家長會英語發言稿范文
晚上好!很高興有這樣一個機會，與你孩子的英語學習情況和溝通，幫助孩子學好英語，用好英語，為將來的英語學習打下基礎。
小學是基礎建設的外語學習方法和策略。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，并總結和改善他們的學習方法和策略，促進人的全面發展。小學英語學習較低、中、高三個階段，二年級學生著重基本語音模仿，三、四年級側重于英語寫作和拷貝寫作(要求等級5或6年是真正開始接觸語法)。然后四年級是很關鍵的一年，因為四年級方面發揮了作用，形成之間的連接桿前，我們想讓孩子們在三年級的基礎上好的繼續保持學習英語的興趣，為將來打下堅實的基礎的高級如果你的孩子沒有學英語，相對而言，現在將學習更累；同樣，如果不學好英語，現在學習英語不難想象在未來。
在英語課堂中，大多數兒童可以很積極回答老師的問題，積極跟老師讀單詞，大聲讀課文。它還創建了一個錯覺，孩子認為他們經常被老師提問，認為他可以回答老師的問題，所以你想學好英語，你感覺很好。下課后，少花點時間在英語。如果你想學好英語，其實，類占40%，剩下的還需要60%的學生在課后加強，加深我們的記憶。在課堂上老師教更多的新知識，當然，會有少量的時間在課堂上鞏固新知識。但是公眾的時間是時間，不是每個學生都有自己的`私人時間，所以不能照顧每個學生，不能讓學生達到相同的程度。除此之外，每個學生接受新知識的能力是不同的，有些人可能有深刻的印象，你可以給教室但它肯定非常少。大多數學生只是初步接觸新知識，真正接受新知識，學生努力工作后上課，否則肯定會與他人產生差距。
所以學生課后做什么把其余的60%修理回來嗎？畢竟英語不是我們的母語，大多數學生除了英語課其余時間不認為說英語的，所以，必須主動與英語課后花點時間給自己。學好英語，聽，說，讀，寫這些方面。
首先說“傾聽”，每個學生都和書籍配套磁帶(有些人甚至買了一張CD)，類單獨聽一些磁帶，學生的聽力不會有任何發展。不要聽不能說，我幾乎每天都英語聽課后作業。聽錄音和讀，不是一只鸚鵡，聽到他們說什么。知識學會了閱讀，閱讀與磁帶應該提高他們的聽力和口語能力，對學生試圖模仿錄音中的發音，從而提高他們的聽力和口語水平。
下一個是“說：“英語是一種語言，學習也就是說，想與他人溝通。我將使用各種各樣的方法來激發學生在課堂上，刺激他們愿意說英語，大多數學生也不甘落后。但是在類人多，因為每一個人，機會更少。因此，學校還想說，我從學校回家還想說。在家里，希望父母會鼓勵孩子們說英語，孩子們需要你的鼓勵，你聽他們說只要簡單的贊美，他們會非常滿意。有時你也可以讓孩子，反過來，教你，他們會感到非常自豪。
下一個是“讀”。有一句話：“閱讀打破卷，如寫作”，學習英語，也學習英語，培養語感，也是語言的意義上，如果你有一個良好的語感，所以不論是說話，或者標題，很簡單，很簡單。感覺什么？宣讀。必須讓孩子養成每天閱讀英語的習慣，這是最基本的英語學習習慣。如果你的孩子沒有閱讀學習習慣，請務必督促他，剛開始可能很困難，時間久了，會習慣是第二天性。就像清晨洗臉刷牙，讓他們讀英語，每天要做一件事。
最后是“寫”。英語有四個年級學生有一定的寫作要求：26個字母(包括大寫和小寫)和寫一些簡單的單詞拼寫。對學生拼寫是困難的，但是背單詞是學習英語的唯一途徑。詞往往容易忘記，所以繼續，不斷翻新，沒有辦法。我問我的學生在背單詞拼寫而寫作，嘴和手，嘴又比手十倍。
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