上學期班主任教學管理工作總結
于緊張忙碌中一學期又接近了尾聲,待回首,幾多收獲,幾縷思愁。接下來重點談談班級管理工作方面的感受。
三班是我初三新學期接管的。一路走來,從糾正一個個不良習慣到慢慢養(yǎng)成基本的常規(guī)進而形成良好的學風和班風,真不是一個簡單“難”字能言清的。可能因自己年齡和閱歷的.原因今年帶這個班我多了一份寬容,多了一份理解,多了一份尊重,更多了一份信任和賞識,這讓我和孩子們的心貼近了,工作就好做了。首先從增加班級凝聚力入手,組建班委,實行值日班長管理制,定期召開班委會,群策群力使我們三班奮起直追,一下趕超到級部前列。然后面臨初三強大的競爭壓力,我從勵志和課堂效率抓起,定期召開主題班會及時把握學生的心理思想動態(tài),分析學情,制定策略,激勵學生增強斗志。曾記得本學期第一次月考過后,我先召開了學生分析會,從班級整體到個人詳細分析,全面透徹的剖析讓每個學生都對初三的嚴峻形勢有清楚的了解,特別是明確自己的位置,制定具體的短期期中考試目標,并且統(tǒng)一發(fā)放紙張形成書面分析報告,激發(fā)斗志,奮起直追,當時學生很受感動,激情澎湃,效果很好。同時還成功召開了全體家長會,讓每一位家長也都明確了自己的責任,明確了學考形勢,明確自己孩子在初三的起點位置,總之,和各位家長達成共識,我們要雙管齊下,攜手共進。再者,針對現(xiàn)在的學生情感豐富,脆弱,特別是耐挫力差,不能吃苦,家長普遍溺愛等現(xiàn)狀,我經常利用午休和課間時間不厭其煩跟他們談心交流,慢慢使他們懂得人生是場馬拉松,要有毅力有恒心,不到最后絕不放棄,時時增強他們的自信;尊重賞識理解他們,慢慢走進他們的心靈世界,使他們能正確把握和處理自己的感情;時時處處,用心揣摩,努力營造一種和諧,奮進,拼搏的班級氛圍,使三班的每個孩子都能以昂揚向上的風貌迎接初三的挑戰(zhàn)。目前在各方面秩序井然。但面臨下學期更緊張的學考,吾將繼續(xù)上下求索。
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