年度第二學期期末家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
請允許我代表各科老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！感謝各位家長一直以來對我工作的大力支持和幫助。
時間飛逝一轉眼我已經和孩子們朝夕相處三個春秋了，可以說他們就像是我自己的孩子一樣，在坐的各位家長就如同我最要好的好朋友。當孩子們在學習或思想上出現問題我們會一起想辦法去幫助他們；當他們通過努力在各方面有所進步的時候我們會一起分享這份快樂。我覺得能夠陪伴孩子們一起成長是我作為一名教師最大的幸福！
下面就本學期所取得的成績、存在的問題及解決的辦法和各位家長進行交流：
一、本學期所取得的榮譽：
本學期我們班可以說是碩果累累的一學期，這些成績的取得和孩子們的努力及家長的大力支持是分不開的。
（一）班級獲獎情況：
1、我班在對口援助新疆“青少年愛心圖書角”捐款活動中表現突出，被評為校“愛心班級”。
2、我班在春季運動會上我班被評為“開幕式表演最佳創意班級”。
3、我班被評為春季運動會精神文明班級。
4、我班榮獲春季運動會團體總分一等獎。
5、我班在年級組成語擂臺賽中榮獲精神文明獎。
6、我班被評為北辰區首屆特色班級。
7、我班榮獲天津市三好班集體榮譽稱號。
（二）學生獲獎情況：
本學期孩子個人取得的榮譽也是可圈可點的。在期末的時候我讓他們把本學期的獲獎情況和個人照片都帶來貼在光榮榜上，凡是帶來的同學都貼在上面了，剛才有的家長都已經看過來，由于時間關系我就不一一念了。
(見光榮榜)
二、期末試卷分析：
（一）、我能選擇詞語中加點字的正確讀音。（用“radic;”）
漆黑（qīxī）輕柔（yoacute;uroacute;u）霎時（shugrave;nshagrave;）
模樣（moacute;muacute;）比較（jiǎojiagrave;o）稚拙（zhuōzhuoacute;）
（二）、我能看拼音寫詞語。
huǎnheacute;xuaacute;nguagrave;yoacute;uyugrave;zagrave;ntagrave;n
（緩和）（懸掛）（猶豫）（贊嘆）
raacute;nshāoyěliagrave;ntagrave;nsuǒjiagrave;ngliacute;n
（燃燒）（冶煉）（探索）（降臨）
（三）、詞語樂園。
1、我能比一比再組詞。
腦（）植（）罐（）爭（）
惱（）殖（）灌（）掙（）
2、我能把詞語補充完整。
（）不虛傳游人如（）左（）右盼目不（）睛
（）心吊膽清晰可（）無（）無蹤迫不（）待
3、我能照樣子把詞語補充完整。
綠油油（AAB式）轟_____眼_____紅_____
栩栩如生（AABC式）___不舍___起舞___是道
（四）、我能按要求完成下面的`句式練習。
1、小獅子洗澡。（至少擴寫兩處）
2、張教官多次反復教育我們要注意交通安全。（修改病句）
3、我能正確排列句子的順序，并將序號寫在括號里。
（）失敗之后，獅子想出個壞主意，在三頭牛之間制造矛盾。
（）一只獅子想吃掉它們，于是向三頭牛發起了進攻。
（）在草地上有三頭牛，它們極其友好地在一起吃草。
（）三頭牛齊心協力，團結一致，用牛角把獅子頂了回去。
（）獅子向三頭牛一個一個地發動進攻，每頭牛都無力抵抗了。
（五）、我能把詩句、諺語、歇后語補充完整。
1、____________，天涯共此時。
2、千里送鵝毛，_____________。
3、____________，報得三春暉。
4、云母屏風燭影深，_______________。
5、____________，久雨大霧必晴。
6、韓信點兵-----___________。
（六）、我能閱讀語段，回答問題。
一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起手來。忽然又放下，然后又舉起來。
“噢，謝謝你。”醫生說，“你叫什么名字？”
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。
過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次（試圖試驗）用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時的啜泣變成（堅持持續）不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力（制止停止）
抽泣。醫生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻（制止停止）了哭泣，好像剛才什么事也沒有發生過一樣。
1、我能用“”在語段中的括號里選擇恰當的詞語。
2、我能從語段中找出四個表示“哭”的意思的詞語。
（不包括哭）
3、我讀懂了文章內容，我會回答。
阮恒第一次顫抖地舉起小手后，忽然又放下去是因為_______，然后又舉起來說明____________，由此，我覺得阮恒是一個______________________的孩子。
（七）、我能閱讀短文，回答問題。（略）
（八）、我能按要求習作。
同學們，這次習作請你寫一件有趣的或是后悔的事，要注意把內容寫具體，把句子寫通順。
要求：1、寫作之前先為自己的習作定一個題目。
2、在自己的習作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句。
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