評價從學(xué)生作文標(biāo)題開始
俗話說，題好文一半。作文的標(biāo)題仿佛是一篇作文的眼睛。它有時是作文的線索，有時是作文的引子，有的甚至蘊含了作文的主旨和精髓。那么，在作文訓(xùn)練中，作為教師，要特別關(guān)注學(xué)生寫的作文標(biāo)題。要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把那些富有個性、有特殊創(chuàng)意的標(biāo)題搜集出來，要用精確的語言予以客觀全面的評價，找出閃亮點，以此激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)他們寫作的信心，達(dá)到“一石激起千層浪，引起漣漪無數(shù)”的效果。
我在平時作文教學(xué)中，很注重學(xué)生的標(biāo)題。特別是有特色的標(biāo)題我都會找出來供同學(xué)們分享交流。
在以“成熟”為話題的作文訓(xùn)練中，有以下幾個好的.標(biāo)題，張明的《紅了櫻桃，綠了芭蕉》用富有詩意的文字表達(dá)“櫻桃、芭蕉經(jīng)歷了日灑雨淋的磨難終于成就了自己的美麗”的主題，以物喻人，文章較有新意。胡海松的《化蝶》，擺托了“梁祝化蝶”的傳說的束縛，另立新意，寫毛毛蟲經(jīng)過蛻變，一步步走向成熟，終化成蝴蝶的故事，揭示“成熟”就是要經(jīng)受磨難的中心主題。還有吳小溪的《十年》化用歌曲名來表現(xiàn)成熟主題，都較新穎。
以“蛻變”為話題的作文中，江中益同學(xué)寫的《白色蠶、藍(lán)色蛹、金色蝶》表現(xiàn)的是蠶作繭自縛和蝶自由飛舞兩種不同的人生結(jié)局，有一些哲理性的啟示。
以“嫉恨”為話題的作文中，有很多同學(xué)寫了一些新奇的題目，如劉蓮的《扈三娘秘史》、金蕭的《冉有回憶錄》，倪蕙的《冷月葬花魂》、陳盼的《長恨歌》、陳丹的《魏武將見匈奴使》、馬捷月的《廉頗藺相如新傳》、張理超的《狐假虎威后傳》、舒曉的《阿Q正傳》等等。他們或改編歷史故事，或渲染重要情節(jié)，或刻畫人物性格，圍繞“嫉恨”這個主題展開無限聯(lián)想與想像，讓讀者在重溫歷史故事當(dāng)中掩卷深思，這些作文題目相對于那些直白、平實的標(biāo)題要有趣得多，而且還有文化底蘊。
還有些同學(xué)善于轉(zhuǎn)換角色，以物喻人，或以人寫物。如余曼的《嫉恨的自述》、胡健的《嫉恨自白書》都是把“嫉恨”當(dāng)人來寫，通過自白的方式來突出危害，彰顯主題。蔡秀弘的《字典里的戰(zhàn)爭》就通過寫字典里的字為了爭奪排名先后相互嫉恨的故事，把人的劣根性寄托在物身上，非常新奇獨到。
總之，每一次作文訓(xùn)練，總有一些搶人眼，具有閃光點的標(biāo)題，作為教師要引導(dǎo)學(xué)生欣賞，評價這些好的題目，這對作者而言是種莫大的鼓舞與激勵，對聽者而言也是莫大的收獲。所以，我們要點點積累，積土成山，積水成淵。這樣，作文才有進(jìn)步！
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