童年夏夜初中作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的童年夏夜初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年夏夜初中作文1
我的童年在外婆家度過，那是我生命的一片凈土。鄉村的夜，把人籠罩在巨大蒸籠里，透不過氣。晚飯后，奶奶手搖扇子，蹲坐在門前光滑的石頭上。我依偎在奶奶懷里。
門前的幾棵石榴樹總是枝繁葉茂，遮住視線，青澀的石榴掛在枝間。小孩兒拉扯著枝條，偷下幾顆，剝開丟在地上，一溜煙“竄”沒影。吃飯的嬸嬸“啪”放下碗筷，似箭般沖出去，不樂意地嚷：“哪家的小孩，石榴青得石頭蛋一樣，紅了再來摘啊！”又撿起沾滿泥土的果子自言自語。
月明星稀了，散步的人們似找到歸屬都圍坐在各家門前談天說地。恍得一下暗了，瞧不見誰的身影在草叢里動，手電光照射出來，又消失在夜空中——那是捉蟬的人們吧！“奶奶，天上的星星到底有多少顆？”奶奶笑笑說：“天上的星星啊，和你的跳皮勁兒一樣多！”我假裝生氣不理睬外婆，拗過頭耐心地數起來：“一顆、兩顆、三顆……一顆、兩顆、三顆……”還沒數完，又被草叢中的蛙聲吸引，掙脫奶奶的懷抱，連蹦帶跳地尋那蛙聲了。
要是今夜格外熱，小孩們就三五成群地下河游泳。赤腳踩在被水浸泡的沙子，光潔而舒適。可回去的一段崎嶇山路，腳下的石頭特別多，奶奶挨家挨戶尋來，佝僂著身子牽我的手。“蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手；手拉手，光腳丫，摸黑走回家……”偶爾，風鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠的飄起兒時的歌謠。
不要悲傷，你聽那兒時的純真余音不還在自由地唱嗎？“手拉手，光腳丫，摸黑走回家……”
童年夏夜初中作文2
童年的夏夜，我們洗完澡后，總是拿著家里的舊床單鋪在村子中間的空地上。這片空地上長滿了厚厚的青草，睡在上面軟綿綿的。每到夏天，村上的男女老少，或坐或臥，搖著芭扇，聚在這里談天說地。我最喜歡和三叔躺在一起看天上的星星，因為三叔知道哪是北斗七星，哪是牛郎織女星和獅子星……
“這三顆并在一起不是特別亮的星星是牛郎挑著兩娃。”我順著三叔的手指望去，在頭頂正上方的夜空，一下子就找著它們了。盡管不是很亮，卻很顯眼，因為像如此近、并排著如此整齊的三顆星，天空中并不多見。
整個天空最顯眼的就是銀河了，如一條寬寬長長的帶子伸向遠方，把原本是一個整體的星空，從中間隔成了兩塊。
“在銀河的那一邊，和牛郎父子同一條直線上最亮的那顆星就是織女星。”我又順著三叔的手指望去，果真在銀河的那一邊，不遠處的群星中，有一顆最大最亮的星星，并與牛郎父子三顆星在一條直線上。
《牛郎織女》電影很小的時候就看過，三叔教我認牛郎織女星時，倍感親切，仿佛看見牛郎正用牛角挑著兩娃追趕著織女，無情的王母用頭上的發簪劃了一條寬寬的波濤洶涌的天河，硬生生地隔開了愛侶、隔離了骨肉。那時的星空啊，離我們很近，還不時有流星劃過，仿佛那飛奔的星星就要落下，但眨眼間卻不見了。
滿天的繁星把夏夜照耀得通透光亮。螢火蟲是我們小孩常捉的小精靈，附近的草叢中、菜園的籬笆上，到處都是。我捉來十多只螢火蟲放入蚊帳中，那突閃突閃的小精靈滿帳飛舞，時高時低、突左突右，我隨著它們的閃爍進入到夢鄉。在夢里，螢火蟲變成了一顆顆明亮的星星，不停地圍繞著我轉。
童年的夏夜，我們更多的是在草地旁的空地上做游戲和玩耍。聽著不遠處田里的蛙聲和草地里蟈蟈、蛐蛐及一些不知名小蟲的合奏聲，我和小伙伴也開始唱起自己的`歌謠，開始自己的游戲。“丟手絹，丟手絹，丟下手絹就躲著不見”，我們所有人圍成一個大圈，蹲著拍著小手大聲唱道。一個小伙伴拿著手絹，一邊跟著唱一邊在我們身后繞圈走或跳，如果她停下，把手絹丟在了誰的屁股后頭，沒有被發現，就該那個“倒霉鬼”站出來表演一個節目，再繼續丟手絹游戲。也許是這個原因，大家都不愿意手絹丟在自己身后，都巴不得表演節目的是別人。而游戲中的主角迅速丟下手絹后，會飛一般跑到自己位置蹲下來，笑看表演節目的小伙伴站在圓圈里拘束不安的樣子。
丟手絹的游戲，現在想來并沒有多少趣味可言，但兒時的我們，總是樂此不倦。還有“老鷹捉小雞”的游戲——選一個年齡稍大或長得壯實的小伙伴做最前邊的“領頭雞”，后面的小伙伴依次牽著前邊伙伴的后衣下擺，在“領頭雞”的保護下，和站在對面扮“老鷹”的伙伴周旋。小伙伴們都怕被捉，跟在“領頭雞”身后拼命地跑，嘻笑聲和尖叫聲一片。一場游戲玩下來，滿身是汗，剛換的干凈衣服，又要重新換下，回到家里免不了討媽媽一頓埋怨，“說要你們洗澡了別玩這種游戲的，怎么這么不聽話！”看著媽媽板起了臉，我們馬上認錯，雞啄米似的點頭，答應下不為例。可第二天夜晚，在玩游戲時，媽媽的話就跑到爪哇國去了。我們玩得太興奮，甚至在夢里都發出“咯咯”的歡笑聲……
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