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精彩的一堂課小學(xué)作文500字（通用15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的精彩的一堂課小學(xué)作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 1
在這星期四的下午，我們班舉行了一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)，那是一個(gè)精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學(xué)們興高采烈地拿著手中的民間資料，個(gè)個(gè)同學(xué)都高興的叫啊！跳啊！蹦啊！高興的像吃了密糖似的。突然，老師來了，同學(xué)們安靜了下來。“同學(xué)們，今天下午我們就舉行一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)。老師笑咪咪地說。頓時(shí)，課室里安靜了下來，連一根針掉下也聽的見。于是，老師在黑板上寫著大大的幾個(gè)字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”現(xiàn)在開始了。老師首先說：“那個(gè)小組先來演講。”我們組的黃韻霏自信滿滿地說：“老師，我來。”瞧！那黃韻霏多么有禮貌的說：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地?zé)o銀三百兩”的`故事。同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽著，過來一會(huì)兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學(xué)們聽的都入迷了，讀完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都評(píng)了好的地方，也評(píng)了不足的地方。“叮！叮！”下課了，個(gè)個(gè)同學(xué)都講的非常精彩，要的同學(xué)講了《牛郎織女》，有的同學(xué)講了《孟姜女》，有的同學(xué)講了《此地?zé)o銀三百兩》，還有的同學(xué)講了歌謠，這真是精彩的一堂啊！
這是一節(jié)精彩的一堂課，我永遠(yuǎn)也忘不了。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 2
一堂課可以改變一群人的命運(yùn)，而這一群人又可以去改變另一個(gè)人群的命運(yùn)，今天，我遇到了改變我命運(yùn)的一堂課。
人生就像一塊陸地，每個(gè)人的人生都有所聯(lián)系，我們每向前踏出一步，都決定了自己命運(yùn)的走向，這個(gè)走向指引我們通往不同的人生，同時(shí)，我們每踏出一步就會(huì)與另一個(gè)人的命運(yùn)走向相撞，不僅改變了自己的命運(yùn)，也改變了別人的命運(yùn)。
也許，在生活中，自己一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)：拾起垃圾，收拾文件，命運(yùn)就悄悄地向前走了一大步，我們不要向命運(yùn)抱怨，也不能向命運(yùn)抱怨，留心身邊發(fā)生的一切，才發(fā)現(xiàn)一切都是自己決定的。
我們上學(xué)，我們學(xué)習(xí)，不是為了改變自己的命運(yùn)嗎？我們樂觀，我們努力，我們堅(jiān)持不懈，我們鍥而不舍，都是為了讓自己的命運(yùn)走下最精彩的一步，哪怕自己失敗了，我們可能繼續(xù)努力，告訴自己努力過，無悔。
可能我們有時(shí)會(huì)抱怨繁重的工作，抱怨命運(yùn)的不公，被各種心煩事搞得幾乎崩潰。不妨想想，這又何嘗不是對(duì)自己的.磨礪？這是為了讓我們擁有面對(duì)困難的勇氣，困難與挫折不是用來打壓自己的，而是用來糾正我們的態(tài)度，校驗(yàn)我們的方向的良助。這些都會(huì)成為我們向成功邁下堅(jiān)定而穩(wěn)固的一步的動(dòng)力。
每時(shí)每刻，就是我在寫這篇文章，你們?cè)谧x這篇文章時(shí)，世界的命運(yùn)就在悄然改變著，所以努力吧，為了改變自己的命運(yùn)，踏出精彩的人生！
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 3
在人的一生中，會(huì)上很多堂課，其中令我最難忘的就是那堂手工課。
那天，老師帶我們來到教室，只見那里擺放著香蕉、巧克力醬、面粉……老師說：“這堂課，我將帶你們做餅干。”聽到“餅干”這個(gè)詞，我饞的口水直下三千尺，再看看旁邊的同學(xué)，只見他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套，然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起。可是還沒等攪完呢，就有同學(xué)說：“我要吐了。”原來，做餅干的糊糊太惡心了，顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔，不然換成別的老師他肯定會(huì)被罵一頓。
接著，就是給餅干定型的.時(shí)候了。老師給我們每個(gè)人一個(gè)模子和一個(gè)保鮮膜，讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型。可我操作技術(shù)不好，從保鮮膜里拿出來的時(shí)候，那調(diào)成皮的糊糊不聽話粘在保鮮膜上，導(dǎo)致香蕉形狀的變成了蛇，愛心形狀變成了三角形，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
過了一會(huì)兒，老師在我們旁邊繞了一圈，此時(shí)的我們是腰酸腿疼。忽然，老師奸詐地笑著：“嘿嘿，大家做的可真認(rèn)真呀，我獎(jiǎng)勵(lì)大家做一個(gè)蛋黃酥吧！”這時(shí)，所有的同學(xué)都尖叫起來：“不要！”老師有用了激將法：“原來你們這么懶，老師做一天也不覺得累！”結(jié)果，大多數(shù)同學(xué)都同意做蛋黃酥，少數(shù)服從多數(shù)，我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。
這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦，我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)！
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 4
“加十分。”課堂上，老師說，原來因?yàn)閿?shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，所以一直是田老師在上，田老師覺得太累了，也為了激起我們的學(xué)習(xí)性質(zhì)，就決定進(jìn)行一次班里的故事成語大賽。
我們抽簽決定出場(chǎng)的順序，我們組是第五個(gè)出場(chǎng)的，我們抽什么不好，偏偏選中那只松鼠蹦蹦，給出的題目是“請(qǐng)說出一首描寫冬天的詩(shī)”上場(chǎng)的同學(xué)立刻傻眼了，臺(tái)下的`同學(xué)也不知道答案，我心里想到了一首叫做《江雪》的詩(shī)，可是因?yàn)椴荒芴嵝眩晕叶伎毂患彼懒耍瑫r(shí)間到了，我們沒有打出來，真是“竹籃打水一場(chǎng)空”這輪古詩(shī)賽，別的組不是加了十分就是加了十一二三分，我們組暫時(shí)最后。
下面是成語賽，第一個(gè)是一人比畫一人猜，這個(gè)是考驗(yàn)對(duì)成語的理解和團(tuán)隊(duì)之間的默契，我們排出的是組長(zhǎng)左萬鑫和2號(hào)武佳碩，左萬鑫不愧是小電腦，一猜就對(duì)，可惜武佳碩這家伙表達(dá)能力不強(qiáng)，我們組織拿到了一點(diǎn)分，后便是連詞成句，左萬鑫簡(jiǎn)直是神人下凡，一下子把四個(gè)詞語全都用上了，還符合要求，又十分恰當(dāng)，令人嘆為觀止，掌聲如暴風(fēng)雨般響了起來，為我們組掛了彩，但是這是別的組要回答的題，所以我們就只加了一些補(bǔ)充分，可別的組的實(shí)力也不是蓋的，也獲得了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
到總分的時(shí)候了，范佳悅那一組最強(qiáng)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖枪谲姡媸怯至w慕又嫉妒又悔恨。這次比賽我們不僅僅收獲了快樂，還獲得了不少的知識(shí)，盼望著下一次比賽的到來。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 5
今天上語文課時(shí)，劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái)，笑著說：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個(gè)問題一提出，教室里像被吵得炸開了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來，七嘴八舌的爭(zhēng)論著說：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開，哇！什么都有，劉老師說：“我們今天來玩?zhèn)�游戲”，游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的`做，劉老師抽到了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個(gè)是我，只好靜靜地看著。他上了講臺(tái)，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開，但當(dāng)他打開紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說道：“真好吃！”全班都笑了起來，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開了花，快步走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無損，她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍，還是無可奈何，這時(shí)，一位同學(xué)提出一個(gè)建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開，她按照這樣做，果然壓開了，她津津有味地吃起來……
這真是一堂難忘的課呀！
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 6
今天怎么回事？六二班今天如此神秘，沒有大聲的吵鬧聲，只有歡快的笑聲，原來是老師在帶領(lǐng)同學(xué)們玩一個(gè)好玩的游戲－－啞劇。啞劇的規(guī)則是：老師給每組的組長(zhǎng)一張寫著密語的紙條，讓組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員來完成任務(wù)，但是不可以說話，只能用手勢(shì)和動(dòng)作來表達(dá)出意思，讓配合的同學(xué)說出成語。
表演開始了，當(dāng)輪到我們這組時(shí)，我和漆思維表演的是－－掩耳盜鈴，我表演的是盜賊，漆思維表演的'是捕快，因?yàn)槲业谝淮伪硌荩院芫o張。我從門口鬼鬼祟祟的進(jìn)來了，我用手捂著耳朵，敲了一下鈴鐺，看看四周沒人，迅速拿起鈴鐺準(zhǔn)備逃跑，這時(shí)，漆思維捕快聽到了鈴聲，迅速跑了過來，正好看見我手里拿著鈴鐺，就把我給抓起來，帶走了。這時(shí)，我們這組同學(xué)異口同聲的說：“掩耳盜鈴”，耶！我們過關(guān)了。
輪到下一組的同學(xué)開始表演了，是于翔和巨昊的表演，他們的表演也很精彩，他們表演的是－－吃不了兜著走，剛開始是于翔當(dāng)客人，巨昊當(dāng)?shù)晷《Ｓ谙璋菏组煵降淖吡诉M(jìn)來，招手讓店小二過來，有手指劃著要吃飯，然后巨昊就把碗給了于客人，于客人好像不太滿意，呸呸呸！拿著碗就走了。這組的同學(xué)絞盡腦汁的想，怎么都沒猜對(duì)，最后第三次終于說對(duì)了。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，我們的語言交流是多么的重要！
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 7
記得一二年級(jí)的時(shí)候我們上過一節(jié)非比尋常的課，就是“找春天”。
有一次老師來問我們：“課堂是什么”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當(dāng)然就是在教室里上課咯！”
老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室里上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。
緊接著老師就發(fā)給了我們每人一個(gè)放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題涌入我的腦海里。我們?cè)趺匆蚕氩煌ǎ又蠋熡纸o了我們一個(gè)小塑料袋。我們?cè)絹碓胶苛恕＝又蠋熡肿屛覀兊酵饷媾抨?duì)還帶我們?nèi)チ艘蛔馨纳缴稀?/p>
我們?nèi)柪蠋熣f：“為什么要到山上來呢？不用上語文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”
老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點(diǎn)不同而已。我們這節(jié)課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進(jìn)塑料袋再交給我。”我們又興奮又難過。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的季節(jié)不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的'答案。
在以后的歲月里，我們懂得了每門課程都相互聯(lián)系的，語文課也可以如此生動(dòng)。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 8
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，有一節(jié)課，讓我終身不能不過忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場(chǎng)辯論賽”。
那天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小鳥站在枝頭，唱著動(dòng)聽的歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時(shí)，教室便變得沸騰起來。
首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個(gè)落花流水!過了一會(huì)，老師宣布辯論開始，正方開始陳述觀點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完，臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然，我方也毫不示弱，小張用一些人因?yàn)樽x了壞書，走向犯罪道路的事，來證明開卷未必有益。小張這一說，讓正反詞窮了。就在這時(shí)，臺(tái)下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的'看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對(duì)癥下藥，反擊成功。可是，這又引起了正方的反擊。接下來，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語，都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。
這場(chǎng)辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 9
今天，上課鈴響了后我們都回到了座位上。只見劉老師抱著一個(gè)箱子，讓我們猜一猜箱子里裝了些什么，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是西紅柿，有的說是水果，還有的說是紙條，大家都不知道劉老師葫蘆里賣的是什么藥。最后劉老師為我們揭開了心中的謎，箱子剛一打開同學(xué)們就大聲說：“啊！竟然是辣椒、核桃、紙條。”
接著劉老師給我們講了游戲規(guī)則，大家都想躍躍欲試舉著手，迫不及待的想上去抽紙條。但劉老師先只抽了唐子航一個(gè)人，于是大家都很失落，不過馬上又興奮了起來。因?yàn)樘谱雍接行┖ε碌淖吡松蟻恚赜檬衷诩埾淅飺v鼓了幾下，然后隨便抽了一個(gè)紙條。他小心翼翼地把紙條打開，上面寫著吃辣椒，唐子航頭上那股興奮勁一下子消失了，他問了一句：“真要吃嗎？”劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道還不錯(cuò)，挺好吃的。”然后，兩三口就把它吃完了。
劉老師又請(qǐng)了另一位同學(xué)，是李鍶銣，之前李鍶銣看到了唐子航吃的那個(gè)辣椒味道很不錯(cuò)。于是就想抽一個(gè)帶辣椒的紙條，果然她抽到的.是辣椒，她接過辣椒正要往嘴里送，聽到別人說：這好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣氣從她嘴巴里鉆了出來，比想象中的辣多了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道什么東西都不可能憑感覺去判斷結(jié)果，不能簡(jiǎn)單的下結(jié)論，不能人云亦云，要去嘗試才知道結(jié)果。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 10
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆著氣。“唉，又是數(shù)學(xué)課。”我拿出練習(xí)本，趁著老師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來了，有點(diǎn)像醉漢，可是老師是女生。一走進(jìn)教室，老師便叫我們站起來。“什么什么，難道老師發(fā)怒了？”我們竊竊私語著。“來，一二三，跳起來。”老師像個(gè)老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒有意見。但是大家的`興趣卻一下子起來了，每個(gè)人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。
過了一會(huì)兒，老師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂趣。“安靜了，現(xiàn)在開始上課。”老師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好。老師也很高興。這時(shí)，不知道怎么回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了。”大家“哄”地大笑起來。“哈哈哈哈。”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，老師見了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說：“他剛才說的什么啊？”我們不知道哪里來的勇氣，齊聲說：“奧特曼降臨了。”老師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽海呛恰?/p>
“滴滴啦啦。”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的老師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺是多么的快樂。這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 11
“啊，期盼……”我小聲地碎碎念道。可是，結(jié)果跟我想得一樣！今天，馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力，我覺得這也該算一次游戲課吧！我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力，不會(huì)習(xí)作。可出乎我意料的是我們還是得寫作文！
那先不說其他的，先來聽聽我們的游戲過程吧！
首先是“熱身賽”：五秒鐘，你可以看到什么？馮老師決定每組請(qǐng)三個(gè)人上來說自己看到的東西，大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍，可就是沒有人說班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師，大概是不準(zhǔn)吧！
接著，就是正式的“快捷觀察大比拼”，全班所有同學(xué)都得參加。第一輪，我們都分成三組，我們第一批“登上了舞臺(tái)”，我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位后，竟然還不能開始寫，這樣我會(huì)忘記剛才看到的所有東東的.，嗚嗚！太不公平了！結(jié)果，我寫出7個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)，所以只對(duì)了6個(gè)。第一輪成績(jī)?yōu)?個(gè)，我一定會(huì)努力，在第二輪有所提高，哪怕只是一個(gè)！
但我的希望成真了，我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績(jī)7個(gè)，真希望還有第三、第四、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的話，那就一定能得到十分的！加油！回家練，下次一定拿滿分！
這次課可真好玩呀！我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課，可我沒想到的是，它對(duì)我來說會(huì)是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢！
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 12
一堂課，或許沒有什么特殊，可是，告訴的道理卻深刻，那堂課，我懂得了很多。
“叮鈴鈴”，開始上課了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，教師又要講什么題呢？我便開始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)頭腦，不松懈，教師一出完題，我就趕緊寫，不管三七二十一，只要覺得對(duì)就寫，趕緊我一交，教師說：“不對(duì)。”我不顧思索地寫，根本不看數(shù)，依然按著原算式的數(shù)來寫，比例方法、分?jǐn)?shù)方法、方程方法……能想的'都想了，可是第二次、第三次，都被說不對(duì)，我有些苦惱，我只好靜下心寫，不再那么魯莽沖動(dòng)，不經(jīng)意間的一個(gè)算數(shù)，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我仔細(xì)一看，呀！數(shù)算錯(cuò)了！本來很快就對(duì)，結(jié)果卻半天沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯(cuò)，唉，魯莽是要不得的。
有一題教師讓小組討論，我心里滿是激動(dòng)地說出答案，可是別人一句也沒有聽清，組長(zhǎng)就說：“你先組織一下語言，一會(huì)兒再說。”我只好埋頭在組織一下了，我突然想通了，我趕緊說，這一步是什么意思，那步是什么意思……結(jié)果組長(zhǎng)立刻惱怒了，說：“你聽清別人說什么了嗎，啊？”“我……”我的聲音壓低了，組長(zhǎng)說：“你等別人說完再說，不然誰的方法都不明白。”我說：“哦。”我靜靜地等待著，最終到我了，我理清條理，細(xì)數(shù)地講清楚每一步是什么，說完了，我問：“聽懂了嗎？”族長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沖動(dòng)和魯莽最終得到的只能是錯(cuò)誤，所以在以后寫題時(shí)，都要靜下心寫，不管做什么事都不能沖動(dòng)。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 13
上了六年的課，我上過語文課，英語課，數(shù)學(xué)課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。
“大拇指摁在有漢堡標(biāo)記的那個(gè)琴鍵上。右手……”這是在干什么呢，難道是在上音樂課嗎？不是的。原來這是在上電子琴課。
剛上二年級(jí)時(shí)我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的課——電子琴課。后來才知道電子琴課是二年級(jí)特有的一節(jié)課，所以每當(dāng)?shù)侥枪?jié)課，我們都會(huì)懷著激動(dòng)的心情去上課。
教我們電子琴的是一個(gè)和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫著優(yōu)美的符號(hào)。助教老師是一個(gè)年輕的老師。她負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們有沒有按照老師的要求彈琴。
開始上課了，老奶奶在黑板上寫了幾個(gè)數(shù)字。叫我們這幾個(gè)數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚，告訴我們每一個(gè)符號(hào)的琴鍵上都有一個(gè)特殊的標(biāo)記。比如說“dou”大拇指放在有漢堡標(biāo)記的琴鍵上。這就是“dou”。
緊接著下來老奶奶教我們彈曲子，他在黑板上花了幾個(gè)栩栩如生的琴鍵，然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個(gè)。
就這樣在老師的教導(dǎo)下，我馬馬虎虎的學(xué)會(huì)了彈鋼琴。坐在我旁邊的.是尹碩浩，他不慌不忙彈著每一個(gè)琴鍵。而我卻很著急的彈完這個(gè)摁那個(gè)。弄得我上氣不接下氣。老師看見了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對(duì)我說：“你個(gè)‘小笨蛋’，以后要認(rèn)真聽，不會(huì)的記得問老師。”
同學(xué)們都看著我被老師的話都笑了，我也臉紅了。
難忘這一節(jié)課，難忘這節(jié)電子琴課。
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 14
在美好的小學(xué)時(shí)光里，我們玩過好多游戲，可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午，作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲－－－－“運(yùn)小球”。我聽到這個(gè)名字，心想：運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單，別說我們了，就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀！可老師卻給我來了個(gè)“下馬威”。
老師說：“‘運(yùn)小球’的`規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆，里面裝著許多乒乓球；在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆，兩名選手從起點(diǎn)出發(fā)，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身后，成功夾到盆里即得一分，一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝。”
聽老師敘述完規(guī)則，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手，生怕老師看不見。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”，我頓時(shí)欣喜若狂，走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。
和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué)，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊。但是由于我太緊張，一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候，程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”，我趁這段時(shí)間，飛速傳遞小球。“時(shí)間到！比賽結(jié)束！”隨著老師清脆的聲音，我們都停了下來。“我宣布，本場(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)！”太棒了！我完成了絕地反擊！
這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候，要相信自己，不要灰心，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，就可能反敗為勝！
精彩的一堂課小學(xué)作文500字 15
每當(dāng)看到把氣球的口子松開時(shí)，氣球就會(huì)亂飛。因此我產(chǎn)生了一個(gè)問題：氣球?yàn)槭裁匆环艢饩蛠y飛，撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師為我們生動(dòng)地講解了氣球的原理。
課堂上，張老師親自為我們做了實(shí)驗(yàn)。只見張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來越大，許多同學(xué)大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心里都替張老師捏了把汗。過了一會(huì)，張老師安然無恙，并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球，問了一個(gè)問題：你們覺得我松開氣球后會(huì)怎么樣？同學(xué)們踴躍回答，有人說會(huì)在空中亂撞、也有人說會(huì)直往下掉。張老師微微一笑，只見張老師松開了氣球，那氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子上躥下跳。可是沒過多久，它掉了下來，像一顆金黃的`流星墜落人間。
這是為什么呢？原來是因?yàn)闅馇蛑谐錆M氣，放出時(shí)產(chǎn)生反沖力，由于氣球皮有彈力，所以彈回之后，反沖力使氣球飛往另一個(gè)方向。接著張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個(gè)氣球，吹鼓氣球，老師說放，就一起松手。開始吹氣球了，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)都吹起了氣球，我心里那個(gè)著急呀！我使勁吹呀吹，終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進(jìn)了我的耳朵里，43個(gè)氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開在天空，可是縱然即逝。
放學(xué)回到家后，我查到了更專業(yè)的解釋：氣球里的氣體快速地向外噴出，對(duì)外界的空氣產(chǎn)生推力，由于“力的作用是相互的”，所以外界空氣對(duì)氣球有一個(gè)反作用力，然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。
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