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學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校秋季教學(xué)方面的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-05 09:53:47 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校秋季教學(xué)方面的工作總結(jié)

  洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;

學(xué)校秋季教學(xué)方面的工作總結(jié)

  吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;

  默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去;

  我察覺它去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),它又從遮挽的手邊過去……

  ——題記

  在收獲果實(shí)的九月,我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū),承擔(dān)了教務(wù)處與高二年級(jí)之間的日常教學(xué)管理的紐帶工作,從一線教師成為了一名校行政人員。一百多個(gè)日夜,匆匆流逝,回想往事,心底踏實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

  一、遵守紀(jì)律。

  按時(shí)上班下班,按時(shí)出勤,積極參加教務(wù)處召開的每周一次的例會(huì)和學(xué)校不定期召開的全體教職工大會(huì),不遲到、不早退,時(shí)刻謹(jǐn)記“紀(jì)律是一切的保證”!

  二、按時(shí)查課、及時(shí)匯報(bào)。

  每天的每節(jié)課都視察高二年級(jí)的上課情況,并及時(shí)記錄下來,且于每周一將上周的查課情況匯總成表,在年級(jí)主任簽字之后,上交到教務(wù)處有相關(guān)人員歸檔。這項(xiàng)工作,看似簡單,似有似無均可,但是里面的蘊(yùn)含的教學(xué)利弊和人際關(guān)系很值得體味……有喜有憂,歡笑和淚水交融,使我在工作之余,被這項(xiàng)工作深深吸引并情不自禁的付出所有的情感……

  三、每周檢查教師的教案和作業(yè)批改情況。

  本學(xué)期,學(xué)校成立了“專檢小組”,我是成員之一,在李老師的帶領(lǐng)下,本學(xué)期共檢查教案四次,作業(yè)三次,工作量是很大的,尤其是每次的作業(yè)量都達(dá)到了上萬本次,我們?nèi)w成員以苦為樂,樂在其中,每次檢查都仔細(xì)認(rèn)真,傾注了百分之百的熱情與心血!

  四、認(rèn)真做好本學(xué)期的期中、期末考試的輔助工作。

  每次考試都負(fù)責(zé)考場對(duì)照表的發(fā)放和收集、考試試卷的.收集、登分統(tǒng)計(jì)及表格的下發(fā)和收集等相關(guān)事宜。

  五、每月負(fù)責(zé)發(fā)放和收集高二年級(jí)教師的集體備課表、聽課卡,并自制表格均作了詳細(xì)記錄。每月的月首和月末是最忙的時(shí)候,但是與同事們的交流是很愉悅的……

  六、每月發(fā)放和收集高二年級(jí)各班學(xué)生請(qǐng)假情況統(tǒng)計(jì)表并上交教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人;另外,負(fù)責(zé)各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。

  七、與教務(wù)處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學(xué)生的全省理化生試驗(yàn)的操作考試。

  八、與教務(wù)處全體成員共同完成了高中三個(gè)年級(jí)學(xué)生對(duì)所有教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)工作。整個(gè)過程包括出題、制表、組織學(xué)生、測驗(yàn)、匯總等。

  九、本學(xué)期也承擔(dān)了高二年級(jí)教師的報(bào)紙雜志的征訂和收發(fā)工作。

  十、協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫(yī)務(wù)室等部門完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學(xué)生美術(shù)作品的征集、學(xué)生體檢的通知等工作。

  十一、我還有一個(gè)很大的“權(quán)力”:掌管高二年級(jí)整個(gè)教學(xué)樓的鑰匙。每逢期中、期末考試之時(shí),我要開門鎖門;供應(yīng)暖氣的季節(jié),幫助檢查室內(nèi)暖氣管道是否安全……

  總之,我的工作是輔助教學(xué)管理工作,這項(xiàng)工作很瑣碎、很繁悶、很機(jī)械,可是它是教學(xué)工作不可分割的一部分,它從很大程度上對(duì)教學(xué)工作起著促進(jìn)、監(jiān)督、提高的作用!

  無論是什么樣的工作,總得有人來完成。工作是死的,人是活的,人的意義的體現(xiàn)不在于工作的崗位和輕重,而在于在工作中你頭住了多少熱情,你收獲了什么……工作的完成需要一個(gè)過程,人的成熟也需要一個(gè)過程,這兩個(gè)過程是相并相融的,體驗(yàn)并享受那種獨(dú)特的心里路程才是在享受、充實(shí)生命的過程與意義……

  時(shí)光荏苒,它不會(huì)因?yàn)槟阆M裁椿虮г故裁炊V鼓_步。那么,不如享受時(shí)光、享受每一種工作歷程所帶給自己的苦澀與甜美之美……


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