教導處三項教學工作小結
1、“學用評”活動。學校教導處組織了學習《當代教育科學》“學用評”活動，從收交的學習筆記和學習心得來看，絕大多數教師都能認真學習，記錄筆記，書寫心得，保質保量的完成了學習任務。
2、預習學案抽查。教導處抽查了七年級四個學科的預習學案，發現的問題有：一是預習學案“拿來主義”，對縣發的預習學案不調整，不優化，直接套用。二是缺少預習質疑。三是學生在預習時做了限時作業。為做好今后學案設計工作，各學科要認真查擺在預習學案設計中存在的`問題，加強集體研討，制定改進措施，提高預習學案質量。預習學案設計的思路是：問題引導、任務驅動、活動建構，即明確預習目標，把預習目標轉化為預習問題；突出預習問題，把預習問題轉化為預習任務；明晰預習任務，把預習任務轉化為預習活動；靈活活動設計，保證預習效果。
3、教研組活動。周四上午，共有10個教研組組織了學科教研活動，通過檢查，發現的問題為：大部分學科教研活動較散亂，人員參與不積極，活動實效性差。為保證教研活動質量，提出以下要求：（1）各學科教師要端正對教研活動的態度，提高思想認識，積極、主動地參加學科教研活動。（2）教研組長要認真負責，設計好活動內容，規范活動開展。（3）教導處要嚴格檢查標準，嚴格把對活動檢查的情況量化記入教師考核和教研組長考核。
【教導處三項教學工作小結】相關文章：
“三項整治”指揮部掛職小結01-27
初中教導處工作小結范文07-08
教導處開學工作小結范文09-03
教導處工作小結報告書07-03
第一學期教導處工作小結范文01-07
教學工作的小結04-10
教學工作小結07-29
教育教學工作小結09-15
大班的教學工作小結02-11