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安靜的校園作文(通用15篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的安靜的校園作文,希望能夠幫助到大家。
安靜的校園作文 1
通過窗戶,看著眼前安靜的校園,操場的樹木依然光禿禿的,整個寒假,她不再擁有同學的歡聲笑語的點綴,缺少了生機與活力,時間過得好快,在這個再熟悉不過的校園,我竟然已經度過了三年,朦朧中,我的心中不禁流露出一絲低落,一絲傷感。原來,這個曾經讓我反感的地方,我竟然也會感到不舍,是因為這里遺留了太多值得回憶的東西嗎?
三年的.生活轉瞬即逝,回首自己走過的日子,不禁有許多的感慨,在這個平凡的地方,卻充滿著無限的快樂,校園里的每一個角落,都曾經留下我們燦爛的笑臉,朋友之間打鬧的場景,一幕一幕的從腦海中浮現,三年,這個短暫而又漫長的時間里,與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣,忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬,似乎昨天才發生的情景,著實讓人回味無窮。或許對我來說,初中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通,是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子,是任何物質無法替代的,因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的,如果時間可以倒流,我多么希望時間停留在那一刻啊,盡情的享受這難得的同窗情,摯友愛。
學校中發生的點點滴滴,像一個個跳動的音符,點綴著看似枯燥乏味的生活,演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候,原來腦海中已經積攢了這么多的回憶,初一到初三,自己在不知不覺中一點點的長大,而在這個校園里,記著我的酸甜苦辣,件件往事飄來,雖不復是完整的一片,卻依舊那樣的清晰、真切,是那樣的溫馨,那樣的幸福……
安靜的校園作文 2
我家住在中大校園里,每天上學、玩耍都在里面。校園很美,但我最喜歡的是她的靜。
清晨醒來,望向窗外。霧蒙蒙的。偶爾能看見幾個晨練的人。樓道里很安靜,只有我和父母的腳步聲。媽媽騎單車帶我去上學。草坪上,沾著露珠的小草微微晃動著,好像剛剛睡醒,打著哈欠,伸著懶腰呢!
中午,太陽當頭照。同學們三三兩兩地回家吃飯,有說有笑。不一會兒,校園就安靜了。陽光穿過樹梢,照射下來。我和同學一邊踢樹葉一邊回托管班,葉片間明暗不定,地面上光斑跳動。偶爾能聽到有人談話的聲音和幾聲蟲鳴。
傍晚,媽媽帶我騎單車回家。落日的.余暉照射在湖面上,銀光閃爍、波光粼粼。偶爾有幾條小魚探出頭來,嬉戲著,濺起一串串珍珠似的水花。
夜幕降臨了,萬家燈火通明。偶爾能聽到小孩子“咯咯”的笑聲。風從我耳邊經過,涼爽極了!
我喜歡微風吹過時下的樹葉雨,我喜歡同學們放學時的歡笑聲,我還喜歡坐在單車上,仰著頭。藍藍的天空,枝繁葉茂的樹上鑲嵌著爭奇斗艷的花朵。
我就喜歡寧靜的校園,她讓我感受到幸福和自由。
安靜的校園作文 3
今天閱讀課,老師告訴我們要給我們一個驚喜,我想會不會是搞什么活動?等做完后,老師說帶我們去圖書館。我們聽了一蹦三尺高,你要知道我們學校的圖書館可是全市一流的呢。我想老師經常自豪地炫耀圖書館,可我們還沒見到它的廬山真面目。這下總算有機會看看圖書館了。我們躡手躡腳地走,生怕老師讓我們會教室。我們到了圖書館門口,那淡黃色的`木板是那樣的干凈明亮,我們真不想在上面留下腳印。
門上有長長的柳條。那門口就給我們留下了很深的印象。我們又走進圖書館,里面有各式各樣的書;有科普類,童話類,社會歷史類等。真是應有盡有,看得我們眼花繚亂,我情不自禁地走到了童話類那,炫鈴一本《有魔力的怪草莓》這本書,我津津有味地看起來。大家都陶醉在書的海洋里。圖書館里鴉雀無聲,連針掉在地上都能聽見。下課鈴響了。我們把書各就各位,依依不舍地離開了,我想一定要再來。
安靜的校園作文 4
吃完晚飯,我和爸爸媽媽像往常一樣來到學校。因為我和雨涵約好了,趕在第六屆英語節前,利用這個星期五晚上出一期英文黑板報。
夜晚的校園,沒有了白天的喧嘩吵鬧,沒有了朗朗的讀書聲,也看不見小朋友嬉戲打鬧的身影。夜色籠罩著一座座雄偉的教學樓,耳邊只能聽到下雪的沙沙聲和我們兩家人窸窸窣窣的腳步聲,校園更顯得十分寂靜!我忍不住伸出小手接住一朵雪花,呀!一絲絲涼意直透掌心。
我們很快趕到了教室,初雪的冬夜寒風刺骨,我們關上了門窗,開始了我們的工作。
這次的黑板報與往常不同,因為我們要用水粉涂色,我和雨涵特別驚喜!于是,我們興沖沖地拿起水粉筆蘸上了藍色的水粉,在外面堆的小雪人身上亂涂亂畫。還沒玩痛快,就被爸爸媽媽喊進教室,爸爸媽媽們已經把黑板報的布局畫好了,該輪到我們寫字了。
然而,小小的粉筆到了我手中,突然變得不聽使喚了,我好像在拿著一支小冰棍。雖然手很冷,但是我還是堅持認真地把字寫好——happyenglish,happylife……寫完字,我們還在黑板報的中間畫上了大大的主題圖——圣誕老人和麋鹿。日光燈投下柔和的光線,雨涵和我挑選了鮮艷的`中國紅,一筆一筆仔細地上色。瞧!馴鹿先生圍著一條墨綠色的羊毛巾,穿上了棗紅色的西裝,正神氣地朝我直眨眼呢。而雨涵筆下的圣誕老人,長著一大把白胡子,穿著鮮紅的棉衣正對著我們慈祥地微笑哩。
終于完工了。雨涵和我相視一笑。我倆跑上講臺,看著第一期英語黑板報,想著星期一老師和同學們一跨進教室,就能看到圣誕老人和馴鹿先生親熱地向他們打招呼,我們心中甭提有多自豪啦!
出了教室,雪依然在靜靜飄落,這些小精靈紛紛打開降落傘,從天而降,一邊翩翩起舞,仿佛在對我們說:“快看我呀,我多美呀!”
夜晚,安靜的校園仿佛仙境一般,夢幻又美好。
安靜的校園作文 5
我愛閱讀書籍,圖書館是我放飛夢想的地方,圖書館是讓我有遠大夢想的地方,是圖書館讓我喜歡上了閱讀。
記得有一次,我第一次去學校的圖書館,當時,我不太喜歡閱讀,可是,一到圖書館,我好象來到了一個書的世界,每本書都在對我說:“快來閱讀我吧!我很精彩的!”我隨便拿了一本書,看了不到五分鐘,我就被里面的內容給深深的吸引住了,我好記得故事的大意是:從前,有一位樵郎,他射得一手好箭。有一次,他看見一只大鵬抓著一只鳥在天上飛過,樵郎馬上搭上箭欲射,大鵬急忙說:“饒了我吧!以后我會幫你的`!”樵郎說:“那你把鳥放了!”
鳥就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說:“需要幫忙就吹以下,它就可以了。在回家的路上,一輛極為華麗的馬車來到山腳下,馬車上坐著一位公主,公主一行正在山中走,突然,一只獅子躥了出來,宮女士兵們一見就把公主丟在路上,各自逃命了。樵郎看見了立刻拿出一支箭,向獅子射去,獅子被射中了!公主看見了英俊的樵郎,羞怯地說:“尊敬的勇士,請留下你的名字!公主從發髻旁取下了一支金鳳杈,送給他說:“這鳳杈我有兩支,今日我送你一支,你拿上它到皇宮里向父王求婚吧,我叫玫瑰公主!”過了幾天,樵郎拿著金叉子到皇宮去求婚。皇宮因為太遠了,所以樵郎沒法去,這時,樵郎想起了公主的話,把羽毛那出來一吹,一只大鵬閃電似的出現在他面前,樵郎便說:“請帶我去皇宮吧!”大鵬就帶著樵郎來到了皇宮,樵郎就把金叉子拿給了皇上看,皇上看了金叉子,就同意了公主和樵郎的婚事。
就這樣,公主和樵郎在了一起,從此他們兩個就恩恩愛愛。雖然這一篇童話沒什么很精彩的地方,但是我卻被他給身深深的吸引住了,就是他讓我喜歡上了閱讀,就是他讓我有了想當作家的理想個,我們學校的書我看了很多,每一片我都被深深得吸引住了!所以我愛閱讀,我愛圖書館。
安靜的校園作文 6
我們的學校是一所“花園學校”,一年四季都是那么迷人,成蹊亭的景色更是令人贊美不已。
成蹊亭的正門兩旁掛著一副對聯:“桃李不言下自成蹊,春風化雨潤物無聲”。亭子旁邊有兩個小水池,池水清亮見底。池中心有一座精致的假山,上面長滿了青苔、蕨類等多種“小個子”植物,還經常有天牛、蝴蝶在假山上落腳。亭子四周被池水環圍著,這兒是魚兒們的樂園。你看,它們正在假山底下吹泡泡,說著靜靜話呢!
成蹊亭兩旁種了很多植物,你看,小葉女貞抽出了嫩綠的`新芽,蠟梅綻放了笑臉,像蜂蠟一樣的蠟梅在陽光下閃耀著迷人的光線。迎春花也不甘示弱,小小的花苞仿佛在說:“快來看呀,我立刻就快開花了!”月桂已經開花了,散發出一股淡淡的芳香。月桂樹綠油油的葉子邊緣有很多鋸齒,仿佛在愛護那些雪白似雪的月桂花呢!水池邊的柳樹抽出了松軟的枝條,似乎在喊春風幫它梳頭呢!紅梅最得意,滿樹的紅梅花已經全部盛開了,紅彤彤一大片,遠遠地站著,你就能聞到一股芳香,讓你都舍不得挪開腳步。
你看,我們的學校是不是很迷人呢?
安靜的校園作文 7
校門口是我們每天進校最先經過的地方;校門口是我們最熟識的地方;校門口更是代表著我們學校形象的地方。每天,我們就是從這里開頭一天的學習生活。
剛走到校門口,迎接我們的就是保安叔叔、值周老師和值周同學,他們站在校門口的兩邊,微笑著,親切地向我們問好,我們的心情瞬間變得美妙。
走進校門,首先映入眼簾的就是大屏幕,這是去年學校新增的大家伙。在這里,每天放映著我們的校內生活。開學的'第一天,就會播放我們學校自導自演的一部日常規教育片——《藍精靈的歡樂一天》,這可是敘述了一名學校生從起床到上學,從課堂到課間,再到怎么回家寫作業與閱讀,怎么樣做才能成為一名優秀的學校生的大片哦!節日里,會消失“節日歡樂”四個大字,平常就是我們學校各種活動的剪輯。同學們有空就會來這里駐足觀望,一不留神就會發覺大屏幕里消失自己的身影,這時候就更加快樂了。
大屏幕真是讓我們意猶未盡,然而,崔校的題詞更引人入勝。“物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”。一列列黑底鎦金的大字聳立在校門口的右邊,告知我們要去追求學問,考察世間萬物,然后可以修身齊家,推廣開來就可以治國。
瞧,那邊正在進行飛花令,我們一起去看看吧!從校門口往教學樓方向的過道上拉起了紅繩,掛滿了各色紙條,各班級根據對應的顏色查找自己能回答出的“飛花令”。校內里布滿了歡聲笑語:“呀,這首我會,我會!”“哎呀,后面那句是什么來著,一下子想不起來了!”對上的同學抓緊到兌獎臺領取美麗的書簽,還沒對上的穿梭在過道里,努力查找自己會的詩句,好不喧鬧!
這就是我們學校的校門口,既簡潔又特殊,既質樸又高雅,真是讓我們喜愛至極!
安靜的校園作文 8
我們學校的西南角——操場,那里是同學們上體育課、課間活動、玩耍、玩耍的地方。整個操場布局得井井有條,看上去潔凈干凈,漂亮大方。
操場的西側是籃球場。場地上幾處高高大大的籃球架,像巨人一樣立在那里,顯得非常威猛。操場的南側擺放著幾張木質的乒乓球臺,臺面上架著球網,風兒從她們的身上拂過,發出低低的淺唱。操場的中間是工人伯伯匠心制作的草坪,它像綠色的毛毯鋪在地上,踏上去軟綿綿的,草坪四周是黃澄澄的精致塑膠跑道,像哪吒的乾坤圈套在操場的'跑道上。成群的同學跑在上面,發出唰唰地聲音,特別動聽。
下課了,整個操場一下子一下子喧鬧起來了。他們有的在籃球場上打籃球,有的在乒乓球臺上的打乒乓球,有的在草地上你追我趕地玩耍,有的在跑道上跳繩、踢毽子……整個變成了歡快的海洋。
安靜的校園作文 9
對我而言,最安靜的地方必須是教室。
每天早晨,當我踏進教室,第一眼看到的是專心讀書自習的同學們,沒有一個人在嘰嘰喳喳地講話,只聽得見“沙沙”的動筆聲和“唰唰”翻書的聲音。這時的教室可真是靜的出奇。
正午時分,同學們都伏在課桌上午休。午后的陽光穿過窗戶照射進教室,灑在每位同學身上,暖洋洋的。時不時吹進來的風中夾雜著蟈蟈微弱的叫聲,像一首催眠曲,讓人不知不覺就進入了夢鄉。教室里,再沒有人喧鬧,再沒人和同桌講悄悄話,再沒人打搞。徐徐的輕風撫著人的臉,午后的陽光靜悄悄地照在身上。估計再沒比這更靜謐美好的時候了!直到打了鈴,還有好多同學賴在桌子上,享受著這難得的美妙時光。是啊,這份靜謐換作是誰都會沉醉在其中吧!
不過在我的印象中,晚上自修時的教室才是最安靜。夜幕降臨,同學們安安靜靜地坐在座位上,等待著老師來到教室。這兒可沒閑工夫,同學們有的拿出沒有完成的作業,筆飛快地在本子上書寫著,他們的嘴里不吐一個字,爭分奪秒的寫著;還有的.拿出了課本,開始預習新課,他們的眼睛直勾勾地盯著課本,專心致志地研究各種題目,嘴里沒有一句廢話;還有的同學在溫習老師講過的知識。一邊仔細看著課本,一邊回想著重點,時不時念一念那些句子、段落,但絕不會多一個無用的字。此時的教室確實安靜,同學們自己很安靜,心也很安靜。
在老師進教室前,同學們都沒有講一句廢話,專心致志地做著自己的事情,一切都靜得出奇。
安靜的校園作文 10
學校是我學習新知的場所,只要你提問,里面的老師就會解開你的疑難雜癥,也可以說是求學路上的醫院,除了傳授知識外,學校也有他有趣的地方,像是飽藏書籍的圖書館、或者落座操場一旁的羽球戰場,增添了校園不少豐采。至于我嗎,我不太喜歡追趕跑跳蹦,真正要說學校里我最喜歡的地方,是那離教室不遠處,卻寧靜的小角落。
想想看,那里大概是全校最安靜,地理位置還挺安全的角落,雖不是什么山明水秀,也不算是世外桃源,但讓人覺得舒服蠻舒服的',每當吃飽飯,還有一大段的空檔,我就會到那里去,坐在那個空教室的門口,靜靜聆聽蟲鳴鳥叫,和迎面拂來的微風南地喃喃細語。如果運氣好的話,太陽公公也會出來打招呼,他的笑容總是那樣的溫暖,更切確的說法來講,不管什么時候見到他(或他見到你),他都會很和藹可親地歡迎你來到,哈!這就是他可愛的地方。
世間很多事物,我們常常只看到它理性的一面,卻往往忘了它還有那感性的一面,就像學校,在有的人眼中是天堂,也有人視它為夢靨:功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學排擠……,的確壓得人喘不過氣,但這些不過是我們的心理因素作祟罷了,除非被欺負,不然何必在意這些枝微末節的小事呢,就好比侯文詠在文章中提到:“我徑自顧著調整呼吸、速度,卻錯過了沿途的海浪、天人菊、走過的人、遼闊的天空,所有那些流動的風景……。”如果只是鉆牛角尖,整天悲觀度日,那這人可真是悲哀了!所以何不換個角度想?多去發現生活周遭的美好,讓自己成為“活在陽光底下”快樂的人吧!
安靜的校園作文 11
我們的校內有很多漂亮的地方,可是,我覺得我們的校內有一個地方是最漂亮的,就是八樓的“空中花園”。
來到八樓“空中花園”的門口,在我眼前呈現的是一番漂亮的景色,首先映入眼簾的是一棵甘蔗,然后是一盆小巧的桔子樹,旁邊還有四個大字:“空中花園”。往里面走,就看到一個精致的.長廊。長廊的這一邊有很多菜地,里面種著白菜、菜心、蘿卜、茄子等蔬菜呢!長廊的另一邊,有很多漂亮的的花,有美麗的玫瑰花、芳香的蘭花、漂亮的海棠花還有翠綠的富貴竹。
再往里面走,就會觀察一棵石榴樹,上面結了許多果實看著就讓人眼饞。旁邊是一座假山,下面是一個小池子,有很多小魚在池子里自由地游泳。對了,假山的對面還有一個溫室呢!“啊!這些仙人掌真是奇形怪狀啊!”這是同學們發出來感嘆聲。
瞧!溫室里的仙人掌有的高、有的矮、有的圓。你再抬頭一看:啊!這些仙人掌怎么長到開花板來了!怪不得同學們說這些仙人掌奇形怪狀啊!
最終,我戀戀不舍地離開了漂亮的“空中花園",今日的收獲真大呀!
安靜的校園作文 12
在我們學校西南角有個圓形的噴水池。它給校內添了幾分漂亮。遠遠望去,噴水池里的一切都迷迷漫蒙,讓人感到像是走進了仙境一般,令人心曠神怡!我來到噴水池旁邊,只見噴水池中間是一座紅褐色的假山,假山上危峰兀立,怪石嶙峋。
眼前是一個銀色的大水球。水珠娃娃們擺脫水珠媽媽的手,他們擁擠著,歡樂著,歡快地跳出來了,好喧鬧。他們跳動的聲音,奏成了一首美麗的`交響曲。早晨的陽光照在他們身上,立刻,他們穿上了五光十色的外衣。
微風一吹,他們又四處散去。有的水珠娃娃還蹦到人們的臉上,身上。假山山頂上也有一個泉口,魔術般地噴著水花,那水花活像一朵綻放的梅花,吧噴水池的衛士—楊樹,洗得一塵不染。我愛校內,更愛校內的噴水池,由于他們給我帶來了無限遐想,無限歡樂!
安靜的校園作文 13
學校給人的印象,似乎每個地方都十分活潑熱鬧,沒有哪里是安靜的。其實,如果你細心寧靜,就能發現,校園里還真有一兩個角落,是那么的靜謐怡人。
我所在的校園里最安靜的角落,必定是校道旁那有林蔭與凳子的所在。
這源于一次偶然的發現。
校運會期間,一個午后,太陽直直懸在天空,便勁向地面拋撒毒辣的日光。陽光刺眼,氣溫飛漲,整個大本營兼教室無不如同烤箱,悶得人昏昏欲倒。我吃完午飯,只是隨意走走,便已汗流浹背。想找一處停下來坐一坐。遠處義賣市場人聲鼎沸,中庭又有人大聲喧嚷,我的`心便又亂了一點兒。此時,林蔭間有個石凳倚在草木間,我便連忙走近坐了下來。
剛坐下,一種清涼的感覺便隨之而來。遠處中庭、義賣的喧嘩吵鬧,也如同關了開關般戛然而止。這里沒有一絲半點兒的聲音。有的只是樹葉婆姿起舞的沙沙聲,微風拂過的低語聲。然而,這些聲音幾乎是細不可聞。陽光纖翳而落,一改毒辣,溫暖地鋪在人們面龐,清風從遠處拂來,便是如沐春風般。陽光斑駁于地,便添幾分自然之美。這里,半點人聲沒有,飛鳥也從未落足,自是靜謐。在這樣一個安靜的角落,大抵什么厭燥焦熱,也會消融于這清風靜謐的角落吧。
但是,發現并愿意發現這里的人,卻是少之又少,幾乎無人感受。我詢問了許多好友,他們都不曾發現此地,還是在我提問與建議下才發現。我不禁想:“這樣一個最安靜的角落,為何無人發現?我們能夠發現最細小的生物,卻無法發現這樣一個角落,難道我們已經把心靈之窗遮掩,把內心最后一塊安靜的角落磨滅了嗎?”
不是的!朋友,讓我們把遮掩的心靈之窗開啟,擦靜;讓我們為心靈豎起一片林蔭,尋覓失落的安靜角落,去探索那些生活中不起眼的、靜謐的美。
安靜的校園作文 14
走進如今的校園,你會發現這樣一種怪現象:無論是課間還是中午休息時間,校園里靜悄悄,在校園里已很難看到學生嬉戲、玩樂的歡笑聲,再難聽到學生打乒乓、踢足球、拍羽毛球時那盡情歡樂的叫喊聲……今天的校園靜悄悄!靜得讓人感到仿佛走進了一所冷冷清清的廟宇內,如同走進了一座莊嚴肅穆的教堂里。
面對這靜得不可思議的.校園,真讓人不由的心寒;呆在學校里的是生性好動、朝氣蓬勃的孩子呀!他們那本該有的天真無邪的笑聲呢?他們那甜美清脆的歌聲呢?他們那無有無慮的玩鬧聲呢?
今天的校園靜悄悄!這到底是誰之過?
學校領導會振振有辭地道出一大堆的無奈與苦衷,教師也對此“委屈不已”,能道出一肚子的“苦水”。
今天的校園靜悄悄!面對著靜得無生氣的校園,我們該去譴責誰?一考定終生的高考制度?現行的教育體制中的弊端?社會對教育的過分“熱心”?——好象是,又好象不是!今天的校園靜悄悄!面對這靜得可怕的校園,我感到非常迷茫…
安靜的校園作文 15
輕聲慢步,是一種習慣,也是一種修養。古代圣賢告訴我們——“不學禮,無以立”。輕聲慢步也是一種禮儀,它表現了人與人之間的尊重,也讓一個人散發出由內而外的修養。中國歷史上以“禮儀之邦”著稱于世,講文明懂禮貌,懂得尊重他人,才是輕聲慢步的基本特征。
現在,讓我們來想象一下,一個學校,沒有輕聲慢步,會是什么樣?沒有人尊重他人,所以下課,好學的人沒法學習,走在校園里要左躲右閃,平時的小走廊里擁擠成群,寸步難行。這樣的'校園,是否是寧靜的學習圣地么?
所以說我們要以身作則,自主自覺地進行輕聲慢步。當我們看到一個干凈的場所,你舍得扔紙屑么?你會因為覺得自己破壞了干凈的環境而羞愧。當你身處在安靜的環境中,你舍得大聲喧嘩么?你會因為覺得自己的聲響引起了別人不必要的注意而臉紅,就會自覺融入到安靜的場合中,這就是破窗原理的從眾心理。因此,我們要自覺輕聲慢步,zw這樣才能做到傳播輕聲慢步的效果。
多一絲寧靜,少一份不嘈雜;多一點為他人著想,少一些不計后果的追逐打鬧,暢游知識的海洋,讓他人感受到,輕聲慢步的絕美魅力,傳播輕聲慢步的文明之風。
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