高校師范生實習心得體會

　　時光苒荏，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間近兩月的實習生涯在不知不覺中悄然離去。如今，從身為一名在校實習老師到重回校園的學生來說，實習工作的這段經(jīng)歷如珍珠般珍貴，它給了我太多的收獲，也明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。作為一次師范技能的實踐，必然會有自己諸多的感慨和體會，至于有什么好的心得，那也是“智者見智，仁者見仁”了，不管如何，希望我的“見智見仁”能給你們一些收獲。

　　我的實習是在豐順縣龍泉中學進行的，龍泉中學身處山區(qū)，各種教育教學條件并不好，沒有住宿生，學生成績參差不齊，各種情況相對比較復雜，但也有自己規(guī)定好的工作時間表及對實習生的一些要求，這是我們到來后必須要考慮到的。面對這種現(xiàn)狀，我們這批實習生的第一想法就是盡快融入這里的教育教學環(huán)境，遵守好這里的規(guī)章制度和實習生守則，然后再去考慮如何教育教學。而我主要擔任的是七年級（3）班的實習語文老師和實習班主任兩項工作。

　　課堂教學實踐，在大學時，我們經(jīng)歷過“微格模擬教學”，但真到了要真刀真槍的干，心里不免會有些發(fā)憷。按規(guī)定，我們是聽完一星期指導老師的課再去適當教學，但每個人的實際并不一樣，我是聽完指導老師不到兩節(jié)課就開始我的第一次真正授課。如此的情況，我們還能像大學時慢條斯理的去備課嗎？我們應明確到與任職老師水平的差距，積極向他們學習。如何學習呢？像我，聽課期間認真做好指導老師在課堂授課的每一個步驟，學習如何板書，講解問題的方法，課后，自己積極備課，查閱資料，熟讀要講解的課文，參考任職老師們的教案中的講解方式，跟指導老師和其他實習生討論教學問題。當然備課中一定得先考慮你授課的班級情況，就七年級（3）班來說，成績好的學生較少，多數(shù)是成績較差、喜歡搞小動作的學生皆有之。熟悉好這種情況，才能做好授課時的每一個步驟，應付好各種授課時出現(xiàn)的意外。除外，備課時要考慮到板書情況，因為一節(jié)課下來，你的板書直接能反映你的教學步驟、教學內(nèi)容及教學水平，事先一定要先自己設(shè)計好符合自己講解的板書，這樣講起來就會得心應手、事半功倍。至于課后輔導方面，就要看實習生各自能力和輔導的學生的情況來考慮，因為教學的最好目的是“授之于漁”，我們實習生就要積極發(fā)揮好各自的優(yōu)勢之處，做到揚長避短，要把自己最好的留給學生，這也是作為老師的一個驕傲所在，畢竟有后來人來繼承你們的智慧結(jié)晶。而輔導學生的情況方面，那就是為了能更好的了解他們，有針對、有目的的進行因材施教。

　　班級管理和學生教育實踐，是一個班主任需要做好的工作。我到哪里以后，原班主任第一件交代的事情就是給我們熟悉班里的基本情況，像那些是成績好的學生，那些是潛能生，那些是問題學生，班干部和每天值日生情況都必須做詳細了解的，而此時我們要做的，就是做好筆記并盡快下班了解實際情況，摸清實際情況。但我的建議是，作為一個進校實習的班主任，我們應該去思考我們實習的目的，不管一開始誰說班內(nèi)的學生如此如此，我們首先要做的就是要熱愛我們的學生，以平等眼光看他們，然后再去思考以什么方法去接近他們、深入與他們溝通，最后才去考慮用什么方法去正確鼓勵引導他們。當然，實際并不是像想象的那般美好，總是會有個別學生違反紀律或出現(xiàn)個別問題情況的，那我們就要學會靈活處理，首先我們應明確自己的身份，一個實習班主任，并非真正的那個班的管理者，所以要做到適度批評教育，量化教育，并把這些情況及時向原班主任匯報，實在不適合再去管理的事一定要有原班主任參與。班主任工作當然不會僅限于此，每一次班會課如何去講、早讀、早操、午休、自習課等應該要管理到什么程度，都要我們好好去斟酌的，再拿出適當?shù)姆桨溉��?zhí)行、去處理。一句話總結(jié)班主任工作就是：熟悉好各種情況，與原班主任配合好并在他的指導下靈活處理好各種情況，再把處理情況及時向原班主任匯報。

　　上面說到要熱愛學生，與學生溝通好，這就涉及到與學生的相處問題。如何去與你們的學生相處才是最恰當呢？這是比較復雜和矛盾的問題。我們剛?cè)ツ乃鶎W校的時候，哪里的校長就跟我們說：實習是每個人必須經(jīng)歷的過程，既然注定要離開，就不要留下太多牽掛，所以我們要適當拉開與學生之間的距離，樹立自己作為老師的威嚴，這樣才有利于今后的教育教學工作，學生才真正把你當做一位老師的存在。對于校長的一番話，兩個月來是頗多感觸，他說的很好，很符合我們實習的實際。而我們期間也大致按這句話來實踐，效果是有的，我是推崇的，而情況就得各位界定，自己思考自己的方式了。

　　我們實習是人生的一個階段，一個過渡，我們注定會離開哪所曾經(jīng)奮斗過的學校，還有我們那些可愛的學生們。揮揮手吧，哪來那么多牽掛，注定是難帶走一片云彩。相信余下的光輝會一直照耀在這片土地，這里的孩子們。

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