滿分作文寫(xiě)作指導(dǎo)

　　俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，從中考滿分作文中學(xué)開(kāi)頭技巧。”對(duì)于中考作文來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好開(kāi)頭尤為重要。因?yàn)槔蠋熼喚頃r(shí)首先看的便是第一段，要寫(xiě)好開(kāi)頭，有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了，迅速入題。下面是小編為大家整理的滿分作文寫(xiě)作指導(dǎo)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者

　　我快要死了……

　　我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有在吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑�道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》）

　　技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快死了呢？他得了什么病？這一連串的問(wèn)題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，效果很好。

　　技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)

　　朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境》）

　　技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論打下了基礎(chǔ)。

　　技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述

　　獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)……（選自河南省中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)溶溶月色的時(shí)候》）

　　技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事，此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就采用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。

　　技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

　　“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)襲上我的心頭，老師筆記《從中考滿分作文中學(xué)開(kāi)頭技巧》。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》）

　　技巧點(diǎn)撥：寫(xiě)作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　技巧五：巧用修辭，展示文采

　　盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人以善。（選自江西省中考滿分文《待人和善》）

　　技巧點(diǎn)撥：修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。

　　技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景

　　教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）

　　技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，目的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好。

　　技巧七：廣泛引用，突出主題

　　“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）

　　著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）

　　技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。

　　拓展：作文的寫(xiě)作指導(dǎo)

　　寫(xiě)作要求：

　　站在生活的十字路口，我們時(shí)常面對(duì)人生的重大選擇。抉擇總有標(biāo)準(zhǔn)，或真善美或假丑惡，或高尚遠(yuǎn)大或庸俗狹隘；選擇的結(jié)果自然也各不相同，或取或舍，有成功的也有失敗的。請(qǐng)以“選擇“為話題寫(xiě)一篇文章，文體自選，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)：

　　第一步：審題

　　中考作文，審題是很重要的一環(huán)，寫(xiě)作水平再高，審題不準(zhǔn)，偏離要求，也不能得高分。準(zhǔn)確抓住中心要求，認(rèn)真審題，過(guò)了審題關(guān)，構(gòu)思就容易了。

　　首先，在這里，要理解“選擇”的意思，人一生中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的選擇，即無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)的把握。正確的選擇可以造就生命中燦爛的前程，錯(cuò)誤的選擇可以毀掉生命的夢(mèng)想而感受遺憾的結(jié)果。因此，選擇是歡娛的過(guò)程，選擇是痛苦的過(guò)程，選擇是悲愴的過(guò)程。

　　其次，“選擇”無(wú)論寫(xiě)哪種內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)縮小范圍，否則不容易寫(xiě)出具體的內(nèi)容來(lái)。所以，我們可以考慮把“選擇”前面或者后面加上相應(yīng)的詞語(yǔ)，以便于把命題的范圍縮小，這樣我們就可以更容易地寫(xiě)出好的作品來(lái)。參考為：

　　A、增加定語(yǔ)方法如：錯(cuò)誤的選擇、無(wú)奈的選擇、心靈的選擇、生命的選擇等；

　　B、增加動(dòng)詞，組成動(dòng)賓短語(yǔ)如：選擇遠(yuǎn)方、選擇執(zhí)著、選擇高尚、選擇誠(chéng)信等；

　　C、考慮增加中心語(yǔ)如：在這里“選擇”作為動(dòng)詞，不宜添加。假如題目是個(gè)名詞就可以；

　　D、形成一個(gè)句子如：我的選擇，選擇是一門(mén)藝術(shù)，放棄也是一種美麗的選擇；

　　E、對(duì)題目的再提煉如：走自己的路，此岸？彼岸？等。

　　第二步：立意

　　文章的立意很重要，所謂“立意”就是提煉和確立文章的主題。不過(guò)“選擇”的立意相對(duì)比較容易，卻不容易出彩。如果用推理的方法，我們倒是可以達(dá)到立意高遠(yuǎn)的目的。

　　我們可以考慮，因?yàn)檫x擇，而努力拼搏，立足現(xiàn)在，為了自己的選擇而努力；也可以考慮為有了夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，才會(huì)選擇現(xiàn)在的努力；還可以考慮因?yàn)檫x擇可以是主動(dòng)的，所以可以盡情的選擇；又因?yàn)檫x擇是被動(dòng)的，不得不選擇，不能不去選擇或者別無(wú)選擇。還可以考慮，選擇什么，為何選擇，怎樣選擇等；這類(lèi)文章，在立意上，反映出作者的一定的思辨能力，可以在立意上取勝。

　　第三步，選材

　　選材要新穎。這類(lèi)文章，選材內(nèi)容比較寬泛，只要有關(guān)“選擇”的材料的內(nèi)容，是積極向上的都可以入題。不過(guò)需要注意的是，應(yīng)當(dāng)以一個(gè)事或物為出發(fā)點(diǎn)，緊扣選擇的'對(duì)象展開(kāi)記敘、議論、或抒情，從而點(diǎn)明選擇的意義，否則很容易出現(xiàn)偏題的現(xiàn)象。

　　第四步，材料重點(diǎn)的確定

　　營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)者：陳安建

　　文章寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮材料呈現(xiàn)的方式，哪些材料應(yīng)當(dāng)先出現(xiàn)，哪些材料應(yīng)當(dāng)后出現(xiàn)，為什么要這樣安排，是不是有助于文章的表達(dá)；另外應(yīng)當(dāng)考慮詳略的安排，不能像流水帳一樣無(wú)輕無(wú)重，應(yīng)當(dāng)考慮突出文章中心的內(nèi)容詳細(xì)地寫(xiě)，與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容不寫(xiě)，寫(xiě)中心有關(guān)系但是并不起到突出中心的材料略寫(xiě)。

　　第五步，選擇自己擅長(zhǎng)的文體

　　每個(gè)同學(xué)不可能各種文體都寫(xiě)得好，如果不限文體，要看自己擅長(zhǎng)何種文體，熟悉哪方面的材料。這是一個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)避短的好方法。我們選擇使用何種文體的首要原則不是為了求新求異，而是更有利于表達(dá)主題立意。你若擅長(zhǎng)形象思維，會(huì)“編”故事，就寫(xiě)一篇感人的記敘文；你若多愁善感，就寫(xiě)一篇?jiǎng)尤诵南业纳⑽模荒闳粢哉f(shuō)理見(jiàn)長(zhǎng)，就選擇寫(xiě)議論文或雜文。以“選擇”為例，你可以寫(xiě)記敘文，寫(xiě)自己的選擇，可以是無(wú)奈的，可以是快樂(lè)的。你可以寫(xiě)抒情文，文辭要優(yōu)美一些，使用排比、比喻、夸張的修辭方法，抒發(fā)自己對(duì)某一選擇的切身感受，但切記無(wú)病呻吟。你也可以寫(xiě)議論文，相對(duì)來(lái)說(shuō)寫(xiě)議論文的同學(xué)占多數(shù)，因?yàn)椴牧系倪x擇余地大些。在這里，以“選擇”為題就較適合寫(xiě)議論文，因?yàn)檫x擇本身就是矛盾的，你選擇了這個(gè)，勢(shì)必就要放棄另一個(gè)。也就是說(shuō)，關(guān)于這個(gè)話題，你有話說(shuō)，你可以通過(guò)日常生活中的一件小事來(lái)開(kāi)篇，選定論點(diǎn)，找好論據(jù)，就可以寫(xiě)成一篇不錯(cuò)的議論文。

　　第六步，確定寫(xiě)作的方法

　　可以考慮抑揚(yáng)法，對(duì)比法等，寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意描寫(xiě)的作用，注意環(huán)境描寫(xiě)的作用，以及人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，還要注意描寫(xiě)的層次性，運(yùn)用修辭。總之，要讓文章氛圍優(yōu)美，令人向往。另外要注意文章應(yīng)當(dāng)點(diǎn)題，應(yīng)當(dāng)有過(guò)渡語(yǔ)，還應(yīng)該注意文章的前后呼應(yīng)。

　　作文范例：

　　人生的選擇

　　人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標(biāo)，毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫(xiě)了一曲又一曲優(yōu)美的樂(lè)章。選擇，我們?cè)高x擇美麗的人生。

　　花兒面對(duì)更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對(duì)大地選擇了冰天雪地的北國(guó)，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。

　　智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無(wú)論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。

　　擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛(ài)的心，可挑起萬(wàn)家憂樂(lè)的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創(chuàng)舉。

　　陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著“飛鳥(niǎo)相與還”的樂(lè)趣；孟子面對(duì)生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學(xué)畢業(yè)生，一走出校門(mén)便選擇了落后的西北地區(qū)，這是他們的有價(jià)值的選擇，是無(wú)悔的青春心！

　　雄鷹搏擊藍(lán)天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無(wú)愧于心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。

　　放棄也是一種美麗

　　與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。——題記

　　當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開(kāi)啟思想的大門(mén)，我不禁這樣想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄，因?yàn)椋�放棄也是一種美麗。

　　抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。

　　有這樣一件事，一位老人在火車(chē)行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們?cè)隗@詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的果斷放棄。

　　學(xué)會(huì)選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補(bǔ)不盡完美的人生大廈。當(dāng)你遇到一個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題，請(qǐng)選擇放棄……

　　山之所以成為山,是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因?yàn)樗�選擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會(huì)選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴(yán)，水，如何淌成一脈智慧。

　　選擇放棄吧，俄國(guó)詩(shī)人普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)，必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?ài)。”

　　有時(shí)失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運(yùn)；有時(shí)失去，并不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂(lè)。我們并不排斥執(zhí)著，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，讓我們學(xué)會(huì)選擇放棄吧，因?yàn)椋�放棄也是一種美麗。

　　只有學(xué)會(huì)選擇放棄，你的前途才會(huì)更加光明！

　　營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)者：陳安建

　　此岸？彼岸？

　　有兩個(gè)被困在小島上的人。

　　一個(gè)在被困的第二天選擇游回去，另一個(gè)選擇等候營(yíng)救。一個(gè)星期后，被困的人缺食而死，另一個(gè)回到了陸地和家鄉(xiāng)。

　　這兩種截然不同的結(jié)果，是他們選擇的不同釀就。結(jié)果因人而異，是因?yàn)檫x擇因人而異。正因?yàn)檫@樣，世界才變得形形色色，各具不一。

　　我們背著行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯(cuò)誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時(shí)常會(huì)應(yīng)接不暇，這時(shí)我們就要用心去選擇了，心會(huì)告訴你，哪個(gè)是正確的選擇。

　　人們常說(shuō)，有正必有反，這句話我們不能否定。正反兩面的事物代表著利弊兩把劍。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒(méi)關(guān)系，將它放下，再操起白色利劍。如果沒(méi)有覺(jué)察到你的錯(cuò)誤而在進(jìn)行選擇，那么請(qǐng)你先聽(tīng)聽(tīng)你的心是如何取舍。

　　我也曾經(jīng)選擇過(guò)一把“弊劍”。那時(shí)的我厭惡學(xué)業(yè)，喜歡自我放縱，結(jié)果遭到諸多不滿，得到家人的失望。我聽(tīng)到心在叫我，它說(shuō)要振作，它說(shuō)要努力奮進(jìn)，它說(shuō)要重新選擇。于是，我選擇拋棄那個(gè)討厭的我，找回好學(xué)活潑、乖巧的我。漸漸地，我成績(jī)一路上升。我又重新拿到了利劍，登上了成功路。

　　人是生活在兩座島嶼之間，在夾縫中喜怒哀樂(lè)，在島嶼間不斷徘徊。它們一座叫“成功的彼岸”，一座叫“失敗的彼岸”。無(wú)論你最后登上了哪一座山，無(wú)論結(jié)果怎樣，一定要先聽(tīng)聽(tīng)你的心的述說(shuō)，它會(huì)教你如何選擇。

　　我的選擇，我相信

　　若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我相信。

　　在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時(shí)而磅礴，時(shí)而悱惻的旋律，勝過(guò)一切浮躁的時(shí)尚；在李白與F4之間，我選擇《蜀道難》，那大膽的想像，浪漫的色彩，足以抵御一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太老土，但，我的選擇，我相信。

　　我喜歡在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的便利與實(shí)用，但我拒絕網(wǎng)上交流，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，心靈才能交匯；我喜歡漫步在繁華的街頭，盡力呼吸科技造就的現(xiàn)代氣息，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@破壞得滿目瘡痍。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太矛盾，但人本來(lái)就是矛盾的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我相信。

　　演講成功了，我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會(huì)夸你傾國(guó)傾城，但我會(huì)告訴你，心靈的充實(shí)勝過(guò)所有美貌；你駑鈍，我也不會(huì)說(shuō)你絕頂聰明，但我會(huì)開(kāi)導(dǎo)你，勤奮會(huì)使你成功！也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不夠含蓄，但，我喜歡率直，真誠(chéng)是我的本性。

　　營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)者：陳安建

　　在高山上遇到身陷困境的人，我一定會(huì)選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定會(huì)選擇讓出最后一滴水；在金錢(qián)名利與國(guó)家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國(guó)人，我的生命在中國(guó)；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒(méi)有靈魂。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒(méi)有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。

　　在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)的人生站臺(tái)。在生與死之間的無(wú)數(shù)種人生中，我選擇一條最曲折的路。因?yàn)槲沂冀K告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。

　　每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會(huì)笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。

　　人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)相信，永不改變！

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