《方法總比問題多》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《方法總比問題多》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《方法總比問題多》讀后感1
《方法總比問題多》體現(xiàn)了這樣一種宗旨：要實(shí)現(xiàn)最大的目標(biāo)，光有一個(gè)崇高的理念和精神是不夠的，還應(yīng)該格外重視如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。在許多情況下，“問題”是大多數(shù)人躲避責(zé)任、回避努力的第一借口。但是，一個(gè)一流的員工，總是奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問題多！這是一個(gè)充滿自信的理念，也是一個(gè)更具建設(shè)性創(chuàng)造性的理念。該書不僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更幫助大家面對問題時(shí)如何去找方法、如何找到有效的方法，并把問題變?yōu)闄C(jī)會。
本書還教給了我們怎樣克服對于問題的恐懼，在遇到問題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，比如找準(zhǔn)“標(biāo)靶”、類型思考、巧妙轉(zhuǎn)移問題等，不僅從心理上藐視問題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。《方法總比問題多》一書從以下四個(gè)方面進(jìn)行了闡述：①方法與“問題”的關(guān)系；②如何克服無法面對問題的心理障礙；③如何擁有解決問題的有效方法；④如何把問題變成機(jī)會。
我認(rèn)為，《方法總比問題多》一書最大的價(jià)值是絕不就方法談方法，而是緊緊圍繞單位的核心工作———?jiǎng)?chuàng)造業(yè)績而展開。任何單位的員工，只要掌握書中的理論和方法，就有可能創(chuàng)造連自己都想像不到的奇跡。
《方法總比問題多》讀后感2
最近看完了吳甘霖寫的《方法總比問題多》，他所著的《執(zhí)行重在到位》相信大家都很熟悉，而這本書所蘊(yùn)含的則是“只為成功找方法，不為失敗找借口”的理念。全書從怎樣克服對問題的恐懼入手，一步步教大家怎樣運(yùn)用一些思維技巧，不僅僅從心理上藐視問題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。這些不但對于員工，而且對于遭遇任何挑戰(zhàn)，尋找人生發(fā)展突破的人都有很好的指導(dǎo)作用。
讀罷此書，掩卷反思，讓人感受頗多，茅塞頓開，主要有以下體會：
正確看待方法與問題的關(guān)系，“不找借口找方法，方法總比問題多”。對于職場人士來說，當(dāng)遇到問題和困難時(shí)，能否主動找方法解決，而不是找借口回避職責(zé)，這一點(diǎn)對他在職場中能否成功和發(fā)展具有決定性作用。找借口的員工是單位里最不受歡迎的員工，找方法的員工，才是單位最受歡迎的員工。一流員工既敬業(yè)又找方法;二流員工只敬業(yè);末流員工找借口。一流的員工總是能夠用心找方法解決問題和困難，因?yàn)椋挥杏眯恼曳椒ǎ拍茏詈玫爻鲂б妫拍軓浹a(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)的不足，成為領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂。最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人。主動找方法的人永久是職場的明星，是單位最器重的員工，是明日單位的領(lǐng)導(dǎo)乃至領(lǐng)袖。
找理由為自己的失敗辯解只會加倍失敗，只有去找方法才會有成功，那么我們?yōu)槭裁床贿x取找方法呢或許有人說“我們也不想為失敗找理由，但是我們找不到方法。”確實(shí)在單位的角度講，就應(yīng)注重讓員工掌握更多解決問題的方法。而在我們自己的角度上講，我們更就應(yīng)主動找方法。我們之所以不成功，就在于對問題屈服：無端地將問題放大，把自己看輕。其實(shí)你努力去找方法，又怎樣會找不到呢越去找方法，就越會找方法。越會找方法就越能創(chuàng)造大的價(jià)值。這不僅僅提高了找方法的自信，而且越來越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法來!
克服應(yīng)對問題的恐懼心理，“想辦法才會有辦法”。開動腦筋想辦法是有辦法的前提。如果讓腦袋放假，即使天才遇到問題時(shí)也會一籌莫展。每個(gè)人都要經(jīng)歷從沒有辦法，到學(xué)到辦法、想到辦法的循序漸進(jìn)的過程。只要你能夠戰(zhàn)勝艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來越多地找到解決問題的辦法，越來越會解決問題。
其實(shí)問題的嚴(yán)重性往往是我們自己放大的，事情的“困難”也是如此，在遇到困難時(shí)，必須要先把問題想透徹。找到問題到底是什么，困難到底有多大，只有這樣才能是我們對問題，對困難有個(gè)科學(xué)的決定，才會消除心中對問題的恐懼。在對問題分析透徹之后，要敢于應(yīng)對問題和困難，要勇于去嘗試。在當(dāng)今社會，不僅僅“適者生存”，更是“試者生存”。做任何事勇于開始最為重要，差不多就去做，別在起點(diǎn)上耽擱，“此刻不做等于永久不做”。當(dāng)然我們在行動中也要學(xué)會“以腳做夢”，唯有行動上腳踏實(shí)地，才能夢想成真。同時(shí)在行動的過程中，越想放棄越不能放棄，許多歷經(jīng)挫敗而最終成功的人，總能樹立“成功就在下一次”的信念，并堅(jiān)持到底。
在你最想放棄的時(shí)候，恰恰是你最不能放棄的時(shí)候。要在關(guān)鍵的時(shí)刻脫穎而出，超越別人成為杰出的人才，你還就應(yīng)比別人“多走幾步路”。不要因?yàn)槁斆骶筒慌Γ瑢W(xué)學(xué)比爾蓋茨吧——聰明人更要下笨功夫。不要認(rèn)為不公平，也許是自己做得還不夠。
掌握解決問題的方法，要解決問題，首先要搞清楚的是“問題到底是什么”，而不是立刻就找解決問題的方法技巧，否則，要么無功而返，要么南轅北轍。“將一個(gè)問題良好的界定，等于已經(jīng)解決了問題的一半了。”但是對于問題的界定往往很難，我們能夠嘗試提升界定問題的層次，來擴(kuò)大解決問題的范圍。問題所界定的范圍越寬松，思維創(chuàng)新的天地就越寬廣。
同時(shí)還能夠思考從其他方面甚至相反方面找方法。問題得到正確界定后，方法的好壞決定了問題解決的好壞。要解決好問題，就需要抓牢問題的主要矛盾和矛盾的主要方面，眉毛胡子一把抓，結(jié)果往往是事事著手，事事落空，即使事情能做成，也要付出很大的時(shí)間和精力。同時(shí)要有創(chuàng)新的思維，很多時(shí)候往往會碰到直接法難以解決的問題，透過講問題巧妙轉(zhuǎn)換，可能就會事半功倍，比如用“換地方打井”思維，逆向方法、側(cè)向方法等方法來解決問題。此外，我們作為單位的一員，要充分融入到單位這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。沒有人能獨(dú)自成功，讓單位中的其他人來幫忙你成功，是智慧的高度體現(xiàn)。
把問題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為機(jī)會，我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問題，更不能祈求生活中沒有問題!人生就是一個(gè)不斷遭遇問題、發(fā)現(xiàn)問題、正視問題和解決問題的過程。舊的問題解決了，新的問題又產(chǎn)生，不能厭煩，不能躲避!在這過程中，我們提升了自己洞悉問題和解決問題的水平，使自己從“問題獵物”轉(zhuǎn)成“問題獵手”，這是一個(gè)人成長務(wù)必經(jīng)歷的過程。遭遇問題和困難，是成長的契機(jī)，遭遇否定，是為了我們更加發(fā)奮。“最危險(xiǎn)的瞬間往往發(fā)生在最成功的瞬間”。我們要善于用V型思維看待問題，越是困難，越是低谷的時(shí)候，就越是有轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候。一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)杰出的員工，不僅僅能很好地解決問題，更能把危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會。最高的境界的方法，不止是把問題解決的方法，而且是把問題、危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)會的方法。
我們常懷“不找借口找方法，方法總比問題多”的理念，不僅僅會使自己帶著自動自發(fā)的精神去努力工作，還會因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡業(yè)績，并因此擁有越來越多的自信，更會不怕問題，會把所遭遇的問題，轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)一步成長和發(fā)展的機(jī)會。
《方法總比問題多》讀后感3
哪怕只有百分之一的希望，也值得你去試一試。許多潛能被壓抑，許多應(yīng)有的業(yè)績沒做出來，都是由于沒有嘗試之前就先否定了!
勇敢地去嘗試吧，不試哪知行不行!
別害怕拒絕，也許別人期待著你的出現(xiàn)!
在當(dāng)今社會，不僅“適者生存”，更是“試者生存”。
短短的幾句話，卻揭示了一個(gè)一流企業(yè)員工應(yīng)該有的工作態(tài)度。其實(shí)，每個(gè)人在每天的工作中都會面臨許多問題、許多麻煩，而很多人往往會被問題、麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對存在的問題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對，也就無法得以解決，只能繞著走，久而久之，問題越積越多。享譽(yù)海內(nèi)外的方法學(xué)家、國際職業(yè)培訓(xùn)師吳甘霖在《方法總比問題多》中提出這樣一個(gè)問題，對每一個(gè)人來說，當(dāng)遇到問題和困難時(shí)，能否主動地去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，這一點(diǎn)，對一個(gè)人在職場中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用。怎樣克服對于問題的恐懼，在遇到問題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶、類比思考、巧妙轉(zhuǎn)移問題，不僅要從心理上藐視問題，用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ藬持苿伲疫�能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。
在《方法總比問題多》中，現(xiàn)實(shí)中的員工被分為了三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工，他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無疑問，這類員工是最好的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終只有出局，而主動找方法解決問題的人，總是社會的稀有資源。
此書還分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是“方法”與“問題”的關(guān)系;其二是如何克服無法面對問題的心理障礙;其三是如何擁有解決問題的有效方法;其四是如何把問題變成機(jī)會。如何擁有解決問題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性、多變性、突發(fā)性的問題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會、機(jī)遇，關(guān)鍵在于解決問題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會“換地方打”、類比方法、逆向方法、側(cè)向方法、系統(tǒng)方法、加減方法、問題轉(zhuǎn)換等有效解決問題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問題的高手。此書言簡意賅，內(nèi)容十豐富。書中還通過眾多成功人士的的實(shí)例闡述觀點(diǎn)，而這些觀點(diǎn)無一不是指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸徒鉀Q工作、學(xué)習(xí)各方面問題的法寶。
當(dāng)然，讀書是為了學(xué)以致用，“方法總比問題多”在實(shí)際工作中，不應(yīng)該只是作為教育別人的口號，更應(yīng)該學(xué)為己用。我本著用心感悟、剖析自我的態(tài)度讀了這本書。從中我找到了一流員工的定義和一個(gè)員工在公司中的價(jià)值定位。同時(shí)，也對自己以前的工作和經(jīng)歷做了一些總結(jié)，捫心自問，我是不是經(jīng)常為自己找借口呢?通過刻薄的自我檢討，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：
第一.做事畏首畏尾，不敢正視困難。當(dāng)困難來臨的時(shí)候，總是以為自己克服不了，總是認(rèn)為自己的能力不足以把事情做好。當(dāng)然，這樣的借口極大地影響了自己的自信心，讓自己在工作之前就輸給了自己。
第二.在工作之后，不能很好地進(jìn)行總結(jié)。即使一項(xiàng)工作自己沒有做好，也不去想原因，總是拿做完了就可以放下了的心態(tài)來敷衍自己。不從失誤中汲取教訓(xùn)，更談不上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣，下次做同樣的事情的時(shí)候還是不能很好的完成。
能把自己的缺點(diǎn)和不足挖掘出來固然是好的，但讀書不能只發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，更重要的是要在發(fā)現(xiàn)了自己的不足之后，能夠思考改進(jìn)它的方法。讀書之后能對自己以后的工作起到一個(gè)積極正確引導(dǎo)的作用才是最重要的。因此我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一.要樹立“只為成功找方法，不為失敗找借口”的工作理念，樹立積極向上和主動的工作態(tài)度、知難而上、勇于挑戰(zhàn)的競爭精神，不斷提高分析問題解決問題的能力，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，在精益，安全，高效，創(chuàng)新的企業(yè)精神下提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力。
二.多發(fā)現(xiàn)，分析，解決工作中存在的問題。我們要立足于自身的崗位職責(zé)，利用自己的專業(yè)知識，善于自己發(fā)現(xiàn)問題和剖析問題。自己發(fā)現(xiàn)不了問題本身就是最大的能力問題。只有自己能夠正確認(rèn)識到工作中的難點(diǎn)問題，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，最終有效的解決問題，并實(shí)現(xiàn)自身能力的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。否則，我們在工作上就會表現(xiàn)為無的放矢，或者事倍功半。
在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上分析問題。問題經(jīng)過分析才能找到解決問題的最快最好的辦法。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識善于發(fā)現(xiàn)問題和認(rèn)識問題，然后是分析問題，分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法，或者根本不可能找到解決問題的方法。只有對問題進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，并最終將問題得到較好地解決。
多方面找方法，解決問題。只有找到方法解決問題，才能最大限度降低公司的損失。公司的誠信、穩(wěn)健經(jīng)營需要不找借口找方法的員工，只有具備這種素質(zhì)的員工，才能最大限度地為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也最有可能在自己的職業(yè)生涯中脫穎而出。因此，我們在發(fā)現(xiàn)問題之后，要以高度的責(zé)任感和主動性，積極地從各個(gè)方面想辦法解決問題，不要回避問題，尤其不能一味的推諉，喪失補(bǔ)救良機(jī)，造成公司的損失，同時(shí)也失去了自己鍛煉、成長的機(jī)會。
三.在解決問題之后，要多做總結(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)過程中的精神。問題解決了并不等于事情結(jié)束了，我們要做的還有很多。我們要從發(fā)現(xiàn)問題到分析問題，再到找方法解決問題，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地回顧總結(jié)，分析其中的緣由，發(fā)現(xiàn)其中還可以改進(jìn)的地方，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)，為下一次更快更好地解決問題尋找更好的辦法。同時(shí)，總結(jié)在整個(gè)過程中自己有沒有再找借口，有沒有把這種思想充分發(fā)揮出來。
不找借口找方法是一種精神，是一種面對困難面對困境不屈不撓永遠(yuǎn)向上的精神。在爭取成功的過程中，我們要不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，在這個(gè)過程中，我們會體會到很多東西，學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)，觀察到很多世界，更重要的，是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神的力量。
作為公司的新員工，我覺得這本書對我們有莫大的益處，讀書使人明智，讀了這部書之后，我們就要明起來，明白自己以后的工作責(zé)任，明確自己以后的工作態(tài)度，明晰自己以后的工作方法。
《方法總比問題多》讀后感4
“只為成功找方法，不為失敗找借口！”這是享有國際聲譽(yù)的方法學(xué)家、思維學(xué)家吳甘霖先生的《方法總比問題多》中的核心理念。《方法總比問題多》從多個(gè)方面對方法與問題的關(guān)系進(jìn)行了闡述，是對方法與問題的最好詮釋。讀了這本書后，感覺如沐春風(fēng)、受益匪淺。
一、找方法還是找借口
在我們學(xué)習(xí)、工作、生活中都會遇到很多很多的問題，學(xué)習(xí)中我們要解決學(xué)習(xí)上的問題；工作后，我們要解決工作上的問題；生活中，我們要解決生活中的問題……總之我們每天就是在解決各種各樣的問題中度過的。問題無處不在！對問題，不同的人有不同的詮釋，不同的人有不同的態(tài)度，有的人把問題放大，夸大其辭，被問題難住了；有的人樂觀向上，積極應(yīng)對，找各種方法把問題解決了。面對問題，你將是什么態(tài)度呢？是找借口回避還是找方法解決呢？如果面對問題處處找借口的話將一事無成，這種人在單位也是最不受歡迎的人，更別談事業(yè)成功了，在家里這種人也不是個(gè)稱職的家長；如果面對問題我們能不斷征服困難時(shí)時(shí)在找解決問題的方法，這樣所有的問題將不成問題，這種人無論干什么都會成功！
每個(gè)成功者，他之所以成功，不僅僅是因?yàn)樗男燎诤秃顾匾木褪欠彩乱v方法，有策略，最優(yōu)秀的人，一定是最重視方法的人！因?yàn)樗麄兌靡粋�(gè)道理：凡事都會有解決的方法，而且只要去找，總會有更好的方法。這樣才能真正地把一件事作好。有很多人，他們也付出了很多心血和汗水，但還是沒有成功，這就需要從自身做事的方法來找原因了。一個(gè)成功的人，必定是懂得尋找方法，而且重視方法的人。
在工作中也是一樣，一流的人找方法，末流的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人，找方法的人，是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會主動想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以接受。
反省自己對工作的態(tài)度，大多數(shù)時(shí)候在為解決問題在找方法，但有時(shí)也有找借口的時(shí)候。通過學(xué)習(xí)《方法總比問題多》這邊書后，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候有種過得去的思想，認(rèn)為年紀(jì)也不小了，身體也不是很好等等，工作過得去就行了，沒必要這么認(rèn)真。這不就是為自己不求上進(jìn)找借口嗎?
二、用心做夢還是用腳做夢
我們每個(gè)人都有夢想和意愿！誰不想獲得出色的成績？誰不想在單位脫穎而出？都想夢想成真！但是，只有空洞的夢想和意愿，卻不愿意付出艱苦的努力，最后的結(jié)果，不過是黃粱一夢。與此相反，有的人卻總是讓自己的每一個(gè)追求，每一個(gè)夢想，通過踏踏實(shí)實(shí)的行動來實(shí)現(xiàn)，最后將許多人看來不可能實(shí)現(xiàn)的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。真的夢想成真了！
反省自己年輕的時(shí)候也有夢想，總覺得付出了努力，但真正有幾個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)了?大多夢想都是想想而已，空想吧了。原因當(dāng)然很多，讀了吳甘霖先生的《方法總比問題多》才發(fā)現(xiàn)，真正的原因是只用“心”做夢，沒用“腳”做夢！也就是說光有夢，沒有付諸行動，沒有腳踏實(shí)地干起來，夢想能成真嗎？
三、絕不可能還是絕對可能
面對問題，一般人在解決問題之前都有點(diǎn)恐懼，害怕問題，其實(shí)，我們所感覺的“危險(xiǎn)”、“恐懼”，往往是預(yù)先設(shè)置的，被歪曲的，問題絕對沒想像的那樣嚴(yán)重。問題的嚴(yán)重性往往是我們自己放大的，我們唯有努力直面問題，恐懼就煙消云散，沒有恐懼，解決問題的方法就容易找到。
我們之所以不成功，往往不是由于別人否定了我們，是自己把問題放大了，是恐懼心理在作怪，是缺乏自信心，自己否定自己，是自己把自己捆綁住了。
當(dāng)我們把“怎么可能”改為“怎樣才能”時(shí)，情況就不一樣了。發(fā)問方式不同，其實(shí)就是對待問題的態(tài)度不同。如果你發(fā)出的“怎么可能”的疑問，你會對自己的智力潛能壓抑，把可能實(shí)現(xiàn)的東西扼殺在搖籃之中。這是一種預(yù)先的否定，已經(jīng)否定了，百分之百就會就此打住，不可能再進(jìn)一步。但如果你將“怎么可能”改為“怎么才能”，就是思維方式的轉(zhuǎn)變，是從找方法的角度思維，是在把問題想像的能解決的范圍內(nèi)，你的腦力機(jī)器就會開動起來，把各種“不可能”變?yōu)榭赡埽?/p>
四、是問題獵物還是問題獵手
人與問題的關(guān)系就是獵手與獵物的關(guān)系。要么，人是獵手，問題是獵物。要么，人是獵物，問題是獵手。不是你消滅它就是它消滅你。也就是說“問題像彈簧，你弱它就強(qiáng)”。只要我們積極面對問題，竭盡全力找解決問題的方法，問題就是我們的獵物。否則我們就是問題的獵物！
成功與否并不重要，心境高低也不重要，重要的是一種心態(tài)。只要擁有一個(gè)好的心態(tài)，即使遇到再大的問題和困難，都會有解決的辦法。可以說，好的心態(tài)是解決問題的首要因素。
遇到問題，先戰(zhàn)勝自己才是最重要的。戰(zhàn)勝了自己的心魔，我們才能坦然地面對問題，積極地想方法，這樣才能讓問題得以圓滿解決。面對問題要堅(jiān)信：精神的力量是無窮的，只要精神不滑坡，方法總比問題多。勇敢面對問題，有一個(gè)積極的心態(tài)，這才是解決問題的最重要的因素。只有保持一個(gè)積極的心態(tài)才能做到：只為成功找方法，不為問題找理由。因此，在生活中或工作中，不管遇到什么問題，首先要弄清根源，立即處理，絕不可拖延，更不能心生畏懼。
讀《方法總比問題多》，讓我更加深刻地體會到，我們不管從事什么工作，不管遇到什么困難，都不要怕困難怕問題，要堅(jiān)信方法總比問題多。只要堅(jiān)信這點(diǎn)，一切問題都不成為問題，一切問題都能找到解決的辦法。
《方法總比問題多》讀后感5
再多的問題都沒有解決問題的辦法多，是《方法總比問題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問題。更重要的是讓我們明白一個(gè)起碼的道理：世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個(gè)會辦事的人，能夠在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中簡單自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的事變?yōu)榭赡埽詈蟮竭_(dá)自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。在多數(shù)狀況之下，問題是客觀存在的、同時(shí)又是大多數(shù)人為躲避職責(zé)、回避努力的第一借口。
當(dāng)我們應(yīng)對問題時(shí)，要先分析問題，善于分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對問題不能正確地分析，就不能找到正確解決問題的方法，或者根本就不可能找到解決問題的方法。只有正確認(rèn)識到問題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)實(shí)際狀況，找到解決問題的方法，并最終使問題得到較好的解決。解決問題學(xué)會精益求精。對一個(gè)問題來講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題。對待一個(gè)新問題不要急于去解決，就應(yīng)透過不同的思路去思考解決問題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問題的側(cè)面不同，那么解決問題的方法也就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面、多層次地分析問題，然后找到解決問題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來解決這個(gè)問題，力求到達(dá)理想的效果。
應(yīng)對困難，超越自我，主動解決，是惟一的`出路。有道是：辦法總比問題多，而自我限制是人生成功的最大障礙，阻止你前進(jìn)的真正對手就是自己。聰明的人敢于應(yīng)對問題，超越自我，用心地尋找解決問題的方法，以“主動解決”的韌勁，全力以赴攻克難關(guān)。就像老鷹一樣在高空盤旋注視四面八方，高瞻遠(yuǎn)矚，而不會像鴨子一樣只能在水面上整天除了嘎嘎叫抱怨以外什么都不做。
方法總是有的，如果老是找借口，或許真的就會永久在借口的背影下無所事事了，既然決心已下，實(shí)踐吧，不要再浪費(fèi)時(shí)間了。我想：懶惰可能是阻止人前進(jìn)的最大的敵人。每當(dāng)聽到一些講座、或是看到人家的成功時(shí)，我也總是會產(chǎn)生感嘆與激情，于是有時(shí)就會提起筆留下點(diǎn)什么。但更多的時(shí)候我總是以一個(gè)“忙”字為自己開脫。看了《方法總比問題多》之后，我明白了，要從“忙”中學(xué)會擠出時(shí)間，讓自己多看看書、多動動筆，讓自己變得智慧起來!“只有行動，才會有收獲”!
堅(jiān)持是取得成功的又一秘訣。在有了“把抱怨轉(zhuǎn)成行動”的意識之后，我們在尋找方法的過程中會遇到很多困難，有時(shí)甚至開始動搖。書中針對這種狀況，給我們指出：應(yīng)對問題和困難的時(shí)候，我們永久不要先說難，而要先問一問自己：我是否已經(jīng)盡了最大的力量當(dāng)你真正經(jīng)過一番努力奮斗戰(zhàn)勝困難之后，你會發(fā)現(xiàn)，原先所以為的困難極限，其實(shí)只是自己的心理桎梏。只要不斷努力，開發(fā)的潛能就會越來越大。
只要善于找方法，問題也能變機(jī)會。書中用了超多的篇幅講述“怎樣找方法”，一共講了十四種方法。這些方法，能夠開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业椒椒ń鉀Q問題。而給我留下最深印象的卻是卡內(nèi)基抓住機(jī)會，把危機(jī)變機(jī)會的經(jīng)歷。做為美國一家鋼鐵公司老板的卡內(nèi)基，在美國全國性大罷工越來越多，所有的鋼鐵企業(yè)都遭受沖擊的時(shí)候，他卻利用這個(gè)機(jī)會采取有力措施，不僅僅使自己從罷工問題中解脫出來，而且趁機(jī)兼并了很多公司，其鋼鐵在全國市場上的占有率從1/7一躍而為1/3。
卡內(nèi)基在鋼鐵業(yè)的成功，告訴我們：當(dāng)我們遇到問題時(shí)，可能是個(gè)逆境，但同時(shí)也是一個(gè)機(jī)會。一個(gè)人內(nèi)在的潛能，在逆境中才會得到最大的激發(fā)。羅曼.羅蘭說得好：“只有來自底層的人，才能把信念傳到精神的頂峰。只有經(jīng)過煉獄才能打通走向天堂的道路。”
總之，我們不管將來干哪一行，都不要怕困難怕問題，我們要盡最大的努力去解決工作中遇到的問題。而《方法總比問題多》一書，就象身邊的一個(gè)智者，提醒著我們：只為成功找方法，不為失敗找借口。只有這樣，我們才能解決問題，不被問題打敗。在你遇到困難的時(shí)候，在你為自己找借口的時(shí)候，在你灰心退縮的時(shí)候，請你讀一讀它吧，它會給你指引，力量和信心，它會為你的成功助上一臂之力!
《方法總比問題多》讀后感6
老媽經(jīng)常和我說起外公的名言：“做人累的話，下輩子就投胎做豬吧。既然做了人總是要面對各種各樣的問題和困難的。”最近看了《問題總比方法多》，我總是時(shí)不時(shí)地想起外公的這句話。雖然外公的文化水平不高，但是這句話不正也揭示著這樣一個(gè)道理嗎？當(dāng)老的問題還沒來得及消失時(shí)，新問題就會出現(xiàn)，它永遠(yuǎn)是這樣無休止的。這輩子既生為人，就要勇于直面問題，要不找借口找方法，相信方法總比問題多。
轉(zhuǎn)眼之間，今年已經(jīng)是我在教育戰(zhàn)線上工作的第七個(gè)年頭了。回顧過去的六年班主任生涯，發(fā)現(xiàn)自己還是挺厲害的。雖然沒有什么豐功偉績，但是踏踏實(shí)實(shí)地處理好了班集體的各類層出不窮的問題。我可以驕傲地說，每一個(gè)班主任都有一本解決學(xué)生問題的經(jīng)。而《方法總比問題多》則為我們的班主任工作錦上添花，帶來了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一、不為過失找借口
經(jīng)常會碰到這樣的情況：犯了錯(cuò)的孩子，被帶到老師面前，講的第一句話往往就是：“＊＊＊他也這樣……”；兩個(gè)孩子打架了，當(dāng)著老師的面，氣勢洶洶地指著對方：“是他先來……”。面對這樣的情況，我們聰明的老師們常常能機(jī)智地反問一句：“你就沒有一點(diǎn)錯(cuò)？”我想，在讀了《方法總比問題多》這一本書后，現(xiàn)在我們還可以接下來告訴他一句話：“不為過失找借口。”找借口的人，是不會主動從自己的身上找原因來解決問題的。因?yàn)槌３樽约旱倪^失找借口，那些本該改正的缺點(diǎn)，到后來卻會不知不覺地成為失敗的借口。往往下一次他還會為了同一個(gè)過失而站到老師的面前。沒有壓力就沒有動力這是內(nèi)燃機(jī)的原理，同時(shí)也是一條經(jīng)典的人生法則。所以我們老為自己找借口，對自己要狠一點(diǎn)！不能給自己太多喘氣的的機(jī)會！“適而生存，用進(jìn)廢退”是亙古不變的自然法則。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，要勇敢地面對，及時(shí)改正，沒什么大不了的。最可怕的是知錯(cuò)不改。承認(rèn)過失，唾棄借口，人家反而會覺得你人格高尚，為自己的生活學(xué)習(xí)迎來一片希望！
學(xué)會生活，學(xué)會拼搏，學(xué)會做人，學(xué)會做事；不為自己的過失找借口，只為自己的人生找方法。忘了是什么時(shí)候，是在哪里，曾經(jīng)看見過這樣的一句話：“成功，就是把自己身邊的每一件小事情做好”，是啊，能做好每一件事情又談何容易，但可以肯定的是，如果沒有責(zé)任心，沒有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，就連小事情也做不好，只有盡心盡力地去做，就算是途中犯了什么錯(cuò)，我想也是可以理解的，因?yàn)樽约鹤龅搅藛栃臒o愧。
二、告訴學(xué)生“我能行”
隨著新課標(biāo)的深入，面對日益加深的課文學(xué)習(xí)，越來越多的學(xué)生在心里產(chǎn)生了這樣的想法：“我不行”。在《方法總比問題多》這本書中有這樣的一段話：我們之所以不能成功，往往不是由于別人否定了我們，而是自己否定了自己；要成功，就必須在自己的字典里刪除“我不行”這句話！有句古話叫“運(yùn)隨心轉(zhuǎn)”。一種積極的心態(tài)，會給自己帶來積極的命運(yùn)。一種消極的心態(tài)，會給自己帶來消極的命運(yùn)。你向著太陽飛，全身便會沐浴在陽光里，你向著一把尖刀飛，就會有生命的危險(xiǎn)。所以就讓我們一起來告訴學(xué)生“我能行”，幫助學(xué)生擺脫“心靈之套”。
一只小長頸鹿的出生可不是易事。一般來說，小長頸鹿會仰面朝天地落生在離媽媽子宮十英尺的地方。幾秒鐘之內(nèi)，它會翻過來，把腿蜷在身體下，抖掉眼睛和耳朵上的胎液。這時(shí)，長頸鹿媽媽給小家伙上了來到這個(gè)世界的第一課。她低下頭快速地看了孩子一眼，等了大約一分鐘，然后，做了一件讓人吃驚的事：她飛起長腿踢了小家伙一腳。立刻，小家伙被踢了個(gè)倒仰。小家伙掙扎著站起來，但那是片刻的努力，等小家伙累了，長頸鹿媽媽就會再踢一腳刺激它。如果小家伙站不起來，長頸鹿媽媽就會一遍又一遍地踢它。終于，小家伙第一次站起來了。這時(shí)，長頸鹿媽媽又做了一件最驚人的事：她再次飛起一腳把小家伙踢倒。這是為什么呢？她要讓小長頸鹿記住它是怎么站起來的。在野外，獅子、豹子、獵狗都喜歡吃小長頸鹿。如果媽媽不教它如何迅速地站起來，小長頸鹿就會被吃掉。
我們都知道，螞蟻的個(gè)子很小，可是當(dāng)它發(fā)現(xiàn)比自己大許多的食物時(shí)，它也能把食物搬回家，大家說，這是為什么呀？其實(shí)，螞蟻并沒有什么特別的本領(lǐng)，只是它有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，那就是“堅(jiān)持”。每個(gè)人都有自己的理想，有的同學(xué)長大后想當(dāng)醫(yī)生，有的同學(xué)想成為科學(xué)家，還有的想當(dāng)一名教師，那么，如何才能讓自己的理想實(shí)現(xiàn)呢？左腳抬起，右腳放下；右腳抬起，左腳放下……就這樣一步一步走下去，堅(jiān)持下去。相信自己，我能行！
《方法總比問題多》這本書帶給我們的不僅是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更重要是傳遞一種理念：在當(dāng)今社會，不僅是“適者生存”，更是“試者生存”；幫助我們樹立一種信念：成功就在下一次；告訴我們一種工作態(tài)度：今天工作不努力，明天努力找工作。
《方法總比問題多》讀后感7
上學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)w老師發(fā)了一本書，題目是《方法總比問題多》。嘿，好長時(shí)間沒讀過書了，每天總被大大小小的事物纏得無暇讀書，如果能找到點(diǎn)解脫的方法，那不是很好嗎？于是我就迫不及待地看了起來。全書共分四個(gè)章節(jié)：只為成功找方法，不為失敗找借口；心理制勝，戰(zhàn)勝對問題的畏懼；方法為王，讓問題迎刃而解；把問題變?yōu)闄C(jī)會。書看完之后，對我的感觸很深，感想頗多。如我們在教學(xué)中幫助很大。如低年級語文識字、寫字是教學(xué)的重點(diǎn)，會遇到很多困難，我們可以采用大量的辦法來解難。因?yàn)樽R字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)法的重點(diǎn)之一，尤其是低年級，許多語文課都是圍繞識字展開的。所以，我想出種種辦法優(yōu)化識字教學(xué)，為以后學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語文知識基礎(chǔ)。
我根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，激發(fā)孩子識字的興趣，低年級學(xué)生由于年齡小，學(xué)習(xí)沒有明確的目的性，他們的注意力往往不集中。因此，教師苦口婆心地講或讓學(xué)生枯燥乏味地練習(xí)，都不會有多好的效果。如果借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，那么效果會明顯不一樣了。
多媒體技術(shù)，顧名思義，即將聲音、文字、圖畫、動畫、視頻等形式合理組合的技術(shù)，以此來創(chuàng)造生動有趣、對多種感官形成刺激的環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率的教學(xué)方式，稱為多媒體輔助教學(xué)。以下舉幾個(gè)例子談?wù)勥\(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化識字教學(xué)。
一、利用多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生看圖、賞景，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣
“學(xué)之不如知之者也，知之者不如好之者也。”興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)來說，是相當(dāng)重要的。如果學(xué)生對某一學(xué)科感興趣，那么他們就將這一學(xué)科學(xué)得特別好。教師若能激發(fā)學(xué)生興趣，講課就能吸引住學(xué)生的全部注意力。而激發(fā)學(xué)生的興趣，這正是多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢這一。通過多媒體技術(shù)，烘托場面，使學(xué)生在對課文內(nèi)容充分感知的基礎(chǔ)上加深對生字、詞的印象，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的情景。如在教學(xué)第三冊的《秋天》是一篇看圖學(xué)文課，抓住院了秋天景物的特點(diǎn)，描寫秋天的田野美景。講課前先播放一段（課前結(jié)合課文內(nèi)容特點(diǎn)攝制的田野景色，配之以活潑的鋼琴聲），將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生對秋天的美景有初步的感知。然后再出示藍(lán)天白云圖，讓學(xué)生說出圖中畫了些什么？接著問：“高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云”中的“飄”字怎么寫？從看圖說話、學(xué)文自然自然過渡到識字教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，印象深刻。
二、利用多媒體手段，讓學(xué)生看動畫、教師教筆畫，正確識字書寫
小學(xué)生的具體形象思維占主導(dǎo)，利用動畫教學(xué)筆畫，分折結(jié)構(gòu)，運(yùn)筆示范，把比較抽象的起筆、行筆、收筆等過程直接地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，可以吸引學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易于理解筆畫、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，便于記憶摹仿。一般生字，學(xué)生都能自己“析形索義”，遇到難寫、不易理解的字，則可以充分發(fā)揮電教優(yōu)勢，化難為易，使學(xué)生正確地識字書寫。如“鳥”字和筆順和第四筆的“ㄣ”不易撐握。教師課前應(yīng)先制作放給學(xué)生看，動畫中將“鳥”字的一筆一筆寫出來，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識“鳥”字的筆順，“ㄣ”這個(gè)筆畫學(xué)生難寫到位，顯示這一筆時(shí)，動畫速度要慢一些，學(xué)生看了動畫，留在記憶里的痕跡就深。又如“鷹、辯、摔”等多筆畫的難寫字，可讓學(xué)生跟著動畫，完成書寫一個(gè)個(gè)部首，再整合在一起即可，又如一些易寫錯(cuò)的字，閃動筆畫或偏旁，加強(qiáng)剌激，加深記憶。
三、利用多媒體手段，多形式、巧練習(xí)，鞏固識字教學(xué)
一個(gè)漢字在學(xué)生的腦中扎下根，還必須通過反復(fù)練習(xí)，及時(shí)反饋來強(qiáng)化記憶，多媒體技術(shù)一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是交互性。設(shè)計(jì)了程序，計(jì)算機(jī)可以成為能反鉛練習(xí)的老師。這一點(diǎn)在學(xué)生自學(xué)時(shí)優(yōu)勢很大，可是我國目前尚未在課堂教學(xué)中應(yīng)用，我想談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中運(yùn)用的幾個(gè)例子。
1、借助多媒體，出示聲旁，繁衍新字
針對低年級學(xué)生識字記憶較快，忘記也快的特點(diǎn)，教師可采用舉一反三的練習(xí)方法來解決這一問題。如出示“巴”、“青”等字，分別讓學(xué)生以這些字為母體，繁衍出另一個(gè)字，屏幕顯示兩個(gè)文字框，上面是母體字，下面是新產(chǎn)生的字。設(shè)計(jì)動畫，等學(xué)生說出新字后，移去形旁，電腦給予鼓勵(lì)：“太棒了，還有嗎？”學(xué)生熱情高漲，思緒活躍。“巴”繁衍出“爸、爬、把、吧”等字，“青”繁衍出“請、清、晴、睛、情”等字。這樣的鞏固練習(xí)，擴(kuò)大了識字量，又促進(jìn)了自學(xué)能力的形成。
2、借助多媒體對相近字作比較
漢字中有許多相近字，小學(xué)生用字不分語言環(huán)境，不管字義，隨便就用，所以必須通過練習(xí)，強(qiáng)化記憶，形成正確的用字習(xí)慣。如：“喝、渴”兩字，極易混淆。教學(xué)中可這樣設(shè)計(jì)，先隨圖出示“渴”字，讓學(xué)生組詞。接著隨圖出示“渴”字，讓學(xué)生明白是缺了水，是“氵”旁，讓學(xué)生組詞。最后出示幾句話，讓學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，說說是用“喝”字還是用“渴”字。這種由圖到字，再應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程，符合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)矩，并能培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、借助多媒體幫助學(xué)生尋找錯(cuò)別字，從而糾正錯(cuò)別字
運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)識字興趣。“注意是知識的門戶”，“興趣是最好的老師”，可見學(xué)生學(xué)習(xí)的注意和興趣是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。多媒體技術(shù)是將媒體組合的技術(shù)，具有各方面的優(yōu)勢，如能早日撐握這門新興技術(shù)，它能在日常教學(xué)中收到事半功倍的效果。多媒體技術(shù)并不排斥常規(guī)手段，使用什么手段，目的就是為了優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。
四、教與學(xué)之間架起科學(xué)的橋梁，發(fā)揮語言教學(xué)所不能替代的作用。
像這樣識字教學(xué)的方法，學(xué)一個(gè)字，記住了一類字，掌握了一條規(guī)律，將識記的重點(diǎn)放到意義記識上，給識字教學(xué)的過程融入無盡的樂趣，提高了識字的質(zhì)和量，縮短了識字的時(shí)間，擴(kuò)大識字的容量，提前了閱讀和寫作的過程，使語文教學(xué)步入良性循環(huán)的軌道。（運(yùn)用“誘思探究教學(xué)”的方法進(jìn)行識字教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握了字形，理解了字義，發(fā)展了組詞造句的能力，而且極大地激發(fā)了學(xué)生識字的濃厚興趣和積極性，開發(fā)了學(xué)生的形象思維能力。總之，只要我們能針對兒童以形象思維為主這一認(rèn)識特點(diǎn)，設(shè)法豐富學(xué)生的感知表象，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，識字就不再是一種乏味地機(jī)械記憶，而是一種有趣的活動。這樣，既提高了學(xué)生識字的效果，又發(fā)展了他們的能力，陶冶了他們的情操。
可見，辦法總比問題多。我們在生活、學(xué)習(xí)、工作中總會遇到各種各樣的問題，請別擔(dān)心，這些問題總能解決；當(dāng)你找到解決問題的辦法后，還應(yīng)問問自己，還有更好的辦法嗎？其實(shí)，我們可以做得更好！
《方法總比問題多》讀后感8
吳甘霖的《方法總比問題多》一書，書并不是很厚，讀完之后卻給我以許多的思考。“不找借口找方法，方法總比問題多”，這是吳甘霖著《方法總比問題多》一書的核心理念。
《方法總比問題多》一書，通篇洋溢著一份積極向上的心態(tài)，一種勇于進(jìn)取的精神，一股開拓創(chuàng)新的銳氣，這種積極向上、勇于進(jìn)取和開拓創(chuàng)新，是我們工作中不可缺少的。
一、保持一種積極向上的心態(tài)
我們在生活和工作中，總會遇到許多的問題，是否持有樂觀、積極心態(tài)的去勇敢地面對問題，積極的去尋求解決問題的方法，從而使得自己有一個(gè)良好的心態(tài)；而不要悲觀、退縮，使自己牢_滿腹，而這兩種截然相反的態(tài)度，最終導(dǎo)致樂觀、積極的人容易成功；悲觀、退縮的人則面臨失敗。
參加工作以后，遇到過問題和困難，經(jīng)歷過挫折，痛苦、失敗，一次次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能使自己所謂的吃一塹長一智，遇到問題尋求解決問題的辦法，在別人的幫助下，有的結(jié)果，而用積極的態(tài)度面對，能不斷得到處理事情的經(jīng)驗(yàn)，一天到晚的抱怨，不找自己的問題，則使自己止步不前。其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣的，在能力上不及別人，只要你擁有一個(gè)樂觀、積極向上的心態(tài)，成功也會屬于你，別人也會認(rèn)可你的。而書中更多的告訴我們的是以一種什么樣的心態(tài)去如何面對問題，如何找對方法解決問題。有時(shí)想來，無論對于工作，還是對于生活，更重要的，是要有一個(gè)積極、健康的心態(tài)，唯有積極、樂觀，才會用心，才會專心。
二、有一種勇于進(jìn)取的精神
人，憑借自已不懈的進(jìn)取精神，不斷想辦法解決難題，才能成功。這既是人生必備的工作態(tài)度，又是一個(gè)人成就事業(yè)所必須堅(jiān)持的信念，態(tài)度決定一切。在工作中，我總是認(rèn)為自己是一個(gè)認(rèn)真、踏實(shí)、肯干的教師。我也總是說：當(dāng)一天和尚撞一天鐘，鐘撞響了，我就對得起學(xué)生。而自己在工作中只為了完成任務(wù)而工作，一是自己沒有創(chuàng)新的思想，二是工作老是被動，追求完成任務(wù)的數(shù)量，什么時(shí)候都只能是跟在別人后邊爬。缺少一種勇于進(jìn)取的精神。
三、有一股開拓創(chuàng)新的銳氣
干一行愛一行，永遠(yuǎn)做好你真正想做的工作，要有創(chuàng)新意識和永無止境、永不滿足、永遠(yuǎn)向上、不達(dá)目的決不罷休的工作斗志和敬業(yè)精神。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己沒有創(chuàng)新，總是按照課本做，沒有自己的想法，遇到困難不找解決問題的方法。而書中告訴我們沒有克服不了的困難，就沒有過不去的坎，就沒有事業(yè)不成功的理由，就沒有我們達(dá)不到的目的。
牢記書中“方法總比問題多！”成功和勝利，永遠(yuǎn)屬于會找方法的人！
《方法總比問題多》讀后感9
在平時(shí)的工作中，每每遇到問題感到困惑的時(shí)候，我們的李校長總是對我們說：“辦法總比困難多。”這句活讓我受益匪淺。
前兩天無意中看到了吳甘霖的《方法總比問題多》這本書，眼前一亮頓時(shí)停下手中的工作，迫不及待地讀起來。
該書從方法與“問題”的關(guān)系；如何克服無法應(yīng)對問題的心理障礙；如何擁有解決問題的有效方法；如何把問題轉(zhuǎn)成機(jī)會四個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這四個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會有一種全新的工作態(tài)度，帶著自動自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績，并因此擁有越來越多的自信，不僅僅如此，你將從此不怕困難，而且還會將所遭遇的問題，轉(zhuǎn)成你進(jìn)一步成長和發(fā)展的機(jī)會。
書中我最喜歡的段落是：在工作中一流的人找方法，末流的人找借口，找借口的員工是單位里最不受歡迎的人，找方法的員工，是單位里最受歡迎的員工，找借口的人，是不會主動想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以理解，這就是一流員工與末流員工的區(qū)別。
在現(xiàn)實(shí)中員工其實(shí)能夠分為三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工。他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無疑問，這類員工是最好的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終的結(jié)局只能離開，假如你想獲得最大程度的發(fā)展，毫無疑問，你就應(yīng)力爭做第一種員工。
主動找方法才能脫穎而出，主動找方法解決問題的人，總是社會的稀有資源。不管是國內(nèi)還是國外，只要有這樣的人出現(xiàn)，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會，機(jī)會也會主動找上門來，假如你透過找方法做了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出，并獲得更多的發(fā)展機(jī)會。在現(xiàn)實(shí)生活中問一問自己，工作多年是否解決了一個(gè)或幾個(gè)棘手的問題，給別人留下了深刻的印象？是否做了幾件業(yè)績突出的事情，讓領(lǐng)導(dǎo)和其他人十分欣賞。假如你還沒有，趕快努力吧。
在我們這個(gè)時(shí)代，多的是“忙人”，他們每一天在急急忙忙地上班，急急忙忙地說話，急急忙忙地做事，可到月底一盤算，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有做成幾件像樣的事情，他們往往一個(gè)“忙”字作為自己努力的漂亮外衣，卻沒有想到，這種忙，只能是“窮忙”，沒有給自己和單位帶效益，做一個(gè)凡事講方法的“忙人”吧，這樣的忙，才會有效率，有價(jià)值，做一個(gè)凡事講結(jié)果和功勞的人吧！這樣，你才會贏得最快速度的發(fā)展，并得到最大認(rèn)可和回報(bào)。
生活中在我們身邊經(jīng)常聽到“實(shí)在沒辦法”也經(jīng)常說“一點(diǎn)辦法也沒有”這樣的話。一句“沒辦法”我們似乎為自己找到了理由，但也是一句“沒辦法”，澆滅了多少創(chuàng)造之花……
身為教師，我們要做的就應(yīng)是遇事多動腦筋去想辦法。同時(shí)去教育、影響孩子們：“只有想辦法，才會有辦法。想辦法是有辦法的前提。”開動腦筋想辦法吧，別讓我們的智力機(jī)器生銹！
【《方法總比問題多》讀后感】相關(guān)文章：
方法總比問題多讀后感01-20
方法總比問題多讀后感作文05-21
《方法總比問題多》的讀書筆記02-26
方法總比困難多08-04
辦法總比問題多讀后感04-19
方法總比困難多讀后感03-21
《方法總比問題多》讀書筆記800字02-24
方法總比問題多優(yōu)秀讀后感想心得范文（精選16篇）06-21
方法總比困難多優(yōu)秀作文01-07