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關于小學的作文

我心靈的甘露小學作文

時間:2021-04-08 14:23:21 關于小學的作文 我要投稿

我心靈的甘露小學作文范文

  第一篇

我心靈的甘露小學作文范文

  握緊手,忽的,一絲清涼劃過心頭,躡手躡腳地靠近它,想要捕捉它,卻發現,它早已占據心頭,匯成川流。

  是什么滋潤我的心頭?

  想起你細細的、輕輕的聲音,心一陣溫暖。如封鎖千年的牢籠,忽的透進一束光,很刺眼,卻想要伸手捕獲它。

  那時的我如陰溝里的老鼠,只把自己拘限在自己的范圍,不想邁出一步。而你,你有著蝴蝶絢麗的光彩。你可以和任何人打成一片,身邊的朋友很多,你的臉上總是洋溢著幸福的笑容。和你相比的話,我總會顯得暗淡無色,同時也讓我無地自容。

  小學三年級時,老師安排我是你的同桌。我就顯得受寵若驚了,總是小心翼翼的和你相處。但你卻很大方的與我稱兄道弟,清楚地記著你說過“罩”著我。讓我最感動的卻是那句"你們不和她玩,我也不走,你們自己玩去,我要陪著她".記得那時你真像個勇士。他們也就悻悻地走了。為了不讓你尷尬,我努力擦掉自己所畫的圈,和別人友好,也因此交了一些朋友,但卻永遠不會忘記,是你滋潤我的心頭,你就是我心靈甘露。

  現在的我,已經在不停的茁壯,不意外的,卻和你有著相似的性格。承認著自己是在向你學習,學習到了連有著相同的習慣都難以發覺。可以說如果你是太陽的話,我便是在你身后拾撿光芒的月亮;可以說如果你是月亮的話,我就是偷竊你光芒的水中倒影。從小時候的我到現在的我都是你的小粉絲,我會每天跟在你身后做你的身后。在心里發誓,你一定不會有機會甩開我,即便是你討厭我。

  輕揮手,那是一種愛,流亦留在心頭。你是我心靈的甘露,我永遠的朋友。

  第二篇

  泰戈爾說過:“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。”生如夏花,自少不了點點滴滴雨露的滋潤。而滋養我心靈的甘露,正是那一本本厚重而古樸的書。

  就好像蜂蝶飛過花叢,泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住涌起愉悅之情。對于我來說,年少的時光如同一頁頁流光溢彩的畫頁,而書,往往是濃墨重彩,占有極大的比重。

  到了一個陌生的地方,恐慌是自少不了的。而這時,我總是拿了個小馬扎,捧一本書,把整個世界讀得一片安靜。書本,便成了我逛遍天南海北,都泰然自若的唯一通行證。

  聽說過一個小故事,是在戰亂時期,一個女子在黑暗中度過五天五夜。她有食物,有水,唯一的敵人就是孤獨,并且幾乎要把她精神給摧垮。那是一段怎樣漫長的.煎熬!在什么都不能做的情況下,她拼命回憶以前讀過的書。列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》使她忘記了種種恐懼和苦痛。

  這個故事使我深受啟發,于是在有空而手邊沒有書之際,就閉目凝神,——也有不閉目而凝神,讀的書雖是囫圇吞棗,卻似牛的“反芻”一般,反復咀嚼,倒也溫故而知新了。

  于是,在獨自擎一把傘走在小巷中,會想起那個偶然邂逅的結著丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的第一抹綠意時,會想起韓愈的“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”;在聆聽著一段柔和舒緩的不夜曲時,會想起朦朧月色一的荷塘,想起裊裊娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄著倩影……。總之,無論手頭做著怎樣一件事,腦海中卻乎馬上蹦出與之相關的場景來,就像寶玉夢游太虛洞府,雖不近真實,卻又似曾相識。

  這樣自如地游走穿梭于書中和現實的我,常常是半天才能緩過神來。都是讀書害的,人也愈發遲鈍。這樣地心猿意馬,無怪乎做不成大事了。

  書所帶來的益處也是顯而易見的,從小學到現在,我的作文都是滿堂紅彩,老師的紅圈兒一路圈到底,也常常在班級里被作為范文朗讀。

  對于這些,我并沒有什么特別的感覺。

  我所在意的,是書籍本身,它給我帶來的或喜或悲或笑或淚,都已無關緊要了,重要的是,這甘露滋養心靈,并使我的生命之花霍然盛開。

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