生長的高興作文
【第1篇】生長的高興
快樂是小樹吸取養料時的興奮,快樂是小鳥覓到食物時的欣喜,快樂是花兒得以綻放時的激動,快樂是力量的源泉,我在快樂中成長。
快樂是和媽媽一起游戲時學到了知識。小時候,媽媽教我做游戲,聰明的媽媽把識字卡片生動地融入了游戲中,我自然而然地接受了,我在游戲中笑出了聲,也學會了知識,我笑了,我是那么地快樂。
快樂是和朋友一起學習時收獲了友誼。漸漸長大了,我感受到了更多的快樂,每天背著書包去上學,學校里大家一起上課,共同講題。又一次,我給朋友講題,最后居然把自己的結論推翻了,我和朋友都笑了,我收獲了友誼,同樣,也收獲了快樂。
快樂是和同學一起出游時放松了壓力。長大后的我,發現快樂似乎少了許多,被繁忙的學習壓的有些喘不過氣。這天,班主任帶著我們組織了一場班級的出游,我們去泗水看桃花。粉中透紅的桃花兒像年輕姑娘的臉龐,迎著微風一顰一笑,似乎在歡迎我們這些客人,賞心悅目!同學們很團結,我們一起過了陡峭的山,過了一道道的橋,我們的笑聲響徹了整個山谷,我們的快樂猶如氣球一般升上了天空,承載著我們的幸福,我們的希望,同時還記錄著我們成長的印記。
快樂的理由很簡單,學到了知識讓我快樂,收獲了友誼讓我快樂,放松了壓力讓我快樂。
快樂是我前進的動力,我成長,我快樂!
【第2篇】生長的高興
成長的快樂,是父親安慰的語言。這次考試,我考得十分不理想。84分,對我來說是一塊沉沉的石頭,重重地壓在了我的心上。到家后不久,爸爸也回來了。我在那邊悶悶不樂。爸爸問我:“受批評了?”我搖頭。“那考試考砸了?”我馬上抱頭痛哭。眼淚止不住地往下流。我想爸爸肯定會痛打我一頓的,因為他對我的期望一直很高。可沒想到的是,爸爸居然沒有罵我,只是平靜地吐了一句話:“沒有最好,只有更好,記住教訓便是了。”爸爸留給我的話,讓感受到了快樂,原來批評也能帶給人快樂的感覺。
成長的快樂,是朋友間真摯的友誼。有時候,老師會讓我們交換來檢查作業。我發現自己錯了一題,可本子已經在自己的好朋友手中。我也只好將就,心想反正已經來不及了,錯就錯吧。可好朋友卻只是讓我偷偷地訂正好,沒報告老師。這使我感受到了朋友的寬容。有時,氣足的籃球被搶光了,我沒得完了。好朋友見了通常會叫上我一起玩。這就是友情帶給我的快樂。
成長的快樂,是在勞動中獲得的。午間勞動,我輪到拖地。剛拖干凈,腳印又會在不知不覺中從天而降。有的同學去交作業,走回來又是一串腳印。于是,我就站在那對每個從我拖過的還未干的地板上無情的踩踏過的.人給予強烈的鄙視和殺人的目光。因為,看到那些該死的腳印,我心痛啊!可還有一些人就是能這樣熟視無睹地走過。牙齒已經開始格吱作響了,可為了班級,只能再次俯身去擦。但聽檢查隊員說可以加到分時,剛才的憤怒,已經到了九霄云外。勞動果然是最光榮的!光榮!光榮!
成長的快樂,是從學習中找到的。有時,老師教有些難一點的題目。萬一我答對了,就會有許多雙羨慕的眼睛一齊向是射來,使我羞得頭也不敢抬。一次,美術課上畫金魚。老師說我畫的好看,我開心得要死,因為這又是喜事一樁。
所以,我感謝成長,因為成長的快樂永遠都是這么甜,這么美。
【第3篇】生長的高興
作文呀作文,你真是一件讓我感到最煩惱的事。有一次考試,就是因為你難寫,害得我被扣了很多分數。每次周記,媽媽都是坐在旁邊盯著我,可是我依舊想不出來,只好媽媽說一句,我寫一句,真是慢死了。有時侯我不認真,媽媽還會嚴厲的批評我,甚至還會打我。
終于在一個星期五,這種情況沒有發生。媽媽說:“今天我很忙,你一個人作文先寫著吧。”我感到非常無助,擔心的問:“啊?真的?”媽媽點點頭。我只好無奈的答應了,可是我的心里可是犯了愁:媽媽不幫我這作文怎么寫才好呢?
我呆呆地坐在餐桌前開始苦思冥想,想起了上午沈老師帶我們去進行接力賽跑的事情,這可是我今天作文的好題材!于是我開始認真的回憶當時的情景:同學們一個個緊張的不得了。董一琪做好跑步姿勢,一動不動、全神貫注地盯著賽跑的同學,生怕自己接棒慢了;我咬緊牙關握緊拳頭,想在賽場上超過對方;張曉媛緊張的連接力棒都掉了,不得不跑回去撿起來,想到這個情景,我都忍不住笑了。跟我比的王余佳人高馬大,本以為她一定會比我快,結果居然是個紙老虎——外強中干。我們組的王知毅跑得慢吞吞的,盡管大家都在為他喊加油,可是他一點也不急,還是慢慢的跑,結果害得我們組慢了好多……
這次接力賽那么有意思,而且我又記得那么清楚,我開始有信心了:我一定能寫好!于是我就認認真真的寫了起來。寫完后我又字斟句酌、逐字逐句地修改了幾遍,直到自己滿意,才交給媽媽看。
媽媽看了這篇作文,豎起了大拇指,說:“好!寫得很棒!”我感到非常開心,想:面對任何事都不要怕,只要認真對待就一定能做好!
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