作文：懷想高中
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的作文：懷想高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文：懷想高中1
我的高中，就這樣，在一聲聲的嘆息，，一次次的哭泣，一遍又一遍的失落又希望中悄悄走向盡頭。突然發現自己的青春一無所有，單薄到孱弱，蒼白到毫無血色，自己的青春中我卻好像只是路過，看過，卻從未付出過，好似煙火還沒準備好輝煌就已經被宣告結束，好似鮮花還沒準備要綻放就已經慢慢凋落。
我不甘心，
我不甘心，不甘心自己的生活就這樣平淡到只能和開水媲美；
我不甘心，不甘心青春的畫布只有輕描淡寫；
我不甘心，不甘心永遠只躲再角落里獨自起舞，
我不甘心，不甘心只作詩中飛過卻沒有留下痕跡的飛鳥；
三年，
我才明白，青春必須繽紛多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須激昂慷慨。夢想的高度絕不只是觸手可及的期待，生活不會重新再來，而夢想于我就是如今放手一搏的豪邁。
我的輝煌要自己創造，我的青春要自己主宰！
終于明白時不我待！
作文：懷想高中2
躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。斟酌一番，那左邊的云朵兒如同彩兒。她的乳名彩兒。初中同學，和我是好朋友。
懷著天使般的童心，踏進了青春校園。
“轟！”
“哎呦喂，疼死啦！”
“對不起，沒事吧。”
抬頭一看，一位長相秀麗，溫文爾雅的女學生向我伸出手。
驚愕，下一秒我握住了她的手。
“你好！我是彩兒”她甜美的笑了。
“好！我是XX”某人傻傻的笑著，笑的很奸。
“你是讀哪個班？”
“初二（3）班”
“哇！不會吧？那是頂尖的尖子班�。 �
仔細一想，如果我能交上這樣的朋友，說不定我的學習成績也能提高許多。正所謂，近朱者赤，近墨者黑。正想著，某人拍了一拍我的肩膀。
“同學，沒事吧？在想什么？”
“哦，沒事�！�
“我能和你做朋友嗎？”
“可以”她嘴角微微上揚。
……
躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。
“彩兒，看！那左邊的云朵兒像你。”
“嗯，的確很像�！�
“那朵云在微微變化，哈哈！它變成奮斗的你�！薄安蕛�，三年后還會來這里讀嗎？”
“可能不會吧。”
“為什么？”我急了。
“因為家庭原因我會跟隨父母奔波。”
……
一次邂逅，很開心。
一次分離，很傷心。
物是人非事事休，欲語淚先流。
躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。懷想與你在一起的點點滴滴。
彩兒，過得好嗎？
作文：懷想高中3
“哈啾！”
一個大到足以顛倒乾坤的噴嚏，終于使我意識到：這不是鼻炎，是我真的感冒了。
將近半年沒有好好鍛煉過，大概免疫力也有一定程度的下降，在夜風里涼涼地站了一會兒，鼻子就開始難受，加之夜里睡相實在不好，終于催成了這一場勢如山倒的感冒。這一次要比之前一年里的感冒還厲害些，夢里總感覺被誰掐著喉嚨，又象是在火上烘烤，醒來之后嗓子疼得甚至沒法兒吞咽，鼻塞，頭疼，昏昏沉沉的一天開始。
作業還有很多，不能倒下。我努力撐著自己，但效率實在堪憂。
即使生命力堅韌如小強，也總有蔫巴巴的時候。我媽似乎意識到女兒不是蜘蛛俠更非葫蘆娃，一個感冒竟然也能難受成這樣，于是終于露出柔情似水的一面，放下手機來探我額頭熱度，又放軟聲音道：“想吃什么？喝湯好不好？”
我尚在混沌狀態不能自拔，迷糊著逸出一個鼻音：“嗯？”
我媽果斷地放下我的頭，進廚房去了。
過一會兒，聽見哧哧的蒸汽聲，大概是要做排骨湯。哦，我心里默道，與蔥姜同煮去腥膻血沫……
還沒想完，廚房里的味道就已熟稔地繞兩繞闖進我的鼻腔。辛辣的，溫暖的香氣，不像油煙那樣嗆人。仔細辨一辨，還能聞見藕的清甜，之前明明連藥味都聞不著來著……喲，原來是鼻子通了。
之前象是有些冰冷不暢的全身血液，此刻似乎都被這辛辣香氣牽引，從頭頂游走至腳底。我深吸了幾口氣，辣味順著鼻腔一路蜿蜒前行，順手叫醒我昏沉的神經，敲打我腫痛的咽喉，整個人仿佛被重裝了一遍，基本脫離了之前的爛泥狀態。
川滇湘鄂，濕寒之地善吃辣。比起烈酒的易醉與傷身，顯然生姜、辣椒和花椒是更好的驅寒食物。我忽然記起那熟悉的辣了，小時候，很小的時候，外婆家里總是火鍋翻滾。給我在飯上澆一勺湯，放幾塊藕，把我放在電視前面，我就會乖乖吃飯。那是置身于無數菜式之中的辣味，刺激食道，溫暖血液的芬芳的辣，還有那化身泡椒辣椒粉腌辣椒豆瓣醬的三寸尖椒，是銘刻在靈魂上抹之不去的故鄉記憶。
那樣的辣，象是嬌俏的湘鄂姑娘，刁蠻，卻不逼人。不強人落淚，不灼你胃腸。現今的麻辣燙，只求令人下淚令人咋舌，這叫什么辣呢！
一碗藕湯喝完，口腔里還殘著些蔥姜的芳辛，身上已出了一層薄汗。感冒，應是快好了吧。
作文：懷想高中4
一夢醒來，頓覺有絲絲涼意從窗外侵透而來，拉開窗簾，窗邊已經凝結起厚厚的冰花，定睛一看，這大自然的杰作，瞬間就征服了我的眼睛。雖然它僅用了白色的線條，但依然刻畫得如此精致，如此動人。你看，幾棵松樹已經錯落有致地排列開來，有的粗壯，有的矮小，那每一個紋絡，每一個枝丫，都清晰可見。樹下已經長滿了郁郁蔥蔥的小草，一個個的爭著和你打招呼呢。此時應當有一只梅花鹿經過，踏雪而過，留下一排蹄印，延長而去。或是幾只松鼠，輕巧地從樹梢溜下來，撿拾跌落的松果。一個童話般的世界，便渾然自成。輕輕地在玻璃上哈一口氣，才發現窗外有另一片風景。
雪落無聲，昨夜它如同一個精靈般悄然地降臨了。怪不得昨夜如此安靜，我竟跌入甜甜的夢鄉，遲遲不肯醒來。雪地里還不曾有過足跡，像是大地為你展開了一幅畫卷，等著你去寫，去畫，去涂鴉，去許下一個美好的祝愿。又像是大地在昨夜寫好了一首詞，等著你去譜曲，等著你去唱一首冬季的歌。于是，二話不說，匆匆地穿上棉衣，就這樣去戶外了。
許是太久沒經歷過如此的雪天了，尤其是家鄉的雪，仿佛傾注著某種情愫，令你久難忘卻。抑或是家給的溫暖，深深地在腦海烙下了痕跡，令你這個久在外之人頻頻想起。徜徉在雪地里，仿佛置身于白色的大漠，風卷起雪花，就像卷起了風沙。我偏喜歡那綿綿的雪花向我撲面迎來，就好像一次親密的擁抱，一個戀人般的熱吻。還記得小時候，每到下雪天，我便跑到院落中間，張開自己的小嘴，等待著天空拋灑這種特殊的棉花糖。雪落進了嘴里，瞬間融化，我竟還能咂巴咂巴著嘴對母親說這雪真甜。母親則笑著對我說：這雪要是甜的，以后就不用再給你買糖吃了，天天給你掃一大堆，讓你吃個夠。那時候的自己，一到冬季，便盼著雪天。或是去捕麻雀，或是去追蹤野兔的足跡，至于打雪仗、溜冰，那是必不可少的玩樂項目，每次我必是玩個痛快才肯回家。
遠處的樹枝上也掛滿了雪，輕輕地一抖樹枝，那雪花就調皮地滾落下來，落在你頭上，衣服上，脖頸里，冷不丁地，給你猝然的一擊，你只好躲得遠遠的，再不敢與它們有什么親密接觸了。這應該算是一幅大自然的神作吧！以黃土地為紙，以雪為筆，方圓幾里之內，皆有它的墨跡。如果不是神作，那又是什么呢？我真想投入這自然的懷抱，在雪地里打幾個滾再樂滋滋地回家。
這難得的閑適，怎么會任它偷偷地溜走呢？回到家，我趕緊裹起被子焐在了暖暖的熱炕上，打幾分鐘牌，喝兩杯熱茶，若是此時母親再炒一小碟豆子，那真是再幸福不過了。與家人為樂，其樂融融，溫暖似乎灌滿了整個房間，也灌滿了每個人的心田。
記得曾看過這樣一段話：冬天才是最溫暖的季節，因為嚴寒會給你更多感受溫暖的機會。與我不謀而合的是，每每想起最幸福的時刻，也必然是在那樣的一個冬季，一家人圍坐在炕中央，靠在火爐旁，看著雪，聊著天。這時候，也肯定有這樣一個孩子，趴在窗戶上，向外不停地張望，是在尋覓著什么，還是在思考著什么，我似乎已經忘了。
作文：懷想高中5
天空，渺遠深邃。
浩翰蒼穹，包羅萬象，異彩紛呈，幻化無方。
凝望天空，心生奇想，瑰麗奇特，心曠神怡；凝望天空，腦海中迸出絲絲細線，若隱若現，撲朔迷離；凝望天空，眼睛為之一亮，心為之一靜。果然，天空如夢，五色斑斕。
朝暾夕月，落崖驚風。天空，你是在沉默嗎？還是在矜持、在思考……
我屏息凝視著你，莞爾而笑——縱使你現在“煙雨蒙蒙”！
靜謐的外表，隱藏著創造神秘，我固然好奇，但問題的提出卻遇到了冷漠的沉寂。嵇康的身影一閃，《廣陵散》流芳百世；莊子身影掠過，逍遙自得；林和靖乘風而過，清閑怡然。沒有驚天動地，但恬靜也不失為一種美。站一個空曠沐天景色，我仿佛看到了繽紛落英和你溫文爾雅地體貼入微！倚在你的心中，聽你緩和的心跳，感受你均勻地呼吸。盡管你依然沉默！
我學會凝視，學會思考！天空，你賦予的太豐富，但也太含蓄！我渾渾噩噩，不明所以，仰之彌高，鉆之彌堅。但你依然沉默。難道真如泰爾所說，你對所有的質疑都永恒的沉默？難道真的讓我效仿莊子，做一棵看守月亮的樹？
凝望著遠方，天際無邊。遐想著一些詭秘，夢里欲罷無能的怪異。
忽而，你的臉上浮現了瀟湘妃子的深眸，哀怨深沉但清新高貴。轉瞬間，你把她引走了，只剩下她回眸一笑的凄楚與無奈！
“六官粉黛無顏色，回眸一笑百媚生”。楊玉環，隨著你的香銷玉殞，盛唐也轉盛為衰。天空�。∧阋娮C一切，你作何感想？
你仍然沉默！沉默，讓我浮想聯翩。你廣闊的胸懷容納著一切質疑，也許你是仁慈的，是寬容的，能原諒我們的無知。
云南的撫仙湖給我神秘；古樓蘭的消逝給我凝惑；金字塔的建造令我不解……天空啊，你的回答是什么？難道，是聲音太微弱，在你廣褒的心中激不起一絲波瀾？還是本來你的心已經在風雨肆無忌憚地下變得麻木？
長安的古道，姑蘇的城外，渭城的風雨，秦時的明關，漢時的風月，揚子的江頭……天空啊，你的回答又是什么？難道是這些太模糊，你的腦海沒有留下蛛絲馬跡？還是本來你腦海中就一直儲存著空白？
喜歡看天，也許是它的沉默激起了我的好奇心。但骨子里的那種喜愛卻真真切切，實實在在，沒有絲毫的矯情。對著天空睱想，思緒綿遠。
天空，很藍。是透明的顏色，是澄清的，一塵不染；
天空，很靜。是自然表情，是沉默的，神秀聚焦！
作文：懷想高中6
當我知道我們同窗5年將要分校離別時，當我想到和我朝夕相處的伙伴們即將各奔東西時，我心頭百感交集：懷念，惋惜，遐想，憧憬……一切的一切都那么珍貴，一切的一切都如光似水！
我在懷念，懷念老師的諄諄教導；懷念與同學們同在一室讀書學習時的快樂；懷念和伙伴們一起玩耍嬉戲時的開心；懷念校園里的一草一木；甚至是懷念校園里某個不起眼的小角落中的一縷陽光；那時，就連老師發脾氣的樣子都是那么可愛……
我在惋惜，惋惜我們為什么那樣頑皮，總是惹老師生氣；惋惜我為什么不和同學們好好相處，總是為了一點雞毛蒜皮的小事鬧矛盾；惋惜我總是為了討一時的開心而破壞校園里的花草樹木；甚至是惋惜我常常因為怕累而不出去享受燦爛的陽光；那時，就連枯萎的小草也顯得富有生機……
我在遐想，想象媽媽似的老師用那雙沾滿粉末的雙手輕輕的撫摸著我小小的額頭；想象我們不分開了，伙伴們互幫互助，團結一心；想象小花小草愉悅的在校園里載歌載舞；甚至是想象太陽公公屢著大把的胡子將愛和幸福傳遞給我們；在這時，就連教師里的掛鐘都在有節奏的搖擺……
我在憧憬，憧憬我們不分開了，老師依然嚴厲，但我們也變乖了；憧憬兄弟姐妹般的伙伴們在陽光下一同茁壯成長：憧憬校園中到處散發著幽蘭之香；憧憬燦爛的陽光閃動所有人的心！在這時，往日所看到的天空已不再昏黃，昔時所聽到的鳥鳴已不再乏味……
閉上——雙眼，邁進校門那一步，我走進了我的小學生涯，一切酸甜苦辣的記憶，如初陽，高高升起在我的心靈深處，用溫暖的光芒，照亮了我未來的人生路。這段難以忘卻的'情誼，將為我的小學生活畫上一個完美的句號。
仰望——天空，我明白，自己的路，要走得漂亮！不知不覺，嘴角微微上揚，以然形成了一個甜美的弧度……
作文：懷想高中7
天空，一個充滿神秘的詞；一個美的化身的詞；一個令人遐思的詞。抬頭仰望天空，有時侯像一塊絲手帕，十分透明，藍天上停留著細碎的云塊，像是繡有紗巾上的白玉蘭花。有時卻沒有一絲云彩，只有太陽公公高高地掛在空中，耀眼的光芒刺得我們瞇著眼睛，像廣闊安靜的大海。
天氣很好時，抬頭一望，湛藍湛藍的天空，極明，極靜，極寬廣，頓時覺得視野開闊，心曠神怡。不同地方有不同的天空，廣東的天空是瓦藍的；山東的天空給人一種高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是蒼穹的；黃土高原的天空，是深邃無垠的，仿佛亙古未變。天空的另一面面就是仿佛隱藏了無數真理。真理常常藏在事物的深底。在天空這一美麗的詞后隱藏著美好的真理，而真理一定包含著無數付出……古時候，人類幻想天上住著神仙，還不僅僅是對人類自己心靈的安慰，也是對天空的美好的一個贊揚。
天上的神仙一個個都被想像成有法力的，這更是古代人們對天空的一種遐思。其實，現在也有很多人依然是相信天上住著神仙的，每逢初一，十五就會拜神。這說明，天空的魅力依然存在。在古代，有一個人被稱為包青天，這個人大公無私。青天，中間包含了一個天字，說明古人認為天是大公無私的，正確的說，應該是認為天上的神仙大公無私的。無論是天也好神仙也好，都是對天的一種遐想。在那無邊無際的天空下，人類快樂的生活在地面上，望著那美麗充滿幻想的天空，渴望飛翔。人類最終成功，不僅僅在空中飛，還飛出了地球，穿越了天空。太陽每天都會從東邊升起，到西邊落下，當光線暗下去時，好像誰打翻了墨水瓶，天空上染了一層墨色。天空上掛著無數星星，在那一閃一閃的。其中有兩顆星有一個美麗浪漫的神話，那就是牛郎織女星。古人通過神話故事，表示了自己對當時社會的感想。天空創造了童話。雨天時的天空也十分美麗。電閃著，雷打著，風卷著云，雨帶到風，整個天空，就像一個大舞臺。慢慢的，雨也就停了，雨后的天空會顯得比平時更晴朗，一望過去，無邊無際給人帶來了一種爽快的心情。我喜歡對著天空發呆，因為它的柔情，因為它的可愛，因為它的神秘……懷想天空，仰望天空……啊！天空……總是充滿遐思，迸發無盡陽光的天空，從不顯出蒼老的神情，給予人一種莊嚴的神態。
啊！天空……如果我是詩人，我會用盡一切美的語言來描述你，如果我是歌唱家，我會用最沒的歌喉唱出你的神秘又柔情，但我是一名學生，只能用美的眼睛去欣賞，然后記在心中。懷想天空，幻想天空……
作文：懷想高中8
天空明凈、遼闊、深邃，它總帶給我無限的遐想，讓我的心飛翔，飛翔……
童年·明凈的天空
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”童年是快樂的，童年的天空是明凈的。還記得童年的夏夜，小小的手舉著大的蒲扇，穿著短褲衩，笑著跳著跑到門前的洋槐樹下，聽爺爺講許多好聽的故事。每次，我都仰著稚氣未脫的小臉，一邊搖著蒲扇，一邊眨著眼睛，盯著爺爺的嘴巴——里面總藏著沒有盡頭的好故事，講到特別有趣的地方，我會郎聲笑起來，抬起頭，對著明凈的天空咧開缺了門牙的嘴，天上的星星真多啊，“一，二，三……”多得數不清，像爺爺嘴巴里的故事。
童年的天空明凈，不含一絲雜塵，像顆水晶般透明的玻璃球。
在人間·遼闊的天空
人總會不可遏制地成長，不知不覺已經長大，成為一個初中生，成為一個高中生，當胸前的紅領巾永遠飄落的那一刻，我的天空變得遼闊起來。
緊張的學習生活，使我的腳步變得匆匆，但即使是在最緊張最忙碌的時刻，我也不忘抬頭望一望遠方那遼闊的天空，它給我力量。學習雖很辛苦，但我總會找到時間，手捧一本心愛的書，找一片安靜的草蘋，打開書頁，也找開心扉，打開遼闊的天空，我在這無邊的天空暢游，它給我以人生的啟迪與智慧，它教會我什么是真正的友情，它也告訴我深刻的哲理與為人處事的準則。
大人的天空遼闊，偶爾有朵白云飄過，那是我的心在飛翔……
我的大學·深邃的天空
一轉眼，我即將步入大學的校門。站在母親身旁，我已高他一大截，雙手搭在母親的肩膀上，我感到了來自整個家庭的希望與責任。我明白，我的大學的天空將是深邃的。大學，將不會有像高中一樣快樂的節奏，但我不會松懈，因為我知道，我的未來就我家庭的未來，我的肩膀上壓著的，是千斤重的責任。我將學會怎樣變得成熟，怎樣開辟出自己的一片天地，我會用五彩筆在這深邃的天空里描繪出斑讕的圖景。此時此刻，它就在不遠處召喚我，我正奮力地向它沖去……
我的大學的天空深邃，無邊無際，我將用我的智慧去打造那一片別樣的天空。
天空，它總給人無限的懷想，它明凈，遼闊，它讓我的心飛翔，飛翔……
作文：懷想高中9
天空很晴朗，云朵連成一線。我仿佛看見飛鳥的身影劃過一道弧線……那些純真，任性，遼闊不覺浮上心間……
“少年不知愁滋味”——童年
童年的天空是最純真的。它永遠被歡樂與笑顏斥滿；它永遠被陽光與月影照映；它永遠映襯著那小小的心。
依稀記得那年的冬天。雪姐姐像是聽到了一群稚嫩的童聲的呼喚，穿上盛裝，輕盈地在空中舞蹈。我們顧不得父母在身后的頂住，爭先恐后地集中到院子里；顧不得寒風的凜冽，小手在花壇、草地、樹枝間留下了一個又一個印記。不一會兒，大大小小的“球”就排成了一排。孩子們互相望了一眼，即刻心領神會。頃刻之下，一群小孩自動分成兩撥，各自占領“有利”地勢。這是為什么呢？隨著“啪——”的一聲，領頭的那個喊了一聲：“開戰啦！”哦！原來是打雪仗！你瞧，這邊一個神氣十足，紅紅的小臉似乎宣示著“必勝”。再瞧，那一個。咦？他怎么鬼鬼祟祟的？原來是被“指揮”派出的“偵察員”……
“少年不知愁滋味”。童年的天空如此純真而美好，令人心生留戀。
“衣袋漸寬終不悔”——少年
少年的天空是最任性的。它永遠有著青春的不安和沖動；它永遠有著青色的幻想與無暇；它永遠映襯著那帶著小小躁動的心。
依稀記得那個秋天。天色漸黑，昏暗的燈光下，搖曳的只有我偶爾抬頭的影子。面前那張掛著鮮紅的“55”的試卷被秋風偶爾吹起�！吧成场钡穆曇粝袷穷A兆什么呢？是在訴說秋日的悲涼還是自己的無奈呢？年少的沖動在心里躁動不安，不斷訴說著我的不服氣。于是擦干淚水，將自己埋入書本之中。盡情地享受這苦中的樂趣，盡情地享受努力過后的成功……
“衣袋漸寬終不悔”。少年的天空帶著小小的任性和不服，令人不覺中自信起來。
“人生若只如初見”——青年
青年的天空永遠是最遼闊的。它永遠包還著活力與沉穩；它永遠包含著矯情與豪氣；它永遠映襯著那顆柔軟的心。
依稀記得那次的盛夏。驕陽似火，萬里無云。懷揣著一顆惴惴不安的心，拿起了點火，撥出了那個熟悉的號碼�！案兄x您使用………您的………總分為651分………”“爸！媽！我考上了！”已經顧不得一切，丟下電話便沖到爸爸媽媽面前。臉上洋溢的喜悅已經無可名狀。就這樣，我提前成為了一名準青年。接下來的日子里，我總會鋪開紙筆，希圖規劃出未來的藍圖。青年，也許節奏不再那么快，但我不會松懈。因為我知道，我的未來就是我家庭的未來。我將學會怎樣變得成熟，怎樣在青年遼闊的天空里開辟出自己的一片天。
“人生若只如初見”。青年的天空如此遼闊而斑斕，令人心生向往。
天空依舊很晴朗，云朵依舊連成一線。飛鳥的身影仍然在不斷劃過。而那些純真，任性，遼闊卻將永遠留存著，亙古不變……
后記：
回憶永遠那么優雅而不哀，惆悵而不傷。天空依舊如故。四季依舊輪回。
已是十年蹤跡十年心。
作文：懷想高中10
冬天，萬里流云隨風走，千山遍蒼葉漫江。天涯霜雪動春生，歲盡寒淺日初長。季節輪回到冬天，萬物累了，想早早地安然入睡，于是，就把往事埋藏進小屋里，就像安徒生童話里那樣的在雪里做很深很深的夢；夢里我們圍在火爐旁，新沏的茶，剛煮的酒，風雪被擋在門外，溫暖在室內，溫暖在人的身上，溫馨在人的心里。
冬天還沒真正的遠去，人們就在心里渴望春天，做著春夢的懷想。其實冬天也并不是一無是處，白雪皚皚的山，冰封雪地的莾原都是我們向往的理由。我們雖然不那么喜歡冬天的嚴酷，雖然冬天并不總是風和日麗，但是冬天的景色還是有令人神往地方，只要你心中無掛礙，只要你不愁一日三餐無著落，你可以走出去，看看梅花盛開在風雪中，或者盛開在陽光下，人們三五成群地徜徉在繁花叢中，或紅男綠女，或扶老攜幼地流連忘返。早就感受到了春天信息的蜜蜂，一陣陣，一群群的在陽光下忙碌著，連鳥兒也不放過這個難得的機會，使你感覺到生活原本就應該是勤勤懇懇，忙忙碌碌的樣子；懶惰的人們也會因此拋棄偷閑的雜念，振作起精神投入到緊張的生活勞動中去，也不會因為煩瑣的事情而生閑愁。
冬天，有如此多讓人舍棄不了的風韻，有在嚴寒中期待春暖花開的希望，所以人們就說冬天是一個有思想的季節，冬天有著樂觀者心中最美好的期盼與渴望。由此，人們就會盡情地懷念過去了的歲月，懷念那些流逝的時光。在一個個如流的時光里，每年的歲末都是漂泊者踏上歸程的時候，無論你是乘坐的是什么交通工具，無論是天上飛的，地上跑的，還是水中航行的，都是流動性的攝像機的底座，遠望那些被風雪覆蓋著的城市和莾原，還有時不時從眼前一晃而過的裸露著的莊稼地，一種天高遠而深邃，地博大且寬廣的蒼茫感就在心里油然而生。我們就憑著自己的雙眼，把每一片殘存的綠意，把每一個值得回味的景色盡收眼底，記在心中，有機會就會向身邊的人們抖落抖落沿途領略到的自然風光，也帶給周圍聽眾諸多的關于冬天的懷想。那些冬的痕跡，那些旅程上的見聞無不都會成為記憶的積累，只要生活還在繼續，只要你還在漂泊，你就會在冬天將來的時候在心里遙想冬雪的美麗，在冬天將盡的時候懷想冬去春來的奇妙。
在一個見不到雪的地方過冬天，早已經淡忘了飛雪漫舞的天是什么景象，忘了冰凍三盡的地是什么模樣。人們常常在一起感嘆，這地方冬天怎么就不能下一點雪，哪怕是一點點也是冬天的象征呀！不能用漫天飛舞的雪景象描繪的冬天，就只能懷想。
這個早晨，我順著山望了望，地上落了很多葉子，沒落的葉子都在樹上，一切按照規律在運轉，應該沒什么大的改變。幾只鳥兒從樹上跳落在院墻頭，不知道在翻弄什么東西，上上下下的不亦樂乎，這應該就是生命忙碌跡象。頓時心里就有一種柔軟的東西開始散漫開來，直到我意識到自己還有生命。于是我的心就跟著鳥兒轉悠去了，只是隨著鳥兒一上一下跳躍不是心律，是一種生命活力的脈動。原來以為這個消沉的冬天，不在會有讓人提得起來精神的事物的，我在心里說，原來這些小動物比我們達觀。于是我收回目光，向另一個方向觀望，尋找著更能激動人心的生命跡象；好像那邊也不那么平靜，因為那是一條江，一條天天用眼神觸摸的冬江。只是聽說江水很深很長水起波浪，曲折蜿蜒通向長江，長江水喲！浪打浪，我待春風揚遠帆，輕舟破浪去遠航，何日遂我平生愿，乘風千里去故鄉。
如果我們不頻頻地回頭觀望，夢境就不會離開我們懷想的額頭。如果我們不去冬天里徜徉，就不會知道冬天有這么多讓人難忘的時刻與景象，我們放眼遠望，無盡的冬原并不冷寂蕭索，一條條高速公路與高速鐵路交織成一張流動的網，把生命與物質帶向遠方，遠方的原野正醞釀著冬去春來的希望。
冬天的原野，是丹青手筆下的杰作，潑墨一碗,深沉一片，留白處處潔白如銀。冬天的江河湖海，如豪放派詩人的吟詠，在鏗鏘激昂的浪濤聲中，是大好河山未來的春天。
冬天，是一位歷經滄桑的哲人，她不聲不響地把春天的種子埋藏在寒冷的土地中；埋藏在風雪迷漫的樹叢間；埋藏在輕輕流淌著的小河旁；埋藏在等待春天到來的人們的心中，待到春風化雨時，春雷一聲驚天動地，大地上就萌生出了動人的春芽。
在冬天的最深處，我聽到了春潮滾滾而來的腳步聲，那已經不是冬天的懷想，那是實實在在的春的萌動音。
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