學(xué)校秋季教學(xué)方面的工作總結(jié)
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；
吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；
默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；
我察覺它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽的手邊過去……
——題記
在收獲果實(shí)的九月，我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū)，承擔(dān)了教務(wù)處與高二年級(jí)之間的日常教學(xué)管理的紐帶工作，從一線教師成為了一名校行政人員。一百多個(gè)日夜，匆匆流逝，回想往事，心底踏實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、遵守紀(jì)律。
按時(shí)上班下班，按時(shí)出勤，積極參加教務(wù)處召開的每周一次的例會(huì)和學(xué)校不定期召開的全體教職工大會(huì)，不遲到、不早退，時(shí)刻謹(jǐn)記“紀(jì)律是一切的保證”！
二、按時(shí)查課、及時(shí)匯報(bào)。
每天的每節(jié)課都視察高二年級(jí)的上課情況，并及時(shí)記錄下來，且于每周一將上周的查課情況匯總成表，在年級(jí)主任簽字之后，上交到教務(wù)處有相關(guān)人員歸檔。這項(xiàng)工作，看似簡單，似有似無均可，但是里面的蘊(yùn)含的教學(xué)利弊和人際關(guān)系很值得體味……有喜有憂，歡笑和淚水交融，使我在工作之余，被這項(xiàng)工作深深吸引并情不自禁的付出所有的情感……
三、每周檢查教師的教案和作業(yè)批改情況。
本學(xué)期，學(xué)校成立了“專檢小組”，我是成員之一，在李老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期共檢查教案四次，作業(yè)三次，工作量是很大的，尤其是每次的作業(yè)量都達(dá)到了上萬本次，我們?nèi)w成員以苦為樂，樂在其中，每次檢查都仔細(xì)認(rèn)真，傾注了百分之百的熱情與心血！
四、認(rèn)真做好本學(xué)期的期中、期末考試的輔助工作。
每次考試都負(fù)責(zé)考場對(duì)照表的發(fā)放和收集、考試試卷的.收集、登分統(tǒng)計(jì)及表格的下發(fā)和收集等相關(guān)事宜。
五、每月負(fù)責(zé)發(fā)放和收集高二年級(jí)教師的集體備課表、聽課卡，并自制表格均作了詳細(xì)記錄。每月的月首和月末是最忙的時(shí)候，但是與同事們的交流是很愉悅的……
六、每月發(fā)放和收集高二年級(jí)各班學(xué)生請(qǐng)假情況統(tǒng)計(jì)表并上交教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人；另外，負(fù)責(zé)各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。
七、與教務(wù)處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學(xué)生的全省理化生試驗(yàn)的操作考試。
八、與教務(wù)處全體成員共同完成了高中三個(gè)年級(jí)學(xué)生對(duì)所有教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)工作。整個(gè)過程包括出題、制表、組織學(xué)生、測驗(yàn)、匯總等。
九、本學(xué)期也承擔(dān)了高二年級(jí)教師的報(bào)紙雜志的征訂和收發(fā)工作。
十、協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫(yī)務(wù)室等部門完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學(xué)生美術(shù)作品的征集、學(xué)生體檢的通知等工作。
十一、我還有一個(gè)很大的“權(quán)力”：掌管高二年級(jí)整個(gè)教學(xué)樓的鑰匙。每逢期中、期末考試之時(shí)，我要開門鎖門；供應(yīng)暖氣的季節(jié)，幫助檢查室內(nèi)暖氣管道是否安全……
總之，我的工作是輔助教學(xué)管理工作，這項(xiàng)工作很瑣碎、很繁悶、很機(jī)械，可是它是教學(xué)工作不可分割的一部分，它從很大程度上對(duì)教學(xué)工作起著促進(jìn)、監(jiān)督、提高的作用！
無論是什么樣的工作，總得有人來完成。工作是死的，人是活的，人的意義的體現(xiàn)不在于工作的崗位和輕重，而在于在工作中你頭住了多少熱情，你收獲了什么……工作的完成需要一個(gè)過程，人的成熟也需要一個(gè)過程，這兩個(gè)過程是相并相融的，體驗(yàn)并享受那種獨(dú)特的心里路程才是在享受、充實(shí)生命的過程與意義……
時(shí)光荏苒，它不會(huì)因?yàn)槟阆Ｍ裁椿虮г故裁炊Ｖ鼓_步。那么，不如享受時(shí)光、享受每一種工作歷程所帶給自己的苦澀與甜美之美……
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