有趣的敘事作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有趣的敘事作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的敘事作文1
作文班是怎樣的一種存在，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇有趣的作文班作文300字敘事作文，一起來欣賞一下吧！！！
“呼——呼”我火力全開地沖到了作文班上課的地方，我看了看鐘：“總算沒遲到，嚇死我。”
我看了看我們班的人：齊齊的一個上一個下地把頭塞進門縫里看上節課的人寫作文，再順便看今天又要寫什么“恐怖”的作文。
可什么也沒看到，只看到幾個詞，他們只好去看書，可剛打開書，老師便馬上跑過來叫我們去上課。
“叮鈴鈴鈴鈴……”鈴聲又開始催我們出來了，我們一窩蜂地沖出教室，有的去前臺查分，有的去“買”東西吃，有的去圖書館看書……
查分和“買”東西的人排成一條長龍。看書的拿著一本書津津有味地看著，有的人看書時笑得上氣不接下氣，還差點笑得咽氣，有人就好奇地跨過來問……
又一次“叮鈴鈴鈴鈴……”的鈴聲響起，真是清脆悅耳呀！因為那是下課了，可以回家了。有的人在說話，有的人在等家長，有的人在“買東西”，有的人在借書看。
這就是作文班的課前、課間和課后。
有趣的敘事作文2
童年的歡樂像一首小夜曲，我就像在小夜曲曼妙的韻律中回蕩的小音符；童年的火花就像一盞明燈，我就像在一盞明燈內閃爍的光芒；童年就像一根蠟燭，在不斷的燃燒。所以我們應該珍稀童年的一分一秒，讓童年的回憶不那么無趣，讓我們使童年的回憶變得更精彩。記得那是一個暑假，我在我的家鄉，在一條河邊玩，當時我不知道魚長什么樣，只記得蚯蚓的樣子，我只記得蚯蚓喜歡潮濕的地方，可這次在河邊玩的時候又見到了“蚯蚓”，這次我又看到了蚯蚓，看到蚯蚓的我歡呼雀躍了起來，我一下子撲到河里去抓“蚯蚓"，可是我做主啊又抓就是抓不到“蚯蚓"，我當時就想了一個好主意：拿一根跟蚯蚓差不多的小木棍，拿在手里，我想水里的“蚯蚓”見到自己的“同伴”肯定回來“解救"吧！
水里的“蚯蚓”確實來了，可它卻一口吞下了小木棍，我傻了，不知道該怎么辦了，只見那吃下自己“同伴”的“蚯蚓”“東奔西跑”，我一下子撲到水里抓住了那只“蚯蚓”，我立刻跑回家，可到了家，爸爸見我抓了一條魚，立刻走到我面前，撫摸著我的頭說：“寶貝女兒，你真棒，抓了條魚”。“啊！這是條魚？”我驚訝的問道。“是啊，這就是條魚”。唉！原來我用心抓到的“蚯蚓”竟是條魚。童年的樂趣真是無處不在啊！童年，那歡樂的樂曲，讓我留戀，使我快樂！
有趣的敘事作文3
今天，我在快樂魔方作文班上課，同學們進行了一場別開生面的比賽勺子傳球。
我們被分為兩隊，一隊叫花兒隊，一隊叫小草隊。然后老師公布了游戲規則:一、全班同學分為兩組，每組選四個同學上臺參加比賽；二、同學用嘴咬住勺子站成一列，用勺子把乒乓球盛起來開始傳。聽了這個游戲規則，同學們都感到太難了，有的同學倒抽了一口冷氣，有的同學發出了一聲一聲的驚嘆。
第一輪，我被選為參賽選手，我心里怦怦直跳。游戲開始了，別人傳給了我，我小心翼翼地傳球，費了九牛二虎之力才拿下了小小的乒乓球，豆大的汗珠冒了下來，但是我們不管別的事情，一絲不茍地傳球，最后我們花兒隊在第一輪取得了勝利。當老師公布我們勝利時，我們的心情是無比的激動、欣喜。
第二輪，我作為觀眾在下面認真地觀看無比激烈的比賽。我們在下面喊著:加油，加油，花兒隊必勝！最后我們花兒隊又勝利了。
讓我感受最深的是我們隊的張鈺松，因為他有一種團結的精神。輪到他傳時，他小心翼翼地傳著球，生怕掉了球。輪到別人傳球時，他用心的指導別人。如果我們隊沒有他，那我們隊很有可能就勝利不了。
通過這次課，我明白了一個道理:人心齊，泰山移。這句話的意思是:只要團結合作，連泰山都能移動。
有趣的敘事作文4
賴老師早早的就告訴我們這節課是活動課，還要做游戲，我和同學們迫不及待的想要上課了，賴老師告訴我們這個游戲有一個響亮的名字“飛馬一號”，還有一個通俗的名字“跛子抓瘋子”，有的同學心里暗暗得意：這個游戲平常那個我們都玩，肯定能贏。賴老師說：“規則你們都知道了，出去排隊。”
規則就是分成四個組，每個組站不同的位置，各組的男生代表和女生代表石頭剪子布，哪一方贏了就決定當“跛子”還是“瘋子”，然后“瘋子”就走進活動區域內，“跛子”派一個人單腳跳著去抓“瘋子”，“瘋子”累了就讓另外一個人去抓，被抓的和超出界外的人就到范圍圈外站著觀看，過一段時間就角色互換，當“跛子”的當“瘋子”，當“瘋子”的當“跛子”。
賴老師把我們帶下操場分場地，然后我們組的男女代表石頭剪刀布，女生輸了，男生當瘋子，我們想了一個方法，把男生感到女生范圍變的時候立即換人。第一個是我上場，當瘋子的自然靈巧自如，我廢了好大勁也沒抓住他們，我馬上讓孟琳慧上場，她用高個子優勢抓住了三個男生又因為體力不支而下場了，我們又讓另外一個人上去，那些被抓的人竟然還在界內，在那里擋我們的路，好煩呀！
輪到我們當“瘋子”了，男生不讓我們女生換腳跳自己還換腳，真是氣死了，他們一下就把所有女生抓住了，違反規則還說我們，我們真是憋了一肚子氣，說他們還不承認，我們又輸了。賴老師又讓全班聚在一起玩“全班大作戰”，一二組為一個組，三四組為一個組，一二組當“跛子”，三四組當“瘋子”，按照規則繼續玩，我們早就想到了讓全班跑得最快的周詩雅上場，果然，周詩雅用迅雷不及掩耳之勢，把很多跑得慢的人抓住了，我們又用別的人去抓別的人了，輪到我們一二組當“瘋子”了，我沒被抓到卻跑下臺去，我真糊涂，唉。
我們輸得這么慘，都是跑步太慢，以后真該多運動了，這個游戲有趣極了。
有趣的敘事作文5
今天我們三（1）班的小朋友們背著背包，穿著校服，高高興興地去秋游啦。今天我們8：20出發，先去了岳廟，然后我們又去了曲院風荷。孩子們在一塊大草坪上玩耍嬉戲吃自己帶的零食，頓時草地上歡聲笑語一片。
到了1：20左右，我們就整隊回學校了，孩子們在車上休息，看來大家都玩得累了。今天真是美好的一天，愿孩子們在學校里的生活也是如此的快樂。
有趣的敘事作文6
今天科學課上，大家格外高興，因為今天老師要讓我們做一個“沸騰”的實驗。
我們來到實驗室，找到自己的座位，剛坐下，老師就說：“上節課，我們學了‘沸騰’這一課，今天我們就來做‘沸騰’這個實驗，我已經在每組的桌子上放了用具，請大家把這些用具組裝好！”話音剛落，只見所有同學全部向桌上望去，桌子上果然有一個鐵架臺、一個燒杯、一盞酒精燈、一個溫度計、還有一張石棉網和一臺三腳架。于是，大家紛紛開始組裝。這時，皮蛋拿著一張表格回來了，說這是老師交給他的，我接過一看，上面寫了“時間”“溫度”“觀察到的現象”等字。這時，老師說：“組裝好的小組現在可以開始試驗了。”于是，早就組裝好的我們迫不及待地開始試驗，大家先分工，然后，尼歐勇敢的點燃了酒精燈，燒杯里的水的溫度便開始上升。首先從28°C開始，一會兒變成了29°C、30°C……我正看得入迷，突然注意到一分鐘到了。于是，我趕緊讓負責記錄的同學記錄，就這樣，我們幾個同學看了一會兒，2分鐘過去了，3分鐘過去了……突然，我發現水中有些小氣泡，并且在不斷上升，我大喊：“大家看！水開始沸騰了！”水中氣泡越來越多，我無意中看了一眼溫度計，咦，水溫怎么才98°C？不是說100°C才沸騰嗎？正在這時，老師告訴我：“100°C是理論，真正的沸騰都是在95°C—100°C。”哦，原來是這么回事啊！
做實驗真有趣啊！它不僅使我們觀察到了現象，而且還懂得了只有實踐才能出真理。
這真是一堂有趣的實驗課啊！
有趣的敘事作文7
昨天晚上我和媽媽在我家的客廳做一個小實驗，我很好奇、又很期盼，想知道這個實驗會發生什么。
我先拿一張紙放在墻上，然后再拿一支鉛筆在報紙上摩擦，我很緊張，這張紙會怎么樣呢。過了一會，媽媽說：你把紙松開試試。我慢慢的把手松開，發現那張紙居然粘在了墻上，我還把報紙的一角揭起來，松開手后，報紙立馬反彈回去，又粘在了墻上。我捏著紙的一角，來回拖動那張紙，感覺到了有一種重重的力量。
實驗結束后我問媽媽：“這是為什么呢？”媽媽說：“這是通過摩擦產生了靜電，靜電讓紙粘在墻上的。”我明白了靜電的用處，原來靜電不只是一種作用。自然界還有更多神奇的知識等待我們去學習。
有趣的`敘事作文8
吃晚飯的時候，媽媽告訴我，茄子里面含鐵，多吃點對身體有好處。我不相信。
媽媽神秘地說：“你多吃點，過一個小時，咱們找個磁鐵試一下”。我為了實驗晚飯吃了很多茄子。終于等到一個小時過去，我趕緊找了一個磁鐵放在肚子上，可是怎么也吸不住。最后媽媽笑著告訴我，茄子里含的鐵元素和我們平時常說的鐵是不一樣的，吃再多也不會吸住磁鐵。但是多吃有營養的蔬菜對身體好，有了好身體才能學習了解更多有意思的知識。
有趣的敘事作文9
星期六又到了，哎，又沒地出去玩，上午上鋼琴課，下午上舞蹈課，最數犯愁的是舞蹈課了，在家又沒怎么練基本功，劈叉肯定劈不下去，老師肯定又會把我壓腿壓地一哭二鬧三上吊的，真沒勁！
我坐在爸爸的車上，苦皺著眉頭，到了，也得硬著頭皮走進舞蹈教室。磨磨蹭蹭地換上漂亮的舞蹈衣，撅著嘴巴，穿上舞蹈鞋，平滑的地板被我踩地吱吱響，晃蕩著走到了墻邊趴下，剛劈下腿去，哎呦！我發出慘叫，心里暗暗叫苦，疼死了！左移右挪，擺弄了半天，才進去一點點。再往墻里推點兒，又齜牙咧嘴，不得不再移出來。看看啊，人家都劈成“一”字形，而我呢，劈成“八”字形，活像一把大剪刀。我羨慕嫉妒恨吶，使勁往里推，盡量把“八”變成“一”字形。可惜啊，我是心有余而力不足。推了一點兒，我就哭爹喊娘的，直到老師來壓，把我撅地老高的屁股給壓下去了，我強忍淚水，可不爭氣的眼淚還是奪眶而出。終于，老師讓我們起來，我才度過了趴腿這難關！可后面的難關這要多哩！
要下腰，這可是同學們都怕的，特別是站著下腰，弄不好你就得頭朝地來個"嘴啃泥"。可偏偏這是我的強項，王奕佳就比不上我了，我的腰比她軟，所以輕易地就下去了，起來也非常容易。嘿，這么難的關都輕易過了，后面還怕什么呢？
啊！？后面是踢腿，我扶著欄桿，踢起來，膝蓋老伸不直，一彎一彎的，連火車飛機都可以過了，這州哪是踢腿呀？分明是在踢足球嘛！哎，闖關失敗！
接下來，是我最喜歡的爵士舞，扭腰，踮腳，我跟著快活的節奏翩翩起舞，后面學的動作，比較難，我總是做不出那種感覺，終于，我跟老師學會了動作，使這個爵士舞更加有活力了！
我應該多練練基本功，要用心，要認真，才能學好舞蹈，不僅是舞蹈，其它也是一樣。我踏著剛學會的舞步，哼著小曲兒快活地走在回家的路上。
有趣的敘事作文10
晚上，我寫完作業，就在陽臺是欣賞星星。
我看見星星一閃一閃的，就好像在向我們眨眼睛，我高興的笑了，多漂亮呀！就像在一塊藍色的布上撒滿的晶瑩透亮的碎鉆石，還眨巴著眼。
星星多有趣呀！就像漁民在撒網時濺起的成百上千萬的個小水滴。又像五線譜上的小蝌蚪音符，在為我們演奏一曲美妙動聽的樂曲。還像草原上密密麻麻的小花朵，有紅的，黃的，藍的……在微風下輕輕的晃動。
星星多可愛呀！整個天空就像一個大火球，上面發著光。星星呢，大的好像在放聲歌唱，就歌訴著那天使般的童話，她們把歌聲獻給了我們，這時我的心里充滿著幸福。小的呢，干脆就聽哥哥姐姐們美妙的歌聲，自己還覺得挺幸福呢，亮的星星在和它們親愛的月亮媽媽談心說話，還給月亮媽媽端茶遞水呢。在說說暗的星星，好像在訴訟悲哀的過去。
星星真神奇呀！還能拼成圖形的呢，天文學家根據拼成的圖形給她取了好多好聽的名字，天鵝座，巨蟹座……哈哈……我們家，我媽媽是處女座，我是巨蟹座，爸爸……
看著這美麗的星星，讓我記起了為人民無私奉獻的人們。
有趣的敘事作文11
光陰似箭，隨著我們年齡的增長，學習的知識也在增長。我們這個學期學了一種新的語法知識：修改作文。我們在這堂課中，各自學到了自己的缺點與優點，這堂課使我感到很有趣。
“何老師來了！”靠窗戶的同學烏鴉似的喊道。只見何老師左手拿著作文本，對我們說：“今天我們上作文修改課！”“啊？”作文修改課是什么東西？”因為這是第一次修改作文，所以同學們都議論紛紛。
隨后老師無序的發本子了……
我瞥了一眼我發到的本子，只見本子上清清楚楚的寫了“陳宇麒”三個大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“現在開始修改作文，修改要用修改符號，要標注眉批與總批”只聽老師嚴肅地叫道，“現在開始修改作文。”
于是我們班同學像比賽似的。我也不甘示弱，開始認真地修改著這位“大俠”的作文……
咦？這兩段之間怎么沒有過渡？我很快發現了問題，于是我便在左邊的批注欄里寫道：這兩段如果加上過渡段會顯得更自然一些；“撲哧—”我差點笑得仰面翻到，雷鋒的“鋒”怎么寫成了“峰”？于是我把峰改成了鋒；最后我再寫上總批：小作者過渡不好，錯別字、語病太多，但內容生動﹑形象，希望你繼續加油！
我認為這次作文修改課非常有趣，，因為這堂課使我懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理。
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