小型辯論會(huì)的記事作文
在初二的下半學(xué)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了《失蹤的女中學(xué)生》這部電影。觀后對(duì)主人公王佳該不該出走這個(gè)間題有異議，于是，我們幾個(gè)好朋友開展了，王佳該不該出走”的小型“辯論會(huì)”。
首先持王佳應(yīng)該出走觀點(diǎn)的同學(xué)陳榮發(fā)言。她清了清嗓子，振振有詞地說：“我認(rèn)為王佳應(yīng)該出走。導(dǎo)致王佳出走的直接原因是她的媽媽嚴(yán)重地傷害了她的自茸心，母女關(guān)系相當(dāng)緊張。王佳出走，可以清醒一下頭腦，對(duì)她媽媽也是一個(gè)教育，使她今后改變一下教育方法。再說我們國(guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)治安穩(wěn)定，王佳出走，她的安全是不會(huì)出問題的。王佳出走的目的是尋找理解，是對(duì)的。”陳榮的發(fā)言使好幾個(gè)人點(diǎn)頭稱贊。“好一張利嘴，”我心里暗暗發(fā)毛，定定神說：“我不同意‘陳榮同學(xué)的意見。
我認(rèn)為王佳不該出走。首先看她出走的原因，直接原因是母女關(guān)系緊張，再挖一下根源呢？是因?yàn)橥跫言鐟伲鴮?duì)方不同意，導(dǎo)致情緒消沉，被母親知道后，母女發(fā)生矛盾，一氣之下她離家而走。王佳在早戀問題上的做法是錯(cuò)誤的。而她離家出走更說明她沒有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從這方面講她不應(yīng)該出走。”我還要接下去說，旁邊陳榮搶過話題，“那她媽媽那樣誰受得了，”我笑了笑說：“那只是客觀原因，只看客觀原因而不看主觀是容易產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的.，我接下去說我的觀點(diǎn)吧，剛才我是從原因上來分析的。
現(xiàn)在從目的上看。陳榮說出走是為了尋找理解。難道讓媽媽去理解王佳早戀嗎？理解是雙方面的。一味要?jiǎng)e人理解你，而你不去理解別人，是不會(huì)得到真正的理解的。”蔡潔在一旁幫了腔。沉致了一會(huì)，她接著說：“現(xiàn)在設(shè)想一下王佳出走的后果。象電影里那樣的機(jī)遇是很少見的。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，但還存在壞人，你能保證她不出問題嗎？”“王佳學(xué)習(xí)好，思想也不錯(cuò)，不會(huì)出事的。”一位同學(xué)說，“王佳學(xué)習(xí)好，思想好，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但決不是她的護(hù)身符。”我有些激動(dòng)地說：“決不能保證她不會(huì)受壞思想的侵蝕，王佳一走了之，她爸爸到處去找，浪費(fèi)了財(cái)力、人力。和父母有一點(diǎn)矛盾就出走，社會(huì)會(huì)亂成什么樣子。”我說完后，大家都不說話了。我覺得剛才有些失態(tài)，便笑著問陳榮：“還有什么高見。”她搖著頭說：竺你們的意見挺好，可我認(rèn)為王佳媽媽的教育方法，我們女學(xué)生接受不了。”我說：“是啊，教育問題，整個(gè)社會(huì)都在探討。我想，對(duì)于我們孩子來講應(yīng)該體諒家長(zhǎng)。如果我們一起努力，是會(huì)建立起同父母互相理解的橋梁的。”大家都在思考著……
我們的小型“辯論會(huì)”結(jié)束了。不過它給我們留下了更多的息考。
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