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走近了才知道初中作文（精選37篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的走近了才知道初中作文，希望能夠幫助到大家。
走近了才知道初中作文 1
雨，如繁星般淅淅瀝瀝的下著，點(diǎn)綴著；一片凋零的花瓣在空中劃出一道弧線，慢慢走近，你才知道，原來(lái)那是一份偉大的愛(ài)……
天際似乎被涂上了一層蒙灰，還在下著細(xì)雨，卻沒(méi)有“天街小雨潤(rùn)如酥‘的效果。放學(xué)我獨(dú)自一人走著，身邊多了一份孤寂。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到了車站。雨似乎大了許多，黃豆般大小的雨滴，悄悄地飄落在脖頸上，順其自然的滑過(guò)我的背頰，帶來(lái)了一股寒意。風(fēng)，掠過(guò)臉頰，捎來(lái)了淡淡的花香。
以往只有依稀幾人的車站，今天卻變得熱鬧起來(lái)，到處都是人山人海。雨開(kāi)始越下越大了，我撐起了傘，但是雨再大，也阻擋不了我的好奇心。通過(guò)人群，我隱隱約約看到一個(gè)嬌小的身影站在角落里。空氣中彌漫的花香似乎越來(lái)越濃了。慢慢向人群中走去，雨滴落地面的聲音，像被撥動(dòng)的弦，斷斷續(xù)續(xù)。擠過(guò)人群，我的目光定格在那個(gè)角落。
慢慢走近，老奶奶靜靜地站在角落，額前被雨淋濕的銀絲，遮擋不住歲月在她臉上留下的痕跡，她的眸中透露出求助和悲傷的信息，身上穿著一件縫著補(bǔ)丁的藍(lán)衫衣，手腕掛著一個(gè)裝著些許凋零的花的籃子，
籃子應(yīng)該有些年頭了。老奶奶的.目光似乎轉(zhuǎn)移到我這兒，她默默的看著我，眼眸中透著絲絲特殊的真情，我忽然有些動(dòng)容。身旁圍觀的人越來(lái)越多，上前買花的人也越來(lái)越多。老奶奶臉上勾起愛(ài)的弧度我為自己原先的想法感到有些愧疚。
漸漸地，雨似乎停了，風(fēng)卷起地上凋零的花瓣，花瓣在空中劃出一道愛(ài)的弧度，走進(jìn)了，我才知道，這就是愛(ài)，一份偉大的母愛(ài)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那身影越來(lái)越糊糊了，也許走近了，才知道，這是一份愛(ài)，一份偉大的愛(ài)。
走近了才知道初中作文 2
伴著晨曦，越過(guò)千年，來(lái)到往昔，我走近了你……
走近你后我才發(fā)現(xiàn)你那冰冷凝絕的美麗，美于沉魚落雁的西施，美于閉月羞花的貂蟬與貴妃；走近你后我才發(fā)現(xiàn)你那絕世的孤獨(dú)，花飄零，水自流，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避，聽(tīng)雨打梧桐，也只得哀思；走近你后我才發(fā)現(xiàn)你那傲世的才情，詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開(kāi)一枝女兒花。
試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊
讓時(shí)光回到陽(yáng)歷三月末，那時(shí)草木旺美，鶯燕嬌軟。你放眼望去，唯有簾外那海棠始終新艷欲滴，形韻俱勝，令你愛(ài)賞不已，臨水照花，花欲亂，人難眠。于是，你只有用半盞清酒換得一枕安眠，于半夢(mèng)半醒之間，心里仍放不下心里那株心愛(ài)的海棠。于是喚來(lái)侍女道：“簾外的海棠是否有消瘦？”侍女卻道：“海棠依舊，小姐勿憂。”——知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。走近了我才知道，你那似水的柔情。
花自飄零水自流
那一日，你褪下了薄紗羅裙，換上輕盈裝束，一人乘一葉蘭舟泛水游散，你抬頭一望，天上孤鴻影綽，不禁令你憶起之前你們之間的鴻來(lái)雁往，大雁來(lái)時(shí)，總是會(huì)捎來(lái)他的消息。可如今早已物是人非，只有你與影兒成雙。褐色大雁南飛回，皎潔明月照樓歸。你與他之間，橫亙千山萬(wàn)水。“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。詞間表達(dá)的只是你于清水一般的期愿，可這卻像陽(yáng)光下的泡米，只是一剎那的`花火，又像琉璃一般易碎，但又流光溢彩。
天上銀河轉(zhuǎn)，人間簾幕垂
八月十八日，他一病不起，取筆下絕命書，猝然離世。他已離去，徹底。決絕。秋將至，枕簟生涼。獨(dú)自臥，淚水漫盈。“舊時(shí)天氣舊時(shí)衣，只有情懷不似舊家時(shí)”。著舊時(shí)羅衣，只覺(jué)內(nèi)心悲咽，低眉枕首再已無(wú)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，日暮時(shí)分，在幽深回廊里獨(dú)自徘徊，此時(shí)的夕陽(yáng)剪影，是那般的美好，在地上映射下深深淺淺的光影，仿佛是昔日往事的折射，如今一一落在你不堪重負(fù)的心上。不僅令你想起，你與夫君趙明誠(chéng)之間，你一言，他一語(yǔ)；你一笑，他一憂，歡樂(lè)時(shí)光，盡在一杯清茶中。
走近了我才知道，這一切又一切，盡在不言中。
走近了才知道初中作文 3
風(fēng)霜雨雪中，穿著破舊的棉襖，在一世繁華中守著一個(gè)破爛的小攤，將所有快樂(lè)驅(qū)出門外，面對(duì)著微薄的收入和家庭負(fù)擔(dān)或是愁眉苦臉或是哀聲低嘆……大多數(shù)人們心中的小商小販的生活就是如此，但是走近了才知道，他們的生活，其實(shí)也有晴空萬(wàn)里，也有一份獨(dú)特的快樂(lè)。
在菜市場(chǎng)門口，有一條小街，每次爸爸去買菜，我都在小小街旁等候。街上人來(lái)人往，還有各式各樣的小販就地?cái)[攤。此時(shí)少有人光顧，兩個(gè)小販正邊嗑著瓜子邊閑聊。“你們今年收成好吧？”“啊，也就那么點(diǎn)兒。”“你們家孩子呢？”“在家呢。待會(huì)兒給他做飯去，你中午吃什么呀？”“隨便吃點(diǎn)吧。”“今天太陽(yáng)挺好。”“是啊。”……話題東拉西扯，沒(méi)有固定，但他們漫不經(jīng)心的神態(tài)，對(duì)照著橋上來(lái)去匆匆的行人，竟多出一份悠閑自得。陽(yáng)光似乎也更眷戀他們，把冬日難得的溫暖灑在他們那個(gè)小角落，照在他們眼角飽含風(fēng)霜的皺紋上，驀地多了一份現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
相比這邊，街的另一邊的大媽就“兢兢業(yè)業(yè)”多了，左盼右盼終于盼來(lái)了一位顧客，忙熱情的介紹：“這是地瓜干，可香了，要點(diǎn)兒不？”路人嘗了一根，點(diǎn)了點(diǎn)頭。大媽笑得合不攏嘴，麻利的稱量，說(shuō)道：“還差兩毛一斤，你再放兩根吧。”路人牽著的孩子努力抬著手，想要夠到木板車最外面的葡萄干，大媽抓起一把塞到他手里，爽朗的笑著說(shuō)：“拿著吃吧。”小孩的兩只小手都捧不住大媽那一把葡萄干。她謝絕了路人另給的錢，只是說(shuō)道：“好吃下回再來(lái)。”
墻根旁，兩個(gè)小孩正拿著粉筆在墻上量身高，兩人身高相當(dāng)，一時(shí)分不出高下，小男孩堅(jiān)持道：“我比較高！”小女孩也不容落后：“我高！我高了這么多！”她踮起腳指著兩條粉筆印間細(xì)小的縫。，雖是幾乎細(xì)不可見(jiàn)的縫，但她的認(rèn)真讓小男孩也嚴(yán)肅起來(lái)：“是嗎？我們?cè)倭恳淮危 边h(yuǎn)處的水果攤傳來(lái)呼喚聲：“孩子們，吃飯啦！”兩人一聽(tīng)，扔下粉筆就跑了過(guò)去。我不由自主的跟了過(guò)去。兩個(gè)孩子正在水果攤捧著拉面吃得不亦樂(lè)乎。旁邊襪子攤的小老板歉意的說(shuō)：“你又幫我女兒買拉面了。我把錢給你吧。”水果攤的`老板趕緊攔住他：“沒(méi)事兒，就一碗拉面，小孩子怕什么的！”
“你在這兒啊，我找了半天。走吧！”爸爸拉走正看得入迷的我。坐上車絕塵而去，那一條小街離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但小販寧?kù)o的神態(tài)，大媽粗糙的大手和那兩個(gè)孩子純真的笑臉卻在我腦海中越來(lái)越清晰。
回想起我曾以為小販都是痛苦的，沒(méi)有好吃的飯菜、沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有明亮溫暖的房子，每天生活在陰暗和寒冷、淚水和嘆息中，等走近了我才知道，他們的生活中也有暖陽(yáng)晴天，有我所不知的一份淳樸和善良，一份安寧和快樂(lè)。
走近了才知道初中作文 4
“下午三點(diǎn)半開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”
天空陰沉得像哭過(guò)，顯得雨霧朦朧的城市一片死寂。
“好了，知道了，我會(huì)去的。”
我一口飲盡了熱茶便離開(kāi)了，卻沒(méi)注意到我不經(jīng)意間冷卻的杯墊。分針毫無(wú)顧慮地甩下時(shí)針只身離去，卻砍不斷拉開(kāi)的情思。他還在躊躇，在秒針的催促下走走停停。終于，他按耐不住思念決定大步向前，而此時(shí)，天卻暗了。陰沉了所有的期待，靜止了所有的花開(kāi)。
在春秋不停交替的過(guò)程中，清晰的.愛(ài)匆匆地遙遠(yuǎn)了。這一切猶如南柯一夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)，你我卻著實(shí)不多言語(yǔ)。有時(shí)夢(mèng)里，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音，像浮萍晃蕩在睡眠一樣清晰，我聞淚聲入林，為尋那一抹梨花白。而你無(wú)聲黑白，留我一人在斑駁樹(shù)影中慌忙。終于，見(jiàn)你獨(dú)坐一痕青苔上，走近一看，卻已兩鬢斑。我也淚如梨花灑下，暈開(kāi)了紙上的天下。
三點(diǎn)三十分了，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到孩子身邊，我卻尋不見(jiàn)你的身影。我只好坐在位置上，看別的家長(zhǎng)坐在孩子的位置上，而孩子站在父母身邊，是那樣的默契。
分針在我的挽留下又倉(cāng)惶地逃跑了幾步。三點(diǎn)五十分，時(shí)針與分針被拉遠(yuǎn)了距離，你這才來(lái)，我沒(méi)說(shuō)話，站起來(lái)，你在人群注視中坐下。
我就站在身邊，抬頭看看，猶豫后挪了一步，相距這么近，我卻不敢低頭。在剛才，我站起時(shí)，他坐下時(shí)，我就看見(jiàn)了。這么近，看得很清晰，藏掖在一層黑發(fā)下的幾根白發(fā)。走得這么近，使我忍不住后退了一步。我不想低頭，又看見(jiàn)幾根白發(fā)，數(shù)也數(shù)不清地躺在來(lái)自過(guò)去的思緒中。
鐘的反方向轉(zhuǎn)動(dòng)改變不了時(shí)間，不過(guò)是虛有其表。
走近了你，我才看見(jiàn)那些白發(fā)，才知道你一直為愛(ài)我辛苦著。
白發(fā)很美，勝過(guò)梨花。
走近了才知道初中作文 5
行走在人世，是好，是壞，是老，是少，你，無(wú)法遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視，判斷。只因塵埃擋住了光線，你無(wú)從觀察到其臉上的笑是善意還是奸詐，亦無(wú)從看到那張?jiān)跉q月里穿梭的傷痕累累的臉或是被稚嫩爬滿的面容。
那一次，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一瞥，一個(gè)微駝著背的老者樣子便浮現(xiàn)在我的眼前，只是那么慢慢地踱著，悠閑自在。腦海中我似乎見(jiàn)過(guò)你，又似乎未曾有過(guò)相逢。
又是一次偶遇，我從你身旁擦身而過(guò)，無(wú)意間看見(jiàn)你那罩在帽子下的英俊面容。你，沒(méi)有生病，也不是因?yàn)槌螅桑谀愕摹把b飾”下，隱隱有一種蒼老的氣息，與自身沖撞，激起點(diǎn)點(diǎn)火花，形成一個(gè)巨大的漩渦，吸引著別人。或許這就是你的用意吧。
與你相反的，是他。一把銀色的頭發(fā)，卻被梳理地有板有眼，若是遠(yuǎn)望去，只是看到了頭發(fā)，或許會(huì)認(rèn)成20多歲的小青年，那么的`時(shí)髦，與他的年齡格格不入。可是緩緩走近卻是令人大吃一驚。那似乎應(yīng)該精雕玉琢的臉上被歲月留下了一些難以抹去的傷痕，充滿著褶皺，看透了才知道這是一塊曾驚艷于世的寶玉，如今在“億萬(wàn)”年的侵蝕下，光澤消逝，只留下那其中的曾經(jīng)的心。緩緩伸出手，去拿那一杯香茗，終于那手也呈現(xiàn)在眼前，一道道裂痕印證了年華流轉(zhuǎn)的痕跡。還有一道驚心的傷疤，似是刀疤，我問(wèn)是不是當(dāng)時(shí)抗日時(shí)日本人留下的，他只是那么靜靜地點(diǎn)點(diǎn)頭，眸子里透出一絲——憂愁。真是不知道，在那平凡的軀殼里藏著多少淚與辛酸，還有那么一顆活力四射的心臟。
緩步向前，走在時(shí)光的隧道里，與街道邊形形色色的人擦肩而過(guò)。破碎的輪回碎片刮傷漫無(wú)目的地亂飛，隨手就是一片美麗的經(jīng)歷。風(fēng)吹散柳絮，飄蕩在天地之間；塵埃，懸浮，遮擋住人們的光，令人無(wú)法遠(yuǎn)觀只得近看。
走近了才知道初中作文 6
在雪中舞蹈，雪中的痕跡一圈又一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著，雪花飄到頭發(fā)上，越走越近……這是我夢(mèng)想中的畫面，我多想學(xué)跳舞啊！
我從三歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈。當(dāng)時(shí)，我學(xué)舞蹈就是為了好玩，也沒(méi)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
在四歲時(shí)，有一次上課老師點(diǎn)我的名，讓我把剛學(xué)的動(dòng)作重復(fù)一遍，跳給全班同學(xué)看。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)上課心不在焉，所以我只能傻傻地望著老師。
但是沒(méi)想到的是，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，說(shuō)：“加油！你一定能行的！”于是，我努力回想起老師教我的動(dòng)作，做著做著，我發(fā)現(xiàn)我竟然做對(duì)了！我高興得一蹦三尺高，高高興興、一蹦一跳地回到了自己的位置上。然后開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地模仿老師的每一個(gè)動(dòng)作……
第二天，老師又叫我示范，多虧在前一個(gè)晚上我練習(xí)了很久，所以我把動(dòng)作全部流暢地跳了出來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作不僅準(zhǔn)確，而且到位，很有潛力，于是讓我到她家去繼續(xù)訓(xùn)練。到老師家訓(xùn)練，實(shí)際上是接受更專業(yè)更嚴(yán)格的培訓(xùn)。
老師在家教我做下腰、甩腰、前橋、后橋等等一些高難度的動(dòng)作，漸漸地，我長(zhǎng)大了，以優(yōu)異的成績(jī)考完了十二級(jí)，每年都跟隨老師出國(guó)比賽，老師開(kāi)始教我難度更大的古典舞了。
學(xué)完后，又按更高更嚴(yán)地要求讓我完成多項(xiàng)軟開(kāi)技巧，慢慢地，我的`軟度越來(lái)越好了。有時(shí)候我心情不好，老師也會(huì)教我用舞蹈排解壓力、安慰自己。我真的走近了舞蹈。在舞蹈中我也領(lǐng)悟到了很多很多生活的道理。
走近了才知道，知道舞蹈的美，舞出了人生的哲理——堅(jiān)持！
在雪中舞蹈，雪中的痕跡一圈又一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，雪花飄到頭發(fā)上，越走越近……那圣潔的畫面一直留在我的腦海里。
走近了才知道初中作文 7
走近了才知道這么多，感受這么多，懂得這么多。
站在遠(yuǎn)處眺望那高山，看到的也僅是一片蔥郁，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)那飛鳥在叢林里飛躥，野兔在其中四處躲藏。其實(shí)，在生活中只有我們走的更近一點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)更多，體會(huì)的更多。
記得有一次當(dāng)我上學(xué)走到一個(gè)小土包時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)那地上有一團(tuán)黑糊糊的東西。定睛一看只是一群螞蟻而已，便又徑直地往學(xué)校走去。
下午放學(xué)時(shí)，我愉快地走在回家的.路上。當(dāng)我又走到小土包時(shí)，那一大群螞蟻依然在那里，似乎比早上那會(huì)兒更多了，只見(jiàn)那些小東西在四處移動(dòng)，在好奇心的強(qiáng)烈驅(qū)使下，我決定好好觀察觀察這群小東西，于是我走到了螞蟻群旁。
當(dāng)我剛剛蹲下時(shí)，那些小家伙好像有所察覺(jué)了，都原地不動(dòng)的伏在地面上，我不敢移動(dòng)一步，更不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，生怕會(huì)驚動(dòng)它們。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)它們用觸角相互示意著什么，又各自移動(dòng)了起來(lái)。
這時(shí)，群蟻外又有一只龐大的隊(duì)伍向它們走來(lái)，它們搬運(yùn)著許多的食物，看到它們是這么的微小，卻搬運(yùn)著比他們大幾倍甚至幾十倍的物體，心中難免不會(huì)有一絲的敬畏，我仔細(xì)地觀察著它們是怎樣搬運(yùn)著龐大的物體。只見(jiàn)它們?cè)谖矬w周圍圍成了一個(gè)大圈，用它們那弱小的身體扛在身上，并秩序井然地前進(jìn)著，一步一步把食物往巢穴里搬運(yùn)。
可是巢穴的洞口太小，根本運(yùn)不進(jìn)去，這時(shí)，聰明的小螞蟻們?cè)凇爸笓]者”的指揮下都開(kāi)始用嘴啃泥，它們大概想把洞口擴(kuò)寬一些吧。它們?nèi)逡蝗旱膮f(xié)力搬運(yùn)大大小小的泥塊，最終它們把洞口成功擴(kuò)展，食物很順利的被運(yùn)回了洞中。
其實(shí)，生活中那些看似平淡無(wú)奇的事物，走近去細(xì)心觀察時(shí)卻能收獲很多，正如螞蟻一般，看似是那么的卑微，但它們團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，卻能迸發(fā)出那么強(qiáng)大的力量。
走近了才知道初中作文 8
一棵普通而古老的樹(shù)，一分深沉而深刻的哲理，一分神秘而偉大的愛(ài)，譜寫著生命的贊歌！
夜，一個(gè)漫步星辰而平凡的夜，我漫步在林蔭道上，微風(fēng)輕輕吹拂著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲響，是這夜中最安詳?shù)臉?lè)章。
我的心隨著風(fēng)，在夜的星輝下，心如止水，淡泊平靜。
突然，一顆古樹(shù)映入我的眼簾，它是那么古老，枯褐色的枝干如盤虬臥龍，枝間的綠意蕩然無(wú)存，只有一片突兀的蕭颯。可見(jiàn)歲月在這棵古樹(shù)留有深深的年輪，奪走了屬于樹(shù)的綠意，生機(jī)勃勃，奪走了它的朝氣，我不禁替它惋惜。
然而，錯(cuò)了。
一天傍晚，烏云布漫了蒼穹，狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，雨如傾盆而下，我打著傘再次走在這熟悉的小路，再一次看見(jiàn)這棵古老而平凡的樹(shù)，但這次不是惋惜，而是深深的震撼。
這棵古樹(shù)雖已歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮，早已傷痕累累，殘破不堪，被呼嘯的狂風(fēng)拍斷樹(shù)梢，被雨水侵蝕，但它依舊破后世而獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)著樹(shù)冠下的樹(shù)蔭，庇護(hù)著身下的小草，它們?nèi)绯錾暮⑼诖髽?shù)媽媽寬厚而堅(jiān)實(shí)的懷抱，沉睡著，笑臉綻放燦爛的笑靨，是那么的安詳而美好。
古樹(shù)媽媽，緊緊的護(hù)住它的孩子，獨(dú)自承受風(fēng)浸雨蝕，它枯黃的樹(shù)枝，在此刻，是那么的'有力，意志是如此的堅(jiān)定，我想起家人，他們用自己的生命庇護(hù)著我，守護(hù)他們摯愛(ài)的孩子，當(dāng)我走近了，才懂得了他們，懂得了古樹(shù)。
原來(lái)，古樹(shù)在它那被歲月摧殘的身軀下，卻還有一顆如此偉大的靈魂，雖然失去了惹人喜愛(ài)的綠意，但它卻多了堅(jiān)韌不屈的生命厚度，多了份高貴而無(wú)私的精神。
是啊，走進(jìn)了才知道古樹(shù)的偉大，走進(jìn)了才知道，愛(ài)的力量是如此之大。
那一刻我懂得了愛(ài)，懂得愛(ài)的真諦，生命的意義！
走近了才知道初中作文 9
驀然回首，不知不覺(jué)間時(shí)光已走過(guò)了十四年，轉(zhuǎn)眼間，我已長(zhǎng)成了頂天立地的男子漢，我也應(yīng)該去闖一闖，走進(jìn)大自然，去看一看那豐富的動(dòng)物世界。
非洲大草原
一望無(wú)際的大草原上，一只小水牛脫離了水牛大部隊(duì)，遠(yuǎn)處的草叢里正隱藏著幾只饑餓的獅子，它們繃緊了全身，隨時(shí)準(zhǔn)備一撲而上，抓住那只小水牛。只聽(tīng)“嗖”的一聲，一個(gè)快且迅速的'身影奔向了小水牛，這時(shí)一頭威武強(qiáng)壯的雄獅，它打算開(kāi)個(gè)好頭。這是場(chǎng)追逐賽，幾頭獅子輪流追擊水牛，那小水牛沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只是一味地逃跑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小水牛被獅子撲倒在地，幾頭獅子圍攻小水牛，終于，小水牛被咬死，幾頭獅子分食了它。
云南熱帶雨林
我國(guó)云南的熱帶雨林，樹(shù)木繁盛，在那高大的樹(shù)上，一群群長(zhǎng)臂猿在那里玩耍，哦，它們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)長(zhǎng)臂猿團(tuán)隊(duì)中有猴王，又哨猴，還有那些母猴它們共同抵御入侵，只見(jiàn)那些哨猴站在最高處，四處張望，如果發(fā)現(xiàn)敵人，它也會(huì)立即長(zhǎng)嘯，提醒自己的伙伴。而猴王，它是猴群的首領(lǐng)，所有猴子都得聽(tīng)它的。再看母猴，它們培養(yǎng)小猴，仔細(xì)照料它們，在這里繁殖生息。多么和諧的一個(gè)家庭啊！
大西洋海底
在這湛藍(lán)的海水中，其實(shí)也是危機(jī)四伏，只要稍不留神，就有可能有生命危險(xiǎn)。看，那龐大的虎鯨只需張開(kāi)嘴巴一吸，就有無(wú)數(shù)小魚被吸進(jìn)肚，那兇猛的大白鯊，也是攻擊力極強(qiáng)，乃是海洋霸主。這海底世界還要許多奇怪的物種，如五彩繽紛的珊瑚礁，寄生在海螺上的寄居蟹……都只是這大海中微不足道的一點(diǎn)，大海中還有許多尚未發(fā)現(xiàn)的物種。嗯，大海是奇特的。
縱觀自然，這大自然還真有些危險(xiǎn)，只要一不小心，就可能被淘汰，我們只有真正走近大自然，才能領(lǐng)略這其中的奧秘。
走近了才知道初中作文 10
傍晚，天灰蒙蒙的，外面下著大雨，遠(yuǎn)處的樓房在雨霧中若隱若現(xiàn)。“丁鈴鈴”放學(xué)了，走出校門，有許多家長(zhǎng)來(lái)接孩子，那一把把“花花綠綠”就是父母對(duì)孩子的愛(ài)啊！我焦急地望著四周，想要尋找些什么，我搖了搖頭，擦亮眼睛，又抬起頭，唉，爸爸還是沒(méi)有來(lái)接我。“寶貝，今天的作業(yè)多嗎？”“恩，老師布置了好多作業(yè)。”“哦，那你認(rèn)真寫，今天我燒了你最愛(ài)吃的”這段溫馨的對(duì)話來(lái)自身邊的一對(duì)父女。女兒挽著父親的手，一邊哼著歌，一邊跳著，濺起了四處的水花。
大雨滂沱，迷糊了我的雙眼；寒風(fēng)刺骨，襲入我的胸口。我打了個(gè)寒顫，“好冷啊！”又緊了緊衣服，繼續(xù)向家的方向奔去。回到家，“爸，我回來(lái)了。”“哦，那你快去寫作業(yè)。”爸爸坐在沙發(fā)上，捧著一份報(bào)紙，臉上沒(méi)有任何的表情
第二天，我早早地起床。屋外陽(yáng)光明媚，看來(lái)今天是不會(huì)下雨了。吃完早飯，我便去拿報(bào)紙和牛奶，無(wú)意中走近一看，報(bào)紙上有一行小字：陰轉(zhuǎn)多云，下午有小雨。原來(lái)今天還有雨，原來(lái)報(bào)紙上有天氣預(yù)報(bào)。我才意識(shí)到：爸爸是愛(ài)我的，他不善言辭，沒(méi)有過(guò)多的'言語(yǔ)。每天讓我拿報(bào)紙和牛奶，是為了讓我獨(dú)立。爸爸不是不愛(ài)我，只不過(guò)愛(ài)我的方式不同。讓我拿報(bào)紙和牛奶便是爸爸對(duì)我獨(dú)特的愛(ài)。“丁鈴鈴”放學(xué)了，走出校門，有許多家長(zhǎng)來(lái)接孩子。突然，天空陰沉沉的，開(kāi)始下起了雨。雨水滴在我臉上，冰涼涼的，與以往不同，我心里感到溫馨。我撐起雨傘，慢慢向家走去。
到了家，打開(kāi)門，爸爸仍舊坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。“爸爸，我回來(lái)了。”“哦，那你快去寫作業(yè)。”
還是那樣熟悉的話語(yǔ)，我的心里卻溫暖如春。
走近了才知道初中作文 11
初到那個(gè)小鎮(zhèn)上時(shí)，只覺(jué)得這里和那些大城市相比似乎落后了些。可后來(lái)走近了，才知道那是一種不被世俗紛擾的悠閑。
沿街而建的一幢幢被歲月熏黑的老房，片片黛瓦上已結(jié)上青苔，顯出蒼翠的綠來(lái)。墻角下蛛網(wǎng)一晃一晃，似能撥出清脆的絕響。鎏金的對(duì)聯(lián)已褪了色，邊角殘破了，卻仍保持著當(dāng)初貼對(duì)聯(lián)時(shí)的喜悅。古樹(shù)年代久遠(yuǎn)，樹(shù)葉依然郁郁蔥蔥。
殘舊的青石板被鞋踏出回響。已值清晨，小販將商品擺滿街道。年老的太太們挎著竹籃，口里絮叨著這家青菜水靈，那家豬肉滑嫩……遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲啼哭，興許是哪家的孩子要不到糖而哭了鼻子。
漸近中午時(shí)，人們開(kāi)始洗菜做飯。并沒(méi)有所謂的星級(jí)酒店，家家都冒著炊煙，飄著香味。貪吃的貓兒跳上灶臺(tái)打碎了碗，主人也不惱，只揀了些菜與它。這是的小巷是安靜的，陽(yáng)光慵懶地投在石板上，晶瑩得好似易碎的琉璃，又好像流動(dòng)的蛋黃，滿滿的要溢出來(lái)。老太太晃著竹椅吱呀有聲，日長(zhǎng)人倦的下午，只聽(tīng)見(jiàn)飛鳥撲騰翅膀的聲音，在空中劃過(guò)透明的痕跡。
傍晚，炊煙散了之后，長(zhǎng)輩們會(huì)聚在一起，下幾盤棋。圍觀者眾多，但從不吵嚷，令人心安得平靜幾乎凝固了時(shí)光。人們睡得早，月亮出來(lái)沒(méi)一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。燈火熄滅后，蟬聲偶起，如水的月光將小鎮(zhèn)照的.分明，星星稀疏，東一顆西一顆，像一把撒漏了得芝麻。
見(jiàn)慣了都市的繁忙與嘈雜，眼前的小鎮(zhèn)是那樣的寧?kù)o美好。這里的人們似乎天生不會(huì)匆忙。只有走近這個(gè)似乎能一世長(zhǎng)安的小鎮(zhèn)，才知道這份與生俱來(lái)的悠閑是歲月河中的沉沙，怎么抹也抹不掉的。
走近了才知道初中作文 12
坐在陽(yáng)臺(tái)，捧起一本書。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，吹翻了一頁(yè)書紙。我漸漸感到，書，就是生活。
小時(shí)候，因?yàn)槟赣H的指引，我很早便開(kāi)始讀書識(shí)字。可能對(duì)文字比較感興趣，所以一天下來(lái)能認(rèn)識(shí)不少漢字。每次和爺爺一起出去散步，他也會(huì)讓我用幾個(gè)詞語(yǔ)造個(gè)句子。久而久之，我積累的詞語(yǔ)變多了起來(lái)。那時(shí)候，我很喜歡看童話書和插圖書，可能這也是眾多小朋友的共同愛(ài)好。每當(dāng)媽媽買來(lái)新的書籍，我都會(huì)興高采烈地趕緊拆開(kāi)包裝，一點(diǎn)點(diǎn)地撕開(kāi)包裝紙，拿出書坐在沙發(fā)上看起來(lái)。
幼年時(shí)看書，只是有趣，只是好奇。
慢慢地，上小學(xué)了。兒時(shí)的童話書對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)太幼稚了。我開(kāi)始接觸作文書，開(kāi)始讀別的同學(xué)寫的文章。漸漸地，自己也可以動(dòng)筆寫文章了。在別人的文章中，我可以感受到他們的喜怒哀樂(lè)，也可以看到更多的場(chǎng)景。每天晚上，我都會(huì)讀一篇文章。不僅僅是為了增添知識(shí)，更是為了自己心靈的慰藉。
小學(xué)時(shí)看書，只是學(xué)習(xí)，只是欣慰。
現(xiàn)在，都已經(jīng)是快要中考的初三學(xué)生了，我還是要每天堅(jiān)持讀文章。讀的文章一般都是成人作家的作品。他們的`作品，流露出的情感都很含蓄，一般都會(huì)對(duì)社會(huì)給予一些建議夾雜在文章的字里行間。如李大釗先生的《十六年前的回憶》，里面我讀出了他對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的精神。書中體現(xiàn)的就是實(shí)實(shí)在在地生活！
在你渴望時(shí)，書它前來(lái)給予詳細(xì)指引，但是從不糾纏不休。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書，用兩只眼睛，一只看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。我已經(jīng)慢慢地走近它，發(fā)現(xiàn)它的真實(shí)面孔。
走近了才知道初中作文 13
父親幾乎在每個(gè)人的眼里都是偉岸，堅(jiān)毅的象征。但是他的內(nèi)心也會(huì)有不為人知的一面，這只有在我們走近他時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
還記得那是個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，黑色的烏云一點(diǎn)點(diǎn)織上天空，那么沉重，像是要壓下來(lái)似的，狂風(fēng)粗魯?shù)負(fù)u著路邊的樹(shù)，葉子嘩嘩作響。窗臺(tái)上的衣服被撐得鼓鼓，衣架和晾衣桿互相撞擊發(fā)出刺耳的“哐哐”聲。
我瞇著眼睛躺在被窩里，全身酸軟無(wú)力。喉嚨口疼得好像有火在燒，疼得像刀割一樣。我用力縮了縮身子，更深的埋入被窩。
這時(shí)，父親突然打開(kāi)房門，看他的神色好似要向我說(shuō)什么事情。但當(dāng)他看到我一臉虛弱的躺在床上時(shí)，立刻變了臉。我心里有些發(fā)虛。只見(jiàn)父親慢慢走過(guò)來(lái)。原本嚴(yán)厲的`目光變得柔和起來(lái)。他輕輕坐下，彎下腰，伸出手——那是只寬厚溫暖的，布滿了硬硬的老繭的手——摸向我滾燙的額頭。他緊緊的皺起了眉頭，他眉心形成的深深的一條溝壑，顯得他整個(gè)人更加威嚴(yán)。父親起身拉開(kāi)我的衣柜，快速掃過(guò)，便立馬拿出一件羽絨服，拉開(kāi)我的被子，替我套上毛線衫，又急匆匆地用羽絨服緊緊把我裹住。父親說(shuō)到：“快點(diǎn)下去，我開(kāi)車送你去醫(yī)院。”便步履匆匆的走了。
外面電閃雷鳴，醫(yī)院內(nèi)卻是一派平靜。父親因?yàn)闆](méi)有帶傘，便脫下自己的外套披到我身上，以防我淋到雨，自己卻在大雨中淋得像個(gè)落湯雞。
父親交好住院費(fèi)，便將我領(lǐng)到床邊，待將我安頓好，才蜷縮在一旁矮小的躺椅上沉沉睡去……
次日凌晨，我被嘴邊冰涼感驚醒，隱約看見(jiàn)父親的身影，似乎在和一旁的小護(hù)士說(shuō)著什么。還未等聽(tīng)清。濃重的睡意又一次席卷而來(lái)，將我拽入黑暗。
父親在我的心目中一直是不茍言笑的人，他對(duì)所有人都嚴(yán)厲。但是當(dāng)我真正走近他時(shí)，我才知道，才發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心深處那潛藏的溫柔。
走近了才知道初中作文 14
當(dāng)我第一次到達(dá)那個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，我只覺(jué)得它似乎有點(diǎn)落后于那些大城市。但當(dāng)我走近時(shí)，我意識(shí)到這是一種不受世俗事務(wù)干擾的休閑。
被歲月熏黑的老房子沿著街道建造，黑色的瓦片上覆蓋著苔蘚，呈現(xiàn)出翠綠。墻角下的蜘蛛網(wǎng)迅速抖動(dòng)，似乎發(fā)出清晰清脆的聲音。鍍金的對(duì)聯(lián)褪色了，邊角破損了，但粘貼時(shí)仍保留著喜悅。古樹(shù)非常古老，樹(shù)葉依然繁茂。
鞋子回響著破舊的石板。已經(jīng)是清晨了，小販們?cè)诮稚蠑[滿了商品。老太太們提著竹籃，嘴里嚼著水汪汪的青菜和嫩豬肉遠(yuǎn)處偶爾有哭聲。也許另一個(gè)家庭的孩子哭了，因?yàn)樗麄儾幌胍恰?/p>
快到中午的時(shí)候，人們開(kāi)始洗漱和做飯。沒(méi)有所謂的星級(jí)酒店，每個(gè)家庭都冒著炊煙和氣味。這只貪婪的貓?zhí)媳跔t，打碎了碗。店主并不生氣，只是用它挑了幾個(gè)菜。這是一條安靜的小巷。陽(yáng)光懶洋洋地投射在石板上，晶瑩得像易碎的琉璃，又像流動(dòng)的蛋黃，溢出來(lái)。老太太搖著竹椅，發(fā)出吱吱的聲音。在一個(gè)疲憊的下午，只聽(tīng)到鳥兒振翅的聲音，透明的痕跡劃過(guò)空氣。
晚上，當(dāng)炊煙散去，長(zhǎng)老們會(huì)聚在一起下棋。有許多旁觀者，但他們從不吵架。內(nèi)心的平靜幾乎凍結(jié)了時(shí)間。人們?cè)缭缟洗菜X(jué)，月亮出來(lái)后很快就睡著了。熄燈后，蟬偶爾會(huì)鳴叫。如水般的月光使這個(gè)城鎮(zhèn)變得清晰。星星稀疏，一顆在東方，一顆在西方，就像一把撒在地上的芝麻。
習(xí)慣了繁忙和喧鬧的`城市，我面前的小鎮(zhèn)是如此的安靜和美麗。這里的人似乎天生就不著急。只有走近這個(gè)似乎可以在長(zhǎng)安生活一輩子的小鎮(zhèn)，我們才能知道，這種自然的休閑是歲月長(zhǎng)河中的沉重的沙子，是抹不掉的。
走近了才知道初中作文 15
原來(lái)，走近了，才知道……
聽(tīng)到那邊又傳來(lái)嘰嘰喳喳地“高談闊論”，正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的我不由得把眉頭擰得更深，心里恨不得將他的嘴用臭抹布堵住，再將他丟到荒無(wú)人煙的海島上去，看他還怎么鬧！當(dāng)然這只是想想而已，給我十個(gè)膽子也不敢啊。
說(shuō)實(shí)話，我一直弄不明白，為什么一個(gè)男生的話可以這么多！比女生還“女生”。而且自己吵鬧時(shí)完全不顧及別人的想法。比如：數(shù)學(xué)課上和鄰近的同學(xué)高聲爭(zhēng)鬧著誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！寫作業(yè)時(shí)唧唧歪歪地叨咕著，下課后更是“唾沫橫飛”！我特別佩服坐在他附近的同學(xué)，在“唾沫”的轟炸下，竟然面不改色，處“鬧”不驚，這得有多大的定力啊！
好景不長(zhǎng)，也許是他的影響實(shí)在“惡劣”了，老師做了一次“排雷”。可恨的是他把“雷”從別人那兒排了，卻轉(zhuǎn)身又“埋”在了我身邊。我是叫苦不迭，以后的.日子可咋活啊！
慢慢地，我和他有了些交流，才發(fā)現(xiàn)以前我對(duì)他有偏見(jiàn)。他只是有些率真罷了，并無(wú)心去打擾別人。當(dāng)然，如果他能改掉一些不好的習(xí)慣就更好了。雖然有時(shí)大家對(duì)他有點(diǎn)煩，但大多數(shù)時(shí)間還是很好的，因?yàn)樗囊恍┞收媾e動(dòng)總能讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
他不僅精力充沛，而且還是個(gè)熱心腸。有一次測(cè)試時(shí)，我的黑水筆突然就不能寫了。就在我手足無(wú)指、心中惶然時(shí)，他瞥見(jiàn)我的窘態(tài)，隨手就從他的筆袋里取了一支給我，解了我的燃眉之急。后來(lái)我才知道，他手上那只筆也快用完了。
好吧，我承認(rèn)，自他坐在我身邊后，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化，雖然他還是有點(diǎn)魯莽，有時(shí)太吵，但有他的地方確實(shí)歡笑不少。
原來(lái)，對(duì)一個(gè)人的感知，要走近了才知道。
走近了才知道初中作文 16
遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察，平凡也無(wú)趣。
一個(gè)月前，爸爸買了一盆風(fēng)信子給我。我看著那長(zhǎng)的很丑的種子，并不高興。爸爸卻樂(lè)呵呵地告訴我：“開(kāi)了花后可好看了。”我半信半疑，接過(guò)了種子。我在爸爸的指導(dǎo)下，在玻璃瓶中裝滿水，把種子放進(jìn)去，丟在陽(yáng)臺(tái)上。開(kāi)始幾天我還抱有期望，每天幫它換水，帶它曬太陽(yáng)。后來(lái)，它除了每天都讓水變臟，什么變化都沒(méi)有，我便不再管它，留他一塊陰暗地自生自滅。
它離我越來(lái)越遠(yuǎn)。但——那天早上，我去陽(yáng)臺(tái)那落在洗衣機(jī)上的鑰匙，一眼瞥到天藍(lán)色的.一簇，那是什么，我走近一看，竟是那盆風(fēng)信子。我驚訝極了，那丑極了的種子長(zhǎng)出了這么美麗的花。那種顏色，和天空一樣，藍(lán)得干凈，藍(lán)得透明，那種形狀，一朵朵，棱角分明，好似一個(gè)笑臉對(duì)我微笑。我的臉紅透了，想起我這幾天的態(tài)度，我慚愧得無(wú)地自容。
從那以后，我又每天幫它換水，給它陽(yáng)光，天天看著它。這才發(fā)現(xiàn)它每天都有所不同，它不斷地生長(zhǎng)著。那天，下大雨，窗戶忘記關(guān)，后來(lái)想起，去看它。它已經(jīng)蔫了，花朵耷拉著，水淹滿了，我覺(jué)得它已經(jīng)無(wú)可救藥了，便先放著，幾天后，我無(wú)意間看見(jiàn)了它，它竟又長(zhǎng)出來(lái)了，花朵依舊那么美。我高興極了也十分震撼。
我再也不那么小瞧它了，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著它，離它很近很近，我還會(huì)記錄它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它漸漸地，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越美，不再是當(dāng)初那個(gè)丑陋的樣子了，而是亭亭玉立，婀娜多姿的花朵。
我開(kāi)始忽略了它，后來(lái)走近了它，走近了它的內(nèi)心，它是那么頑強(qiáng)，它是那么美。人生中難免會(huì)不受人關(guān)注，難免被忽視，甚至顯得卑微，但只要不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地向前，總會(huì)顯現(xiàn)出你的閃光，你的美，正如那盆風(fēng)信子。
走近了，我才知道，它，令人折服。
走近了才知道初中作文 17
曾經(jīng)的她，在我印象里是個(gè)多管閑事的人，還是個(gè)愛(ài)貪小便宜、愛(ài)斤斤計(jì)較的人。可當(dāng)我走近了，才知道她。
我不知道她叫什么，大家都叫她“華姨”。從我記事起，華姨就一直坐在樓下那塊寫著“保管車輛”的木板旁的椅子上，似乎從不曾離開(kāi)。可是我卻不覺(jué)得她精神可嘉，她一個(gè)月有上千元的養(yǎng)老金，卻還想著那200塊守車得來(lái)的一丁點(diǎn)兒工資。
有一次，我騎自行車去上學(xué)，到了半路才發(fā)現(xiàn)落了點(diǎn)東西在家里。我立刻掉頭回家，到了樓下我丟下車就往家跑。華姨在樓下大喊著讓我把車子給她看守，我裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)跑了。取完?yáng)|西后，我發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)被推了進(jìn)去。我蹬上車就走：誰(shuí)讓你多管閑事的，我就不付錢。
又一次，我回家后把車放進(jìn)華姨的車堆里，一摸摸口袋，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢。我剛想把車子推進(jìn)儲(chǔ)藏室，華姨見(jiàn)了說(shuō)：“忘了帶錢了吧？沒(méi)關(guān)系，車子擱這兒，我給你看著呢！”我聽(tīng)了她的話有點(diǎn)小感激，也對(duì)上次的做法感到內(nèi)疚。回家后不久，門鈴響了起來(lái)，我從貓眼里一看：是華姨！她怎么這么快就上來(lái)要錢啦？我一邊在心里暗罵自己剛才的感激和內(nèi)疚，一邊給她開(kāi)了門。沒(méi)想到華姨沒(méi)開(kāi)口向我要錢，而是把幾本書遞給我，我接過(guò)書一看：這不是我的作業(yè)本嗎？
“孩子啊，你把作業(yè)本落在籃子里了，以后注意點(diǎn)兒，別粗心大意了啊！”我驚訝地看著她，隨即把這次和上次故意不給的`看車費(fèi)都塞給她。她擺擺手說(shuō)：“不用了，拿去買筆吧，我還要看車呢，這幾天偷車賊可狡猾了，可容不得我走開(kāi)一會(huì)”。
我望著她的背影，喊出了這輩子沒(méi)對(duì)她說(shuō)過(guò)的話：“華姨慢走，再見(jiàn)！”華姨對(duì)我微微一笑，下了樓！
有時(shí)候，走近了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)人心中的真善美！
走近了才知道初中作文 18
有一種愛(ài)在默默守護(hù)你。
——題記
有些時(shí)候，有些人，總喜歡站在遠(yuǎn)處看著別人，這些人往往忽視了一些重要的東西。
云卷云舒，那天的情景，在我心中一遍又一遍回放。
父親在我心中是嚴(yán)肅的，不同于別人的父親那么溫和慈愛(ài)。他對(duì)我似乎總是不滿意的，我被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，他只會(huì)淡淡地說(shuō)一聲下次繼續(xù)努力，不同于別人父親的寵愛(ài)。他總是忙于工作，對(duì)我的關(guān)心微乎其微，從小學(xué)至初中，他就只為我開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，我一度認(rèn)為父親不愛(ài)我了，直到那天才知道，他只是沉默如山罷了。
那天早上，天際似乎被涂上了一層灰蒙，下著細(xì)雨，非常寂清。
我還是如同往常，起床、刷牙，獨(dú)自去上學(xué)。由于上周測(cè)驗(yàn)成績(jī)下來(lái)，我的成績(jī)一落千丈，因此我在家里郁悶了兩天。默默地，一直低著頭，走向?qū)W校，代表著夜的.路燈還亮著，整個(gè)城市仍在一片沉睡中。
在轉(zhuǎn)入一個(gè)拐角中時(shí)，我不經(jīng)意向后一瞥，卻驚訝地看到父親，一直在后面陪著我一起走。忽然，一種似愛(ài)，似期待，又似傷感的情緒涌上心頭，讓我猛然心中一痛。
他默默地，讓我想起了大山。那種愛(ài)，原來(lái)一直都在，只是我從未回頭看，從未走近父親罷了。
走在路上，父親的臉不知何時(shí)深深地印在我的心中，那臉不知何時(shí)變得如此蒼老了，黑發(fā)中摻著縷縷白發(fā)，皺紋也顯而易見(jiàn)了，可我從未發(fā)現(xiàn)。如今，才知道，父親如此辛勞，而我卻那么不懂事。
放學(xué)回家，看到父親正坐在沙發(fā)上，等著我吃飯，那天，我坐到他身邊，感受到別樣的溫馨。
原來(lái)，愛(ài)，走近了才知道。
走近了才知道初中作文 19
雨，如繁星般淅淅瀝瀝的下著，點(diǎn)綴著；一片凋零的花瓣在空中劃出一道弧線，慢慢走近，你才知道，原來(lái)那是一份偉大的愛(ài)……
天際似乎被涂上了一層蒙灰，還在下著細(xì)雨，卻沒(méi)有“天街小雨潤(rùn)如酥‘的效果。放學(xué)我獨(dú)自一人走著，身邊多了一份孤寂。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到了車站。雨似乎大了許多，黃豆般大小的雨滴，悄悄地飄落在脖頸上，順其自然的滑過(guò)我的'背頰，帶來(lái)了一股寒意。風(fēng)，掠過(guò)臉頰，捎來(lái)了淡淡的花香。以往只有依稀幾人的車站，今天卻變得熱鬧起來(lái)，到處都是人山人海。雨開(kāi)始越下越大了，我撐起了傘，但是雨再大，也阻擋不了我的好奇心。
通過(guò)人群，我隱隱約約看到一個(gè)嬌小的身影站在角落里。空氣中彌漫的花香似乎越來(lái)越濃了。慢慢向人群中走去，雨滴落地面的聲音，像被撥動(dòng)的弦，斷斷續(xù)續(xù)。擠過(guò)人群，我的目光定格在那個(gè)角落。
慢慢走近，老奶奶靜靜地站在角落，額前被雨淋濕的銀絲，遮擋不住歲月在她臉上留下的痕跡，她的眸中透露出求助和悲傷的信息，身上穿著一件縫著補(bǔ)丁的藍(lán)衫衣，手腕掛著一個(gè)裝著些許凋零的花的籃子，
籃子應(yīng)該有些年頭了。老奶奶的目光似乎轉(zhuǎn)移到我這兒，她默默的看著我，眼眸中透著絲絲特殊的真情，我忽然有些動(dòng)容。身旁圍觀的人越來(lái)越多，上前買花的人也越來(lái)越多。老奶奶臉上勾起愛(ài)的弧度我為自己原先的想法感到有些愧疚。
漸漸地，雨似乎停了，風(fēng)卷起地上凋零的花瓣，花瓣在空中劃出一道愛(ài)的弧度，走進(jìn)了，我才知道，這就是愛(ài)，一份偉大的母愛(ài)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那身影越來(lái)越糊糊了，也許走近了，才知道，這是一份愛(ài)，一份偉大的愛(ài)。
走近了才知道初中作文 20
“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”這是得到共識(shí)的一句話，但其實(shí)眼睛有時(shí)候也會(huì)騙人。
我們幾個(gè)踩著放學(xué)的鈴聲走出教室。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)時(shí)光，準(zhǔn)備去商店買些零食，但是原來(lái)放在包里的錢不見(jiàn)了。同學(xué)們都在焦急的幫我尋找，
只有你不緊不慢地走著，似乎世事與你無(wú)關(guān)。這讓我十分懷疑，聯(lián)想到下課時(shí)看到你躲在教室里，不知做些什么，我就更加確定了，馬上沖到你面前讓你還錢，你辯，卻辯不過(guò)我看到的這些證據(jù)。最終無(wú)力反駁，賠了我的錢。
我本以為事情就這樣過(guò)去了。直到我從書包夾層里翻出了那些錢，并且聽(tīng)說(shuō)那天晚上你在走廊里哭了很久。或許委屈，或許不甘，總之是我傷了你的自尊，我拿著錢，向你道歉，你笑了，“說(shuō)以后我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心里還是有點(diǎn)芥蒂，畢竟我確確實(shí)實(shí)看到你在教室里翻東西。
自從真相大白后，我們之間的相處日益增多。我能感覺(jué)到你真的'特別好。時(shí)常幫我解答疑難問(wèn)題，脾氣也很好，從來(lái)不跟我生氣，受委屈了，也只是忍著，這一切新的印象使我之前對(duì)你的評(píng)價(jià)有所動(dòng)搖，但我心里卻一直堅(jiān)信“眼見(jiàn)為實(shí)”。
又是一個(gè)課間，那一幕又重新上演，你就在別人那翻個(gè)不停。我跑上前阻止，你卻問(wèn)我：“干什么呢？發(fā)這么大火？”我嚴(yán)肅地說(shuō)：“又偷東西，被我抓現(xiàn)行了吧？”我拿走你手中的書，
發(fā)現(xiàn)上面寫著你的名字，我疑惑，你只是淡然地說(shuō)：“我只是在找我的書。”原來(lái)你是在翻，但翻的確實(shí)是別人從你那里搶去的書。
我一直在誤會(huì)著你，直到走近你我才了解了事情的真相。以后我一定要用心去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不能只看其表面。
走近了才知道初中作文 21
近一步，有一步綺麗的風(fēng)景；退一步，有一步恬淡的心境。——題記
暮然回首，十五年過(guò)去了，很多東西都變了，我由哇哇大哭的孩子長(zhǎng)成一個(gè)花季少女。爸爸媽媽也由年輕向老年走去，兩鬢也已經(jīng)白了，漸漸頭上出現(xiàn)了白發(fā)。兒時(shí)我并不懂什么是利益，什么是感情，以為人的一生就跟兒時(shí)一樣。真的，走進(jìn)了才知道，兒時(shí)是有多天真。
世間的人情冷暖，難以摸透。記得，小時(shí)候誰(shuí)表面對(duì)我好，那他就是個(gè)好人，現(xiàn)在才明白，表面只是面具，內(nèi)心才最真實(shí)。
“喂，過(guò)來(lái)，給你好吃的好玩的哦。”一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子跑了過(guò)去，拿了糖回去了，回頭說(shuō)一句：“叔叔，您真是個(gè)好人。”孩子天真浪漫的`思想?yún)s讓他自己卷進(jìn)了一場(chǎng)大人之間的紛爭(zhēng)。
秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉飄落，秋意濃濃。面帶微笑，“這人真好哎，和他好聊的來(lái)，對(duì)我也挺好。”“哼，真蠢，對(duì)你好？想簡(jiǎn)單了點(diǎn)兒吧！”“嗨，你知道嗎？今天有個(gè)孩子說(shuō)我是好人，你說(shuō)孩子就是孩子吧，真天真，什么樣的父母生什么樣的孩子。”童年孩子就是大人的利益、傀儡，從孩子下手，呵，多“高明”的手段。
回不去曾經(jīng)，猜不到未來(lái)，只好把握現(xiàn)在。忘記過(guò)去，憧憬未來(lái)，珍惜現(xiàn)在。
長(zhǎng)大了，漸漸地懂了，每個(gè)人都有心機(jī)，只是忍著罷了；表面說(shuō)你好。對(duì)你微笑純屬禮貌，人與人之間都有感情，只是幾乎都帶著懷疑的心態(tài)罷了，才有謊言與不信任。感情才會(huì)有雜質(zhì)。
現(xiàn)在，向成長(zhǎng)走去，一步一步的離它越來(lái)越近，才知道感情不單單指舍不得。
離得越遠(yuǎn)，越猜不透，靠得越近，越能明白。走近了才知道！
走近了才知道初中作文 22
對(duì)徐志摩的詩(shī)歌，最早接觸的是《偶然》，源于上學(xué)期寫作課上語(yǔ)文老師的引用。后來(lái)從同學(xué)那里借到《徐志摩詩(shī)文集》，翻著翻著，愛(ài)不釋手，就拐帶到寢室，有空時(shí)就讀讀。之所以喜歡這本書，一方面是詩(shī)歌本身，另一方面是詩(shī)歌后面帶有欣賞文章，解決了我的閱讀障礙，使我的以了解他的詩(shī)歌特征和生平軼事。
假如我是一朵雪花/翩翩的在半空里瀟灑/我一定認(rèn)清我的方向/飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——讀《雪花的快樂(lè)》，很容易聯(lián)想到他的《再別康橋》、《我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹》，在感受柔美、朦朧的旋律和格調(diào)的同時(shí)，似乎還能感受詩(shī)人自由、堅(jiān)定和執(zhí)著的靈魂，那是一種對(duì)美的追求，讓我們沐浴美的清香。
讀《為要尋一個(gè)明星》、《我有一個(gè)戀愛(ài)》能讓我感受詩(shī)人的`現(xiàn)實(shí)處境和內(nèi)心掙扎。現(xiàn)實(shí)是黑夜，我是騎手，而我的坐騎是一匹拐腿的瞎馬，即便環(huán)境如此惡劣，我仍不斷加鞭，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)戀愛(ài)，對(duì)象是天上的明星。晶瑩的星光照亮了詩(shī)人的灰色人生，也照亮了詩(shī)人的人生追求。他和陸曉曼的故事是我這個(gè)年齡所無(wú)法理解的，但他對(duì)于愛(ài)的追求，如同在黑夜里對(duì)星光的追求一樣。
讀《滬杭車中》，總?cè)滩蛔“阉椭熳郧宓摹洞掖摇愤M(jìn)行比較。朱自清用富有畫面感的筆墨描寫了時(shí)光匆匆流逝的步履，徐志摩卻用簡(jiǎn)潔的文字再現(xiàn)匆匆時(shí)光的身姿。從中可以體會(huì)到徐志摩詩(shī)歌簡(jiǎn)約的特征。
徐志摩的生命雖然短暫，但他的一生癡迷地追求愛(ài)、自由、美——現(xiàn)實(shí)中的和夢(mèng)幻里的。他往往能在幻想世界里找到靈感的泉源，使心靈想象的翅膀得以翱翔。他的詩(shī)，靜，息人煩囂；美，如啜佳釀；實(shí)，人人明白；韻，回環(huán)往復(fù)。他細(xì)膩地刻記著自然界最細(xì)微的美，讓我的眼前不斷閃現(xiàn)一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。
或許，我對(duì)徐志摩的理解是非常膚淺的，但我相信我們對(duì)愛(ài)、自由、美的追求是相同的。
走近了才知道初中作文 23
兩千五百年前，來(lái)自泰山山脈的北風(fēng)，吹動(dòng)著一位倚仗凝思的老人的衣角但風(fēng)中這位魯國(guó)公依舊一絲不茍，變不改色的凝望著遠(yuǎn)方。這種莊嚴(yán)在風(fēng)動(dòng)的夕陽(yáng)中，與相鄰的泰山輝映在一起。多少個(gè)斗轉(zhuǎn)星移后迎送著一個(gè)個(gè)朝陽(yáng)，一個(gè)個(gè)含苞待放的花朵，一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁，都在他的哺育下茁壯成長(zhǎng)，在他的教誨下，讓祖國(guó)的傳統(tǒng)文化與美德延續(xù)至今。他就是萬(wàn)人師表，著名的思想家教育家孔子。
冬天將近未盡，我走近了孔子，在公元前551年，明星升起在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)上空的時(shí)候，一位偉人出世了。他帶著不同的氣宇，不同的個(gè)性，不同的智慧。每一位偉人的誕生，都將伴隨著天將降任前的磨礪與洗禮。孔子的一生無(wú)疑是人世間的一次苦行。他出生于曾經(jīng)的貴族，本該享受榮華富貴。可他卻必須面對(duì)家族沒(méi)落的現(xiàn)實(shí)，他三歲父親就去世了，他和母親過(guò)著貧苦的生活，這一生他歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，創(chuàng)造了以仁為本的思想，卻要面對(duì)爾虞我詐的世事。少年的他過(guò)著艱難的生活，可苦難的環(huán)境卻未泯他遠(yuǎn)大的志向，他勤奮好學(xué)從而告誡我們：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？終年的挫折未曾動(dòng)搖他那不屈的'斗志，他一生共教導(dǎo)弟子三千多人，得意弟子七十二人。他三十而立辦教育，他開(kāi)辦私塾，使貧困的人走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。他有教無(wú)類的思想，是中華民族知識(shí)傳播的壯舉，超越了當(dāng)時(shí)任何以出生決定知識(shí)走向的民族為中華民族若干年后盛飛積蓄了雄厚的力量，他不僅告訴了他的學(xué)生還告訴了身后千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，同時(shí)也教給了世人學(xué)習(xí)的方法。他的思想不僅能夠治國(guó)經(jīng)世，還能凈口修生，他教化世人以“義”和“禮”來(lái)闡述“仁”的思想。用“智”和“信”來(lái)傳播“仁”的觀念。
“仁”不僅告訴我們要尊老愛(ài)幼，還要仁愛(ài)仁慈，他主張的仁愛(ài)思想，在二十一世紀(jì)依舊發(fā)著耀眼的光芒。他在學(xué)習(xí)方法上教導(dǎo)我們要“溫故知新”，舉一反三。為人處世上要“誠(chéng)實(shí)守信”“尊老愛(ài)幼”在細(xì)微處體現(xiàn)人不朽的智慧與光輝。當(dāng)今的時(shí)代最需要什么？需要和諧。而孔子的理想不正是貧富平均，重視名生的各守本分的和諧社會(huì)嗎？
公元前479年，這位魯國(guó)的老人永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世，至今已過(guò)了兩千五百多年，兩千五百多年彈指一揮，孔子的思想?yún)s永屹東方并已走向世界。這就是我心目中的孔子。為中華民族的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人。
冬天將近未盡，既然我走不進(jìn)孔子，那我只能走近孔子了。
走近了才知道初中作文 24
我們都是些長(zhǎng)久埋頭于書本，來(lái)回奔波于學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，已經(jīng)很少有時(shí)間，有閑情逸致去體味真正的生活——料理家務(wù)，買菜、做飯……
那天，我和媽媽來(lái)到菜場(chǎng)，她像我的導(dǎo)游領(lǐng)著我在那個(gè)對(duì)我新奇又陌生的地方游覽，一進(jìn)菜場(chǎng)，就有一股夾雜著各種菜蔬味、肉腥味、人汗味的味道撲面而來(lái)，我被菜場(chǎng)內(nèi)那股暖氣蒸熏著，看兩旁各式各樣的菜販，有的在大聲吆喝著自己的菜怎樣好，怎樣便宜，有的不顧額頭如雨而下的汗水給顧客挑菜、稱菜，有的'做成一筆生意，滿臉得意地收下錢，還哼著歡快的曲調(diào)……我們來(lái)到一個(gè)西紅柿攤位前為今天中飯做準(zhǔn)備。母親彎下腰，湊上前拿起一個(gè)火紅的西紅柿，在燈光照耀下泛著亮晶晶的光彩，我想這必定是個(gè)絕好的西紅柿，可媽媽卻搖搖頭，放下了，向好奇的我解釋道：“你看這個(gè)西紅柿上面有幾處坑洼，這些地方又比較軟，就擺不長(zhǎng)久，千萬(wàn)不能買。”我對(duì)新學(xué)的知識(shí)充滿了好奇，立刻現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，也學(xué)著媽媽的樣子當(dāng)起行家，目光來(lái)回地在西紅柿上掃過(guò)，好像要扒下西紅柿的一層皮，我的目光對(duì)手中的每個(gè)西紅柿都做了一次洗禮，滿意地挑出了幾個(gè)，經(jīng)母親檢驗(yàn)合格，稱量付錢后，我把這些戰(zhàn)利品輕輕地整齊地堆放在袋中，然后跟著母親往前走。一邊走，母親一邊指著剛才來(lái)的方向告訴我：“那兒呢，賣菜的都是些農(nóng)民，菜比較新鮮，”然后她又指著右邊，“這邊賣菜就都是些菜販子，菜就不怎么樣了。”我默默點(diǎn)頭，心中每一頁(yè)上都悄悄記下這些話。繞過(guò)菜場(chǎng)一圈，我們最后來(lái)到海鮮攤，媽媽要了一斤蝦子，一邊看販撈蝦，她一邊告訴我：“買菜最后再來(lái)買這些鮮活的東西，不然等回到家它們要奄奄一息了。”再看周圍，人們熙熙攘攘，眾多的腳步聲，顧客與店主討價(jià)還價(jià)的吵鬧聲，雞鵝在籠里想奮力突出重圍的叫聲，海鮮攤上汩汩的水聲，匯成一支嘈雜、喧鬧的交響樂(lè)，構(gòu)成菜場(chǎng)獨(dú)有的藝術(shù)。在人群中擠來(lái)擠去，彎腰挑選又奮力殺價(jià)，又被這樣的喧鬧包圍，走出菜場(chǎng)時(shí)，耳邊仿佛依然有陣陣回聲，身上也是流淌下串串汗珠。
回家路上，我回憶著剛才經(jīng)歷的一幕幕——小販們頂著嚴(yán)寒酷暑?yuàn)^力叫賣，顧客們左挑右揀、汗流浹背，才知道生活是那樣的五彩繽紛。所以，我們也不妨丟下手頭繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，走進(jìn)生活。
走近了才知道初中作文 25
教堂里響起了一陣悲傷的音樂(lè)，是一首離別的曲子，耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí)，孩子們?cè)谄矶\些什么呢？他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝?yán)肅呢？因?yàn)檫@是畢業(yè)典禮，因?yàn)檫@是他們?cè)谶@里的最后一天了……
看著這些孩子虔誠(chéng)的面孔，聽(tīng)著這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業(yè)……
在驕陽(yáng)似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調(diào)，而在教室里的我們，心中只有對(duì)即將來(lái)臨的學(xué)生中考充滿無(wú)限的緊張和不安。
每天，匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的事情后，就立刻轉(zhuǎn)身投入緊張的學(xué)習(xí)中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗(yàn)算著，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛(ài)驕小的扇子；一篇篇英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試反復(fù)地播放，代替了往日里，我們聽(tīng)著的流行音樂(lè)；一個(gè)個(gè)不斷的詢問(wèn)聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來(lái)的'打鬧聲……一切都在即將來(lái)臨的學(xué)生中考面前變得太微不足道了。
在往日里看來(lái)漫長(zhǎng)的歲月，突然間在那時(shí)，就像被隨手翻過(guò)的書頁(yè)一樣，還沒(méi)有仔細(xì)閱讀過(guò)，就匆匆翻過(guò)了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來(lái)，無(wú)論如何，在畢業(yè)時(shí)都會(huì)開(kāi)畢業(yè)典禮，總會(huì)拿出一天來(lái)讓我們禮物啊，寫同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒(méi)做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得那沒(méi)有必要。
就這樣，我們迎來(lái)了畢業(yè)考試，考場(chǎng)上的我們僅僅只想要個(gè)好成績(jī)而已。最后的一堂考試結(jié)束后，我們集了合，老師也僅僅只是說(shuō)了一些有關(guān)學(xué)生中考成績(jī)的事情，然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情，就畢業(yè)了……
學(xué)生中考過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)那所謂的“勝利”并不能給我?guī)?lái)多大的喜悅，原以為只要有個(gè)好成績(jī)就會(huì)有個(gè)快樂(lè)的暑假……可是在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)那過(guò)得太無(wú)聊了，盡管每天還是照樣寫了不少作業(yè)，可是總是少了什么……
一次，我走進(jìn)了一家離我們學(xué)校很近的禮品店，那老板問(wèn)我這次我們畢業(yè)是不是過(guò)于單調(diào)了？他說(shuō)他領(lǐng)了很多畢業(yè)可以送的禮物之類的東西，可是我們學(xué)校卻沒(méi)有多少人買。他還開(kāi)玩笑說(shuō)我們現(xiàn)在的人啊，真是越來(lái)越缺少人情味了。
過(guò)后，我認(rèn)真地想了想老板說(shuō)的話，我不得不承認(rèn)他說(shuō)的很對(duì)。我們當(dāng)時(shí)只在乎學(xué)生中考成績(jī)，卻忽視了在一起那么久的同學(xué)情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分?jǐn)?shù)。如果我們當(dāng)時(shí)能夠花一天來(lái)開(kāi)個(gè)畢業(yè)典禮，給彼此寫下通訊地址、聯(lián)系方式，那么我們的暑假也不會(huì)如此無(wú)聊。只可惜，當(dāng)時(shí)我們都不懂……
也許多年以后，當(dāng)我們?cè)诜^(guò)這寫書頁(yè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一篇空白的地方，一篇永遠(yuǎn)無(wú)法填寫的地方……
三年前的錯(cuò)誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對(duì)高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
走近了才知道初中作文 26
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了……
后天就要離開(kāi)這座相處了三年的建筑，離開(kāi)我的初中生活。
學(xué)生中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈(zèng)言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫下幾句話，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測(cè)，該不會(huì)又像三年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢？
初一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(zhǎng)得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。
這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)了。
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的.話題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的小丫頭；我早已長(zhǎng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見(jiàn)，我的初中生涯！
走近了才知道初中作文 27
走進(jìn)古文的世界，一幅幅幻影浮現(xiàn)在眼前，舉杯邀明月的李白；夕下采菊的陶淵明；壯志滿懷的蘇軾；落榜吟詩(shī)的張繼；雨夜思考的李商隱；大膽暢想的杜牧，我毫不猶豫，徑直走近了他—報(bào)國(guó)無(wú)門、憂國(guó)憂民的杜甫、杜子美。
杜甫一生坎坷，青年時(shí)期他曾漫游吳越齊魯，在齊魯大地上，在五岳之首泰山腳下，曾壯志滿懷的許下了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言。35歲的杜甫到了長(zhǎng)安，本想施展自己的`杰出才能與宏大的政治抱負(fù)，但未曾順心得志。仕途的失意與生活的貧苦，使杜甫對(duì)這個(gè)奸臣惑主的社會(huì)的腐敗無(wú)能有著清醒的認(rèn)識(shí)，從思想感情上貼近了廣大的人民的政治，對(duì)百姓的疾苦，流浪的窮人數(shù)不勝數(shù)的現(xiàn)狀表示著強(qiáng)烈的憤慨，帶著這份憤怒，他寫下了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣憂民的詩(shī)句。在安史之亂期間，他一心護(hù)主，對(duì)抗叛賊，得知君主已在靈武登基安頓后，他又只身趕去靈武，在途中不幸被俘，困在長(zhǎng)安城內(nèi)，即思念家人又擔(dān)心國(guó)家的安危，愁苦滿懷的寫下了“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)造成家人無(wú)法團(tuán)聚而無(wú)奈。安史之亂平息后，杜甫的生活一直顛沛流離，更深程度的體會(huì)到百姓的疾苦，再加之自己的妻兒因生活過(guò)于貧困而活活餓死后，悲傷過(guò)度的杜甫憤而寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，直白的點(diǎn)出百姓過(guò)于貧困，豪門過(guò)于奢侈的腐敗現(xiàn)象，然而，就這樣一個(gè)憂國(guó)憂民，一心為國(guó)的大詩(shī)人杜甫，卻在一次洪水中被當(dāng)?shù)乜h令救出飽食了一頓牛肉白酒后，不幸醉飽過(guò)度而亡。
一個(gè)大詩(shī)人的辭世，一顆隕星的的墜落，連明月都為之掉淚，但這并不是結(jié)局，雖然杜甫生命永遠(yuǎn)的終結(jié)了，但這是一縷精神之光在時(shí)代延續(xù)，一種高尚品質(zhì)在千古傳誦。
走近了才知道初中作文 28
萬(wàn)事萬(wàn)物，也許沒(méi)有看到的那么簡(jiǎn)單。就像面前一杯果汁，你不知道這里面除了果汁還有多少種成分包含在內(nèi)。眼前的浮躁，可能是命運(yùn)的計(jì)策；眼前的軟弱，也許是個(gè)人的隱忍；眼前的失敗，抑或是成功的前奏。只有走近了，才知道。
小學(xué)時(shí)，班上有一個(gè)很邋遢的胖子，他叫明。在課堂上，和老師處處作對(duì)的絕對(duì)是他；在下課時(shí)，帶頭沖出教室玩耍的，絕對(duì)是他。老師布置作業(yè)時(shí)，他總會(huì)以他的舌功與老師討價(jià)還價(jià)；放學(xué)整理書包時(shí)，他桌上書本成堆，書包與衣服隨意扔在椅子上。總之，在班級(jí)里面，他絕對(duì)是我們班的一道“風(fēng)景”，如同坐茶館一樣，永遠(yuǎn)心不在焉，浮躁得很。
可是，就是這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)經(jīng)常進(jìn)入老師“黑名單”的人，卻在考試中無(wú)往而不勝，所向披靡。無(wú)論英語(yǔ)還是物理，語(yǔ)文還是奧數(shù)，都可以保持班內(nèi)上游水準(zhǔn)，甚至，幾次進(jìn)入前十名。似乎前十名，就是他家的菜園地。
他帶給我們的疑惑如同宇宙中的繁星。他到底為什么能考這么好呢？當(dāng)我們走近他，才知道。他白天在學(xué)校表現(xiàn)得與班上的差生無(wú)異，到了晚上，他就復(fù)習(xí)上過(guò)的課文，預(yù)習(xí)以后的知識(shí)。他的書本筆記，看似雜亂無(wú)章，近看才知，亂中有序。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，浮躁的現(xiàn)象下面，竟是冷靜者早已謀劃好的作戰(zhàn)沙盤。
在一個(gè)地區(qū)，有一種體型不小的蛇，每次遇上稍大一點(diǎn)的動(dòng)物，就不與爭(zhēng)斗，總是悄悄躲開(kāi)。探險(xiǎn)家們十分好奇，追蹤這種蛇的蹤跡，多年過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這種蛇有的異常兇猛，遇見(jiàn)刺猬可以一口吞下，探險(xiǎn)家們十分疑惑。他們找到這種蛇的洞穴，抓住并解剖了一條蛇。他們吃驚地發(fā)現(xiàn)，這條蛇身體里長(zhǎng)滿了鋒利的刺，每移動(dòng)一步就有萬(wàn)分的痛苦。原來(lái)刺猬身上的刺一直留在他們的肚子里。探險(xiǎn)家們明白了之前這種蛇為什么十分“軟弱”了。因?yàn)檎`食，因?yàn)樘弁矗顾鼈円苿?dòng)緩慢，不敢招惹那些略具攻擊性的動(dòng)物。只有經(jīng)過(guò)多年的消化隱忍，完全消化掉那些刺，它才能成為強(qiáng)者。走近了，才知道這種蛇多年的“弱小”，只是暫時(shí)的隱忍。
諸如此類的事物比比皆是。世界長(zhǎng)得最高的草，在最初生根長(zhǎng)芽的三個(gè)月，始終只有十幾厘米高，但它的根系卻異常發(fā)達(dá)。三個(gè)月之后，它就長(zhǎng)得非常快，幾乎一夜長(zhǎng)高一米多，成為世界第一。三個(gè)月舒展的.根系只為等待一場(chǎng)春雨的戰(zhàn)鼓。還有越王勾踐，秦王贏政，朱元璋，這些豐功偉績(jī)的歷史人物，哪一個(gè)不是隱忍多年，一飛沖天。
表面的問(wèn)題和失敗未必就是壞事，問(wèn)題和失敗也會(huì)帶給你一定的幫助。當(dāng)世人在嘲笑愛(ài)迪生第兩千次實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，愛(ài)迪生卻在不斷地失敗中，不斷地獲得經(jīng)驗(yàn)與靈感，解決一個(gè)個(gè)應(yīng)用問(wèn)題，最終發(fā)明了燈泡。諾貝爾，愛(ài)因斯坦等科學(xué)家不都經(jīng)歷屢次失敗，才研究出重大的科學(xué)成果？
眼前的事物，有可能只是表面現(xiàn)象，也許真實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，只有走近了，才知道。就像田野里一株矮小的植物，不走近，你不知道它有著龐大的根系。就像一個(gè)普通的人，你不深入了解，你永遠(yuǎn)不會(huì)想象到他將來(lái)的偉大。就像一個(gè)個(gè)困難，你不征服他，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，原來(lái)成功竟然如此簡(jiǎn)單！
走近了才知道初中作文 29
一片落葉，一聲雁叫，一地秋雨，一柄青燈，李清照都能點(diǎn)石成金，賦予它濃郁的感染力。
我喜歡她，喜歡她“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的天真，喜歡她“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”的哀愁，喜歡她“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的癡情，更喜歡她怒斥權(quán)貴，以詩(shī)明志“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣概。認(rèn)識(shí)李清照是從那首《聲聲慢》開(kāi)始的，那是一種凄涼的美，特別詩(shī)那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”彪炳于文學(xué)史，空前絕后，沒(méi)有任何人敢于企及。于是，她被當(dāng)作了愁的化身。當(dāng)我們穿過(guò)歷史時(shí)，才發(fā)現(xiàn)中國(guó)三千多年的古代文學(xué)史中，特立獨(dú)行，登峰造極的女性也只有她一人，而對(duì)她的解讀又怎能是一個(gè)“愁”了得。
《如夢(mèng)令》中一共六句話，卻似一幅圖，內(nèi)容曲折而含蓄，特別是結(jié)尾那句“應(yīng)是綠肥紅瘦”，大概是她腦中浮現(xiàn)的情景和感受，“綠肥紅瘦”四字，無(wú)限凄涼，卻又妙哉含蓄。李清照，一個(gè)可歌可泣的女子。多少次的期盼換來(lái)的卻是夫君的一聲惜別，多少次的等待換來(lái)的卻是雁過(guò)舊識(shí)，夫君的死給她帶來(lái)的是痛徹心扉，當(dāng)再一次面臨他的遺物時(shí)，更多的卻只是無(wú)聲的淚水，于是，從那時(shí)起，自那一刻，你便用充滿淚水的心去譜寫一篇又一篇吹人淚下的詩(shī)篇，用那滿地的.黃花來(lái)寄托你的思念，你獨(dú)守著窗兒，望著天，腦中閃過(guò)與他的畫面，淚水再一次灌滿你的雙眼，就這樣，一段段傷心的往事再一次浮出水面，心又痛了，可是誰(shuí)還來(lái)聽(tīng)你的訴言，誰(shuí)又去了解你心里的不甘。當(dāng)希望變成失望，當(dāng)失望的淚水化成一堵墻，誰(shuí)為誰(shuí)付出又有誰(shuí)知道，墻里墻外滿是悲傷。
走進(jìn)李清照，曉風(fēng)疏雨，更兼梧桐，乍寒還暖時(shí)，你爭(zhēng)渡我的遙盼錦書的西樓，從此，庭院深深，踏雪沒(méi)心情，卻把青梅嗅遍。李清照，在中國(guó)文學(xué)史上如一紙沉香，令我終日凝眸，凝眸深處更添一份敬意芬芳。
走近了才知道初中作文 30
生命中，總有一些事情是無(wú)法挽回的……
——題記
〈一〉爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺
出身名門世家，書頁(yè)的馨香過(guò)早地在你腦海中打上烙印，文化的汁液將你澆灌得不僅外美如花，而且內(nèi)秀如竹。你的身世是如此地令人羨慕。是的，在那樣的一個(gè)時(shí)代，女子為文作賦是滄海一粟，而你卻成就了歷史的輝煌。是身世的優(yōu)越賦予了你前進(jìn)的動(dòng)力，然而不可否認(rèn)的是，沒(méi)有敏捷的才思，沒(méi)有細(xì)膩的.情懷，如何能夠勾繪出這如此俏麗活潑的文字。少女時(shí)代的你，集千萬(wàn)寵愛(ài)于一身，如何叫你不顯示出朝氣蓬勃的姿態(tài)呢！那一幅爭(zhēng)渡的美景圖中，似乎連你爽朗的笑聲也一并呈現(xiàn)了出來(lái)。
〈二〉莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦
才剛經(jīng)歷了與明誠(chéng)共看庭前花開(kāi)花落，望空中云卷云舒后，留給你的，卻只剩下無(wú)盡的等待。明誠(chéng)踏上了充滿荊棘的仕途之路，遠(yuǎn)去了，留下你，獨(dú)守空房，終日伏于案臺(tái)上暸望。等到了秋風(fēng)又起，等到了雁兒南飛，等到了一輪明月又懸掛相思樓頭，卻等不到，等不到明誠(chéng)的一封信，等不到那一個(gè)風(fēng)花雪夜般的傳奇……
風(fēng)雨中又過(guò)了幾載，人事早已變遷，明誠(chéng)已永遠(yuǎn)地屬于他腳下的那條路，那一坡黃土。而你也與張汝舟結(jié)為連理。背負(fù)的不僅是那委屈的罵名，更是一種無(wú)盡的煎熬。他沒(méi)有明誠(chéng)般的細(xì)致，更不懂得憐香惜玉。華帳前，紅燭下，竟對(duì)你拳腳相加。無(wú)意中，看到了鏡子中的自己。風(fēng)雨葬送的豈是那幾瓣海棠花？不，是那易碎的紅顏。風(fēng)吹起花瓣，如同吹起陣陣破碎的紅顏；洪荒的古樂(lè)，詮釋著靈魂的落差。躲進(jìn)夢(mèng)的深處，聽(tīng)花唱盡繁華，唱盡夢(mèng)魘，唱斷所有記憶的來(lái)路。
歲月荏苒，夢(mèng)已逝；人猶在，卻比黃花瘦……
〈三〉只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁
短短的幾年里，國(guó)破家亡，跟隨著高宗趙構(gòu)的幾次逃亡，怎么是一個(gè)弱女子所能承受的壓力。我想，你的心，可能早就死了，只剩空殼一具。你無(wú)力再回想起路途的顛沛流離，無(wú)力再回想起曾經(jīng)的甜蜜與悲苦，更無(wú)力回想起那一次的爭(zhēng)渡……
一顆巨星隕落。然而你的生命盡頭，絕不僅是一縷青煙。你留下的回憶，太多、太美、太凄涼……
我多想走近你，將海棠花拾起，扮靚你的容顏……
走近李清照……
走近了才知道初中作文 31
香港，一個(gè)繁華而富有傳奇色彩的古老城市，自古就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，后因清政府軟弱無(wú)能，被大英帝國(guó)作為殖民地長(zhǎng)達(dá)99年之久，于1997年7月1日歸還中國(guó)。
香港，中國(guó)的特別行政區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，與深圳只有一水之隔，是許多人向往的地方。這個(gè)暑假，我就來(lái)到了美麗的香港。
到了香港之后，我才領(lǐng)略了香港的獨(dú)特的美，領(lǐng)略了香港的繁華，更感到了無(wú)比吃驚。香港的`繁華，是商場(chǎng)內(nèi)的人山人海；香港的繁華，不是喧鬧，是安靜，無(wú)論多大的商場(chǎng)，人們說(shuō)話也總是輕輕的。在香港，沒(méi)有小販的吆喝，更沒(méi)有鬧哄哄的市場(chǎng)。
香港的美麗除了繁華的美，更是樸素的美。香港，雖然高樓林立，但高樓更遠(yuǎn)處是青山，群山連綿，讓人在匆忙的工作也能感受到大自然的美。在香港，大街小巷都是那么干凈，連商場(chǎng)里的電梯扶手，也要一小時(shí)消毒一次，盡管歲月流逝，看起來(lái)還是那樣嶄新。香港，無(wú)論走到哪里，都是那么干凈，只有這種樸素的美，才能真正地留在人們的心中。
來(lái)到香港之后，我才感受到了香港人的素質(zhì)。香港人的素質(zhì)，體現(xiàn)在他們的一言一行，體現(xiàn)在他們的實(shí)際生活中。在香港，多數(shù)為手扶電梯，而香港人只要不是急著上班，有急事的，都會(huì)自覺(jué)地靠右站，在左邊留出了一條道，供上班族飛奔而上。每個(gè)地方都是如此，無(wú)一例外，好似一種無(wú)聲的默契。
香港的交通很有秩序，簡(jiǎn)直令人無(wú)法相信。不用交警在交叉路口虎視眈眈，更不需要監(jiān)控錄像的時(shí)時(shí)監(jiān)管。車輛和行人都會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，即使是在夜深人靜的夜晚，空無(wú)一人的馬路上，也不會(huì)有一人闖紅燈。
而香港人的赤誠(chéng)與熱情更讓我吃驚，無(wú)論你身在香港何處，遇到是平民還是司機(jī)，對(duì)于你提出的問(wèn)題，只要是他們知道的，他們總會(huì)十分耐心、十分熱情地為你解答，給你一個(gè)滿意的答案。素質(zhì)，其實(shí)就體現(xiàn)在小事之中。
當(dāng)我來(lái)到香港之后，我才真正感受到它獨(dú)特的韻味，復(fù)雜的歷史背景，美好的人文景觀，都給我留下了深刻的印象。香港，這座繁華而又美麗的城市，讓我至今難以忘懷。如果有機(jī)會(huì)，我一定重游香港。
走近了才知道初中作文 32
帶著豆蔻的芳香，我步入了花季的殿堂，踏上了中學(xué)的方舟，開(kāi)始了人生的遠(yuǎn)航。
步入中學(xué)，我的心里就像打翻了五味瓶一樣，不知是激動(dòng)？是急切？是好奇？還是······走出了小學(xué)的的課堂，邁進(jìn)了中學(xué)的殿堂。周圍的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)。一張張新的面孔出現(xiàn)在我的面前，我感到了前所未有的孤獨(dú)和寂寞。腦海中不由的浮現(xiàn)出往日里那一張張熟悉的面孔，眼中的淚花也不由的掉了下來(lái)。雖然我拼命的控制著，但是······我在心中想著，我長(zhǎng)大了，我不能再依賴父母了。對(duì)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要堅(jiān)強(qiáng)。我對(duì)自己說(shuō)：“哭什么哭啊，不就是五天嗎？有什么大不了的。我一定會(huì)堅(jiān)持到底的！”
第二天上課，老師說(shuō)你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能依靠父母和老師的催促學(xué)習(xí)了，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。你們第一次出來(lái)，難免會(huì)想家的，但是你們要記住你們是來(lái)學(xué)習(xí)的。是啊，老師的一番話說(shuō)到了我的心里，那一句句話就如同春天里的.陽(yáng)光照在了我的心上。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)我也深刻的體會(huì)到了學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)習(xí)作業(yè)多而煩悶時(shí)，有的人卻在為自己的學(xué)習(xí)成就而高興。但是我們要知道學(xué)習(xí)是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，體會(huì)到一種與眾不同的興奮。
中學(xué)呀！中學(xué)！你讓我體會(huì)到了無(wú)限的歡與悲，無(wú)限的感慨。珍惜生活所給予的一切，莫辜負(fù)陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)。讓我們一起攜起手來(lái)，駕駛著不系之舟，駛向成功的彼岸！
走近了才知道初中作文 33
剛走近那里，便聞到一股自然的清香，那是由松柏、白楊和許許多多的繁花交織在一起的香味。聞著香味，長(zhǎng)途奔波勞碌不定的心，慢慢靜了下來(lái)，全身透著一股清爽的勁兒。
九月的秋天，涼爽的秋風(fēng)里裹夾著一縷縷的瓜果飄香撫慰你的鼻子。在那種栽滿白楊的公路旁，一簇一簇姹紫嫣紅的花兒在風(fēng)中翩翩起舞。幾只美麗動(dòng)人的`蝴蝶也和花兒跳起了華爾茲，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。風(fēng)停了，蝴蝶們也累了，一個(gè)個(gè)附在花瓣上，像沉睡的嬰兒，惹人憐愛(ài)。
更美的風(fēng)景是躲在大山背后的湖泊，像一個(gè)嬌羞的小姑娘。
晨曦，一層如夢(mèng)幻織的薄紗若隱若現(xiàn)地罩在湖面上，抓不住，也摸不著。清晨的陽(yáng)光透著這層薄紗照耀在湖面上，湖面泛著金光，仙氣縹緲，里面似乎住著仙人。站在木橋上，等待著薄霧的消退。
撤去面紗的湖泊才是真正的美麗。
終于，湖水碧清，偶爾有幾條小魚兒在那里歡快地游玩。用湖水沐浴的石子，光滑如玉，宛如水中珍寶。捧一汪湖水，冰涼清爽直達(dá)心頭。
在沒(méi)有風(fēng)時(shí)，湖面像明鏡一般，天空在里面，白云也在里面。一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖面漾起一層層漣漪，一圈一圈地向四周擴(kuò)散。此時(shí)此刻，天空也在動(dòng)，白云也在動(dòng)。
這里的夜晚有著未知的美麗。躺在湖邊的草地上，仰望滿天的星塵，那種遙遠(yuǎn)的美，帶給我無(wú)限的遐想。四周寂靜，唯有夜間的小歌手為你獨(dú)奏，那小提琴的聲音格外美妙。
或許在我不經(jīng)意間，手底下的小草正在生長(zhǎng)，它期待著明天的太陽(yáng)，就像我期待著明天的美好。
伴著歌聲，緩緩地睡去，小草是我的毛毯，滿天星斗是我的棉被，它們祈禱著我會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)。
點(diǎn)評(píng)：小作者隨情緒的飛動(dòng)，緣情造景，大面積的采用了比喻、擬人的修辭手法，把具體的事物人格化，把空靈的事物形象化，使文章語(yǔ)言有了一種自然的空靈之美，激發(fā)起讀者更加豐富的想象空間。
走近了才知道初中作文 34
人生如同一個(gè)圓，你在離起點(diǎn)越遠(yuǎn)時(shí)，也就意味著你離一個(gè)新的起點(diǎn)越近，我想其他許多東西也一樣，如文學(xué)。
——題記
每當(dāng)耳邊響起那十分熟悉又溫暖的《橄欖樹(shù)》的歌聲時(shí)，心中總會(huì)涌動(dòng)著一股暖流；同時(shí)，也十分自然的想到了該曲的詞作者——三毛。
誠(chéng)然，三毛的地位不如魯迅的高，三毛的文筆不如朱自清的優(yōu)美，三毛的作品不如巴爾扎克的宏大，但她的文章仍然感動(dòng)了一代人，也還有我。
三毛的文章是真實(shí)的，讀它帶給你的是一種處在電影院，被包圍在逼真聲音中的感覺(jué)。她十分真實(shí)的再現(xiàn)了撒哈拉沙漠的各種社會(huì)狀況：仁、環(huán)境、戰(zhàn)爭(zhēng)等等。當(dāng)我讀到沙伊達(dá)和巴西里的凄慘的`愛(ài)情和生命的遭遇時(shí)，心也被死死地揪住了。當(dāng)讀到她在美國(guó)那段快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，我也十分向往那種自在、無(wú)拘無(wú)束的學(xué)習(xí)。
三毛的文章使我沉思。她把父母比作守望的天使，說(shuō)他們是要看到自己的孩子長(zhǎng)大成人了以后才默默的飛到高處，在黑暗中，用翅膀擦拭那快滴下的淚珠。而那些孩子只有在他們也變成了那一個(gè)個(gè)天使時(shí)，才能懂得曾經(jīng)的老天使的良苦用心。讀完后，我想到了一句話；樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。也許很多孩子真的是身在福中不知福的。可以這樣說(shuō)，三毛的作品中都透著一股理性思考的光芒。
可以這樣說(shuō)，我的思考的大門，是三毛這一把鑰匙幫我打開(kāi)的；我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和了解，是三毛這只望遠(yuǎn)鏡幫我看到的；我在人生道路上的許多步，是三毛這根拐杖扶著我走過(guò)的。
我想，不止三毛，許多作家都以他們細(xì)膩的筆觸，融入了自己真摯的感情，創(chuàng)作出精美的作品，為世人打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗戶。如巴金，他的《隨想錄》，曾使多少人鼓起勇氣說(shuō)真話，而余秋雨的《文化苦旅》又引起了多少人對(duì)中華文化深沉的思索。許多作家都在他們步入人生終點(diǎn)之際，把文學(xué)這把火炬?zhèn)鞯搅讼乱淮膶W(xué)工作者的手中，而這把火炬也可能成為下一代人的文學(xué)的開(kāi)始的標(biāo)志。
走近了才知道初中作文 35
“素月寄孤舟，只影隨水流，家國(guó)破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，一夕落花漫汀洲，流離苦幾時(shí)休？”這這樣一首詞淋漓盡致的道出了你——李易安生活的艱辛。不禁感慨：易安易安，何易何安啊？多想回到北宋，握著你的手，隨你走過(guò)那段曾經(jīng)開(kāi)心而后凄苦的歲月。
“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”少女時(shí)代的你曾在一個(gè)初夏露濃壓得花太低垂的早晨來(lái)到后花園蕩秋千，突見(jiàn)人影綽綽，走進(jìn)了你的花園，你見(jiàn)自己衣衫不整，含羞而走，顧不得穿鞋，頭上的金釵落地。我多想能握住你的手，隨你蕩秋千，又陪你寫下《點(diǎn)絳唇》，親眼看著少年時(shí)代的你活潑又無(wú)憂無(wú)慮。
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”那時(shí)的你享受著貴婦般的生活，幽情雅趣使你快樂(lè)。你與丈夫趙明誠(chéng)對(duì)酒當(dāng)歌，品茗香而作詩(shī)；你曾東籬把酒黃昏后，也將暗香盈滿袖。我多想就是你身邊的摯友，握著你的手分享著你的快樂(lè)，品味著你的幸福，陪你聽(tīng)暮雨瀟瀟，看云起霞飛。
“生怕離別懷哭，多少事欲說(shuō)還休。新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋…惟有樓前流水，應(yīng)念我終日凝眸，凝眸處，從今又添一段新愁。”你面對(duì)自己最愛(ài)的人的離別徹夜難眠，愁苦的滋味侵襲你的心緒。那些云中的錦書，那些醒時(shí)紅紅的燭花，那些黃昏滴雨的秋千，那些殘蕊的余香，都是你風(fēng)里雨里的牽掛。我多想握住你的`手，陪你年年雪里，常插梅花；陪你慵倚欄桿，看雁字成陣；陪你玉瘦香濃時(shí)，將翠簾低卷。我多想握著你的手，陪你寫下這首抒發(fā)相思之情的《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”你在一個(gè)又一個(gè)梧桐夜雨之時(shí)，無(wú)法安息。你看著滿地黃花堆積，你淚千行；你看著吹簫人已去，玉樓也成空，你腸斷無(wú)人可依；折得一枝梅花，你卻天上人間，無(wú)人堪寄。我多想握著你的手，用錦帕拭去你的淚水，陪你焚一炷香，斟一壺酒，在無(wú)數(shù)個(gè)凄涼的夜晚給你力量。我多想握著你的手，幫你拭去憂傷，幫你擋開(kāi)生活中的愁苦，幫你找回快樂(lè)。
我想握著你的手，陪你在南山下采菊；想握著你的手，共同吟詠平平仄仄的韻律；想握著你的手，看你在春色中弄花香滿衣；想握著你的手，同你三月踏青，九月登高；想握著你的手，走過(guò)那顛沛流離的日子，體會(huì)你的痛，你的愁你的無(wú)奈，做你身邊的摯友。
我想握著你的手，站在高山之巔，吹著北宋的清風(fēng)，看云卷云舒，花開(kāi)花落…
走近了才知道初中作文 36
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付笑談中。”一首來(lái)自《三國(guó)演義》的主題曲讓我們回到了戰(zhàn)亂的年代，讓我們領(lǐng)略了英雄的風(fēng)采。
他頭戴綸巾，手搖羽扇，運(yùn)籌帷幄的瀟灑形象，千百年來(lái)，已經(jīng)成為人們心中“智慧”的化身。他，就是我最喜歡的歷史人物——諸葛亮。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的政治家和軍事家。他上知天文，下曉地理，足智多謀、神機(jī)妙算。年輕時(shí)，他常把自己比作管仲、樂(lè)毅，后來(lái)好友徐庶把他推薦給了當(dāng)時(shí)處于危難中的劉備，于是就有了“三顧茅廬”“隆中對(duì)”的故事。傳說(shuō)“木牛流馬”和“孔明燈”就是他發(fā)明的。
在我眼中，諸葛亮是料事如神、無(wú)所不知的神人，他為蜀國(guó)“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，更令我景仰。
諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算。曹丕死后，曹睿稱帝。諸葛亮認(rèn)為北伐時(shí)機(jī)已到，就派馬稷鎮(zhèn)守街亭。想不到馬謖因自負(fù)、固執(zhí)，不聽(tīng)別人勸告，照搬兵書，結(jié)果被司馬懿打敗了，失去了街亭。司馬懿又來(lái)攻打諸葛亮駐守的西城。可是此時(shí)西城內(nèi)兵士只有兩三千人，怎么敵得過(guò)司馬懿。諸葛亮急中生智，運(yùn)用“空城計(jì)”，讓兵士們裝扮成老百姓在城內(nèi)街道掃地，而自己卻在城樓上焚香撫琴。司馬懿以為諸葛亮設(shè)下埋伏，不敢輕舉妄動(dòng)就撤兵了。
諸葛亮才華橫溢，功勛卓著。他不負(fù)眾望，初出茅廬就把曹操打得丟盔棄甲。在赤壁之戰(zhàn)中更是大顯神威，他舌戰(zhàn)群儒，和東吳上下各方面進(jìn)行了復(fù)雜曲折的斗爭(zhēng)。他以過(guò)人的膽識(shí)與智謀利用大霧天氣深入曹營(yíng)，草船借箭，挫敗了周瑜的暗算。在奪取荊州的過(guò)程中，他三氣周瑜，逼得周瑜咬牙切齒，飲恨而亡。他巧借東風(fēng)，使八十三萬(wàn)曹軍瞬間灰飛煙滅。諸葛亮忠心耿耿，信守諾言。劉備在白帝城病危之時(shí)，把劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮牢記囑托，一心一意輔佐劉禪。他為恢復(fù)漢室決定北伐，六出祁山，寫下了前后《出師表》。他把一切責(zé)任擔(dān)當(dāng)在自己的肩上，最終心力交瘁病死軍中。“鞠躬盡瘁，死而后已”是后世對(duì)他的真實(shí)評(píng)價(jià)。
雖然諸葛亮料事如神、無(wú)所不知，但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”諸葛亮也是常人，他也有缺點(diǎn)。他曾讓關(guān)羽擔(dān)當(dāng)重任，駐守華容道，攔截曹操，卻忽略了關(guān)羽是個(gè)重情重義的人，放走了曹操；他注重人才，卻不能知人善用，深知街亭的重要性，也明知馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用，可還是派馬謖鎮(zhèn)守街亭，致使街亭失守。為了嚴(yán)明軍紀(jì)，他只得揮淚斬馬謖。
諸葛亮既是幸運(yùn)的，又是悲哀的。他能被“伯樂(lè)”賞識(shí)，卻不能達(dá)成最后的心愿。“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”他留給世人的只是一聲長(zhǎng)嘆！但他的'智慧，他的自信，他的忠誠(chéng)，他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神被人們永遠(yuǎn)傳誦。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付笑談中。”這首熟悉的旋律又在耳邊回響。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。遙望歷史，古今多少往事，都付笑談中。
諸葛亮，你瀟灑的背影離我們并不遙遠(yuǎn)。
走近了才知道初中作文 37
踏著她幽怨的字字珠璣，探索她的內(nèi)心世界……
李清照新婚不久后，金兵來(lái)犯我國(guó)邊疆，她的夫君趙明誠(chéng)應(yīng)詔參加軍隊(duì)，卻傳來(lái)了戰(zhàn)死沙場(chǎng)的噩耗。李清照再嫁，卻又發(fā)覺(jué)原來(lái)自己的丈夫只為圖自己的嫁妝，三天兩頭對(duì)她又打又罵。她再次離了婚，在一片孤獨(dú)與寂寞中默默逝去……
李清照的一生是苦難的，人生的種種悲歡離合，她也是一一嘗盡了，這便注定了她的多愁善感。李清照的一生也是多變的：幸福——悲痛——堅(jiān)強(qiáng)——快樂(lè)——悲傷——寂寞，何況在古代詩(shī)詞的巨大藝術(shù)陶爐中，她的性格更是在變，在醞釀。
婚前婚后，她是快樂(lè)而幸福的，她的詞也就清新淡雅，字里行間流露出新婚抑制不住的歡愉和喜悅，她在《浣溪沙·繡面芙蓉一笑開(kāi)》中寫道：繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮，眼波才動(dòng)被人猜。一面風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷，月移花影約重來(lái)。其中的女子不就是李清照本人么？寥寥幾筆，便勾畫出一個(gè)女子滿心的歡愉，仿佛清照心中已經(jīng)溢滿了快樂(lè)，只微微流淌了一點(diǎn)在詞中，便流動(dòng)起了歡快。只可惜，她的幸福并不長(zhǎng)，只僅此一首。
當(dāng)她再婚時(shí)，她是無(wú)奈、幽怨的，詞也悲傷憂愁。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”人怎能比黃花瘦？雖李清照用的是夸張的手法，卻真真切切地寫出了她的憔悴與愁苦的心情。“玉枕紗廚，半夜涼初透。”盡管有厚厚的棉絮蓋在身上，蓋得住身體上的寒冷，卻蓋不住內(nèi)心的寒冷。今天，她的'夫君又對(duì)她又打又罵，她心寒！
離異后，她的詞更多變起來(lái)。時(shí)而豪邁：“九萬(wàn)里風(fēng)篷正舉，風(fēng)休住，篷山吹取三山去。”她恨！她恨那些金兵搶走了她的夫君的生命，搶走了她的幸福生活；時(shí)而憂愁：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”好個(gè)綠肥紅瘦，如此清麗而貼切的詞語(yǔ)，既表達(dá)了作者此時(shí)的心情，又勾畫出了海棠的凋零；時(shí)而寂寞：“尋尋覓覓冷冷清清，戚戚慘慘凄凄。”面對(duì)著綿綿的細(xì)雨和空洞孤獨(dú)的房子，內(nèi)心的空虛感強(qiáng)烈地涌上心頭，確是怎一個(gè)愁字了得？
諸位讀過(guò)李詞的人，不難發(fā)現(xiàn)，李清照的數(shù)詞中都寫到了花，以此來(lái)寄托心事。末了，還需體會(huì)：李清照惜花，為花悲喜，為花醉醒，為花恨風(fēng)恨雨，何以然者乎？花如美人，花如歡喜，花如芳華，世間一切美好的事物，都在這一悲痛惋惜中。若不然，何來(lái)古代文詞閨秀李易安？何來(lái)古代文詞的悠久流長(zhǎng)？
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