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一次應(yīng)急疏散演練的小學(xué)作文
我們?cè)谶@個(gè)星期升國(guó)旗的時(shí)候，值周老師就告訴我們這星期要舉行一次應(yīng)急疏散逃生演練，時(shí)間大概是在星期四的大課間活動(dòng)。聽(tīng)到這一消息，同學(xué)們就紛紛議論開(kāi)了：“這次的逃生演練會(huì)怎么進(jìn)行呢？”“會(huì)像上次一樣被取消嗎？”……
今天就是星期四了，同學(xué)們一大早就聊起這件事來(lái)了。果然，早自習(xí)上課之后，蔣老師同以往一樣來(lái)到教室里，在講臺(tái)上輕輕地拍了拍手，以表示安靜。同學(xué)們迅速地、端正地做好，全神貫注地看著蔣老師，等待蔣老師發(fā)話。“同學(xué)們，星期一在國(guó)旗下說(shuō)過(guò)今天要舉行應(yīng)急疏散演練的，那么等會(huì)兒我會(huì)發(fā)給大家餐巾紙，來(lái)代替毛巾，聽(tīng)到警報(bào)以后，迅速地用餐巾紙捂住自己的嘴巴和鼻子，然后人蹲下小跑到教室門口排好隊(duì)到操場(chǎng)集合。”“那我們?yōu)槭裁匆獙?duì)蹲下跑呢？這樣不是會(huì)減慢我們的速度嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。“呵呵，火災(zāi)是，眼是往上冒的，毒氣都在上面，煙里的一氧化碳能毒死人，因此我們蹲下可以減少毒氣，捂住鼻子和嘴巴可以以防毒氣進(jìn)入我們的體內(nèi)。”第一節(jié)課快上好了，老師將餐巾紙發(fā)給我們，“同學(xué)們請(qǐng)注意了，等下鈴聲響后，迅速跑出教室。”從廣播里傳來(lái)老師的聲音。
“嗚——”警報(bào)響了，同學(xué)們井然有序地將餐巾紙捂好跑出教室，我急忙彎下腰，捂好餐巾紙，往外面跑去，我邊跑邊捂住嘴巴和鼻子還要彎下腰，感覺(jué)很吃力，在走樓梯的時(shí)候差點(diǎn)摔了一絞，很快，我們就到了操場(chǎng)排好隊(duì)集合里。章老師拿著話筒：“好，蹲下，用餐巾紙捂住，千萬(wàn)不能放開(kāi)。”同學(xué)們很配合的蹲下了。=
接下去就是郭老師教我們?nèi)绾问褂酶煞蹨缁鹌鳌Ｖ灰?jiàn)郭老師先用報(bào)紙將盆里的東西點(diǎn)燃，然后迅速退后了幾大步，火勢(shì)很兇猛，向上竄著。郭老師快速地拿起滅火器，左手拿住滅火器的頂上，右手托住底部，上下用力擺動(dòng)，接著又除掉鉛封、拔掉保險(xiǎn)銷，左手握著噴管，右手提著壓把，在距離火焰兩米的地方右手壓下壓把，干粉從管子里噴涌而出，很快，熊熊火焰就被干粉撲滅了。全校師生都認(rèn)真地看著郭老師的每一個(gè)動(dòng)作，想從中學(xué)到一些知識(shí)。
逃生演練到這里就接近尾聲了，雖然這次演練的過(guò)程只有10分鐘左右。但是在這演練的過(guò)程中，我卻學(xué)到了不少。在演練得時(shí)候，我差點(diǎn)堅(jiān)持不住想要將餐巾紙拿開(kāi)，覺(jué)得憋著難受，反正又不是真的遇到火災(zāi)了。但是后來(lái)，我猶豫了一下，又想到萬(wàn)一真的火災(zāi)來(lái)了，我就有了經(jīng)驗(yàn)，因此又開(kāi)始憋著氣向操場(chǎng)跑去。現(xiàn)在回想剛才，還好沒(méi)有拿開(kāi)餐巾紙，不然以后就要后悔錯(cuò)過(guò)這一次機(jī)會(huì)了，我希望我們學(xué)校以后能夠多搞這類的活動(dòng)，即可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又可以對(duì)同學(xué)增強(qiáng)防范意識(shí)。
這一次演練結(jié)束了，回到教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)獯跤酰總�(gè)人臉上都漾著微笑，快樂(lè)的笑聲在教室里回蕩……
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