禮讓的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的禮讓的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮讓的小學(xué)作文1
從車上的窗戶看去，那是一座較為簡(jiǎn)單的房子。白色的瓷磚上或多或少有些裂縫，看上去已有些年頭了。外面有幾張木桌，幾位客人搬來(lái)了木椅子坐在上面。一些披著圍裙的服務(wù)員在來(lái)回穿梭著，他們手上都端著飯菜。看來(lái)這里應(yīng)該是一家小飯店。
車停了，我謹(jǐn)慎地下了車，四處張望著。因?yàn)槠匠６际谴诩依铮苌賮?lái)飯店等地方，而且看樣子今天來(lái)參加飯局的應(yīng)該都是大人，我不禁緊張起來(lái)。
跟著家人穿過人群，我一路想像著一張張陌生的面孔下到底是怎樣的面容，眼睛瞧也不敢仔細(xì)瞧一眼，都只是草草一掃而過。
跨過門欄，一陣清爽的涼氣拂過全身，相較外面的溫度，有種說(shuō)不出的舒適感。來(lái)到桌前，我拉出椅子坐下，手不自然地握在一起，人還往后挪了挪，終于定下了身子。
我扭過頭，看見奶奶拿著一個(gè)袋子，里面不知道放著什么東西。她把袋子提起，硬塞進(jìn)表姑的手里。兩個(gè)人一推一塞，展開了一場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”。雖然我不會(huì)講福清話，但她們說(shuō)的話我大致還是聽懂了一些，大概就是平常送禮時(shí)說(shuō)的客套話，一個(gè)用情，一個(gè)不愿，但不愿的一方往往會(huì)屈服，很少有不受利之人。
其實(shí)不愿的一方無(wú)論如何一定會(huì)接受的，怎么說(shuō)這也是對(duì)方的一片心意。可總是礙于面子，嘴上掛不住，就撐著說(shuō)“不用不用”。都是世俗之人，沉于俗世之事而已。
禮讓的小學(xué)作文2
“小朋友，你別跑， 站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過馬路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。”小時(shí)侯，我只是覺得這是一首輕快動(dòng)人的兒歌；現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這首歌竟然與我們的生活息息相關(guān)。
上學(xué)期，在我每天上下學(xué)必經(jīng)之路的斑馬線上，一輛小轎車由于車速太快，盡管當(dāng)時(shí)采取了緊急措施，可輪胎還是碾過了一個(gè)孩子的腳，當(dāng)看到孩子痛苦地躺在地上，孩子的媽媽心疼無(wú)助手足無(wú)措的樣子，所有圍觀的人不斷地嘆息著。現(xiàn)在當(dāng)我腦海中回想起那一剎那時(shí)，心中還是感到很害怕。不遵守交通規(guī)則，真是害了別人又害了自己呀！
現(xiàn)在這種行為已經(jīng)很少了，取而代之的是文明交通，禮讓三先。因?yàn)槊刻於加芯焓迨宓綄W(xué)校路口站崗執(zhí)勤，維持交通秩序，護(hù)送我們小學(xué)生安全過馬路。無(wú)論他們工作有多累，有多辛苦，都能做到風(fēng)雨無(wú)阻。
另一方面，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)一定要走斑馬線，千萬(wàn)不能闖紅燈，更不能為圖一時(shí)方便隨意翻越馬路護(hù)欄。
我要向人們大聲呼吁：請(qǐng)對(duì)生命多一份敬意，過馬路請(qǐng)走斑馬線，開車請(qǐng)減速慢行！這樣會(huì)使我們出行更有一種安全感、幸福感！
禮讓的小學(xué)作文3
斑馬線，什么叫斑馬線？許多同學(xué)可能不知道。斑馬線就是馬路上標(biāo)示行人交通的信號(hào)。在許多三岔路口有紅燈或沒有紅燈的地方，都有斑馬線，提示行人還有車輛要注意。
在上學(xué)和放學(xué)的路上，騎自行車也可以走斑馬線，如果前面有行人的話，你應(yīng)當(dāng)下車，扶車行走。如果有老人要過馬路，有車來(lái)了，你要招手讓那位司機(jī)停車，然后再扶老人過馬路。如果你要過馬路，先看看左右兩邊有沒有車，有車來(lái)，你就要讓車子先過。不要橫渡馬路，不要跟汽車搶時(shí)間。
在上街的時(shí)候，有十字路口，在那兒沒有紅綠燈，有斑馬線，其實(shí)斑馬線指示了我們，人要走斑馬線。不得超越斑馬線，如果有汽車或者助力車在斑馬線上行走，你要讓那位司機(jī)上正馬路，因?yàn)榘唏R線是屬于人行通道。
如果你是一位阿姨，你要上街買菜，你要注意交通，就如你剛從家門口出來(lái)，剛好這是一條車多的馬路。你不要直接過去，而是要先看看左右兩有沒有車，沒車就可以通行，有車要等。車來(lái)了，你沒有注意到，要及時(shí)剎車，等那輛車過了之后，你再一次看左右兩邊有沒有車，等真的沒有車之后，你再走向斑馬線，在斑馬線上行走是很安全的。
開車的朋友們要記住，你們的車不能走在斑馬線上，要遵守交通規(guī)則。小朋友們也要記住，過馬路要小心，不能直接橫渡馬路，這樣做是很危險(xiǎn)的。
禮讓的小學(xué)作文4
文明，這是一個(gè)多么優(yōu)雅的詞語(yǔ)呀！但又有幾個(gè)人做得到呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了21世紀(jì)，而小學(xué)生是21世紀(jì)的主人，我身為一名小學(xué)生要告訴大家，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是規(guī)規(guī)矩矩，心胸寬廣一點(diǎn)，以誠(chéng)待人，這樣你就步入了文明人的行列。所以，文明從我做起！
交通，這是一個(gè)現(xiàn)代化，又多么危險(xiǎn)的詞語(yǔ)。交通雖不是一個(gè)新名詞，但在21世紀(jì)汽車方便快捷，道路四通八達(dá)，都說(shuō)明這是一個(gè)具有現(xiàn)代氣息的新名詞。但，交通事故卻頻頻不斷，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就因此而終結(jié)，他們的家人悲痛不已，但血的代價(jià)并沒有停止交通事故不斷發(fā)生的腳步。你只要不酒后駕車，不超速、超載，不闖交通信號(hào)燈，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，這樣的悲劇會(huì)少許多。所以，交通從我做起！
禮讓，這是一個(gè)多么高尚的詞語(yǔ)。但人們從來(lái)不用行動(dòng)來(lái)表示它。給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓個(gè)座是多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但人們卻認(rèn)為誰(shuí)搶到座位誰(shuí)就坐。如果你開車出去，兩輛車狹路相逢，只要拐個(gè)彎兒，就可以避免人員傷亡的事故發(fā)生。但兩車互不相讓，橫沖直撞，絲毫沒有讓步的跡象。你只要起身讓個(gè)座位，多走幾步路就是禮讓了。所以，禮讓從我做起！
“我”不僅指我自己，也指全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小學(xué)生，只要讓“文明、交通、禮讓從我做起！”成為實(shí)實(shí)在在的社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)將變成美好的人間！
文明交通禮讓，從我做起！
禮讓的小學(xué)作文5
文明，是一盞明燈，為我照亮前方黑暗的道路。文明，是一口清泉，在我干渴的時(shí)候給我滋潤(rùn)。當(dāng)你長(zhǎng)大，你會(huì)不會(huì)把文明扔到千里之外？
當(dāng)今社會(huì)，也有許許多多的不文明現(xiàn)象，比如：闖紅燈、亂扔垃圾、公交車上讓座……但在我心里最深刻的不文明的情況還是“公交車上不讓座“。
有一天，我像往常一樣，去公交車站坐車回家。一個(gè)老人正拄著拐杖走過來(lái)，不一會(huì)兒，公交車來(lái)了。我們準(zhǔn)備排隊(duì)上車，這時(shí)，一個(gè)年輕人跑過來(lái)，他為了先上車，就使勁往上擠。老人一不留神，拐杖就被他擠掉了。
到了車上，我看到兩個(gè)連在一起的位置，就隨便選了一個(gè)坐下來(lái)。那個(gè)年輕人正在找零錢投幣。老人上來(lái)了，他看見我旁邊還有個(gè)座位，就先把自己隨身攜帶的袋子放在椅子上，再去投錢。那個(gè)年輕人投完錢后走到我旁邊，就像沒看見袋子一樣，坐了下去。老人知道年輕人是有意的，便一手拿走帶子，什么也不說(shuō)，走到后面去。
過了兩站，我覺得老人一定很累了，便鼓起勇氣，叫道：“那位拿袋子的老爺爺，我快到站了，過來(lái)坐吧！”我擔(dān)心又有人搶座位，邊等老人走過來(lái)后再起身。老爺爺對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”過了一會(huì)兒，我到站了，就下車回家了，心里樂滋滋的。
我相信，只要每個(gè)人都講文明，團(tuán)結(jié)互助，懷著“人人為我，我為人人”的心理，那么我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧！
禮讓的小學(xué)作文6
斑馬線，生命線，人們生命的保證。在這里發(fā)生了許多有趣的事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和父親乘坐公交車去奶奶家，公交車來(lái)到一個(gè)紅綠燈前，司機(jī)突然剎車。車上的許多叔叔阿姨都因?yàn)檫@個(gè)急剎車而東倒西歪。這時(shí)，有一些炸彈爆發(fā)了，大聲斥責(zé)道：你這個(gè)司機(jī)是怎么開車的？前面又不是紅燈剎什么車啊！正當(dāng)那些個(gè)炸彈在斥責(zé)司機(jī)時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)，你們看。頓時(shí)那些炸彈安靜下來(lái)，把目光投向了一個(gè)正在斑馬線上行走的孕婦。她一手拿著塑料袋，她一手撐著腰，慢慢地走著，看起來(lái)她累了。她一邊走一邊對(duì)我們微笑。公交車上的人把贊許的目光投向了司機(jī)。
這是一件令人暖心的事，但也有一件令人憤怒的事。
當(dāng)我們乘坐公交車來(lái)到一個(gè)十字路口時(shí)，前面的紅綠燈忽然由綠燈轉(zhuǎn)為了紅燈。可是一個(gè)騎自行車的叔叔不管前面是紅燈，飛似的闖了過去。此時(shí)一位正在緩緩過斑馬線的老大爺被那位騎自行車的叔叔撞到了。不僅那位叔叔沒有停下來(lái)，就連所有圍觀的人也沒有去扶老大爺。
文明禮讓斑馬線是非常重要的，也是每一個(gè)市民應(yīng)該做到的。請(qǐng)不要讓一個(gè)五彩繽紛的世界，充滿血腥，記住文明一小步，文明一大步。
禮讓的小學(xué)作文7
有一天，貓媽媽在家里做家務(wù)，聽到雷雨聲后去陽(yáng)臺(tái)看了看，想看看雨有多大。這時(shí)看到四個(gè)小朋友：青蛙、烏龜、鴨子、公雞在急忙趕路回家，他們都沒有帶傘，被淋濕了。貓媽媽說(shuō)：“小朋友們，雨這么大，你們沒帶傘，但是我只有一把傘，借給誰(shuí)好呢？”小青蛙和小鴨子齊聲說(shuō)：“我會(huì)游泳呢，我不需要傘，給其他人。”小公雞說(shuō)：“我長(zhǎng)得壯，身體最棒！我不需要傘。”小烏龜說(shuō)：“我背上有小房子呢，我不需要，給他們吧。”貓媽媽說(shuō)：“你們真是一群好孩子啊，互相禮讓，能夠替別人著想，多么難得啊！雨越下越大，你們都到我家里休息一下。等雨停了，你們?cè)僮甙伞！?青蛙、烏龜、鴨子、公雞相互看著大家濕漉漉的，齊聲說(shuō)：“好的。”說(shuō)完，小朋友們往貓媽媽家里去。
禮讓的小學(xué)作文8
記得那一天上周星期五，金燦燦的太陽(yáng)像一個(gè)火紅火紅的火球，藍(lán)藍(lán)的天空像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，云朵白白的一會(huì)變成蘋果一會(huì)變成木子老師，還有幾個(gè)白雪公主呢。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳開心的唱歌，有些小鳥在天空上自由的飛翔，花兒開出了五彩繽紛的花瓣正玩游戲呢，小草綠油油的好像在建那寬廣的草原呢？樹上的葉子特別茂盛，好像在給人們搭一個(gè)大大的雨傘，人們都在下面盛涼呢，還有好多好多的花，樹、草、樹葉、蘺笆、柳枝……他們都在迎接火紅火紅的太陽(yáng)呢。我背著重重的小書包，費(fèi)了九牛二虎之力慢慢的走，費(fèi)了很大很大的力氣，終于上到了車，累得我筋疲力盡，放下書包，跑都跑不動(dòng)了。
“請(qǐng)上車的乘客盡快上車。”車廂里，人山人海，有的人臉都要貼在窗那里，似乎要把窗都弄破了，有的人左搖右晃，有的人沒有座位，有的連扶手地方的沒有。
車到站了，門一打開，乘客們像火箭一樣向門外沖，這時(shí)來(lái)了一個(gè)年輕漂亮的女生，只見她的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，身穿美麗的衣服，戴著一頂全世界最好的帽子，背著一個(gè)非常漂漂亮亮的小書包，腳9厘米高的高跟鞋，后面跟著一個(gè)男孩，頭發(fā)短短的，穿著一雙黑色的皮鞋。突然一個(gè)急剎車“哎呦”只見青年男孩蹲在車子上，伸出右手，揉了揉剛才被踩到的腳，特別發(fā)愁，他把眉毛形成了“川”字，眼望著地板，嘴抿成了一條線，臉繃得緊緊的。
“對(duì)不起”妙齡的女郎道歉，一手扶著車桿，伸出干干凈凈的手，彎著腰，想要拉那個(gè)男孩，帶著滿臉的歉意，說(shuō)“沒事吧”男孩不領(lǐng)情的伸出手來(lái)，用力的打掉了她的手，怒發(fā)沖冠，弄的把眉倒八字，眼瞪得圓圓的像一個(gè)銅鐘，鼻子直冒煙，咬牙切齒仿佛把牙齒咬碎，臉氣得發(fā)紫菜。大聲的說(shuō)“你干嘛穿那么高的鞋呀，這又不是去觀美大賽，還那么不注意，把我腳都踩傷了！”
妙齡女郎特別生氣的挺撅著嘴，用力的蹬了蹬地板，非常生氣的大聲說(shuō)“我好心向你道歉，你還這種態(tài)度，不理你了。”
正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí)，一位老爺爺滿臉皺紋，拿著拐杖慢慢地走到他們跟前，他用手把他們手拉住，慈眉善目的`說(shuō)“你們倆不要再吵了，難道你們想再讓別人來(lái)占領(lǐng)我們中國(guó)嗎？不想的話你們一定要從文明做起，如果你們想讓別人占領(lǐng)中國(guó)就繼續(xù)吵架吧。
他們聽了老爺爺?shù)脑挾疾缓靡馑迹麄兾帐趾秃茫悄猩f(shuō)“對(duì)不起，我不應(yīng)這樣對(duì)你”那女孩說(shuō)“我也有不對(duì)的地方”說(shuō)完他們都各自坐回了自的坐位了。
禮讓的小學(xué)作文9
今天下午，我看了一篇三字經(jīng)，令我十分感動(dòng)，內(nèi)容是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。”的意思是東漢黃香九歲時(shí)，就知道冬天用自己的體溫替父親暖被窩，這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該遵照做的。東漢孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來(lái)才是學(xué)習(xí)和看到的知識(shí)，并且要知道基本的算術(shù)及其有閱讀的能力。這里還有一個(gè)故事呢，讓餓講給你們聽聽吧！題目是孔融讓梨：“孔融兄弟六人，他是最小的。孔融四歲時(shí)，有人送來(lái)一筐梨，哥哥們馬上圍過去吃起來(lái)，而他卻靜靜地站在一邊。父親見了，就讓他先挑，他拿了個(gè)最小的。父親不解地問他為什么。孔融說(shuō)：”大的應(yīng)該給哥哥吃，我是弟弟，應(yīng)該吃小的。“父親連連點(diǎn)頭稱贊。孔融長(zhǎng)大當(dāng)官后，仍然保持謙讓的品德，深得百姓愛戴。看完這些之后，我想起了一件事：”有一次，媽媽買回來(lái)了一些桃子，吃剩下了一個(gè)，然后，我把桃子拿過來(lái)，說(shuō)：“媽媽，這個(gè)桃子給我，行不？”我就蹦蹦跳跳的走了。現(xiàn)在我明白了，下次要把剩下的東西分給媽媽，象孔融讓梨一樣。
禮讓的小學(xué)作文10
我看過一則寓言故事《兩只小羊》，它講述的是：一天，兩只羊在一座獨(dú)木橋上相遇了。他們誰(shuí)也不禮讓誰(shuí)，最后，“撲通撲通”一起掉下了河。看了這個(gè)故事，你明白了什么呢？如果他們懂得互相禮讓，又是怎樣的結(jié)局呢？
由此，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅平時(shí)外出時(shí)所看到的不太和諧的畫面：斑馬線前，許多司機(jī)為了一己之私，不顧行人安危，像離了弦的箭一樣向馬路對(duì)面沖去；許多行人，為了貪圖方便，不到斑馬線就橫穿馬路；還有人，隨手將垃圾從車窗丟出，垃圾掉落在干凈的馬路上，是那樣的刺眼……這一幕幕不文明的現(xiàn)象，不但會(huì)影響到別人的安危，也會(huì)傷害到自己，不斷叩問著我們心中的文明底線！
你們知道嗎？我們余姚可是中國(guó)最具幸福感城市呢！雖然有不和諧的場(chǎng)景，但也有讓人感到驚喜的地方。記得有一次，我和阿姨一起在斑馬線上過馬路，走到路中間的時(shí)候，在我們的右手邊有一輛公交車向我們逼近，我和阿姨立刻停住了腳步，打算讓車子先過。誰(shuí)知，公交車在距離我們一兩米外的地方停了下來(lái)，坐在車?yán)锏乃緳C(jī)伯伯用手示意，讓我們先走。這一幕，雖然過去很久了，但還是讓我記憶猶新。那一刻，我在想，如果我們的城市里人人都懂得互相禮讓，那么我們的每一次出行就會(huì)多一分安全，多一分溫暖。你說(shuō)是嗎？
禮讓，需要你我的共同參與，你們做到了嗎？小伙伴們，還別忘了告訴你的爸爸媽媽、叔叔阿姨哦，用我們的文明出行，換這個(gè)城市的完美風(fēng)度！
禮讓的小學(xué)作文11
記得小時(shí)候，爸爸帶著我過斑馬線時(shí)，總是十分小心：不斷地左看看，右看看，直到汽車全部開過去了，才繼續(xù)過馬路。那時(shí)，我心中總有一個(gè)問號(hào)：那么多的車子，怎么沒有一輛汽車停一停，讓一讓我們呢?
那一天，爸爸開著電動(dòng)車載我去上學(xué)。正當(dāng)我們要過斑馬線時(shí)，爸爸看到不遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛公交車，便停了下來(lái)，想等公交車開過再走。出乎意料的是：公交車在我們面前停了下來(lái)，車上的駕駛員叔叔對(duì)我們擺擺手，示意我們先過去。爸爸朝司機(jī)叔叔也點(diǎn)頭示意了下，便快速通過了斑馬線。
我好奇地問爸爸：“爸爸，現(xiàn)在公交車怎么會(huì)停下來(lái)讓我們先走呢?”爸爸笑著說(shuō)：“現(xiàn)在和以前不一樣了，我們國(guó)家現(xiàn)在提倡斑馬線前要禮讓行人，這是一種美德。”
我想：如果每個(gè)開車的司機(jī)都能像這位叔叔一樣，做到文明禮讓，我們交通事故會(huì)少很多很多。讓我們都做一名講文明懂禮讓的好公民吧!讓文明禮讓之花處處盛開!
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