明天我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)五年級(jí)作文
站在現(xiàn)在，遙望未來(lái)的自己的學(xué)習(xí)是什么樣子的。讓我來(lái)教你們一些學(xué)習(xí)的好辦法。
紀(jì)律。紀(jì)律是學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。有了良好的課堂紀(jì)律，同學(xué)們才會(huì)保證投入學(xué)習(xí)中，才會(huì)規(guī)范自己的言行，努力學(xué)習(xí)，不會(huì)再受外界的影響了，就會(huì)一心一意。
預(yù)習(xí)。我們學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的`過(guò)程中，學(xué)習(xí)課前如果沒(méi)有準(zhǔn)備，聽課就顯得被動(dòng)了。況且課堂上還要聽講，又要記筆記，就顯得既聽得緊張，又記得忙亂，對(duì)什么是重點(diǎn)，那里是難點(diǎn)，根本就不知道。那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)費(fèi)時(shí)間，而且還費(fèi)精力。如果我們學(xué)生課前有準(zhǔn)備，那么聽起課來(lái)就主動(dòng)了，課堂記錄就有了重點(diǎn)，對(duì)老師提出的問(wèn)題回答速度就快了。預(yù)習(xí)就起到了事半功倍的效果。也更能合理的運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)。
自覺。我們?nèi)绻獙W(xué)好知識(shí)，就應(yīng)該用自覺來(lái)完成，不要被家長(zhǎng)、老師被逼來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。也應(yīng)該合理運(yùn)用自習(xí)課時(shí)間，在自習(xí)課上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到無(wú)需任何人的提醒就能進(jìn)入狀態(tài)。做一個(gè)有覺悟的人，認(rèn)真的利用自習(xí)課的時(shí)間開抓緊學(xué)習(xí)，不做與自習(xí)課無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真的利用每一分、每一秒，努力用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。
有滴水穿石的精神。我們現(xiàn)在的學(xué)生幾乎從來(lái)都沒(méi)有“滴水穿石”的精神。在家中，不是“小公主”，就是“小皇帝”，甚至還是“小霸王”。在班級(jí)中，一部分同學(xué)有時(shí)不完成家庭作業(yè)；有時(shí)馬馬虎虎，字體潦草的寫完了事；有時(shí)甚至還在作業(yè)本上亂涂亂畫，當(dāng)草稿紙或畫畫本。照著演下去，怎么能“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的呢？又怎么能認(rèn)真的學(xué)習(xí)呢？又怎能取得好成績(jī)？這樣實(shí)在是太不可能了。
其實(shí)，上天不是給某一個(gè)人吃偏藥，使他變聰明了，讓他學(xué)習(xí)好了。而是每一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人的性格不同才會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有方法，就很有可能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。讓家長(zhǎng)、老師和同學(xué)看到自己的另一各面，了解自己。
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