打動(dòng)我的眼神作文
篇一：打動(dòng)我的眼神
星期天，我到商場(chǎng)買(mǎi)鞋。鞋柜臺(tái)前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛(ài)不釋手，耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：
“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢(qián)一雙啊？”
不用回頭，一聽(tīng)我就知道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周?chē)囊磺小?/p>
我指著“254元”的標(biāo)價(jià)給他看。
那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對(duì)那男孩說(shuō)：“孩子，爹買(mǎi)不起，太貴了。”那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過(guò)了半天，才抬起頭來(lái)，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說(shuō)：“……就是……就是……他們都有。”
我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺(jué)出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會(huì)跟人家攀比。
父親見(jiàn)孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來(lái)到柜臺(tái)前挑了起來(lái)，柜臺(tái)里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見(jiàn)他似乎沒(méi)有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價(jià)格——在這家商場(chǎng)里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問(wèn)孩子：“要買(mǎi)就買(mǎi)這雙吧。”孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)，手略有些顫抖地遞給營(yíng)業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢(qián)的眼神，那眼神流露出的是對(duì)這一百多元錢(qián)的“依依不舍”，那眼神是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足……那眼神打動(dòng)了我，我感覺(jué)眼前這位父親的形象突然高大起來(lái)。
噢，記起來(lái)了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，父親將錢(qián)遞給我時(shí)，又何嘗不是這樣的眼神？而我那時(shí)太粗心了，沒(méi)有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買(mǎi)這買(mǎi)那，卻從未見(jiàn)過(guò)父親給自己買(mǎi)什么新鞋，買(mǎi)什么新衣服。我放下挑好的旅游鞋，來(lái)到柜臺(tái)前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
篇二：打動(dòng)我的眼神
聽(tīng)別人說(shuō)，眼神，是可以直接反應(yīng)人的內(nèi)心世界的東西。因?yàn)椋憧梢詮难劬锟吹揭恍┱鎸?shí)的情感。而老師的.眼神，卻輕輕的觸動(dòng)了我，讓我久久不能忘懷。
“今天的天氣真不好，還下著小雨，弄得我的心情都很糟糕。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。可不是，整個(gè)半天都是陰雨綿綿的。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。“大家都先停一下，聽(tīng)我說(shuō)幾句話，今天有老師來(lái)聽(tīng)課，我們講《古詩(shī)三首》，每個(gè)人都要先看一下古詩(shī)，上課積極發(fā)言。”說(shuō)完，老師匆匆忙忙地離開(kāi)了。同學(xué)們都認(rèn)真看了起來(lái)。
上課鈴響了，來(lái)了好多老師，其中還有校長(zhǎng)、主任。老師走上講臺(tái)，繪聲繪色地講了起來(lái)。她提出的問(wèn)題，同學(xué)們都積極回答，可當(dāng)她又提了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，去沒(méi)有任何人回答。班里鴉雀無(wú)聲，似乎掉到地上一根針都可以聽(tīng)到聲音。我有一些思路，可是卻沒(méi)有回答的勇氣，連平時(shí)都不敢舉手，當(dāng)著這么多老師的面又怎么能鼓起勇氣呢？手剛要舉起，卻又放下。
這時(shí)，我抬頭看了一下老師，他似乎看出了我的心思，用他那眼神告訴我“不要害怕，勇敢一點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己的想法。”我又低下了頭，心里很矛盾，但我又想到了老師那信任的眼神，于是勇敢的舉起了手，并得到了老師的夸獎(jiǎng)。
其實(shí)，每個(gè)人都曾有想做，但是不敢做的事情。但是，其實(shí)只要我們向前跨出一步，我們就可以戰(zhàn)勝自己，就可以取得好的成績(jī)。而我，正是因?yàn)槔蠋熌切湃蔚难凵瘢屛覒?zhàn)勝了自己。讓我克服了心中的恐懼，最終獲得勝利。
篇三：打動(dòng)我的眼神
您的眼睛雖不大卻特變有神，就像夜空中的星星在閃灼。您對(duì)我的激勵(lì)，關(guān)愛(ài)和辛勤包孕在您的眼神中。
“走啦，今日做題細(xì)心些，信賴(lài)自己，天生我才必有用！”看看媽媽把著們，豎起大拇指，微微上揚(yáng)的眼角旁不知什么時(shí)候多了一道道光陰印跡。直到我進(jìn)了電梯，她才徐徐關(guān)上房門(mén)。天天清早都云云，可我卻不覺(jué)討厭，從她那堅(jiān)定的眼光中，我看到了她對(duì)我的激勵(lì)，宛若1盞明燈在黑暗中為我指明偏向。
放學(xué)時(shí)，校門(mén)口擠滿了歡迎“小皇帝”“小公主”的家長(zhǎng)們，手中揣滿了零食和飲料。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便看見(jiàn)了媽媽?zhuān)谥_，抬著頭，眼睛瞇成一條縫，這更加深她那光陰的印跡。她那布滿血絲的眼中，黑而亮，我當(dāng)即揮手表示，她笑了，是那末舒心。一絲絲暖意漸漸涌上心頭，在這寒冷的冬天媽媽的眼神如陽(yáng)光和順而燦爛。
夜深了，靜謐地能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉的沙沙聲。輕輕地打開(kāi)房間的門(mén)，媽媽正在客廳看著電視劇。驀地間，我發(fā)現(xiàn)屏幕上表現(xiàn)著“靜音”！為了不打攪我學(xué)習(xí)，媽媽只看字幕！看著她時(shí)不時(shí)揉著混濁的雙眼，我的心深深顫動(dòng)了。輕輕把門(mén)關(guān)上后，淚水身不由己潮濕了我的眼眶，看到您那慢慢蒼老的眼睛，我的心更酸了……。
望著窗外那靜寂的夜空，粉飾著豁亮而璀璨的星星，我感到非常的幸福。母愛(ài)——世界上最巨大的感情，母親的愛(ài)，母親的相伴，母親的眼神給與我無(wú)盡的信念，激勵(lì)著我，打動(dòng)著我，伴同我大膽的在學(xué)海中進(jìn)步！
篇四：打動(dòng)我的眼神
眼神，一種來(lái)自?xún)?nèi)心世界的東西：眼神，一種流露真情實(shí)感的東西。那眼神，觸動(dòng)了我，讓我久久不能忘懷。
“今天的天氣真不好，還下著小雨，弄得我的心情都很糟糕。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
可不是，整個(gè)半天都是陰雨綿綿的。
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。
“大家都先停一下，聽(tīng)我說(shuō)幾句話，今天有老師來(lái)聽(tīng)課，我們講《古詩(shī)三首》，每個(gè)人都要先看一下古詩(shī)，上課積極發(fā)言。”說(shuō)完，老師匆匆忙忙地離開(kāi)了。
同學(xué)們都認(rèn)真看了起來(lái)。
上課鈴響了，來(lái)了好多老師，其中還有校長(zhǎng)、主任。老師走上講臺(tái)，繪聲繪色地講了起來(lái)。她提出的問(wèn)題，同學(xué)們都積極回答，可當(dāng)她又提了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，去沒(méi)有任何人回答。
班里鴉雀無(wú)聲，似乎掉到地上一根針都可以聽(tīng)到聲音。
我有一些思路，可是卻沒(méi)有回答的勇氣，連平時(shí)都不敢舉手，當(dāng)著這么多老師的面又怎么能鼓起勇氣呢？
手剛要舉起，卻又放下。
這時(shí)，我抬頭看了一下老師，他似乎看出了我的心思，用他那眼神告訴我“不要害怕，勇敢一點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己的想法。”
我又低下了頭，心里很矛盾，但我又想到了老師那信任的眼神，于是勇敢的舉起了手，并得到了老師的夸獎(jiǎng)。
其實(shí)人有很多不敢做的事情，但只要勇敢邁出第一步，就一定會(huì)取得好成績(jī)。是老師那信任的眼神讓我戰(zhàn)勝了自己。
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