一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)作文1
我們班有一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué)，她不光學(xué)習(xí)是我們班的第一名，而且在我們班還是經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的人物，她就是我們班的夏宇，她是一個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，每年的三好學(xué)生非她莫屬，她還很熱愛(ài)班集體。
昨天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見(jiàn)教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說(shuō)：“可能是他們著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃收拾，我們來(lái)收拾吧!”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。
過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，關(guān)好門(mén)，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她臉上帶者痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅(jiān)持把垃圾扔掉，我們才收拾東西回家了。
這就是我們班的優(yōu)秀同學(xué)，是夠優(yōu)秀的吧!我也要向她學(xué)習(xí)，不僅要好好學(xué)習(xí)，更要愛(ài)護(hù)我們的`班集體，因?yàn)榘嗉w就是我們的家。
一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)作文2
在辦公室門(mén)口，大家常常會(huì)看到一個(gè)標(biāo)志性人物。他長(zhǎng)得瘦瘦的，兩只眼睛烏黑透亮，讓人看起來(lái)非常有神。他就是我的同學(xué)——董寧。
自從他來(lái)到這個(gè)班級(jí)，他就成了我們班的特殊人物。上課說(shuō)話下地亂竄，和班長(zhǎng)斗嘴都是他的強(qiáng)項(xiàng)。每次上課，只要老師還沒(méi)有來(lái)，教室就變成了他的天下。他把班長(zhǎng)的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，惹得班長(zhǎng)氣紅了臉。直到老師來(lái)了，他才會(huì)像一個(gè)乖乖女似的安靜地坐在自己的位置上。
一次語(yǔ)文課上，老師還沒(méi)有來(lái)。看，董寧又開(kāi)始搗亂了，只見(jiàn)他翹著二郎腿手指塞在鼻子里，怪聲怪氣地講著笑話，把我們弄得哄堂大笑。董寧還拒不服從班長(zhǎng)的管理，最終導(dǎo)致被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，外加一篇作文。在老師面前，董明立刻又換了一副樣子，請(qǐng)求老師放他一馬，可老師又怎能手下留情呢？只聽(tīng)董寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“早知道就不說(shuō)話了。”可他只是這樣么一說(shuō)，第二天他依然重復(fù)昨天的淘氣。
可是幾年后，他有了很大的變化。以前寫(xiě)得作業(yè)亂七八糟，現(xiàn)在的作業(yè)卻那么整齊。原來(lái)上課老是被點(diǎn)名，現(xiàn)在他能控制住自己，在課堂上不再隨便講話。他在不斷地改正錯(cuò)誤，我們都愿和他一起玩兒，辦公室門(mén)口那個(gè)標(biāo)志性人物從此不見(jiàn)了，他已經(jīng)變成了我班優(yōu)秀的榜樣。我也要向他學(xué)習(xí)，不斷改正自己的錯(cuò)誤，使自己也越來(lái)越優(yōu)秀。
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