我和書的故事敘事作文900字

　　我是一個風風火火的，反應快的女孩。我是個急性子，心總平靜不下來。做事魯莽，不專注的我常吃虧。比如：出去玩時忘形，把手腳弄傷。媽媽說我生性屬猴，不能停下來。說也奇怪，我能在看書時靜下心來，在書柜面前，我甘愿停留；在知識的海洋里，我吮吸著書中的養分，忘了喝水，忘了吃飯。媽媽發現了這一點，鼓勵我看書，也很樂意給我買書。

　　我十歲生日到了，媽媽選擇了一本《孩子，先別急著吃棉花糖》做我的生日禮物。還在上面寫了寄語：用心體驗，自信成長。這本書是實驗開頭的。如果給你一顆棉花糖，假如你十五分鐘不吃，就再給你一顆，你會怎樣選擇？能堅持１５分鐘不吃棉花糖的孩子，長大成人后，不論是在學業上，還是在事業上都比無法堅持１５分鐘的好。原來，五顏六色的棉花糖和人的成功有關。我明白了媽媽為什么要寫寄語了，因為她想讓我從書中找到屬于自己的“成功法則”。

　　其實，我很多事情都做得不那么好，因為我急于把棉花糖吃了。無論是作業，還是測驗，甚至考試，我都無法拿到令自己滿意的成績。四年級的期末考試時，我一如既往地快速地做完了試卷，在座位上左望望，右望望，其他同學都在埋頭苦干，非常專心，實然，珍妮弗的藍色棉花糖在我的腦海里閃過，想到了藍色代表冷靜，專注，心平氣和。后來，我重新檢查了一遍，發現自己錯漏百出，如果就這樣把試卷交上去，那就悲哀了！期末考試，我得了令自己滿意的分數，多虧有藍色棉花糖。

　　記得那一次乒乓球比賽，我對上了一個強勁的對手，因為緊張，我已經輸了一局，我的腦海里常出現“我要輸了”這幾個字。連連進攻，連連失誤，枉送了不少分，我又輸了一局。休息時，教練給我總結了對方的弱點，叫我深呼吸。在深呼吸的過程中，我想起了白色的`棉花糖，要有耐性，不能急躁，要冷靜應戰，等待時機再進攻，才能增加成功率。第三局，我改變了打法，有耐性地穩打搶攻。最后，經過我的努力，我順利地“咸魚”翻身，打敗了對手順利晉級。

　　去年學校大隊委競選，那時，老師告訴我們這個消息，我一聽，太有挑戰性了，再適合我去不過了。沖動魯莽的我正想舉手向老師要申請表，這時，棉花糖的故事讓我想起了珍妮弗的爸爸說過：“無論做什么事，下什么決定之前要思考三十秒。”我放下了手，我想：我這兩年來，做事有些隨意，而且班干工作不夠細致，老師布置的任務我不免會忘記，讓老師和同學操心。班干工作做得如此糟糕，怎么會有資格參加競選呢？以前的我為什么老顧著玩樂而忘了自己的職責呢？剛才還興沖沖的我放下了正要舉起的手。正在我懊悔的時候，我又想起了橘色的棉花糖，橘色代表著自信、堅定的信念。就讓那些事情過去吧，我下定決心，要通過這次競選改變自己，要做一個優秀的班干部。于是，我自信地填好了競選申請表，從那以后，我是班上最早到的一個，幫忙清潔教室，放學后，我是最后走的一個，我把教室收拾好。上課前，帶領同學們用朗朗的讀書迎接老師的到來，利用空余時間給成績不理想的同學補課……離競選的日子越來越近了，我競選大隊委的信心越來越強了。最后，我成功地競選為大隊委，要感謝那顆橘色的棉花糖。

　　孩子，別先急著吃棉花糖，因為這顆棉花糖將成為一個甜美的支點，幫你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。這就是我和書的故事，你又有怎樣的故事呢，和我分享分享！

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