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上岸的初中作文（精選19篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的上岸的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上岸的初中作文 1
“我要迎接能刺痛我皮膚的帶刺的野草，我要迎接能刺痛我眼睛的我從不敢正視的太陽。”韓寒在《1998》中如是說道。在苦難的激流沖蕩中，我乘著青春的小舟，上岸是我癡心不改劃動雙漿的信念、夢想。
——題記
深色的海面鋪滿白色的月光，夜色下的深海，幽深而又冰冷，是于瞳孔反射中，我看見自己滿身冰冷的夜色，在壯闊波瀾的大海中，微小如蜉蝣。
我曾經(jīng)佇立在青春的路口，久久駐足，青春的.叢林分出兩條路，我選擇那條荊棘密布的小路去涉足。因為，在滄海橫流、斗轉(zhuǎn)星移中，苦難打磨后將是一方明凈的天空，整理物欲橫流中種種的紛繁雜冗，輕輕拂去心靈上蒙敝已久的塵埃，讓少年時就放飛的夢想的飛箏再次升騰！
“昨夜西風凋碧樹，獨立高樓，望斷天涯路。”倚欄高樓，靜謐和諧，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。是夜，不期而至。悄悄然，周圍的燈一盞盞熄去。來時的萬家燈火，現(xiàn)只余我書房一枝獨秀。燈火投在筆上，投下字的陰影，打在被幾何、函數(shù)無情瓜分的草稿紙上，昭示著一次次思緒的深泉涌流。桌上堆積著一本本的練習岫，一支支的筆。抬望眼，夜色不禁又暗了幾分，似乎是在昭示著，夜已深。我揉了揉酸疼的手腕，扭了扭僵勁的脖子，真累！可眼前還有一張張紅黑交織錯雜的考卷和一頁頁“剪不斷，理不亂”的草稿紙，與我亂麻般的思緒，扯不出問題的答案。一次一次，想放棄退縮，可是耳邊傳來的歌聲悠揚“其實我們沒有什么不同，天黑時我們仰望同一片星空“在耳邊激勵著我，使我不停地鞭策自己，只要努力一點，再努力一點點，我就能上岸，登上成功的彼岸。于是，我堅持。
塞繆爾？烏爾曼用細膩的筆觸在《青春》中寫道：“青春不是年華而是心境，青春不是桃面、丹唇、柔膝而是深沉的意志、恢弘的想象，青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓制茍安……的確，在生命中，青春是生命的春天，前途瑟蕭，上岸的信念催促你驅(qū)除怯懦與軟弱，拋棄不安與膽怯，昂起高貴的頭顱，起航、上岸！
就算微小如蜉蝣也敢于逆流，攀上成功的彼岸！
在岸上等一個感動，讓夢想再沸騰，然后又一次上岸。
上岸的初中作文 2
我在岸上徘徊了幾天，我越來越覺得，這是個錯誤，不，不是，如果沒有上岸，我也許已經(jīng)死了。而我現(xiàn)在，還活著，雖然已經(jīng)奄奄一息。
我原來住在一座山中的一條小溪里。
一天，幾個人在這里敲敲打打，后來，說是開什么煤礦，我不懂，只知道再往后我生活的小溪就變成了黑色。
爸爸忍受不了這烏黑的水，決定搬家。于是我們一家五口，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我，一起往上游去。
我們來到了一條大河里，這里的水好美啊！我們在這里住了下來。
好景不長，一個造紙廠在河邊開張了，每天向河里排污水，攪得河水臭氣熏天，于是我們?nèi)疑塘吭侔峒摇＿@時，水中落下了一張大網(wǎng)，我們立刻往一旁閃，可爸爸和姐姐躲閃不及被網(wǎng)子網(wǎng)住了。我、哥哥還有媽媽，追過去想咬斷網(wǎng)，但只是徒勞，我眼睜睜地看著爸爸和姐姐遠去。我哭了，可是沒人知道。魚不是不會哭，只是眼淚都被淹沒了。
我們還是要搬家，因為媽媽已經(jīng)身纏怪病，她身上的鱗片開始脫落，肉身開始腐爛。
我們向上游游去，我們相信上游是清澈的。可是，游了好幾天，都是在污水中。媽媽已經(jīng)不行了，她讓我們先停下，說：“我快不行了，你們接著……找。潔凈的.……好好活……”她開始下沉，我和哥哥托著她，不讓她下去，我們喊著她，可她再也沒有反應了。一不小心，她從我的背上滾了下來，下沉、下沉，我和哥哥抓不住她。
只剩我和哥哥了，我們游啊游，卻找不到一汪凈水。
一天，我突然說：“沒有干凈的水，我們上岸吧！”哥哥說：“行啊，反正在水里也沒活路了。”于是我們上了岸。開始，我不適應，覺得不能呼吸，后來漸漸好了點。可哥哥完全不適應，他死了。
只剩我一個了。
我學合了吃草，學會了抓蟲子，但我依然感到我快和家人見面了。
在一個下午，陽光被烏云遮著，我躺下，睜著雙眼，一動不動......
上岸的初中作文 3
很久很久以前，在一座高山的后面，住著一只非常漂亮的小花貓，她的名字叫阿麗麗。
有一天清晨，彎彎的`小河邊上彌漫著一層薄薄的霧。阿麗麗走到河邊，見風景這樣迷人，就盡興地玩了起來。她玩啊，玩啊，覺得肚子俄極了，“咕咕咕”地直叫，這時，她猛然發(fā)現(xiàn)河邊游來了一條長著兩條腿的小魚，就饞得口水直流，恨不得一口把小魚吞進肚子里。
可是，她本事不大，抓不住小魚，只好干瞪眼。過了一會兒，她想得頭都疼了，才想出一個辦法。她走到小魚跟前，裝出笑臉對小魚說：“小魚，你有腿能走路，我?guī)愕接螛穲@去玩。”“不，不。”小魚一邊向河中心游一邊說，“我可不上去，上去就會被你吃掉了。”
“哎呀，你怎么連我都不相信呢？”阿麗麗怕小魚跑了，趕緊騙小魚，“你看，我長得這么漂亮，怎么會吃有腥味的魚呢？”
小魚看著阿麗麗，她是挺漂亮，就開始相信了，并游上岸和她玩起來。誰知，在帶小魚到游樂園的路上，阿麗麗趁小魚不防備，猛撲上去，把小魚吞進了肚子里。
奇怪的是，阿麗麗剛把小魚吞進肚子里，她的鼻子一下子就長到兩尺多長。阿麗麗嚇壞了，“哇哇哇”地哭了起來。不過，再哭也沒用，鼻子怎么也縮不回去了。
晚上回到家，阿麗麗不敢見人，鉆進被窩就睡覺。睡到半夜時，她做了一個夢，夢見一個白胡子老爺爺走到她跟前，指著她的鼻子對她說：“阿麗麗，你要想讓鼻子縮回去，就必須發(fā)誓，今后再也不騙人才行啊！”
第二天一早，阿麗麗連臉也沒洗，就跑到河邊，發(fā)起誓來：“我保證以后再也不騙人了。”話剛說完，阿麗麗的鼻子就一下子縮成原樣了，那條長腿的小魚也從她嘴里跳出來，奔回到了河里，游走了。
從這以后，小魚再也沒有上過岸，他的兩條腿也就漸漸地消失了。
上岸的初中作文 4
人誕生于世，如同站在塵世的岸邊，這時候的人心靈干凈明澈，似一汪清泉，快樂無處不在。涉世漸深，人便走進了苦海之中，被世俗的大染缸所侵蝕，慢慢磨滅最初的本心。沉浸于苦海之中，人何時才能到達彼岸。
眾生紛繁，有人活得怡然自得，有人活得茍延殘喘；有人家庭殷實；有人室如懸磬。他們都逃不過命運的安排。差距如此巨大，人心如何安穩(wěn)，所以，墜入苦海的人不計其數(shù)。那么我們怎么才能登上彼岸呢。
柳永，北宋詞人。從小才華橫溢，滿腔抱負。然而，他走的科舉之路并非一帆風順。真宗大中祥符二年，柳永第一次落榜，祥符八年，柳永第二次落榜。好不容易第三次，他中了進士，卻因為一首詞“忍把浮名，換了淺斟低唱。"被皇帝黜落。
辛辛苦苦的付出，終究不過是竹籃打水一場空。在此種情況下，柳永卻開玩笑說自己是奉旨填詞柳三變。皇帝你不錄用我，我就默默的去填詞吧！
可見柳永豁達的心性。皇帝的冷酷，沒有使柳永萎靡不振，也沒有使他在痛苦中難以自拔。對于皇帝的"任性"他也只是冷笑置之，很輕松地就從苦海中起身了。
還有我們的詩人納蘭，一個風度翩翩的豪門公子。面對官場的爾虞我詐，他說"且由他，峨眉謠諑，古今同忌"。不去爭不去搶，由著那些大臣們造謠中傷，我才不去理會。對大臣們的'挖苦，納蘭并未過多與之糾纏，靈魂早早逃離塵世的喧囂外，登上了彼岸。
人一生下來就會承受很多苦難，有的人在苦海中，掙扎著面目全非，有的人卻早已登上了彼岸，活得瀟灑快樂。在人生的苦海中，怎么樣才能像當初一樣無欲無求，蘇軾說："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。"李白說："安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。"陶淵明說:"采菊東籬下，悠然見南山。"如何上岸，以積極的心態(tài)，淡泊名利的秉賦，超凡脫俗的心性。人生苦短，來日方長，脫離苦海，登上彼岸，你會發(fā)現(xiàn)人生是如此的令人歡欣和愉悅。
上岸的初中作文 5
歷史的長河在緩緩流淌。
河的左岸，坐著這樣一群人：他們齊宇軒昂，雙眼透出智慧的光芒。身邊的木牌寫著：高尚品德決不向世俗降價。
河的右岸，則是這樣一群人：他們哈腰駝背，臉上堆著諂媚的笑容，身邊的木牌寫著：任何品德，均可以降價處理。
左岸：出淤泥而不染
你本可以讓自己的灑脫降價，在皇城里飲酒作樂，寫著取悅君王，討好權(quán)貴的華詞艷句，享受榮華富貴，但你卻高喊出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”李白！你留存世間的又何止是那些詩句呢？還有你那敢讓貴妃研磨，力士脫靴的大氣灑脫。
你本可以安心沉浮于官場之上，雖說不至于徇私枉法，官場舞弊，但起碼可以保證衣食無憂，家庭富裕，但是你卻毅然決然的離開那一個大染缸。“歸去來兮，田園將蕪胡不歸！”“豈能為五斗米而向鄉(xiāng)里小兒折腰？”是你的高傲；“種豆南山下，城春草木深。”是你所向往的桃園生活。你構(gòu)造了無數(shù)人心中的世外桃源，那里，單純，質(zhì)樸，沒有陰私，沒有污穢，永不降價。
你本可以讓自己的自由降價，和無數(shù)個現(xiàn)代人一樣，在鋼精混泥建造成的房子里面，做一個固定的工作，擁有一份穩(wěn)定的薪水。但如果這樣，我們又該有多少損失呢？啊！三毛!你義無反顧的邁進了你心中的撒哈拉，塵土飛揚中，我們看見的是你依舊燦爛的笑臉。
右岸：降價的悲哀
你為了自己的地位，為了自己的榮華富貴，不顧岌岌可危的大宋朝廷，不顧千萬個百姓血流成河，家破人亡。你在君王面前巧言阿諛，極盡諂媚之功，陷害忠良。秦檜，不知這幾百年來，跪在岳飛墓前的.你可有絲毫的悔恨之情呢？你以降價的人生，永世的罵名，換來了短暫的權(quán)勢滔天，又有何用？
你為了了所謂的財富，被利益蒙蔽了雙眼，利欲熏心。你將你的清廉降低到了最低價，違背了從小到大所受到的教育，做了那么多的錯事。陳希曰，這位昔日的北京市市長，最終卻鋃鐺入獄，引起人無限的嘆息。
歷史的長河還在不停的流淌。
河的左岸，他們還是那樣坐著，身邊的木牌受到歲月的洗禮愈加的耀眼，上面的字清晰無比。
河的右岸，人已不在，只留下木牌受風雨襲擊，早已面目全非，上面的字只依稀變得，唯有上面一個紅色的大大的叉，格外的引人注目。
上岸的初中作文 6
不管窮或富，好與壞，每個人都有家。如果人是漂泊的船，那么家就是幸福的岸，一直散發(fā)出溫馨的氣息。
我的家位于石化路、開州路、站前路與昆吾路圍著的昆吾花園內(nèi)。我家在二樓，前面是三層樓房的幼兒園，所以采光非常好。
走入我家，首先看到的是一條長長的走廊，地面光潔，無東西阻攔視線，一面橘黃色的玄關(guān)直入眼簾，上面畫著一只古樸的花瓶，如果是在晚上，把上面的射燈打開，米黃色的光線下，花瓶上的線條就會散發(fā)出誘人的`溫馨。
收回視線，來到左手邊的有著典雅的木門的房間。這是我家的書房。木質(zhì)的棗紅色地板，木質(zhì)的書架，大理石的窗臺，富有現(xiàn)代氣息的電腦桌，以及窗臺上的吊蘭，墻上的山水畫，一切都顯出一種古樸的美，布質(zhì)的棕色窗簾隔音很好，達到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的效果。
從典雅的書房出來，到左手邊的衛(wèi)生間，木質(zhì)門中間鑲有一彎曲的毛玻璃，給人一種清涼舒爽的感覺。進去，除了一般衛(wèi)生間該有的東西外，我家大理石的墻壁上多印有粉色的小花，清涼中給人一種芬芳。
接下來，向前走，繞過玻璃隔板就到了重要的會客廳。映入眼簾的是天藍色的電視墻，兩邊有小的隔斷可以放工藝品，上面的凹凸又好像是為了不讓這種幸福過于流溢，而平添了幾分舒適暢爽。
沙發(fā)和電視柜都是木質(zhì)的，淺棕色。沙發(fā)上米黃色的坐墊給人溫馨之感。而更讓人有家的感覺的是沙發(fā)上方掛著的十字繡“家和萬事興”的匾。
下面該是吃飯的地方了。向右看去，古色古香的木桌木椅顯出幾分高貴，而吊頂下的彩燈則有一些現(xiàn)代化的浪漫氣息。向向里是廚房，不太大，備有常用的做飯工具和冰箱。
接下來，到了休息的時間。我家有兩個臥室，爸媽一個，我一個。爸媽的臥室主要是被一張大床占據(jù)了，棕色的木質(zhì)大床上面是粉色的床單讓人感到溫暖，四周墻壁刷成了紫羅蘭，一股濃郁的溫馨進入你的心扉，天花板上的牛皮燈更平添了一分浪漫。
我的房間沒有那么溫馨，藍色的墻壁，白色的壁櫥，綠間白的床和床頭柜和綠間白的書桌，一切都充滿了小女生的氣息。床頭柜上那二十幾張獎狀奪人眼目，還平添幾分喜悅呢！
我的家，我的樂園，我的港灣，屬于我的溫馨。
上岸的初中作文 7
岸對我來說，是外婆的臂膀，是母親的擁抱，無論風雨多大，水流多湍急，岸終究是我魂牽夢縈的地方。
小時候，我住在外婆家。幼時的我貪戀那水的冰涼，一到夏天，我就會增添泡在村前的那條小溪里瘋玩。鄉(xiāng)村的傍晚依舊是那樣明亮，裊裊炊煙盤繞在村落上空，如同螢亮的蠶絲呼喚著勞作一天的人們。但我仍在溪水里頭玩著石子，一顆又一顆的石子在夕陽的變幻里如同血紅的寶石一般閃耀。我一時忘了時間，逗留于水中，外婆知道我貪玩，便洗著圍裙直奔岸邊。外婆喚著我的'小名，沿著岸邊尋找我的蹤影，一看到我仍玩得忘乎所以，便提高了音量，呼喚聲中還夾雜著些許惱怒，我飛奔至岸邊，外婆那溫暖的臂膀圈住了我，我趴在她的肩頭，水珠不停的往下掉落，打濕了外婆的衣衫，但卻沒能掩蓋住外婆臂膀的溫暖，那炙熱隔著濕透的衣物真切的溫暖著我。我靠在她的肩膀上，這里才是真正的岸邊，用溫暖包圍著我濕透的身軀。 長大以后，岸對我來說卻變成了母親的用藥。沉浸在初中苦海中的我不得不背負那些不斷加重的壓力，那些壓力如同有著棱角的巨石，將我的肩膀硌的生疼。
我就像一只沉默的獅子，白天展露著自己的鋒芒，夜晚只能默默舔著自己的傷口。中考終于來臨，考卷也一點一點加厚。今天，我終于要踏上這條征途，臨行前，我已做好準備去跨越這段湍急的河流。早晨，媽媽摸摸為我背上書包，她那耀眼的紅襯衫像一團無聲的火，燃燒著她對我的支持。正當我要離開，媽媽突然抱住了我，那擁抱充滿了力量，它將媽媽給予我的祝福與力量一同注入我的身體。媽媽的擁抱如同岸一樣，當我駛離它的時候，它將所有的力量注入船中，讓我走得更遠，更快。媽媽的擁抱是此岸，而她也在默默告訴我，她會在彼岸等著我，給我最熱烈的擁抱。
此岸，是外婆的臂膀，是媽媽的擁抱，而這時的我在這條湍急的河流中行駛著，我不畏浪有多高，風有多大，因為他們的愛早已把我的油箱填的滿滿實實，我會帶著她們的愛駛向彼岸，彼岸會是鳥語花香，當然在岸邊，少不了她們，少不了她們的愛。
上岸的初中作文 8
不是沒有見過京杭大運河蜿蜒出的壯闊，在兩岸石堤的夾持下，靜謐得流淌了千年，儼然一首歷史的壯歌；不是未曾見過鏡泊湖的廣闊，在大山的圍護下，碧綠了不知多少年，儼然是一顆雄雞頸項下最璀璨的明珠。
也曾經(jīng)親賞過黃果樹瀑布，深深的被它飛流直下的氣勢所震撼；站在錢塘江畔，滔天的大潮從遙遠的天邊奔涌而來，竟讓我那般的如醉如癡……
在一次次的感動和震撼過后，我頓悟：是岸的“規(guī)定”讓奔流的水，充滿了靈性，充滿了力量；擺脫了岸的約束，傾瀉的水，為大自然增添了尼亞加拉那雄渾的壯美。
我愛讀《詩經(jīng)》中古雅的四字格，也愛讀杜工部的律詩與絕句，更喜歡讀宋詞中那長短不齊的句式中散射出的無窮魅力，在那抑揚頓挫的韻味中，流溢著一種總讓你回味無窮也咀嚼不窮的美……因為有了格律的限制，“戴著鐐銬跳舞”的先人們，舞出了世界上獨一無二的古典華爾茲。我還喜歡顧城那黑夜中尋找光明的眼睛，喜歡戴望舒那雨巷中如丁香般的姑娘，還有鄭愁予那“等在季節(jié)里的容顏如蓮花般地開落”……又是因為他們跳脫了格律的束縛，于是才使詩的`莊嚴中又多了幾分錯落與灑脫，飄逸與浪漫。所以，我說，格律之于詩，猶岸之于水，束縛之中，鋪展開的是大氣嚴謹恢弘的大美；掙脫開束縛，流淌出來便是那洋洋灑灑，收放自如的優(yōu)美。
建筑也是這樣吧？也許是中軸線的“規(guī)定”才有了故宮的儼然，也許是東西兩面輝映著的叢林也才有了凡爾塞皇宮的威嚴。但又不只是這些，蘇州園林的美，卻是因為那錯落得似乎無序的林木與山石，傣家的吊腳樓也是一種美，遠遠望去，高高低低，大的如廈，小的像棚，很散漫很隨意地占據(jù)著一角山隅……對稱對于建筑，也猶岸之于水，遵守了它，就有了莊嚴，有了巍峨；跳脫了它，就有了生動，有了嫵媚。
也許常識，也許紀律，也許法律，都是這樣吧？它們時刻在規(guī)范著約束著我們的行動，卻也在暗暗地保護著我們的渴望與自由。信仰，規(guī)則，甚至母愛，都是這樣吧？在它們設(shè)定的眾多的“不允許”的近乎苛刻的要求之下，我們卻變得步履如飛，直奔那人生的泰山極頂?shù)摹?/p>
走在岸邊，我邊走邊想。
走在岸邊，我且歌且行。
水與岸，總是生命中最惹人遐思不已的辨證了吧？
上岸的初中作文 9
紅梅在隆冬怒放，失去了安逸，卻能賞銀裝責裹之雪景;江姐于獄中就義，失去了生命，卻能遇千秋偉業(yè)之理想。生活就是這樣，有得必有失，只有失去才能得到。得與失交互錯雜，織成了我們的足跡。
面對得失，有人視作起點，繼續(xù)奮斗;有人視為終點，一蹶不振或驕傲自滿;有人看作過程，泰然處之，沒有半點不同漣漪。不同態(tài)度所導致的是不同的人生。
面對得失，視為終點故步自封，會離成功越來越遠，如隔萬丈深壑。就像汶川地震中的"英雄少年”雷楚年一樣,在榮譽加身后，變得勢利虛榮，最終迷失于金錢的亂流中，直至淪為階下囚。面對得失，無法淡然面對的人，就難以堅守道德準則，在誘惑面前失了底線，勢必一步步走向失敗，墮入萬丈深淵。
面對得失，看作起點，繼續(xù)努力，終有一日會成功。愛迪生面對成千上萬次實驗的失敗，仍然堅持實驗，從不放棄。終于，在經(jīng)歷無數(shù)個日日夜夜的艱辛探索與不懈努力后，電流流過棉線制成的燈絲，實驗桌上的白熾燈發(fā)出了耀眼的光芒，整個實驗室都籠罩在這耀眼的白光下。愛迪生面對一次又一次的失敗，沒有垂頭喪氣知難而退，而是不斷反思，將下一次實驗當作新的開始。因此，他離成功越來越近，最終到達成功。
面對得失，坦然笑對，是一種樂觀的心態(tài)，更是一種豁達的情懷。劉禹錫面對二十三年的貶謫生涯，高歌"沉舟側(cè)畔干帆過，病樹前頭萬木春”的豪邁贊歌;蘇軾面對出游時的蒙蒙陰雨，道出了"誰怕?一蓑煙雨任平生"的最強心聲;范仲淹在岳陽樓前輕輕吟誦"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的宏偉抱負。他們失去了朝堂上呼風喚雨的地位，失去了光明坦蕩的`大好前途，但他們亦得到了樂觀豁達的人生態(tài)度，得到了可貴的精修神品格。他們面對人生中的潮起潮落既不驕傲自滿，也不畏難后退，他們笑對人生中的得與失，以"我自巋然不動"的大度胸懷，到達了彼岸。
笑對得失，總有清風自來;笑對得失，終抵成功彼岸;笑對得失，勇攀時代高峰;笑對得失;靜候潮朝起潮落。
上岸的初中作文 10
我的家鄉(xiāng)在河南內(nèi)黃，是中原地區(qū)一個獨特的風景區(qū)。這是一個普通的小縣城，卻充滿了鄉(xiāng)土風情，四季如流的美景。
春天的聲音
隨著春姑娘輕盈的腳步，大地充滿了生機。經(jīng)過嚴冬的考驗，堅韌的草破土而出，尋找陽光。在春天潮濕的陽光下，草長得越來越高。鳥兒一只接一只地飛出鳥巢，尋找這迷人的春天。百靈鳥和黃鸝站在樹枝上，展示著它們優(yōu)美的歌聲，與溫柔的微風和剛剛?cè)诨牧魉跒橐惑w。
夏之歌
“第二天荷葉無限明，第二天荷花紅”這首詩被無數(shù)人朗誦，優(yōu)美的詩句觸動了無數(shù)人的心弦。我的家鄉(xiāng)沒有這么壯麗端莊的荷塘。有些簡單無花，卻給人送去清涼的綠樹。烈日下，人顯得無精打采，毫無生氣。溫暖的夏風來了，吹走了人們的思緒。這時，樹蔭給人帶來一種涼涼的感覺。躲在樹下的孩子們跳著跑著，老人搖著他的大蒲扇，扇著扇著，顯得無比和諧。
秋歌
“夜晚停車愛林峰，霜葉紅二月”，而黃色的內(nèi)飾卻沒有香山紅葉美，卻蘊含著金果特有的`清香。秋田豐收:金色的麥浪被秋風吹卷，散發(fā)出金色小麥特有的香氣。最有代表性的是里面帶黃色的大紅棗。棗園里挺拔的棗樹挺立著，茂密翠綠的樹葉給棗樹的枝干增添了生機。紅棗把樹葉放在一邊，把頭伸出樹外，看著這個世界。又大又胖的棗子壓彎了樹枝。秋天，廣闊的田野充滿活力。
冬天的韻律
冬天，天地變成銀裝素裹的白衣老人，慈祥而平靜地看著這個世界。屋頂上，地上，樹上，都裝飾著純白的雪。美麗而精致，世界披上了一層縹緲的白紗。像一個孤獨的女孩，舞動出婀娜多姿的美麗形象。大雪覆蓋了田野，莊稼被蓋著被子。明年秋天，它們可能會結(jié)出更飽滿的果實。“薛瑞豐收之年”！這時，流淌的小溪被凍結(jié)了，變成了一條晶瑩的銀絲帶，裝點著冬天美麗的風景。沒有獨特的魅力。
我的家鄉(xiāng)河南內(nèi)黃，這里風景獨特！
上岸的初中作文 11
小時候因為家里窮，父親被一戶人家收養(yǎng)著，從此成了名副其實的養(yǎng)子，父親小學還沒有畢業(yè)，就跟著家人下田了，后來年紀稍大些，和村里的所謂的熱血青年出去闖蕩了。
這些話是母親對我說的，我也不知道她是從哪得知的，也許是奶奶與她說的，也許是父親的真情流露……這些也許是，也許不是，但并不重要。每每回憶起陳舊的心酸往事，有一種不可名狀的液體被串聯(lián)成珠子悄悄的順著母親的眼睛而下，而一旁的父親閉而不語
時間的穿梭，我在慢慢的長大，心中暗自竊喜，俗不知歲月的催化劑怎能是父親過的。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)里夾雜了不該有的顏色，在陽光下顯得特別刺眼，那一刻，不知怎得心微痛了。我在嫌時間過得很慢，可是當我回頭時，才發(fā)覺自己的荒謬。
很久很就以前，我就很想要畫一幅畫，是為父親畫一幅肖像。只是那稚嫩的手又怎能勾勒出父親的滄桑，深邃的眼睛真的承載了太多的`故事，略微佝僂的背影這期間的奮斗歷程并不是我一時半會所能經(jīng)歷的。于是我放棄了為父親畫畫的念頭企圖用文字去記敘那些年的父親，后來我終于還是打消了這個想法，恐怕這世間縱使有再華麗的辭藻，再有美的語句，也難以為父親寫上一句話。
父愛如山，的確如此。朋友問我愛的背后是什么，我笑著搖搖頭說不知道，然后朋友風輕云淡的說了一句愛的背后是恨。
愛的背后是恨？真的是這樣嗎？知道現(xiàn)在我才確定，愛的背后其實是堅定不移的愛。父親沉默的愛猶如一座山，那般堅定不移。
傳說女兒是父親上輩子的情人，聽了這句話后，我當場就笑了，后來我就很佩服說這句話的人，也許命中注定這就是緣分。
父親辛苦了大半輩子，從來不說一句苦，一個家庭需要的不就是這樣的一個男人嗎？
如今，那岸邊早已開花，水緩緩的流，日出而作，日落而息，身為女兒的我，希望在不久的將來父親和母親的擔子可以放下，然后真正的享受后半輩子。
上岸的初中作文 12
一夜春風吹綠了整個大地。
穎河兩岸的綠意更濃，那綠呀，逼你的眼。站在這春風拂過的淡綠色的大堤上，眺望遠方，萬頃碧綠的麥苗，一起一伏，好似碧綠的大海，又好似給大地鋪上一層綠色的地毯。
大堤兩旁的小草偷偷地探出了頭，像大針，像細絲，草尖上點綴著露珠，像數(shù)不清的寶石，晶瑩透亮，一閃一閃的。岸邊的果樹也爭放異彩，互相比美，那粉臉含笑的是杏花兒，那紅臉含羞的是桃蕊……平素不顯眼的蠶豆也綻開了花苞，一串串藏在綠葉下低頭不語;當然，拿它比桃杏之花雖顯遜色，但它卻有自己獨特的風格:色之鮮艷，味之濃厚，惹得蝴蝶翻飛，惹得蜜蜂留戀。當你嗅到這撲面而來的陣陣花香，你不是也直想多聞聞嗎?
中午，和煦的陽光照在這拂堤的垂柳上，顏色顯得更加翠綠鮮嫩。可不是，站在這醉人的堤岸上，分享這“魚米之鄉(xiāng)”的溫暖，夠幸福的了。假如你身臨其境，你一定會感到心曠神怡，也正是這岸上的垂柳倒映在水底，構(gòu)成水中的畫面，引來了無數(shù)搖頭擺尾的.游魚;那太陽的余輝給河水染了色，給垂柳鍍了金，真格迷人啊!看，招來許多鳥兒，若詩人到此一游，準會觸景生情，揮筆作詩。
到夕陽落山、暮色降臨的時候，穎河岸邊更是一派生氣勃勃的景象:春風挾著清脆的鈴聲在穎河上空回蕩。“紅領(lǐng)巾”排著整齊的隊伍，沿著蜿蜒的小道奔向渡口，擺渡的梢公，臉上泛著紅潤，嘴里叼著煙卷，悠閑地等待乘客。“紅領(lǐng)巾”老遠就擺著小手喊道:“老伯伯，把船開過來，我們準備過河了!”老翁笑瞇瞇地搖著雙格，伴著嘩啦嘩啦的有節(jié)奏的水聲.駛向彼岸。這時進人你視線的是那明凈的水面發(fā)出的閃閃的鱗光。調(diào)皮的魚兒也圍著行船跳上、鉆下。此刻，我不相信自己是站在岸上，倒疑心是進人了一個花紅柳綠的仙境。
上岸的初中作文 13
席慕容曾經(jīng)說過：“生命是一條奔流不息的長河，而我們都是那個渡河的人。”在河的左岸是忘記，在河的右岸是銘記，我們都乘著各自獨有的船在河的左岸和右岸來回穿梭。
忽看窗外，花開花落，葉生葉敗，云卷云舒，風停風起，世間萬物有著其獨特的發(fā)展規(guī)律，但他們沒有退卻，而是選擇了勇敢地面對，我們徜徉于生命之河中也要明智地作出選擇。
從高一不入高二意味著我們少了份純真而多了份責任，少了些快樂而多了些煩惱，少了些懵懂而多了份勇敢，這一切的'一切充分證實了我們應該勇敢地忘卻過去，懷揣著自己的夢想去面對未來無限的美好。其實，從某種意義上來說，忘卻并不意味著與過去作出某種決斷，更是對自己生活作出合理性的調(diào)整。
古代的文人賢士大多如此，蘇東坡披發(fā)仰天長嘯：大江東去，將無限的煩惱與滔滔江水一起付諸東流，隨之消失，面對這些煩惱，蘇東坡選擇忘記，從而變得更為豁達。面對官場的險惡與世俗的紛爭，陶潛選擇了忘記，詩意般的田園生活成了他的全部。而李清照面對生活的艱辛，家園的破失，她選擇在三杯兩盞淡酒中忘記所有的愁緒，將縷縷的相思化星星點點的文字。
然而，也有一些人面對生活選擇與之截然相反的態(tài)度，他們面對苦難與憂愁毅然地選擇銘記，同樣生活得很好。海倫凱勒面對突如其來的災難，沒有意志消沉，他在努力期盼著在生命中的三天光明，用盡一生詮釋了她生命中光明之旅。
其實，我們每天穿梭在時間的隧道之中，面對人生的種種境遇無論選擇忘記還是銘記，但是有一點不變，生活還是生活，面對生活我們依然要前行。生活中的我們亦或平庸，亦或平凡，亦或偉大，忘記該忘記的絲絲縷縷，銘記該銘記的點點滴滴，讓人生更加精彩。
人生是一幅長盛不衰的畫卷，讓我們正值青春年少之時搏擊一回吧！時間的腳步會讓我們慢慢老去，回首當年，我們至少不會喟然長嘆，而是笑對人生，無悔人生。
上岸的初中作文 14
就在梵高的星空下，每一顆星辰都有靈魂。——題記學美術(shù)的人，總會希望有梵高的技藝與和他一樣的成就與影響。
在看似無盡的光輝下，有多少人還記得梵高的無奈和不被人理解的孤寂呢？梵高他是偉大的，但它又是孤獨的。梵高的父親也是一位有著藝術(shù)情操的人，梵高受他的影響熏陶下，也有著對藝術(shù)的熱情。年輕的他很灑脫、很自由。我想這也是藝術(shù)家們的通病吧？但到后來，他的生活慢慢的走向低谷。他的油畫很少被人買，在當時他的畫風還是不被人認可的。他的畫中更多的是他強烈的感情色彩，與自己對生活對自然的認識，對人性的反思，對理性的解釋、理解。他的弟弟提奧，是他一生中唯一理解他的人，他的藝術(shù)事業(yè)也是得到了他弟弟的資助與鼓勵才沒有放棄的。提奧是梵高在生前的生活動力，也是使他看到未來希望的一座橋。
有了希望的靈魂才是飽滿的、完整的。梵高在死前的幾十年里，被人們認為是瘋子，但是他弟弟不這樣認為。梵高在生平?jīng)]有結(jié)婚生子，到后來也只有一個妓女和他生活了一段時間，但到后來也離開了他。
梵高有一次發(fā)瘋般的把自己的左耳給切了下來。梵高梵高的事跡說不完，他在一次次看到希望后，又被絕望吞噬。他無奈，但毫無方法擺脫。知道有一天他帶著他的工具，來到了一大片向日葵園中，支起畫架開始作畫。停頓之間仿佛他知道了自己該怎樣了。舉起手中的槍，閉眼。下一秒鮮血四濺在金黃的向日葵花瓣上。那一個高尚的靈魂得到了最終的解脫。
他的靈魂就像他的《星空》中的明星一般，孤獨的'在高高的夜空中閃爍著。他的死對他自己而言是一個最好的歸宿。世俗中的靈魂在天堂的溫暖中得到了永生。生命的一個重大轉(zhuǎn)折，與一個界限就是——他的死亡，也是他藝術(shù)生命的再生，他的畫風終于獲得世人的理解和贊同，他貧困而高傲的一生向我證明了學藝術(shù)，需要堅持，只要進不懈，總有柳暗花明時。
上岸的初中作文 15
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，春風又綠河陽岸。”今天我踏著蒙蒙的細雨，迎著柔柔的春風，走在河陽廣場濕漉的小道上，呼吸著雨中帶著泥土芳香的清新空氣，欣賞著河陽廣場特有的美景。
草坪里小草有的還是枯黃的，而有的卻在春雨的沐浴下頑皮地向上冒著綠綠的小腦袋，它伸了個懶腰，把身子挺了挺，探了探頭，東望望、西瞧瞧，害怕自己出來晚了。春雨不停地在吶喊，并用足夠的甘露做誘惑，小草把身子再往外伸了伸，盡情地喝著甘露。它看的更遠了，看見同胞們一個個都歡呼雀躍地跳了出來，手拉著手，在春風的'帶領(lǐng)下歡快地唱歌跳舞，似乎在唱著一支春天的旋律曲。
走著走著，我聞到淡淡的花香味，抬頭一看，花壇里迎春花開放了，黃黃的花瓣，一共有四片，好像張張燦爛的笑臉，迎接春姑娘的到來，又好像黃色的瀑布飛流直下。還有些保齡球形的紅色花骨朵夾雜在中間，漲的快要爆炸，仿佛想讓春風再吹一吹才從睡夢中醒來。還有些半睜眼睛的花骨朵，好像媽媽的手捧著小孩兒漂亮的臉蛋兒。中間一只最高的“花中之王”在春風的吹拂下左右搖擺，真好像美猴王頭上的長羽毛。我看看這朵花，又親親哪朵花，朵朵迎春花都朝我笑得合不攏嘴了！
再往前走，來到了小河邊，婀娜多姿的柳樹早已抽出了新的枝條，那種綠是一種特別的綠——不像夏天的那么深，也不像秋天那么黃，淺淺的、淡淡的。站在柳樹下，伸手就可以觸到它那柔軟的枝條。它那葉子是那么的小，那么的嫩，不仔細看還以為沒長葉子呢！摘下一片葉子，放在嘴里，品嘗著那獨特的味道。看那不規(guī)則的枝條又好似一簇簇盛開的綠色煙花，整個垂柳看上去還真像一個流星雨煙花啊！微風吹來柳條扭著它那細腰，跳著優(yōu)雅的舞蹈，遠看好像一堵“綠墻”，又像綿綿的綠色春雨。
春天是那么的綠，春光是那么的燦爛，春雨是那么的柔和，把河陽廣場繪成了一幅生機勃勃的春天畫卷，我真的融入在這大自然的懷抱了。
上岸的初中作文 16
我始終相信自己是靈動的天使，帶著不可抗拒的魔法和力量，一路奔流而下，就要到達蔚藍色的遠方——那里，正在喧響著我的呼喚;所以我厭惡你的存在，你總是用你牢不可破的堤防，阻礙著我肆意的前行。
我向往波瀾壯闊的生活。青春的悸動在我年輕的.心里已經(jīng)發(fā)生了化學作用，創(chuàng)生出無數(shù)的美好，仿佛只要我融入到了那片浩瀚，我就可以“驚天地，泣鬼神”，受萬人景仰。我匆匆地趕往我的追求，越過了一道又一道坎坷，可沉默不語的你卻總是強迫著我按照你的路線前行，即使我反復地叫喊道：“請尊重我的選擇!”
可是有一天，太陽告訴我，我應該感謝你。因為如果沒有了你善意地疏導，我也許早就干涸成了撒哈拉沙漠;如果沒有你的悉心照料，我也許早已被摔打得不成樣子。人類老是在說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”沒有你的世界，只能成為恣肆的一片汪洋，沒有了沿途的美麗，沒有了草木的芬芳，沒有了收獲的的欣喜，更沒有了文明的不朽與輝煌。
所以，謝謝你，親愛的岸!
謝謝你的陪伴。忘不了在我肆意時，你為我圍造的水底牧場，讓我撒下失落的種子，卻收獲到了真正的自由、放松與愜意。
謝謝你，給了我略帶約束的愛，讓我感受到了被保護著的安全與溫暖。有了你，潮起潮落，展開了人世間最美的畫卷;有了你，冬去春來，我才有了承載起萬噸巨輪破浪遠航的偉大力量。
所以，我要謝謝你，親愛的岸!
我終于懂得了沒有約束與管制，自由只能是一縷飄渺的煙，一道轉(zhuǎn)瞬即逝的虹。是你讓我茁長，讓我壯大，讓我離我的夢想更近。
斷了線的風箏從來飛不高，脫了軌的火車永遠不會風馳電掣，沒有了規(guī)矩的世界，任何人都呼吸不到自由的空氣!
看著紫藤蘿順著藤蔓展示著她的絢爛時，讀著那五彩繽紛的風箏在線繩的牽掣下在藍天上寫出來詩句時，望著那“動力火車”在軌道的要求下箭一般射向遠方時，我就總想說一句：“謝謝你，我親愛的岸!”
上岸的初中作文 17
家，之所以是溫暖的港灣，就是因為無論在外面多苦多累，回到家，濃濃的親情能讓你卸下一切疲憊，縱然總是分離，但那份濃濃的情意足夠給人戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量。
小時候，想到親情，無外乎便是奶奶粗糙蒼老的手和姐姐親切的笑，除此之外，便無其他。但長大后，對親情的感覺便不復存在。上了初中后，學習的壓力把我慢慢地麻木了，我對家人的關(guān)心也大不如從前了，總是覺得他們不理解我。終日埋頭于題海中的我，也在不知不覺中冷漠了親情。
從很小的時候開始，我和父親關(guān)系最好，但長大后，與父親就像隔著一道無形的海，多少年來都沒有能夠渡過。周末，可以回家了，我想，自己那顆疲憊的心應該可以得到釋放了。但是到家后，似乎沒有我預想中的那么美好，心里的壓力不但沒有得以減緩，反而即將到來的會考將我壓得喘不過氣來，再加上老師布置的`寫一篇關(guān)于親情的作文更是讓我心煩。晚上匆匆的沖了個澡，便坐在了書桌旁，瞪著只寫了親情的兩個字的作文本發(fā)呆，大腦中一片空白。在我頭昏腦脹之際，門被人輕輕的推開了一條縫，接著爸爸的聲音傳來，輕輕地，仿佛怕吵到我：“冰冰，累了吧，我煮了綠豆湯，喝了，早點睡吧。”當時正煩躁的時候，我的火氣一下子上來了，把桌上的書推到旁邊，大聲沖他嚷：“睡！睡！睡！我都要考試了，還一個勁的催我休息，你都不擔心我！我現(xiàn)在正煩著呢！”
“叭”的一聲，爸爸手中的瓷碗應聲而碎，他站在門口，不知所措。我也呆了，我們就這么沉默著，半響沒說話。
就在我們僵持著的時候，只見爸爸蹲下去，將碎片一一收起來，放在掌心，然后沖我笑了笑，抱歉的說了句：“餓了吧，爸爸再端來給你。”爸爸把門輕輕掩上，輕輕的腳步聲響起。我的心觸動了，我掩住嘴，哭了。原來親情，一直都在。
親情是船，疲我于無邊的海，親情是岸，一直等著我歸航。我知道，該上岸了。
上岸的初中作文 18
“生命是一條奔流不息的河，我們都是個過河的人”。正如席慕蓉所說，生命這條長河，左岸是忘記，右岸是銘記。忘記該忘記的，銘記該銘記的，我們時刻都在河的兩岸來回穿梭。
古往今來，人們笑看花開花落，靜觀云卷云舒。漸漸地，人們也學會了取舍，忘記悲苦之事，銘記動人的點滴。
陶淵明潛行山間，“采菊東籬下，悠然見南山”，他面對南山，選擇忘記官場的丑惡，尋找心靈的悠然；蘇軾仰天大呼，“大江東去，浪淘盡”，他面對長江，選擇忘記仕途的不快，尋找胸襟的風流。他們選擇了忘記煩心瑣事、失意悲傷，這是明智的`選擇，人也就是應如此，隨意一些，不必將自己困于內(nèi)心的傷感中，及時地走出一時的不快，陽光總在風雨后，只需你輕輕撥開云層，又是另一番天地。
人們在這河左岸停留過，同樣，也會擺渡到這河的右岸。
李清照亭下獨酌：“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”，她面對藕花，選擇銘記青春少女的經(jīng)歷，尋求生活的慰藉；海子面朝大海，看春暖花開，選擇銘記所有人生之“水”，那是尋求自由，用于澆灌花兒的玉露。他們選擇銘記感人故事、經(jīng)歷、領(lǐng)悟，又何嘗不是一種明智呢？銘記不一定是快樂的，但只要是深刻的、撼動人心的，都值得一生不忘。生活中的酸甜苦辣，即使會不順于心，但人生的深刻與永恒，有意義亦在于此。
風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年；雷驚動靈魂如同跌宕起伏的青春；浪拍打兩岸如同虛無縹緲的成年；葉飄蕩空中如同步履蹣跚的暮年。人生經(jīng)歷了多少忘記與銘記，用分明的笑和不分明的淚來忘記那些該忘記的遺憾，銘記那些該銘記的永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。這是人生鐵的規(guī)律啊！只有忘記與銘記，古今偉人才成就了事業(yè)，輝煌了人生，讓歷史感動，讓后人銘記！生命之河奔流不息，左岸是忘記，右岸是銘記，中間則是無盡的穿梭！
上岸的初中作文 19
路邊的樹紛紛搖落一球秋的繁華，凜冽的冬風揚起蕭瑟。今年的冬天依舊寒冷，但整個學校卻在藝術(shù)節(jié)的浪潮中，熱火朝天地忙碌著。
中午，作為觀眾走進藝術(shù)節(jié)比賽會場，坐定。音響開啟，一曲《Swear it again》在耳畔響起，整個人不由得一怔。然后，輕哼那句“never say goodbye”,思緒回到兩年前的冬天——那已說了再見的時光。
藝術(shù)節(jié)，班班有歌聲比賽。剛上初一的我們是帶著爛熟于心的《黃種人》和必勝的決心走進賽場的。因為那時的我們?yōu)榱诉@一刻，不知揮灑了多少汗水，付出了多少努力。不覺間，音樂響起，班長婉轉(zhuǎn)悠揚的如水笛聲讓我們進入狀態(tài)。四位思維領(lǐng)唱的同學發(fā)揮的很穩(wěn)定，贏得了臺下領(lǐng)導的贊賞。
“越動蕩，越勇敢，世界便更要讓我闖;一身坦蕩蕩，到四方，五千年終于輪到我上場。”每一個同學都在全力演唱，唱出了青春的旋律與激情，一個個跳動的音符都讓我的.眼里有晶瑩閃爍。看著大家堅定地眼神，我知道，我們年輕過、拼搏過、綻放過。青春的花朵開出了最初的夢想，散發(fā)著淡淡的幽香。
一曲唱罷，掌聲雷動。我們真摯地笑了，不為贏得的碩果，只為成長的芬芳。
思緒回到現(xiàn)在，還是藝術(shù)節(jié)，卻物是人非。感動的情愫在心中涌動。我們從相遇到相識到相知，這洋溢著瀟灑的青春成長一直被我珍藏于心。它不會被時間風化，而會在時間長河兩岸開滿繁花，裝點我的人生。
心念至此，一懷香甜。近三年的初中生活，那一幕幕的感動，在腦海中如片段版般回放著。
三年初中生活即將結(jié)束，它將成為嘉匯十年風雨的一部分，也將成為永不會重來的年華。感謝這十分之三的年華，承載著數(shù)不清的感動，有我們每個嘉匯人共同的記憶、共同的夢想。
我看到兩岸的話朵競相開放，最美的記憶芬芳了每個人的心房。
永遠不說再見！嘉匯，十周年生日快樂，讓我們一同相約，走向下一個十年。
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