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幼兒園家長開放日小結
12月24日,一個美好的日子,班級迎來本學期的家長開放日。雖然下著雨,但是難擋家長對孩子教育的重視,全班除生病請假的4個孩子,其余都準時到場。
本次活動班級老師事先策劃,遵循動靜結合的原則,計劃還詳細考慮了雨天模式和晴天模式,晨間活動是區域自選,了解孩子對材料操作的專注性和同伴交往的互動能力;教學活動是散文詩《云彩和風兒》,通過詩歌學習,引導幼兒有興趣觀察云彩的不同變化,激發幼兒對大自然的欣賞之情;同時能大膽仿編詩歌變現云彩的多變,發展幼兒的想象力和創造力;接下來安排的是早操和生活活動,戶外活動則啟動雨天模式,在美工室進行紙繩創作。也把之前完成的作品提供給家長參閱,他們看到孩子的作品都感到非常滿意。
家長開放日中,家長都能積極配合老師,完全是處于觀察者的地位,記錄孩子的一舉一動,當孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師,因此,這個半日活動家長所獲知的孩子狀態是真實的、也是客觀的,達到了家園互動、共同提高的活動目的。
活動后老師還就接下來的迎新年系列活動與家長進行了溝通和交流,詳細介紹了每個活動的相關規則和班級參與程序。在自由交流的時間里,老師魚多位家長進行了溝通,就幼小銜接闡述個人看法和提出建議,希望家長能利用幼兒園的最后階段給孩子創設一個溫馨、有效的學習環境。
總體來看,本次活動對家長的促動還是蠻大的,看到了孩子與同齡伙伴的差距,我們也感到家長在老師的影響下、在入學的前提下開始有了緊迫感,認識到家園配合的重要性,紛紛表示會根據老師的建議去實施;也表示要積極鼓勵孩子參與班級各項活動,知道要注重孩子的成長過程。交流中沒有出現“老師,你多給我們孩子一些機會呢!”這樣的話語少了很多,說明他們意識到自己在孩子成長過程中的重要。
平安夜的家長開放日,孩子、家長、老師都是收獲滿滿!
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