的發(fā)現(xiàn)和靈感，那么這就是一種很大的收獲。
對(duì)自我的認(rèn)知作文 25
世間，當(dāng)人與自己較勁時(shí)，有兩個(gè)極端，一個(gè)是迷宮繞難出，另一個(gè)是冷靜別無(wú)求。
心境，有時(shí)候遇到一件不如自己心意的事，心里是要強(qiáng)急切，外表是平淡理解，有時(shí)候人的缺陷是用什么辦法也彌補(bǔ)不了的。就像生來(lái)殘疾的要強(qiáng)人、就像六月高考失利的學(xué)子、就像生意失敗一蹶不振的.老總，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的陰影過(guò)渡期，任何人都沒(méi)有權(quán)利去剝奪。
上天是公平的將人與動(dòng)物劃了界限，可，它又是不公平的，因?yàn)槿艘灿性缡牛瑫r(shí)間是不公平的，因?yàn)榛钪菫榱四阍谟猩昴軌驑s華富貴……一頭成年熊，一只成年獅一掌能拍死弱不禁風(fēng)的人類(lèi)，一場(chǎng)洪水，一次地震，讓渺小的人類(lèi)無(wú)法翻身，這樣，也算公平嗎?有時(shí)候很慶幸自己能了解、看穿這么多事情，前提，是真切感受到了這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)間，給予你的不公。
世間的認(rèn)知可說(shuō)：可人壽苦短，又能何為?
答曰：仙長(zhǎng)壽數(shù)悠長(zhǎng)，千百年在您眼中，不過(guò)彈指一揮間，那您又何妨，坐臥云端，靜觀塵寰三千年，替我等看一看，百代之后，人族究竟會(huì)去往何方?
可說(shuō)：這紅塵三千年，我已看過(guò)，甚是感佩，甚是欣慰。
答曰：我知道，我們想要做的事有些會(huì)很難很難，但我也知道，人生百年，吾道不孤，總會(huì)有人跟我們一起的，上天若是不生我們，這世間該有多無(wú)趣呀。諸君，共飲。
總結(jié)，認(rèn)知的四種境界：一，不知道自己不知道。二，知道自己不知道。三，知道自己知道。四，不知道自己知道。
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