小學爭當四好少年活動小結

　　自我校倡導開展爭當“四好少年”主題活動題活動以來，學校xx個中隊以少先隊大隊部為核心的爭當四好少年活動如火如荼地開展起來，為更好地讓全校xx多名少先隊員把活動中學到的精神落實在以后的行動中，我校少先隊大隊部開展了一系列的活動：

　　1、利用國旗下的講話對全體少先隊員發出“養成良好習慣，爭當四好少年”的倡議。學校紅領巾廣播站介紹好少年的`事跡，了解這些少年身上的所有品質。并號召學生爭做一名好少年，并進行感想交流。 各班出版了以“爭當四好少年”為主題的板報，板報內容豐富，為學校營造了濃厚的氛圍。

　　2、 通過開展制作“爭當四好少年”手抄報活動，學校宣傳氛圍濃厚了，學生通過小組合作、單獨制作等不同的形式制作出了精美的手抄報，因此，擴大了學生對四好少年的認識，并為學生立志做個好少年打下了堅實的基礎。

　　3、開展隊會、班會活動。各班以“爭當四好少年”為主題召開隊會以加深同學們對四好少年的理解。讓學生利用課余或周末自己獨立查找資料，在班會上，通過講故事、誦讀格言等方式展現自己獲取的資料，這樣就能主題鮮明而有教育實效性，既充分鍛煉了學生的自主性，又充分訓練了學生的能力，也更一步地規范了學生言談舉止文明程度，使學生的言談舉止落落大方，自然得體，又能做到文明、規范。

　　4、利用傳統教育月、教育周開展“爭當四好少年”主題教育活動。如：學雷鋒日開展“清除白色垃圾，美化社區環境”、慶祝三八婦女節開展 “感恩教育”、清明節開展“尋找先輩的足跡”主題活動、五一節開展“熱愛勞動，熱愛生活”主題活動。

　　5、切實加強行為規范養成教育，我校以“好習慣伴我成長”活動為主線，以爭當“星級隊員”、“爭當星級班級”為活動載體，鼓勵同學們時時處處發揚好少年精神，要從身邊小事做起從自身出發，爭做四好少年。

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