我的數學老師作文600字
我最喜歡的老師是我的數學老師。下面是小編整理的我的數學老師作文600字，一起來看一下吧！
我的數學老師作文600字1
我的數學老師叫潘臘月，根據我的字面理解，應該是老師的父母希望她像冬天里的梅花一樣高潔吧！
潘老師梳一個馬尾辮子，戴一副黑色的眼鏡，透過照眼鏡，那睿智而又銳利、冷酷的目光體現出了她的觀察能力及分析能力很強，很像傳說中的福爾摩斯。據她說這是做數學幾何題所鍛煉出來的，我卻不這么認為。
了 一次，我和同桌詹欣源在早上看《藏地密碼》，潘老師正從門口路過。我和詹欣源立馬把書藏好，塞到課桌里，沒想到潘老師一下子從課桌里找了出來，上致函，驚得我們倆目瞪口呆，不敢相信這一切，過了好一會兒，才反應過來，結果呢，就是被教育了一頓。潘老師真是福爾摩斯啊！
潘老師說她上的課是激情四射，但是很多都是亂射。她時不時幽默一把。比如說概念落了一個條件，她就比喻成“你是豬！”，是不一樣的，她這種冷幽默，讓我們時不時開懷大笑，也讓回答錯誤的人避免了尷尬。
潘老師對我們很嚴厲。她經常表揚那些做作業做得好的同學，用這種方法暗地里批評那些不認真的同學。她會把作業做得不認真的同學叫到辦公室，用心良苦地教導他們。
潘老師的教學風格是輕松高效，作業少，這深受我們的喜愛。她那幽默的態度，讓我學會了如何積極地面對生活。雖然潘老師只教了我們一學期，但是我們都能感覺到她是一位認真、優秀的老師。她每天辛苦地為我們備課，同時也給我們自己發展的空間：從下學期開始我們班每人教一節課。潘老師希望用這種方法來激發我們學數學的信心。我認為，我們經過一個寒假的準備，一定會教出一節高質量、高效率和輕松的課。
讓學生自主學習一直是潘老師的目標，她認為這樣有助于學生主動接受知識。在這學期的實驗中，效果特好，我們都很積極，反應很強烈，作業完成效率高，是我們和潘老師形同的目標。
這就是我們的數學老師——幽默愛學生的潘老師。
我的數學老師作文600字2
陽光從窗口斜射進來，望著一整頁密密麻麻的小符號，我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來，一邊向老師求饒：“老師，您就放過我吧，這題我是真想不出來了啊！”
老師一邊判著作業，一邊搖搖頭，對我說：“卓然，再聰明的孩子，不努力也是不行的，從現在起，你去建一個錯題本，把所有錯題工工整整地抄到錯題本上，一周后，我檢查。一定要相信自己。”“什么！”我驚訝地跳了起來。按照我這個十道題錯八道的正確率，一周之內，我是不可能整理完的。于是我笑著對老師說：“老師，我要是不整理會怎么樣呀？”老師抬頭看了看我討好的眼神，想也不想地說：“期末數學90分以上。”“什么？”我又跳了起來，我現在連及格都遙不可及，更別提90分那個天文數字了。“好吧，我抄錯題。”我認命地垂下了頭，腦補一下自己未來悲慘的處境。
果然不出我的所料，未來的場景只能用一個大寫的“悲”字來形容。別人中午休息時間玩游戲，我抄錯題本；別人看手機，我抄錯題本；別人聊天，我抄錯題本……一個星期飛逝而過，下課鈴兒響的'一剎那，我將錯題本工工整整地交給了老師。老師什么也沒說，只是給了我一張卷子，讓我周末把它做完。當我發現可以輕松地做完這張卷子時，才感受到了老師的用心以及錯題本的用途。
一學期很快就結束了，期末考試成績發下來的那一剎那，我吃驚地再次跳了起來，不敢相信地望著老師，然后和老師會心一笑。96分！自己從沒想象過的分數，此刻正清晰地寫在卷子上。回想起自己的這一個學期，每天抄錯題本，整天耗在數學教室，改錯題、問老師問題，許是自己的努力得到了回報，又許是老師的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開自己那已經寫了60多頁的錯題本，回想一學期的苦，眼里的淚，再也忍不住掉了下來。
依然是一個午后，陽光從窗口斜射進來，望著一整頁密密麻
我的數學老師作文600字3
這位個子不高，體形微胖，臉上帶著微笑的中年女教師，她就是我們敬佩的數學老師——劉老師。
劉老師教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣，我們都愛聽她講數學課。她講起課來總是那么風趣、幽默、引人入勝，使我們興致盎然。不知不覺中，我們大家都愛上了數學這門有意思的課程。
記得我剛上一年級的時候，還是個膽子很小、怕生的小男孩。離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的教室里，周圍坐著許多陌生的同學，我的心怦怦直跳，心里難免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低著頭，始終不敢抬起頭來跟同學們交流、玩耍。一連幾天緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。
有一天，我突然感覺到有只溫柔的大手輕輕地撫摸著我的頭，我猛的抬頭一看，原來是劉老師。劉老師親切地說：“為什么不和大家一起玩呢？”“不認識他們，我害怕！”我小聲地說。劉老師笑著對我說：“你要勇敢地、主動地去跟大家一起玩，不要太緊張。”就是這句話鼓勵著我，讓我下定決心去改變。
下課后，我鼓足了勇氣走向一群正在玩拍球游戲的同學之中，對其中一個胖乎乎的同學說：“我能和你們一起玩嗎？”那位同學立馬答應了，讓我加入他們的游戲中，我高興極了。這時，劉老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說：“以后大膽地和同學們一起玩，我們是一家人。這個快樂的班級就是我們的家，大家一起互相幫助、共同學習。”接著又讓我認識了其他同學，不知不覺中我現在擁有了許多好朋友。
一晃幾年過去，我們馬上就要小學畢業了。在這幾年中我改變了許多，我很感謝您，是您讓我們知道了知識的重要性；是您改變了我們這群不懂事的孩子；也是您用辛勤的付出澆灌著我們成長。我愛您——劉老師！
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